TUẦN … – TIẾT ……: SINH HOẠT DƯỚI CỜ DIỄN ĐÀN “HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CĨ VĂN HỐ” a Mục tiêu: - Tạo mơi trường để HS chia sẻ học hỏi hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng b Nội dung: HS chuẩn bị sản phẩm thuyết trình tình nhữn hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng theo đơn vị lớp c Sản phẩm: Sản phẩm thuyết trình tình nhữn hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ tiết sinh hoạt cờ: Lễ chào cờ Đánh giá hoạt động liên Đội tuần vừa qua nhiệm vụ trọng tâm tuần học tới Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương em a Mục tiêu: - Tạo môi trường để HS chia sẻ học hỏi hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng b Nội dung: HS chuẩn bị sản phẩm thuyết trình tình nhữn hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng theo đơn vị lớp c Sản phẩm: Sản phẩm thuyết trình tình nhữn hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Yêu cầu HS chuẩn bị sản phẩm thuyết trình tình nhữn hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng theo đơn vị lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sản phẩm thuyết trình tình nhữn hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS từn lớp thuyết trình sản phẩm lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: TUẦN … – TIẾT ……: SINH HOẠT DƯỚI CƠ LỄ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “THIỆN NGUYỆN- MỘT HÀNH ĐỘNG VĂN HOÁ, NGHĨA TÌNH” a Mục tiêu: - Giáo dục HS biết chia sẻ với hoàn cảnh khăn, cần giúp đỡ sống b Nội dung: - HS chia sẻ hoạt động thiện nguyện cá nhân lớp tham gia Đồng thời chia cảm xúc tham gia hoạt động thiện nguyện c Sản phẩm: Những chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ tiết sinh hoạt cờ: Lễ chào cờ Đánh giá hoạt động liên Đội tuần vừa qua nhiệm vụ trọng tâm tuần học tới Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương em a Mục tiêu: - Giáo dục HS biết chia sẻ với hoàn cảnh khăn, cần giúp đỡ sống b Nội dung: - HS chia sẻ hoạt động thiện nguyện cá nhân lớp tham gia Đồng thời chia cảm xúc tham gia hoạt động thiện nguyện c Sản phẩm: Những chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Yêu cầu HS chia sẻ hoạt động thiện nguyện cá nhân lớp tham gia Đồng thời chia cảm xúc tham gia hoạt động thiện nguyện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận hổ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS lớp chia sẻ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận ý nghĩa công tác thiện nguyện khuyến khích HS tích cực tham gia DỰ KIẾN SẢN PHẨM HS chia sẻ hoạt động thiện nguyện cá nhân lớp tham gia Đồng thời chia cảm xúc tham gia hoạt động thiện nguyện TUẦN … – TIẾT ……: SINH HOẠT DƯỚI CƠ TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG a Mục tiêu: - Biết giữ gìn phát huy truyền thống đáng tự hào địa phương b Nội dung: HS Tự tạo sản phẩm giấy A0 Powerpoint sử dụng sản phẩm để giới thiệu truyền thống tự hào địa phương c Sản phẩm: Sản phẩm giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương d Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ tiết sinh hoạt cờ: Lễ chào cờ Đánh giá hoạt động liên Đội tuần vừa qua nhiệm vụ trọng tâm tuần học tới Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương em a Mục tiêu: Biết giữ gìn phát huy truyền thống đáng tự hào địa phương b Nội dung: HS Tự tạo sản phẩm giấy A0 Powerpoint sử dụng sản phẩm để giới thiệu truyền thống tự hào địa phương c Sản phẩm: Sản phẩm giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm giới thiệu - GV phân chia khu vực trưng bày sản phẩm truyền thống đáng tự hào từ lớp ( Vị trí dễ quan sát thuận lợi cho việc địa phương di chuyển HS) - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương theo vị trí lớp phân chia Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS từn lớp thuyết trình sản phẩm lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: