Tiểu luận - Đặc điểm tâm lý đội ngũ tri thức và ý nghĩa của nó với hoạt động tuyên truyền ở Việt Nam nay

LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đảng Nhà nước ln coi trí thức Việt Nam lực lượng lao động sáng tạo, đặc biệt quan trọng để đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng kinh tế tri thức, xây dựng văn hóa người Việt Nam Q trình thực nghiệp đổi xây dựng phát triển đất nước cần phải đổi mới, bước hoàn thiện từ lý luận đến thực tiễn Điều phụ thuộc lớn vào tham gia đội ngũ trí thức, nhà khoa học Việt Nam Tồn Đảng, tồn dân ln trân trọng kỳ vọng vào đội ngũ trí thức, mong muốn đội ngũ trí thức nhà khoa học, tiếp tục không ngừng phấn đấu nâng cao phẩm chất trị, đạo đức lực chun mơn phát huy vai trò động sáng tạo, vươn lên trở thành nhân tố nòng cốt, tiên phong xây dựng phát triển đất nước Đảng Nhà nước thường xuyên lắng nghe ý kiến tâm huyết đội ngũ trí thức, nhà khoa học để đổi nội dung, phương thức lãnh đạo Nhìn nhận tầm quan trọng đội ngũ tri thức coi trọng việc nắm bắt đặc điểm tâm lý đội ngũ tri thức việc làm thiết yếu để có hoạt động tuyên truyền hiệu Việt Nam Vì em xin phép chọn đề tài “Đặc điểm tâm lý đội ngũ tri thức ý nghĩa với hoạt động tuyên truyền Việt Nam nay” Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Nhìn nhận tầm ảnh hưởng đội ngũ tri thức đặc điểm tâm lý đối tượng công tác tuyên truyền từ dó rút nhận xét ý kiến đóng góp 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu đội ngũ tri thức đặc điểm tâm lý họ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đội ngũ tri thức đặc điểm tâm lý họ 3.2 Phạm vi nghiên cứu Trên toàn lãnh thổ Việt Nam NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM KHOA VÀ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA ĐỘI NGŨ TRI THỨC Tâm lý gì? Tâm lý tất tượng tinh thần nảy sinh tác động giới khách quan vào não, não phản ánh, gắn liền, điều hành, điều chỉnh hành vi hoạt động người Tâm lý học ngành khoa học nghiên cứu tâm trí hành vi, tìm hiểu tượng ý thức vô thức, cảm xúc tư Đây môn học thuật với quy mô nghiên cứu rộng Các nhà tâm lý học tìm hiểu tính chất rõ nét não tượng đa dạng liên kết với tính chất Ở phương diện y sinh này, tâm lý học gắn bó chặt chẽ phần khoa học thần kinh Từ phương diện khoa học xã hội, tâm lý học tìm hiểu cá nhân cộng đồng cách thiết lập nguyên tắc chung nghiên cứu trường hợp đặc trưng Tuyên truyền Tuyên truyền việc đưa thơng tin (vấn đề) với mục đích đẩy thái độ, suy nghĩ, tâm lý ý kiến quần chúng theo chiều hướng mà người nêu thông tin mong muốn Tuyên truyền phổ biến, giải thích học thuyết, tư tưởng, quan điểm nhằm hình thành củng cố đối tượng tuyên truyền truyền giới quan, nhân sinh quan, lý tưởng, lối sống, thơng qua mà ảnh hưởng tới thái độ, tính tích cực người thực tiễn xã hội Công tác tuyên truyền hoạt động truyền bá hệ tư tưởng đường lối chiến lược, sách lược quần chúng, xây dựng cho quần chúng giới quan phù hợp với lợi ích chủ thể hệ tư tưởng, hình thành củng cố niềm tin, tập hợp cổ vũ quần chúng hành Mục tiêu tối hậu tuyên truyền đại không dừng lại thay đổi suy nghĩ hay thái độ quần chúng, mà cần phải tạo hành động quần chúng Tuyên truyền không lôi kéo cá nhân khỏi tin tưởng cũ, mà cần phải làm cá nhân tin mù quáng vào suy nghĩ đưa đến hành động có lợi cho lực tuyên truyền Cá nhân bị tuyên truyền khả lựa chọn phản xạ tự nhiên, từ làm hành động với tin tưởng không cần chứng cụ thể Đội ngũ trí thức Trí thức người có kiến thức sâu xa hay nhiều lĩnh vực hiểu biết mặt chung xã hội vào thời kỳ Trí thức người có trình độ cử nhân trở lên, làm cơng việc liên quan đến hoạt động trí tuệ có tính sáng tạo, tạo sản phẩm tinh thần vật chất có giá trị cho xã hội Trí thức tầng lớp xã hội có trình độ học vấn cao xã hội Họ người có điều kiện thuận lợi việc tiếp nhận sớm nhất, nhiều nhất, nhanh thông tin, tri thức xã hội Những lời nói, hành vi người trí thức, đơi ảnh hưởng lớn đến dư luận xã hội, định hướng hành vi xã hội Định nghĩa khơng xác định trí thức người “làm nghề lao động trí óc” mà cịn nhóm nghề nghiệp khác xem trí thức Định nghĩa trí thức theo Chủ nghĩa cộng sản khoa học Từ điển “Một nhóm xã hội, bao gồm người chuyên làm nghề lao động trí óc phức tạp có học vấn chun mơn cần thiết cho ngành lao động đó” (1986:360) Theo tác giả từ điển này, việc tồn trí thức với tính cách nhóm xã hội đặc biệt, gắn liền với phân công lao động xã hội lao động trí óc lao động chân tay Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tiêu chí người trí thức người phải có trình độ cử nhân “Một người học xong đại học gọi có trí thức” điều chưa đủ, mà “muốn thành người trí thức hồn tồn, phải đem trí thức áp dụng vào thực tế” Có nghĩa rằng, học vấn đại học điều kiện cần, quan trọng phải sử dụng có hiệu tri thức đời sống xã hội, phục vụ dân sinh 3.1 Khái niệm định tính Về mặt định tính, khái niệm “Trí thức” rõ Theo từ điển bách khoa, từ điển phổ thông, theo nhà kinh điển chủ nghĩa Mác -Lê nin viết gần “Trí thức” hiểu người lao động trí óc, có học vấn cao, hiểu biết rộng, quan tâm thời Nghị số 27-NQ/TW, ngày 6/8/2008 Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước xác định: Trí thức người lao động trí óc, có trình độ học vấn cao lĩnh vực chun mơn định, có lực tư độc lập, sáng tạo, truyền bá làm giàu tri thức, tạo sản phẩm tinh thần vật chất có giá trị xã hội Ở đây, khái niệm học vấn bao gồm người đào tạo có cấp và người tự học, tự đào tạo 3.2 Tiêu chí định lượng trình độ học vấn Định danh cho khái niệm “Trí thức “với số đặc trưng Nhưng để thống kê nước hay địa phương, trí thức có bao hiêu trí thức khơng thể Chính vậy, mà thực tế hiểu đơn giản Từ thời Pháp thuộc, có trình độ cao đẳng trở lên coi có trình độ học vấn cao ngầm định trí thức Lâu nay, thống kê nước địa phương, số lượng trí thức bao gồm người có trình độ cao đẳng đại học trở lên Các đề án xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố Bộ ngành, Tỉnh, Thành phố gần (khi triển khai thực Nghị số 27-NQ/TW) xác định Với cách hiểu đơn giản dựa vào tiêu chí học vấn khơng phản ánh đầy đủ nội hàm “trí thức” Trên thực tế, có người cấp không cao tư chất thơng minh, lại chịu học hỏi nên có vốn tri thức sâu sắc có nhiều sáng tạo ghi nhận lĩnh vực chuyên môn định Ngược lại, có khơng người sở hữu cấp cao nhiều lý khác nên khơng phát huy Nhưng trường hợp cụ thể, khơng phổ biến, khơng đại diện Trình độ học vấn điều kiện cần bình diện tồn xã hội, trình độ học vấn thước đo khách quan, chung Tuy khơng phản ánh đầy đủ, phản ánh mối quan hệ trình độ học vấn chất lượng nguồn nhân lực trí thức Vả lại, cách dựa vào trình độ học vấn thống kê số lượng, cấu, tăng trưởng, biến động thời kỳ, xây dựng quy hoạch, chiến lược đào tạo, phát triển đội ngũ trí thức Cũng giống việc thống kê, đánh giá, quy hoạch đào tạo nguồn nhân lực địa phương, ngành nghề nước, bên cạnh việc định tính, cần có số liệu xác định Vấn đề điều kiện ngày nay, trình độ học vấn tối thiểu phải mức coi trí thức Ngay từ năm 1947, Bác Hồ đề cập đến trình độ học vấn tối thiểu trí thức tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Bác quan niệm, đại ý: Một người học xong đại học, làm việc trí óc, gọi có trí thức Học vấn đại học điều kiện cần, chưa đủ Muốn thành người trí thức hồn tồn, quan trọng phải sử dụng có hiệu tri thức đời sống xã hội, phục vụ dân sinh Ngày nay, trình độ dân trí, trình độ khoa học công nghệ nước ta nâng cao nhiều so với trước cách mạng Trình độ dân trí, trình độ khoa học cơng nghệ nhân loại phát triển Chính mà, nhiều nhà khoa học có xu hướng cho rằng, ngày nay, người coi trí thức phải người lao động trí óc, có trình độ học vấn tối thiểu từ bậc đại học trở lên Cụ thể hơn, trí thức bao gồm người có trình độ đại học trở lên làm việc trí óc quan Đảng, hành nghiệp, quốc phịng, an ninh, doanh nghiệp, tổ chức trị xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp… 3.3 Quan điểm Lê nin đội ngũ trí thức Lênin, nhà lý luận thiên tài, người lãnh đạo vĩ đại giai cấp công nhân nhân dân lao động giới có đóng góp to lớn vào kho tàng tư tưởng nhân loại Một nội dung tư tưởng quan điểm trí thức Như nhiều nhà cách mạng chân chính, Lênin hiểu rõ tầm quan trọng trí tuệ Người cho trí thức “niềm tự hào vĩ loại” Nhưng kiến thức khoa học bị kẻ có đặc quyền, lực lượng thống trị phản động kiềm chế sử dụng, trở thành vũ khí để nơ dịch quần chúng, Cách mạng vơ sản phải có nhiệm vụ giành lại vũ khí nghiệp giải phóng người: “Những người lao động khao khát có tri thức, tri thức cần cho họ để chiến thắng, tri thức góp phần lớn lao vào việc phát triển lực lượng sản xuất lên chất lượng Do “Khơng có đạo chuyên gia am hiểu lĩnh vực khoa học, kỹ thuật có kinh nghiệm, chuyển lên chủ nghĩa xã hội được, chủ nghĩa xã hội địi hỏi bước tiến có ý thức có tính chất quần chúng để đến suất lao động lớn suất chủ nghĩa tư dựa sở kết mà chủ nghĩa tư đạt được” Thực tiễn cách mạng giới Việt Nam chứng minh tính đắn Lênin vai trị trí thức, Bác Hồ thấm nhuần tư tưởng Người nói câu tiếng: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” “Trí thức vốn liếng quý báu dân tộc” Cùng với việc nhận thức đắn vai trị trí thức, Lênin rằng: “Cũng giai cấp khác xã hội đại, giai cấp vô sản khơng tạo tầng lớp trí thức riêng mình, mà cịn thu nạp người ủng hộ tất người có học thức” Dó đường q trình hình thành đội ngũ tri thức mới, giai đoạn đầu giai cấp cơng nhân giành quyền: mặt, khôn khéo sử dụng cải tạo trí thức cũ; mặt khác, tích cực đào tạo trí thức từ công-nông Với điều kiện cụ thể nước Nga Xô Viết sau cách mạng tháng Mười, Lênin trọng đến việc sử dụng chuyên gia tư sản xã hội nhân dân lao động Từ góc độ cấu xã hội- giai cấp, Lênin lưu ý: trí thức khơng phải giai cấp, mà “là tầng lớp đặc biệt” xã hội Từ vị trí phân cơng lao động xã hội, trí thức khơng có quan hệ riêng trực tiếp với sở hữu tư liệu sản