Tiết 15: HÀM SỐ BẬC HAI pptx

Tiết 15: HÀM SỐ BẬC HAI A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Hiểu được sự biến thiên của hàm số bậc hai trên R. - Nắm được cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai . 2. Về kĩ năng: - Lập được bảng biến thiên của hàm số bậc hai; xác định được toạ độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ được đồ thị hàm số bậc hai. - Đọc được đồ thị hàm số bậc hai, từ đồ thị xác định được: trục đối xứng, các giá trị của x để y > 0; y < 0. 3. Về thái độ , tư duy: - Cẩn thận, chính xác. - Hứng thú trong học tập. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Hệ thống cõu hỏi. tranh vẽ đồ thị - Học sinh: Đọc trước bài. Đã học hàm số y = ax 2 C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nhắc lại về đồ thị hàm số y=ax 2 Phiếu học tập 1: Điền vào chổ trống Đồ thị của hàm số y= ax 2 là (P ) có các đặc điểm sau:  Đỉnh của parabol(P) là  Parabol (P) có trục đối xứng là trục  Parabol (P) hướng bề lõm lên trên khi a Parabol (P) hướng bề lõm xuống dưới khi a Hoạt động 2: Đồ thị của hàm số bậc hai y=ax 2 +bx+c (a  0) Ta đã biết ax 2 + bx+ c = a 2 2 2 2 2 2 4 2 2 4 2 44 b b b b b ac x x c a x a a a a a                     Do đó nếu đặt 2 0 0 4 , , 2 4 b b ac x y a a        thì hàm số có dạng y=(x- x 0 ) 2 + y 0 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS suy ra đồ thị hàm số y=ax 2 +bx+c từ đồ thị hàm số y=ax 2 - Dùng mô hình để tịnh tiến cho HS được thấy - Cho HS chỉ ra toạ độ đỉnh, trục đối xứng - Quan sát sự tịnh tiến đồ thị - Dựa vào đồ thị để suy ra toạ độ đỉnh, trục đối xứng - Ghi nhận kiến thức về đồ thị h.số bậc 2 Hoạt động 3: Cách vẽ đồ thị Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nêu cách vẽ + Xác định toạ độ đỉnh I ; 2 4 b a a          . + Vẽ trục đối xứng 2 b x a   . + Xác định toạ độ các giao điểm của parabol với trục tung và trục hoành (nếu có). + Vẽ parabol (xác định thêm một số điểm thuộc đồ thị ). - Theo giỏi - Ghi nhận cách vẽ Hoạt động 4: Chiều biến thiên của hàm số bậc hai Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Treo tranh vẽ về đồ thị hàm số bậc hai - Yêu cầu HS quan sát và nêu chiều biến thiên - Cho HS lập bảng biến thiên - Yêu cầu HS nhận xét - Cho HS ghi nhận kiến thức - Quan sát và nêu chiều biến thiên - Lập bảng biến thiên - HS nhận xét - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 5: Các bước lập bảng biến thiên Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giáo viên nêu các bước lập bảng biến thiên + Xét dấu a + Tính 2 b a  ' hoÆc b a        + Tính ' vµ hoÆc 4 a a            + Lập bảng - Theo dõi và ghi nhận kiến thức Hoạt động 6: Củng cố: * Làm bài tập trác nghiệm ở phiếu học tập số 2, 3. - Xác định được toạ độ đỉnh, trục đối xúng của hàm bậc hai - Nắm được cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai - Nắm được các bước lập bảng biến thiên hàm số bậc hai - Vẽ được hàm số bậc hai và lập được bảng biến thiên - Biết tìm các một parabol khi biết nó đi qua ba điểm, biết nó đi qua một điểm và biết toạ độ đỉnh D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ . - Làm cỏc bài tập 1, 2, 3, 4. ☺ HDBT: + BT 4: Thay toạ độ A, B vào phương trỡnh của đồ thị hàm số. Sau đú giải hệ phương trỡnh tỡm a và b. . tập số 2, 3. - Xác định được toạ độ đỉnh, trục đối xúng của hàm bậc hai - Nắm được cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai - Nắm được các bước lập bảng biến thiên hàm số bậc hai - Vẽ được hàm số bậc. Tiết 15: HÀM SỐ BẬC HAI A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Hiểu được sự biến thiên của hàm số bậc hai trên R. - Nắm được cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai . 2. Về kĩ năng:. năng: - Lập được bảng biến thiên của hàm số bậc hai; xác định được toạ độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ được đồ thị hàm số bậc hai. - Đọc được đồ thị hàm số bậc hai, từ đồ thị xác định được: trục