Tiểu luận - Đặc điểm tâm lý của đội ngũ trí thức và ý nghĩa của nó đến công tác tuyên truyền ở Việt Nam hiện nay

PHẦN MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài Đội ngũ trí thức lực lượng quan trọng công xây dựng bảo vệ đất nước chế độ, điều chứng minh rõ qua thời kì lịch sử dân tộc giới Và đội ngũ trí thức Việt Nam vậy, họ cống hiến góp nhiều cơng sức vào cơng xây dựng bảo vệ đất nước ta Bởi họ người có kiến thức sâu rộng, ln tìm tịi sáng tạo để phát triển thân, để cải thiện sống cho họ cho đất nước, họ người tiếp cận thường xun với cơng trình khoa học, thành tựu nhân loại Chính ta hiểu rõ đặc điểm họ mặt ta sử dụng triệt để sức mạnh họ công phát triển đất nước Thế nên em định chọn đề tài “Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức ý nghĩa đến cơng tác tun truyền Việt Nam nay” để hiểu rõ tầng lớp để đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ trí thức nước ta Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Nhằm phân tích rõ đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam từ ý nghĩa việc nắm vững đặc điểm hoạt động tuyên truyền 2.2 Nhiệm vụ - Nêu đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam - Rút ý nghĩa cơng tác tun truyền - Tìm số giải pháp để phát triển đội ngũ trí thức Phương pháp nghiên cứu - Đề tài nghiên cứu dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chủ chương sách pháp luật Đảng Nhà nước - Ngoài phương pháp chung đề tài nghiên cứu cịn sử dụng số phương pháp : phân tích – tổng hợp, tra cứu tài liệu, logic,… Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu phần kết luận phần nội dung có kết cấu làm chương CHƯƠNG I MỘT SỐ ĐẮC ĐIỂM TÂM LÝ CƠ BẢN CỦA ĐỘI NGŨ TRí THỨC Đội ngũ trí thức tầng lớp đặc thù xã hội kiểu xã hội từ trước đến nay, đội ngũ trí thức Việt Nam Vì mà đội ngũ trí thức Việt Nam có mang đặc điểm tâm lý dân tộc Việt Nam, tầng lớp khác xã hội Nhưng đội ngũ trí thức có đặc điểm tâm lý riêng để phản ánh hoạt động đặc thù tầng lớp Một số đặc điểm nhận thức trí thức Việt Nam Khi nói đến trí thức nói đến người có hiểu biết, có lực trí tuệ, có tư logic hiệu Và để bàn đặc điểm tâm lý tri thức Việt Nam trước hết phải nói đến tư tưởng họ Tư tưởng đội ngũ tri thức kết tinh ý thức quốc gia, tư tưởng dân tộc, kế thừa có chọn lọc phát huy phát triển giá trị tinh thần nhận thức tốt đẹp dân tộc qua nhiều thời kì qua nhiều hệ 1.1 Tư tưởng thái bình thịnh trị - Từ xa xưa tri thức Việt Nam ln mang tư tưởng thái bình thịnh trị với tinh thần trang trọng thiết tha Đó ý thức quốc gia, dân tộc Và tư tưởng khơng khát vọng tri thức quốc gia, dân tộc mà trách nhiệm họ vận mệnh dân tộc Chính mà tầng lớp tri thức nước ta cố gắng học tập, tìm tịi để cải thiện sống người cho thật ấm no hạnh phúc Có đất nước khơng có loạn lác hay đấu tranh Khi nhân dân có sống ấm no hạnh phúc việc cai trị thiên hạ dễ dàng ủng hộ nhân dân, từ cần phải đề phịng nước có ý đồ xâm lược nước ta Và sống nhân dân ấm no, việc cai trị dễ dàng khơng có chiến tranh tầng lớp tri thức có điều kiện tốt để họ phát triển thân Nắm tư tưởng mà nhiều đời vua nước ta thời xưa coi trọng việc tìm chiêu mộ hiền tài để phục vụ cho đất nước để có đất nước thái bình thịnh vượng - Trong năm chiến tranh, hàng ngàn tri thức tham gia vào kháng chiến thần thành dân tộc ta Những tri thức tìm tịi học hỏi từ để tìm đường để giải phóng cho dân tộc Tìm tịi cách đánh để chiến thắng kẻ thù giành lại độc lập tự cho dân tộc Sáng tạo cách cải tạo vũ khí để chiến đấu với kẻ thù Họ dốc tồn sức lực để giành lại độc lập cho đất nước ta Bởi họ biết giành độc lập, hịa bình học có hội điều kiện để phát triển thân cống hiến cho đất nước - Tư tưởng đất nước độc lập tự do, dân giàu nước mạnh thể rõ giới quan trí thức Việt Nam thời bình Đất nước có hịa bình, kinh tế có phảt triển tri thức có điều kiện làm việc để phát triển thân cống hiến cho đất nước Bằng chứng đội ngũ trí thức cố gắng hồn thiện hàng trau dồi thêm nhiều kiến thức khoa học đại mới, thành tựu khoa học giớ để biến đổi áp dụng cho phù hợp với đất nước để phát triển kinh tế đời sống nhân dân nâng lên - Trong công đổi đất nước, nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước đội ngũ trí thức lực lượng tham gia tích cực quan trọng Bởi học người có hiểu biết, họ tiếp thu thành tựu khoa học giới để áp dụng vào đất nước ta, họ người tiếp xúc với kiến thức biết cách biến đổi phù hợp với điều kiện Việt Nam Họ sáng tạo hình thức sản xuất hay cỗ máy để tham gia vào nghiệp cơng nghiệp hóa đất nước 1.2 Tư tưởng danh thực - Người trí thức xã hội xưa người tri thức xã hội ngày ý thức điều cho thực xứng với danh, hành động, kết hoạt động thực tiễn phải phù hợp xứng với học vấn, danh dự mình, danh thực, danh để hướng đến thực Họ nghĩ danh với mà có làm thực tế ngược lại mang danh người phải làm với danh ý Sao cho danh tri thức tương xứng với làm tri thức mà có họ phải có trách nhiệm danh mà mang Có danh mà có thực danh rực rỡ, cịn có danh mà khơng có thực hư danh bị người đời mỉa mai Khi có danh trí thức mà việc họ làm đời sống thực tiễn với danh ý họ người ca ngợi, người biết đến họ ghi nhớ họ làm Cịn mà mang cho danh mà sống khơng làm kiến thức khơng đủ đáp ứng danh hão huyền bị người cười chê mia mai coi danh tự phong cho mà chả có ý nghĩa - Trong bối cảnh phát triển người trí thức đề cao thực, họ cố gắng biến tri thức hiểu biết thành kết thực tế sống để phục vụ xã hội nhân dân nước thân họ Hành động thực tiễn trở thành phương châm sống đội ngũ tri thức ngày nay, người tri thức ý thức hành động thực tiễn phải xứng với danh tri thức mà mang để người đời kính nể 1.3 Tư tưởng hiền tài chiêu mộ - Các tri thức giai đoạn lịch sử cho “khí vận quốc gia quan hệ với hiền tài”, họ cho quốc gia có tồn phát triển phải gắn liền với việc chiêu mộ bồi dưỡng hiền tài, nhân tài Vì họ người có học biết suy đốn để phục vụ cho quốc gia nhất, họ biết nhiều kiến thức biết cách sáng tạo phù hợp với đất nước nhất, họ biết phù hợp tốt cho đất nước thực chúng Chính vậy, việc tôn trọng tri thức, tông trọng nhân tài kế lớn trăm năm, chấn hưng phát triển đất nước - Tư tưởng trọng hiền tài có Việt nam từ sớm, trở thành truyền thống tư tưởng dân tộc ta qua giai đoạn lịch sử dân tộc ta Việc chiêu mộ người tài trở thành sách xuyên suốt qua giai đoạn lịch sử dân tộc ta Việc dùng người tài công việc hệ trọng, thiêng liêng quyền lợi tối cao dân tộc 1.4 Tư tưởng lấy dân làm gốc - Nhiều tri thức tiêu biểu nước ta đề xuất tư tưởng: dân gốc đất nước, tư tưởng quan trọng tri thức Việt Nam qua thời kì lịch sử Có thể nói tư tưởng “dân gốc nước” trở thành vấn đề tri thức hành động người tri thức Trong bối cảnh ngày nay, tư tưởng lấy dân làm gốc suy nghĩ tri thức mà trở thành chủ trương, sách phát triển đất nước Đảng Nhà nước ta Chúng ta xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân dân nghiệp tri thức người tham mưu cho Đảng Nhà nước người đầu việc thực đường lối, sách Đảng - Bên cạnh tư tưởng tích cực, tri thức Việt Nam tri thức ta có hạn chế mặt nhận thức định + Thứ nhất, tri thức nước ta sinh sản xuất nhỏ lạc hậu nên tri thức nước ta bị ảnh hưởng tư tưởng tiểu nông Tư tưởng hạn chế sáng tạo, tầm nhìn xa trông rộng tri thức mà tri thức lại người tham mưu cho sách đất mà lại khơng có tầm nhìn xa trơng rộng hậu đất nước lớn + Thứ hai, giai đoạn nay, tác động kinh tế thị trường, lối sông phương Tây khiến cho phận nhỏ tri thức Việt Nam chạy theo quyến rũ đồng tiền, chạy theo lối sông thực dụng Một số người trực tiếp gián tiếp tiếp tay cho việc làm hàng giả để kiếm lợi nhuận cao, khoa học chạy theo số lượng số lượng, coi trọng hình thức chiều sâu Một sơ tri thức làm xấu hình ảnh đẹp đẽ người thầy, người nuôi dưỡng mồi non tri thức đất nước sau Trong xã hội biến đơng có nhiều người tri thức đánh niềm tin vào chủ nghĩa xã hội chân chính, hướng đến phương Tây coi phương Tây mẫu mực lĩnh vực Một số đặc điểm tình cảm trí thức Việt Nam - Qua q trình hình thành lịch sử dân tộc, trí thức Việt Nam miền đất nước ln có tình cảm đằm thắm với quê hương đất nước Đó lịng u nước, u dân tộc thiết tha sâu sắc Chất trí tuệ sâu sắc họ làm cho tình cảm người tri thức vừa đậm đà vừa rộng lớn lại có chiều sâu Trí thức Việt Nam thời đại vậy, họ lúc người tự trọng lý tưởng mình, yêu lẽ phải căm ghét áp xã hội hạ thấp nhân phẩm người Vì mà trí thức Việt Nam họ suy nghĩ sáng tạo để cho xã hội cơng khơng cịn tệ nạn khiến sống người bị lầm than áp Họ người có lịng tự trọng lí tưởng tâm với lí tưởng đến - Tri thức Việt Nam người gắn bó sâu sắc với quê hương làng xã Tình cảm quê hương, làng xã diện tư tưởng hành động tri thức, thứ tình cảm quan trọng Văn hóa thành thị khơng ảnh hưởng lớn đến tư tưởng lối sống người tri thức Do điều kiện lịch sử vai trò to lớn làng xã đời sống văn hóa dân tộc mà lối sống tri thức mang tính lưỡng diện, vừa có màu sắc khoa học mà vừa có màu sắc tục Ln hướng cội nguồn, gắn bó với truyền thống nét đời sống tình cảm tri thức Việt Nam - Tình cảm tri thức Việt Nam cịn giàu tính cộng đồng tính nhân văn Điều thể rõ việc đối nhân xử thế, phong hóa hậu, đức tính khoan dung vui vẻ Tính nhân văn người Việt Nam thể qua tình nghĩa Nếu phương Tây lý nhấn mạnh trước xong đến tình phương Đơng nói chung hay Việt Nam nói riêng coi trọng tình trước đến lý Tình cảm cộng đồng biểu tư tưởng nhân nghĩa người tri thức Việt Nam Nói đến tình cảm tri thức Việt Nam phải nói đến khao khát vươn đến “chân, thiện, mỹ” Khao khát tham vào việc xây dựng chủ nghĩa xã hội nguyện vọng tri thức Việt Nam chân, thiện, mỹ Tuy nhiên bên cạnh cảm xúc tích cực tâm trạng tích cực tri thức Việt Nam lo lắng suy tư sống - Một số điều băn khoăn tri thức Việt Nam là: + Vấn đề thu nhập, theo số điều tra tri thức Việt Nam mức thu nhập họ khơng đủ để trang trải cho chi tiêu sống, điều khiến cho họ phải làm thêm công việc khác để lo cho sống thân Điều đặt vấn đề đáng lo ngại việc tri thức có tay nghè khơng vào quan nhà nước mà làm cho doanh nghiệp tư nhân hay quan nước ngồi có thu nhập cao hơn, đặc biệt tri thức trẻ tốt nghiệp Đối với tri thức trẻ vấn đề thu nhập lại khó khăn thâm niên làm việc chưa lâu, họ chưa tham gia vào công việc quan trọng mà nhà tuyển dụng lại yêu cầu có kinh nghiệm cao Điều đặt vấn đề xã hội vấn đề việc làm cho tri thức trẻ tốt nghiệp trường + Việc băn khoăn tri thức tiêu cực đời sống xã hội, tình trạng tham nhũng cửa quyền phổ biến, tình trạng an ninh trật tự việc phạm pháp tệ nạn xã hội có xu hướng gia tăng, tình trạng thiếu cơng hay dân chủ quan khơng cịn tượng biệt địa phương… Một số đặc điểm nhân cách trí thức Việt Nam - Người trí thức xã hội xưa hướng đến tư tưởng: tu nhân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ Đạo đức người tri thức xưa không dối lừa dưới, không tự dối Người trí thức ln hướng đến hiểu biết, đến tâm sáng để phụng dân tộc Trong xã hội xưa lí tưởng mà người trí thức hướng đến có lượng kiến thức dồi phong phú để từ họ tham gia vào công việc cai trị đất nước làm cho đất nước ổn định phát triển đất nước ngày thịnh vượng Đạo đức người trí thức xưa khơng cho phép họ lừa dối người không tự dối lịng Với họ việc lừa dối lật lọng việc kẻ tiểu nhân mà người trí thức khơng phạm phải điều Đặc biệt người trí thức thời xưa đặt trung thành với bề lên hàng đầu, cần bề lệnh họ làm theo mà khơng phản kháng - Trong bối cảnh nay, thay đổi liên tục xã hội nên người trí thức cần có phẩm chất mới, yêu cầu nhân cách đạo đức, là: + Về trị tư tưởng, người trí thức có lí tưởng xã hội chủ nghĩa, có hồi bão thực cơng nghiệp hóa đại hóa đóng vai trị quan trọng nghiệp Có tinh thần yêu quê hương đất nước, có tinh thần tự cường dân tộc đáng ln tin tưởng vào đường lối sách Đảng Nhà nước + Về tự hoàn thiện thân, người trí thức cần nêu cao lịng tự trọng tự tin thân – tin vào khẳn thân mình, tin vào phát triển đất nước Tự lập phẩm chất người trí thức, khơng ỷ lại vào người khác, hoạt động trí tuệ sáng tạo mang đậm dấu ấn nhân nên tính tự lập người trí thức cần thiết Trong lối sống giản dị, tiết kiệm không sống sinh hoạt cách lãng phí Người trí thức cần phải trung thực với người với thân Đặc biệt phải u lao động sáng tạo, luôn lao động để tạo thành không lười nhác việc lao động + Đối với cơng việc người trí thức phải có trách nhiệm cao, làm việc phải tôn trọng pháp luật, tôn trọng lẽ phải phải liêm khiết cơng việc Khi làm việc đội ngũ tri thức phải dồn chất sám vào cơng việc để đạt hiệu cao Họ người am hiểu pháp luật nên họ biết hậu làm việc phạm pháp Từ họ cống hiến cho vận mệnh phát triển đất nước Những khía cạnh đạo đức thể nhận thức, chất lượng hiệu hoạt động cá nhân cơng việc chun mơn + Đối với môi trường ( tự nhiên xã hội ), người trí thức phải người đầu việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường tự nhiên Bởi họ người hiểu biết rõ tầm quan trọng tài nguyên thiên nhiên môi trường sống đất nước ta việc phát triển kinh tế nước ta Họ biết việc để khai thác có hiệu tài ngun thiên nhiên mà khơng khiến bị cạn kiệt nhanh chóng biến hồn tồn nước ta Người trí thức phải người đầu xây dựng dân chủ, bình đẳng hịa bình Bởi họ có lượng kiến thức dồi dân chủ bình đẳng luật giới dân chủ để xây dựng dân chủ nước ta cho phù hợp với đường lối, sách Đảng nhà nước Người trí thức người đóng vai trị quan trọng công việc bảo vệ, phát huy truyền thống, di sản văn hóa dân tộc nhân loại Bởi họ hiểu tầm quan trọng di sản văn hóa, giá trị 10 truyền thống Họ biết hậu đánh sắc văn hóa đặc biệt họ biết rõ văn hóa giúp nước ta phát triển kinh tế thông qua học từ nước khác Vì họ người tiên phong người có vai trị quan trọng việc bảo phát triển tài nguyên thiên nhiên sắc văn hóa, truyền thống tốt đẹp đất nước ta 11 CHƯƠNG II Ý NGHĨA CỦA VIỆC LẮM VỮNG NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA TRÍ THỨC TRONG TUYÊN TRUYỀN VÀ VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRÍ THỨC Ở VIỆT NAM Ý nghĩa việc tuyên truyền - Hiểu tâm lý trí thức giúp người tuyên truyền thấy vai trị trí thức cơng xây dựng đất nước Khi ta hiểu lý tưởng học việc làm họ Từ tuyên truyền cho người thấy vai trị người trí thức việc phát triển đất nước Từ làm lấy người trí thức để làm gương mẫu tuyên truyền họ với nhân dân để người hiểu tầm quan trọng tầng lớp trí thức việc học vận mệnh đất nước phát triển đất nước Từ thúc đẩy ý thức phấn đấu, nâng cao trình độ người dân mặt sống Từ nâng cao trình độ dân trí người dân lên Và để đáp ứng việc nâng cao trình độ người dân phát triển đất nước nghiệp cơng nghiệp hóa, đại háo đất nước gia đình cộng động xã hội cần quan tâm đầu tư nhiều cho công tác giáo dục đạo tạo Từ làm sản sinh thêm nhiều trí thức có chun mơn cao kiến thức sâu rộng để phát triển đất nước - Tuyên truyền để người dân nhận thức đắn tầm quan trọng vai trị đội ngũ trí thức việc phát triển kinh tế tri thức nay, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại háo đất nước Và hiểu vài trò đội ngũ tri thức người dân ý thức việc giáo dục em để trở thành người trí thức để phát triển sống gia đình người dân nói riêng phát triển đất nước nói chung Khi hiểu tầm quan trọng đội ngũ trí thức có sách, chế độ, quan tâm ưu đãi phù hợp với tầng lớp này, tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ trí thức học tập tiếp thu thành tựu khoa học sáng tạo để phù hợp với điều kiện nước ta 12 Cũng đưa chế độ để hu hút người tài không nước nước chung tay xây dựng phát triển đất nước - Hiểu tâm lý trí thức giúp cho người làm cơng tác tuyên truyền phổ biến rộng rãi tư tưởng đẹp đẽ tầng lớp trí thức dân tộc đất nước Từ làm gương mẫu cho tầng lớp khác xã hội học tập làm theo tư tưởng để phát triển đất nước Các tư tưởng bổ sung kết tinh thành giá trị tinh thần cao đẹp dân tộc qua suốt tiến trình lịch sử đất nước Thêm vào việc tuyên truyền nhân dân vè tác phong làm việc có khoa học sáng tạo người trí thức cho nhân dân để nhân dân hiểu làm theo việc Từ làm cho hiệu xuất lao động sản xuất tăng lên làm cho đất nước phát triển Điều cần thiết để xây dựng tác phong làm việc công nghiệp rong xã hội, từ xóa bỏ tác phong tiểu nông tùy tiện sản xuất nhỏ, mô hình kinh tế sản xuất lạc hậu hiệu để thay vào mơ hình phát triển xuất Thực công nghiệp hóa, đại háo đất nước địi hỏi phải có tham gia người dân Trước hết cán quản lý, công chức nhà nước phải có tác phong làm việc khoa học, có kỷ luật, có trách nhiệm để làm gương cho nhân dân học tập làm theo - Nắm vững đặc điểm tâm lý trí thức, người làm cơng tác tuyên truyền có điều kiện làm cho người xã hội hiểu biết đội ngũ trí thức với phẩm chất đạo đức cao đẹp, tính trung thực, lịng tự trọng, ý chí phụng dân tộc Tổ quốc, tinh thần làm việc độc lập, sáng tạo; vị tha, khoan dung, niềm tin son sắt vào Đảng Nhà nước, vào đường lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng Bác Hồ lựa chọn Từ trở thành gương cho toàn thể nhân dân tầng lớp noi gương làm theo tin tưởng theo người tiên phong có 13 hiểu biết kiến thức sâu rộng Đó thúc đẩy tạo động lực mạnh mẽ cho người dân hăng say tham gia lao động sản xuất học tập - Từ hiểu biết tâm lý trí thức, tuyên truyền để quan quản lý nhà nước có biện pháp xử lý tốt mối quan hệ quản lý tự sáng tạo trí thức Từ tạo môi trường tốt cho đội ngũ tri thức thỏa sức sáng tạo mơ hình kinh tế mà có hiệu nằm khn khổ pháp luật Trong q trình sáng tạo, trí thức có sai lầm, thất bại nhiều lần có sáng tạo hồn chỉnh thành cơng Vì ta cần tạo điều kiện xã hội để khuyến khích, thúc đẩy sáng tạo trí thức, cần phải tạo cảm hứng sáng tạo cho đội ngũ trí thức phải định hướng để sáng tạo theo đường lối nước ta theo vận động xã hội, phục sự nghiệp cách mạng nhân dân đất nước - Tìm hiểu tâm lý trí thức, tun truyền để quan quản lý nhà nước quần chúng nhân dân chấp nhận phong phú, đa dạng sáng tạo nhân Chúng ta phải khắc phục nhìn hạn hẹp tư tưởng tiểu nông để chấp nhận sáng tạo mới, tìm tịi ngành khoa học, nghệ thuật – mà sáng tạo nhiều chưa phù hợp với mặt nhận thức chung xã hội Chúng ta cần phải tiếp thu sáng tạo sử dụng cũ mà nhìn thấy tốt mà chưa nhìn thấy tốt sáng tạo không hiểu thấy khơng biết Do vậy, dám chấp nhận đón nhận mới, tạo điều kiện cho tiềm sáng tạo nhân tự phát triển khám phá dựa thành tựu khoa học tiến nhân loại - Để kích thích lao động sáng tạo trí thức, Nhà nước cần ban hành văn pháp luật như: luật khuyến khích, điều tiết sản xuất, truyền bá ứng dụng tri thức khoa học công nghệ, luật quyền xuất 14 quyền tác giả, luật lưu thơng sản phẩm văn hóa nghệ thuật,… Có thúc đẩy người trí thức hăng hái việc tìm tòi sáng tạo để phát triển đất nước Cũng từ mà sáng tạo áp dụng vào thực tế lý thuyết để biết có ưu điểm nhược gì, từ cải tạo hoàn thiện nso thành sáng tạo hoàn chỉnh - Tìm hiểu tâm lý trí thức để cơng tác tuyên truyền giúp cho quan quản lý nhà nước sớm giải phóng đội ngũ trí thức bị cơng chức hóa, đưa trí thức vào hoạt động nhiều hội nghề khoa học, tạo điều kiện để họ sống sức lao động Từ thơi thúc họ sáng tạo làm việc để có kết cho sống không ỷ lại vào trợ cấp Nhà nước Việc tạo môi trường xã hội thuận lợi cho cơng tác sáng tạo trí thức ngồi việc quan tâm đến điều kiện vật chất, đặc biệt cần tạo cho trí thức thực nhu cầu hiểu biết vinh dự với đồng nghiệp Tạo điều kiện để tri thức có quyền dân chủ tự làm việc Vì tạo cho đội ngũ trí thức dân chủ tự làm việc họ thoải mái việc sáng tạo mới, bị bắt buộc làm việc khơng theo đam mê học làm việc khơng hiệu bỏ ln việc sáng tạo Thêm vào tạo điều kiện cho đội ngũ trí thức tham gia vào kiện khoa học giới để học hỏi thêm kiến thức thành tựu mới, từ giúp họ có thêm sáng tạo có ích cho đất nước - Tìm hiểu tâm lý trí thức, cơng tác tun truyền cần hướng đến chiến lược phát triển nhân tài Điều thể ửo việc quan tâm, đầu tư để phát người tài việc đầu tư bồi dưỡng đào tạo nhân tài Từ làm cho trở thành tập quán, thói quen thường trực suy nghĩ người tôn trọng nhân tài với tư cách 15 “bộ não nhân dân”, loại bỏ định kiến cảm tính, đánh giá sai, áp đặt, chụp mũ trước phát kiến tư tưởng sáng tạo - Hiểu tâm lý tri thức giúp cho người làm tuyên truyền có sở khoa học để đưa phương thức tác động lôi trí thức tham gia cách có hiệu vào nghiệp chung đất nước Một số giải pháp phát triển đội ngũ trí thức - Hồn thiện chế độ, sách đãi ngộ trí thức: Tạo mơi trường điều kiện thuận lợi cho đội ngũ trí thức làm việc sinh hoạt, phương tiện lại, làm việc, nhà công vụ; chế độ đãi ngộ cho gia đình nhà khoa học đầu đàn, đầu ngành đồng thời có quan tâm đặc biết tới đội ngũ trí thức cơng tác miền núi, vùng có điều kiện khó khăn Đổi chế trả lương theo chế độ khoán sản phẩm; giao quyền tự chủ cho tổ chức, quan việc chi trả lương, thưởng sách đãi ngộ đội ngũ trí thức thu hút làm việc, đồng thời hạn chế, khắc phục tối đa tình trạng “chảy máu chất xám” đơn vị thuộc Nhà nước quản lý - Xây dựng quy định, quy chế tơn vinh trí thức Đánh giá lực theo kết sản phẩm đầu để có hình thức tơn vinh, tưởng thưởng tương xứng Các hình thức tơn vinh phải thể văn hóa coi trọng hiền tài, tránh tơn vinh cách hình thức, cào bằng, khơng dân chủ - Xây dựng mơi trường, khơng khí làm việc sơi nổi, cởi mở để chia sẻ thơng tin, sáng kiến, trí thức Bên cạnh đó, Nhà nước cần xây dựng quy chế dân chủ hoạt động khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, y tế, văn hóa nghệ thuật để đội ngũ trí thức phát huy tối đa khả sáng tạo mình; xây dựng chế sách, tạo điều kiện thuận lợi cho trí thức gia đình an tâm cơng tác, đem hết tài phục vụ, xã hội tôn vinh, thăng tiến kết hoạt động nghề nghiệp Cùng với việc ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật vào khai thác tiềm lợi 16 địa phương nước; gắn nghiên cứu khoa học với sản xuất, ứng dụng; mở rộng giao lưu khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa - văn nghệ phạm khu vực quốc tế - Tranh thủ ngoại lực để phát triển đội ngũ trí thức Kinh nghiệm tranh thủ ngoại lực để đưa đất nước lên ngang tầm với quốc gia phát triển số quốc gia, Nhật Bản, Hàn Quốc, Xin-ga-po, học nguyên giá trị quốc gia phát triển Do đó, Việt Nam cần tranh thủ tối đa nguồn lực đặc biệt nguồn lực tài trợ, hỗ trợ từ Chính phủ nước để thực việc phát triển đội ngũ trí thức nước, trọng thực lồng ghép việc xây dựng đội ngũ trí thức gắn với thực chương trình giáo dục đào tạo; khoa học cơng nghệ; văn hóa, thể thao du lịch, có nguồn vốn nguồn vốn hỗ trợ phát triển thức (ODA) nguồn viện trợ khơng hồn lại tổ chức phi phủ nước ngồi - Tiếp tục xây dựng triển khai thực chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhân lực trình độ cao nước phát triển; đẩy mạnh việc tìm kiếm, tuyển chọn học sinh, sinh viên để đào tạo theo chương trình cử nhân tài năng, chương trình chất lượng cao gắn với sử dụng cán tài trí thức trẻ, để làm sở cho phát triển đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước thời kỳ đổi - Thu hút Việt kiều xuất sắc nước ngoài, nhà khoa học nước ngồi, có tầm nhìn lực sáng tạo cao, có phẩm chất trị vững vàng; đáp ứng yêu cầu, mục tiêu phát triển ngành/chuyên ngành đào tạo, khoa học công nghệ mới; Thu hút du học sinh tốt nghiệp thạc sĩ, tiến sĩ xuất sắc trường đại học có thứ hạng cao giới tham gia chương trình đạo tạo tiến sĩ nước nhà theo nguồn kinh phí từ Nhà nước Đề án 322 thay phải cử cán nước đào tạo 17 - Tập trung đầu tư xây dựng trung tâm nghiên cứu xuất sắc, phịng thí nghiệm trọng điểm cấp Quốc gia đáp ứng yêu làm việc theo tiêu chuẩn quốc tế để tạo môi trường làm việc thơng thống, đại cho đội ngũ trí thức có đủ điều kiện để tập trung nghiên cứu, sáng tạo - Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí điều kiện tuyển dụng, thu hút trí thức có trình độ chun mơn, thuộc lĩnh vực, ngành thiếu; đổi sách, phương thức tuyển dụng, thu hút trí thức: Xét tuyển khơng qua thi tuyển vào làm việc tổ chức khoa học công nghệ người tốt nghiệp thủ khoa sở đào tạo trình độ đại học nước, tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc trường đại học có uy tín nước ngồi có kinh nghiệm cơng tác từ năm trở lên, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm cần tuyển dụng - Xây dựng đồng sách việc phát hiện, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng đội ngũ trí thức Quan tâm bổ nhiệm trí thức có tư đổi mới, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Có sách kế hoạch cụ thể để phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng trí thức trẻ, trí thức người có cống hiến hoạt động thực tiễn, trí thức người dân tộc thiểu số nữ trí thức 18 19 PHẦN KẾT LUẬN Đội ngũ trí thức nước ta lực lượng quan trọng việc xây dựng phát triển đất nước để lên đường mà Đảng Nhà nước ta chọn Bởi người có hiểu biết sâu rộng, có tư logic vấn đề, có kiến thức sâu rộng nhiều vấn đề đặc biệt họ thích tìm tịi sáng tạo để tìm để áp dụng phát triển đất nước Hiểu rõ tầm quan trọng sức mạnh đội ngũ trí thức đất nước mà đảng ta đẩy mạnh công tác tuyên truyền đội ngũ tri thức tâm đến việc chiêu mộ phát triển đội ngũ trí thức nước ta để sử dụng mạnh đội ngũ trí thức cơng xây dựng phát triển đất nước Bài tiểu luận bước đầu khám phá đặc điểm đội ngũ trí thức nước ta ý nghĩa việc nắm bắt đặc điểm đố với việc tuyên truyền Từ đưa số giải pháp để phát triển đội ngũ trí thức nước ta 20