20 thcs giao phong toán 6

TRƯỜNG THCS GIAO PHONG NHĨM CHUN MƠN: TỐN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023 – 2024 MƠN:TỐN LỚP: (Thời gian làm 90 phút khơng kể thời gian giao đề) I Bảng mô tả kiến thức: TT Nội dung/ ĐV kiến Chương/ thức Chủ đề Số tự nhiên Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết được tập hợp số tự nhiên Thông hiểu: – Biểu diễn được số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn được số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Vận dụng: – Sử dụng được thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp; sử dụng được cách cho tập hợp Nhận biết: – Nhận biết được thứ tự thực phép tính Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao 1TN 1TN nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Vận dụng: – Thực được phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số tự nhiên – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính toán – Thực được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực được phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng được tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí – Giải được vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua được từ số tiền có, ) Vận dụng cao: – Giải được vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực phép tính 1TN B1a B1b,B2 b Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Nhận biết : – Nhận biết được quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết được khái niệm số nguyên tố, hợp số – Nhận biết được phân số tối giản Vận dụng: – Vận dụng được dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay không – Thực được việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Xác định được ước chung, ước chung lớn nhất; xác định được bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực được phép cộng, phép trừ phân số cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví 5TN 2TN B2a B3 Các hình phẳng thực tiễn Tam giác đều, hình vng, lục giác đều dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết: – Nhận dạng được tam giác đều, hình vuông, lục giác Thông hiểu: – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo chính nhau) Vận dụng – Vẽ được tam giác đều, hình vuông dụng cụ học tập B5 – Tạo lập được lục giác thông qua việc lắp ghép tam giác Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Nhận biết – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân 2TN Thông hiểu – Vẽ được hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành dụng cụ học tập B4a – Giải được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) B4b Vận dụng – Giải được số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói Tổng 7TN+ 3TL 5TN+2 TL 2TL 1TL 40% 30% 20% 10% Tỷ lệ % 70% 30% Tỷ lệ chung II Ma trận đề: Mức độ đánh giá TT Chương/ Chủ đề Nội dung/ ĐV kiến thức Nhận biết TN Số tự nhiên Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên TL Thông hiểu Vận dụng TN TL Vận dụng cao TL Số điểm TL %điểm 1c 0,25đ 2,5% C1 C3 Số câu B1a (0,75đ) C2 B1b(0,75đ) B2b(1,0đ) 5c 3,0đ 30% Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung C7; C8; C4; C6; B2a (0,5đ) C5; C9; C10 B3 (1đ) B5 (1đ) 10c 4,25đ 42,5% Các hình phẳng thực tiễn Tam giác đều, hình vuông, lục giác Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Tổng Tỉ lệ % Tỉ chung C12; B4a (1,0 đ) B4b (1đ) 4c 2,5đ 25% 9c 3c 25% 15% 40% 5c 2c 15% 30% 15% 20% 2c 1c 20c 20% 10% 100% 10 % 100% II ĐỀ Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) Hãy chọn phương án trả lời Câu Tập hợp số tự nhiên không vượt A  1; 2;3; 4;5 B 0;1; 2;3; 4;5; C  0;1; 2;3; 4;5;6 D  0;1; 2;3; 4;5 Câu Kết phép chia 25 : 25 8 A 25 B C 25 Câu Kết phép tính 53.142  58.53 bằng: A.5300 B.10600 C 1060 D.106000 Câu Tất ước 12 A.1; 2;3; B 1; 2;3;4;6 C 1;2;3;4;6;12 2; 4;6;12 Câu Để chia hết cho n  thì số tự nhiên n bằng: A n 3 B n 4 C n 5 D D D n 6 Câu Số chia hết cho 2;3;5;9? A 187 B 2315 C 3942 D 7650 Câu Cặp số sau hai số nguyên tố A 15 B 24 C 15 18 D 13 39 Câu Nếu số a chia hết cho 6, số b chia hết cho thì tổng a  b chia hết cho: A B C 15 D Câu Ước chung lớn 18 60 A 18 B C 180 D 30 Câu 10 Số 1080 được phân tích thừa số nguyên tố 3 A 2.3 4.5 B C 5.8 D 3 Câu 11 Một hình chữ nhật hình vng có chu vi nhau, biết hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm Khi diện tích hình vng A 16 cm B cm2 C 16 cm2 D cm2 Câu 12.Cho hình thoi có độ dài hai đường chéo 6cm 8cm Diện tích hình thoi 2 A 24cm B 48cm C 48cm D 24cm Phần II: Tự luận ( điểm ) Bài (1,5 điểm ) Thực phép tính: 2 a) 720 :  b)  765   65  4.25   : 60  125 : 25  327 : 325 Bài (1,5 điểm) Tìm số tự nhiên x biết: 2 a) x  156 b) 125   x  2000  : 25 Bài 3: (1,0 điểm) Học sinh lớp 6A nhận được phần thưởng nhà trường em nhận được phần thưởng Cô hiệu trưởng chia hết 129 215 bút chì màu Hỏi số học sinh lớp 6A bao nhiêu? Bài 4: (2,0 điểm) Một nhà hình chữ nhật có chiều rộng m, chiều dài 12 m a) Tính chu vi diện tích nhà b)Nếu lát nhà viên gạch hình vng có cạnh 50 cm thì cần viên gạch (không tính diện tích phần kẻ vữa) Bài 5: (1 điểm) Cho tổng A = 20 + 21 + 22 + 23 + 24 + 25 + + 2100 Tìm số dư phép chia tổng A cho .Hết IV Đáp án – Biểu điểm Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) - Mỗi câu cho 0,25 điểm Câu Đáp án C C B C B D A A Câu 10 11 12 Đáp án B B C A Phần II: Tự luận ( điểm ) Bài Nội dung 1.a Điểm 0,25 0,25 0,25 a) 720 :  80  4.9 80  36 44 1.b  765   65  4.25   : 60  125 : 25  327 : 325  765   65  100   : 60   32  765  165  : 60   0,25 600 : 60   10   5  14 0,5 x  156 2.a x  156 x 156  0,25 x 160 x 160 : 40 KL: 0,25 125   x  2000  : 25  x  2000  : 125   x  2000  : 100 2.b  x  2000  25 100.4 400 0,25  x  2000  0,5 202  x  2000 20 0,25 x 20  2000 2020 Kết luận: Gọi số học sinh lớp 6A a (học sinh) Vì em nhận được phần thưởng nên a  ƯC 0,25  129, 215 Có 129 3.43 ; 215 5.43 0,5 Do ƯCLN  129, 215  43 Suy ƯC  129, 215   Ư  43   1; 43 Vì số học sinh lớp 6A 6A 43 nên số học sinh lớp 0,25 a) Chu vi nhà là: (5  12).2 34 ( m) Diện tích nhà là: 5.12 60 (m ) b) Diện tích viên gạch hình vuông cạnh 50 cm là: 0,5 0,5 0,5 50.50 2500 (cm ) 0, 25 ( m ) Số viên gạch cần dùng để lát nhà là: 60 : 0, 25 240 (viên) A = 20 + 21 + 22 + 23 + 24 + 25 + + 2100 0,5 0,25 = + (21 + 22 ) + (23 + 24 ) + (25 + 26 ) + + (299 + 2100 ) = + 2.(1 + ) + 23 (1 + ) + 25 (1 + ) + + 299 (1 +2) = + 2.3 + 23 + 25 + + 299 = + (2 + 23 + 25 + + 299 ).3 Lập luận ra: (2 + 23 + 25 + + 299 ).3 chia hết cho Suy : A = + (2 + 23 + 25 + + 299 ).3 chia cho có 0,25 0,25 0,25 dư Vậy dư phép chia tổng A cho Giao Phong, ngày12 tháng 10 năm 2023 Nhóm trưởng Cao Thị Thanh Hà