xuất- dấu hiệu quan trọng để xác định giai cấp, khơng có khả đại biểu cho phương thức sản xuất cả, khơng có hệ tư tưởng độc lập Cho nên, trí thức ln phải gắn với giai cấp định Với tư cách tầng lớp, thể chế trị cụ thể, trí thức nói chung giai cấp thống trị hệ thống giáo dục đường lối đào tạo nhà nước giai cấp thống trị tạo Tầng lớp này, tự giác không tự giác phục vụ cho chế độ giai cấp thống trị Quá trình đấu tranh giai cấp tác động nhiều mặt lợi ích làm cho tầng lớp trí thức phân hóa thành phận khác Những phân khác ngả theo lực lượng hay lực lượng khác, giai cấp hay giai cấp khác Lênin phê phán coi trí thức “siêu giai cấp” đứng giai cấp Người nói: “Nếu khơng nhập với giai cấp giới trí thức số không mà thôi” Ngày nay, đứng trước thành tựu to lớn khoa học-kỹ thuật, tư tưởng chủ nghĩa kỹ trị tồn phát triển nhiều màu sắc khác Nhưng tựu chung đỉnh cao mặt trị- xã hội họ đến thổi phồng vai trò trí thức, mà dẫn đến coi nhẹ phủ nhận sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân đại Vì vậy, quan điểm Lênin trí thức cấu xã hội- giai cấp sở để nhận rõ chất phi khoa học, mơ hồ phản trị tư tưởng Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức 4.1 Vai trị đội ngũ trí thức Trong hầu hết cơng trình nghiên cứu khẳng định vai trị trí thức phát triển xã hội Tác giả Đỗ Mười Trí thức Việt Nam nghiệp đổi đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 rõ vai trò to lớn đội ngũ trí thức trước vận mệnh dân tộc Người trí thức, theo quan điểm tác giả, phải người trước thức trách nhiệm với tương lai đất nước, trăn trở với thời cuộc, tìm cách để góp phần đưa đất nước tiến kịp với bạn bè năm châu Vai trị trí thức thể khía cạnh bản, góp phần tích cực nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, hợp tác nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ, tham gia 13 vào việc biên soạn đảm nhiệm vai trò tư vấn, phản biện, giám định dự thảo, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, dự luật, dự án KT - XH khoa học, cơng nghệ tầm quốc gia Trí thức đại diện cho trí tuệ dân tộc, ln nhận thức sâu sắc trách nhiệm với tiền đồ Tổ quốc Những trí thức chân nặng lòng yêu nước, thương dân, dám rũ bỏ tị hiềm, mặc cảm để làm tròn trách nhiệm với dân, với nước 4.2 Đặc điểm trí thức Việt Nam Để coi trí thức, người lao động phải đảm bảo đặc trưng mang tính bắt buộc Tuy nhiên, nói, quốc gia khác nhau, với điều kiện, hồn cảnh khác đội ngũ trí thức quốc gia có nét đặc thù riêng Trí thức Việt Nam ngồi điểm đặc trưng cần có trên, q trình hình thành, phát triển mang điểm đặc thù gắn liền với điều kiện lịch sử - cụ thể Việt Nam Thứ nhất, trí thức Việt Nam hình thành từ nhiều thành phần xã hội, đào tạo từ nhiều nguồn khác lao động cống hiến tất lĩnh vực hoạt động đời sống xã hội Cùng phát triển lịch sử dân tộc, trí thức Việt Nam hình thành từ nhiều thành phần xã hội, giai cấp khác Từ thời phong kiến, có nhiều trí thức sĩ phu xuất thân từ tầng lớp bình dân, học hành đỗ đạt mà thành Trong Cách mạng Tháng Tám kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, cờ lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, với phương châm “toàn dân kháng chiến”, triệu người một, người Việt Nam đem sức đem tài để đánh đuổi kẻ thù, bảo vệ độc lập, hàng loạt trí thức xã hội tập hợp, bao gồm trí thức tư sản, trí thức tiểu tư sản, sĩ phu phong kiến, trí thức bình dân “vơ sản hóa” phận trí thức - trí thức vơ sản - tạo thành lực lượng có vai trị to lớn mặt trận dân tộc thống nhất, góp phần khơng nhỏ cho thắng lợi kháng chiến Trong điều kiện đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức, giao lưu, hợp tác toàn diện nay, đội ngũ trí thức ngày bổ sung phong phú từ nhiều giai tầng xã hội Sự phong phú mặt mang lại sức mạnh tổng hợp cho đội ngũ trí thức đoàn kết chặt chẽ giai tầng xã hội, mặt khác vấn đề khó khăn cần quan tâm việc tạo đồng thuận, trí hài hịa lợi ích xã hội Sự phát triển mạnh mẽ theo hướng tri thức hóa kinh tế làm cho vai trò tri thức, thơng tin ngày cao, đến mức định, có vị trí ngày quan trọng cấu xã hội nghề nghiệp Mặt khác, thâm nhập mạnh mẽ tri thức khoa học vào sản xuất tất yếu dẫn đến tiến trình trí thức hóa phận lao động khác xã hội Trong điều kiện sản xuất nay, khơng có trí thức người lao động có trình độ cao mà công nhân, thợ lành nghề người có trình độ cao Đó sở để xây dựng khối liên minh giai cấp thống nhất, đó, trí thức lập trường giai cấp cơng nhân, giữ vai trị tìm chiến lược, giải pháp để sớm thực thành công nghiệp CNH, HĐH đất nước Khác với phận giai cấp khác, trí thức có mặt tất lĩnh vực, hoạt động sản xuất đời sống xã hội Trong lĩnh vực trị, trí thức đội ngũ nhà lãnh đạo, quản lý xã hội, có vai trị vạch đường lối lãnh đạo đất nước; đồng thời trí thức cịn đội ngũ nhà khoa học tham gia vào công tác tham vấn, phản biện đường lối, sách lĩnh vực cụ thể, từ kinh tế đến trị, xã hội đến văn hóa, tư tưởng Xét cấu ngành, ngành sản xuất nào, từ nông nghiệp, cơng nghiệp đến dịch vụ có tham gia đội ngũ trí thức Thực lực đội ngũ trí thức định đến suất hiệu kinh tế hoạt động sản xuất xã hội Thứ hai, trí thức Việt Nam có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần dân tộc sâu sắc, gắn bó mật thiết với nhân dân, cống hiến cho nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo Lịch sử phát triển dân tộc Việt Nam lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước Chính điều tạo nên giá trị tinh thần cốt lõi dân tộc Việt Nam - tinh thần yêu nước Được rèn giũa truyền thống tốt đẹp ấy, trí thức Việt Nam có lịng yêu nước nồng nàn, gắn bó mật thiết với nhân dân, tâm bảo vệ xây dựng đất nước Thời kỳ phong kiến, đất nước bị xâm lược, sỹ phu yêu nước liên tục thực đấu tranh để bảo vệ độc lập dân tộc Tuy nhiên, phải đến dẫn dắt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, giác ngộ lý tưởng đường giải phóng đắn vận mệnh trí thức thực gắn liền với vận mệnh dân tộc Đã có nhiều trí thức khơng ngại từ bỏ sống đầy đủ vinh hoa, chấp nhận gian khổ, hy sinh để theo cách mạng tham gia kháng chiến Nhiều nhà khoa học, bác sỹ, kỹ sư… chí dũng cảm hy sinh độc lập Tổ quốc Khi đất nước hịa bình, từ trí thức xã hội chủ nghĩa đến trí thức chế độ cũ đóng góp to lớn cho nghiệp kiến thiết, xây dựng đất nước Mặc dù có đa dạng thành phần xuất thân hay lĩnh vực hoạt động, trí thức Việt Nam thống lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, lao động, cống hiến sức để xây dựng đất nước ngày giàu đẹp Ngày nay, đất nước 46 ngày hội nhập sâu rộng vào giới, việc nhanh chóng đưa đất nước hội nhập thành công, sớm trở thành nước công nghiệp tâm trí thức xã hội Khi đất nước bị đe dọa nguy cơ, hiểm họa, đất nước tồn nhiều bất cập trình phát triển, người trí thức ln nêu cao tinh thần xây dựng, khơng ngừng trăn trở, đóng góp sáng kiến, ý kiến góp phần nâng cao hiệu KT - XH, phát triển ổn định mặt Đặc biệt bối cảnh nay, mà an ninh Tổ quốc, chủ quyền lãnh thổ bị đe dọa chủ nghĩa bá quyền nước lớn, trí thức Việt Nam khơng ngừng thể vai trị tiên phong đấu tranh để bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ Thứ ba, trí thức Việt Nam có tiềm trí tuệ to lớn, ham hiểu biết, nhạy bén với mới, có khả tiếp thu nhanh thành tựu KH&CN tiên tiến giới Quá trình phát triển đội ngũ trí thức Việt Nam cho thấy trí thức nước ta có tiềm trí tuệ to lớn Kế thừa phẩm chất tốt đẹp dân tộc thơng minh, tính cần cù, chịu khó, ham học hỏi, có ý chí vượt qua khó khăn, trí thức Việt Nam ngày khẳng định tiềm to lớn trình phát triển đất nước Được luyện từ đấu tranh bảo vệ Tổ quốc lịch sử, người trí thức có nhiều kinh nghiệm, ý chí cao thể ngày tốt tiềm tất lĩnh vực đời sống xã hội Trí thức Việt Nam khơng lực lượng hàng đầu lực lượng sản xuất xã hội, họ thể tiềm to lớn tất lĩnh vực khác, từ trị, kinh tế, đến văn hóa tinh thần Tiềm trí thức khơng thể đóng góp ghi nhận nước mà cịn khẳng định phạm vi quốc tế Đã có nhiều nhà khoa học Việt Nam tổ chức quốc tế công nhận đề nghị hợp tác Trí thức Việt Nam cịn có khả nhạy bén với mới, tiếp thu nhanh chóng thành tựu KH&CN tiên tiến thời đại Sự linh hoạt khả nhận thức cộng với nhạy bén với giúp cho trình nắm bắt, tiếp nhận tri thức diễn nhanh chóng, gắn kết phát triển sản xuất nước với nhịp độ phát triển giới, mặt khác, giúp đưa thành tựu khoa học nước thị trường quốc tế, làm cho trình chuyển giao tri thức diễn mạnh mẽ Đây đặc điểm bản, không quy định xu hướng vận động đội ngũ trí thức mà cịn quy định đến lực phát triển đất nước Do vậy, việc tạo điều kiện để trí thức phát huy khả sáng tạo, tiếp thu tri thức yêu cầu sách phát triển trí thức Thứ tư, trí thức Việt Nam phát triển bối cảnh giao lưu, hợp tác quốc tế diễn mạnh mẽ Quá trình tồn cầu hóa kinh tế diễn vào thập niên cuối kỷ XX tác động mạnh mẽ đến tiến trình phát triển quốc gia giới Việt Nam bước vào sân chơi tồn cầu trình độ phát triển cịn thấp thách thức lớn Muốn vượt qua thách thức yêu cầu phải xây dựng nguồn lực trí tuệ phát triển Xác định phương hướng đó, nhiều quan điểm, đường lối xây dựng phát triển nguồn nhân lực mà đầu tàu đội ngũ trí thức thơng qua chiến lược GD&ĐT ưu tiên hàng đầu Q trình dẫn đến biến chuyển mạnh mẽ lượng lẫn chất, tạo nên đặc điểm tiến trình phát triển đội ngũ trí thức Dưới tác động cách mạng KH&CN, định hình kinh tế tri thức ngày rõ nét đòi hỏi trí thức xã hội phải khơng ngừng tích lũy tri thức, kinh nghiệm, không ngừng đổi phương pháp, khơng ngừng tìm kiếm, thích nghi với mơi trường mới, không lĩnh vực chuyên môn nghề nghiệp mà lĩnh vực tri thức khác Vai trò ngày to lớn tri thức kinh tế làm xóa nhịa ranh giới lao động trí óc lao động chân tay Mặc dù vậy, với đặc trưng lao động trí óc mang tính độc lập sáng tạo cao, thân trí thức cần khơng ngừng tự làm mình, nâng cao tri thức chuyên môn sâu mở rộng hiểu biết lĩnh vực Hơn nữa, để khơng bị tụt hậu, người trí thức phải nâng cao khả thích ứng, ngày nhạy bén, linh hoạt với mới, nắm bắt chuyển hóa ngày nhanh tri thức thành kỹ năng, kinh nghiệm, trình độ thân Vì thế, chất lượng trí thức ngày cao Tuy nhiên, phát triển bối cảnh hội nhập quốc tế mạnh mẽ nay, trí thức Việt Nam khơng tránh khỏi việc chịu tác động tiêu cực, bộc lộ mặt hạn chế, khuynh hướng vận động chưa phù hợp Đó xuống cấp phẩm chất đạo đức, nghề nghiệp tác động kinh tế thị trường; suy thối phẩm chất trị sùng bái thái giá trị phương Tây hay chịu tác động chiến lược “diễn biến hịa bình”; suy giảm, mai giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tiếp nhận thiếu chọn lọc, thiếu định hướng giá trị văn hóa ngoại lai… Vì vậy, xây dựng định hướng sách để phát triển đội ngũ trí thức khơng việc đưa giải pháp để phát huy mạnh trí thức mà quan trọng khơng phải khắc phục định hướng hạn chế q trình phát triển đội ngũ trí thức tác động q trình hội nhập Ngồi điểm đặc biệt trên, trí thức Việt Nam cịn có đặc điểm khác nữa, tạo nên tính đặc thù mặt lịch sử với điều kiện kinh tế, trị, xã hội cụ thể đất nước Đó mối liên hệ khăng khít trí thức với giai cấp cơng nhân nơng dân; trí thức Việt Nam có lĩnh vượt qua khó khăn, dũng cảm, dám đấu tranh tiến xã hội; trí thức Việt Nam có nhu cầu cao mặt tinh thần… 4.3 Đặc điểm tư tưởng đội ngũ trí thức Thứ nhất, tư tưởng: thái bình thiên trị + Trong xã hội Việt Nam thời kỳ phong kiến, đội ngũ trí thức ln thể tư tưởng thái bình thiên trị với tinh thần trang trọng thiết tha triều đại phong kiến Tư tưởng biểu qua thái độ phò vương, yêu độc lập, nước có vua xưng đế Từ đời xưa, dân ta có tinh thần u nước nồng nàn lịng tự tơn dân tộc sâu sắc Trong phận trí thức nay, tư tưởng thể mạnh mẽ tâm hồn giấc mơ đất nước tự độc lập Nhận thức biểu qua hành động trí thức, dùng nguồn tư sáng tạo để xây dựng đất nước giàu mạnh, dân chủ tuyệt đối Thực tế, đội ngũ trí thức có nhiều đóng góp cho nước nhà thành tựu nhiều lĩnh vực, đưa Việt Nam trở thành nước phát triển tiềm năng, nhỏ khẳng định sức mạnh vị đấu trường quốc tế Thứ hai, tư tưởng danh thực: Người trí thức ln ý thức trí tuệ phải khẳng định công nhận từ đông đảo người ngồi Để người đời kính phục cần có việc làm, hành động xứng danh Từ thời phong kiến, bậc nhõ sĩ danh đến thời ông Nguyễn Hiền đỗ Trạng Nguyên từ nhỏ tuổi, hay Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngơ Đại Cáo vang đến đời sau.Trí thức Việt Nam ý thức quan trọng song song danh thực Có danh lẫn thực danh rõ ràng cao sang, tiếng thơm vang mãi, cịn có danh mà khơng có thực dần bị lãng qn,khơng trọng vọng mà bị người đời mỉa mai, coi thường Trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội ngày nay, người trí thức phải nêu cao tư tưởng nữa, để xứng danh tầng lớp cao xã hội Cần phải biến tri thức thành kết thực tế, biến thành thành tựu khoa học cơng nghệ vinh danh Trí thức cần có đóng góp thực tiễn để phục vị xã hội nhân dân, đóng góp đem lại lợi ích cho thân xã hội Thứ ba, tư tưởng hiền tài chiêu đãi hiền tài: Tư tưởng trọng hiền tài xuất Việt Nam từ sớm, trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc Từ xưa ông cha ta có câu: “Nhân tài ngun khí Quốc gia Ngun khí mạnh trị đạo mạnh Khoa mục đường thẳng quan trường Ðường thẳng mở chân Nho có” “Chiêu hiền đãi sĩ” trở thành sách xuyên suốt qua giai đoạn lịch sử dân tộc Vua Lê Thái Tổ từ lên ban “chiếu cầu hiền” cho thấy lịng trọng dụng hiền tài Chủ tịch Hồ Chí Minh ln bày tỏ lịng mến mộ người tài, ln tạo điều kiện để bậc trí thức phát huy tiềm năng, trí tuệ Trọng dụng hiền tài không cần tâm mến mộ tài họ, mà phải dụng cách, phải biết đặt nơi, lúc để tài phát huy tối đa, hiệu Đây coi cơng việc hệ trọng thiêng liêng, quyền lợi tối cao đất nước Thứ tư, tư tưởng lấy dân làm gốc: Đây tư tưởng quan trọng tiến trí thức Việt Nam qua thời kỳ lịch sử, trở thành vấn đề cốt lõi suy nghĩ, hành động người trí thức Ngày nay, tư tưởng lấy dân làm gốc suy nghĩ người trí thức, mà trở thành chủ trương quan trọng Đảng nhà nước ta Trong kì đại hội, Đảng ln nhấn mạnh vai trị trí thức trách nhiệm trí thức cần hành động lợi ích nhân dân, đặt lợi ích dân đất nước lên hàng đầu 4.4 Đặc điểm tâm lý tình cảm đội ngũ trí thức - Đội ngũ trí thức người có nhận thức cao xã hội hết họ người hiểu văn hóa dân tộc có long yêu nước nồng nàn Khiến tâm hồn họ trở nên cao có hành động việc làm ln hướng tới giá trị lợi ích quốc gia dân tộc - Trí thức Việt Nam người sinh lớn lên xã hội văn minh, họ thuộc tầng lớp cao xã hội nhận thức tân tiến ghét bóc lột, phân biệt giai cấp xã hội - Tình cảm đội ngũ trí thức giàu tính nhân văn hướng tới giá trị tốt đẹp cho cộng đồng, thể tính nhân văn cao, giàu lịng nhân - Họ người liêm khiết, tài tâm đôi với nhau, căm ghét tham nhũng Luôn gắn trách nhiệm lên việc làm thu nhập tương xứng với sức lao động trí óc họ bỏ Vì đơi đãi ngộ dành cho đội ngũ không đủ, xã hội tồn tham tham nhũng khiến nguồn thu bị ăn chặn mà đáng nhẽ hồn tồn đầu tư cho đội ngũ trí thức có tài tâm sang liêm khiết 4.5 Đặc điểm nhân cách đội ngũ trí thức Về tư tưởng trị người trí thức có hồi bão lớn thực nghiệp lý tưởng dân tộc đặc biệt tiến trình hội nhập nay, Cách mạng công nghiệp 4.0, thực nghiệp đại hóa – cơng nghiệp hố đất nước u cầu đội ngũ trí thức phải người khơng có chun mơn tốt mà cịn có tinh thần trách nhiệm với dân tộc, yêu quê hương phụng tổ quốc làm vấn đề ưu tiên hàng đầu Trong lực lĩnh than phải người chăm học hỏi, tiếp thu kiến thức ngồi nước Có tự giác bồi đắp tri thức rèn luyện nhân phẩm đạo đức Lối sống chuẩn mực, tiết kiệm, trung thực, yêu lao động CHƯƠNG II Ý NGHĨA CỦA VIỆC NẮM ĐƯỢC ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Đội ngũ trí thưc đội ngũ tiên phong cần ưu tiên hàng đầu việc xây dựng đất nước, việc nắm bắt đặc điểm tâm lý đội ngũ giúp cán tuyên truyền xây dựng kỹ nghiệp vụ chuyên môn tốt, phục vụ vào nghiệp phát triển chung đất nước Điều thể qua yếu tố sau - Tuyên truyền tới tất người dân giá trị tầm ảnh hưởng đội ngũ trí thức tới phát triển đất nước Vì tất người phải ủng hộ, tạo điều kiện tốt cho đội ngũ phát huy hết vai trị trách nhiệm - Xây dựng quy tắc sách đãi ngộ phù hợp, tương xứng với khả năng, lực làm việc đội ngũ xã hội Nhằm không nảy sinh tượng bất mãn, mà đặc biệt với đội ngũ bất mãn họ có nguy khơng nhỏ tới việc rị rỉ chất xám phục vụ cho tổ chức chống phá nhà nước - Kích thích sang tạo khả lao động trí óc họ thơng qua điều luật ban hành có khuyến khích, có điều kiện tốt tất lĩnh vực kể nghệ thuật, văn hóa, khoa học cơng nghệ, … - Xây dựng chiến lược, chương trình nhằm bồi dưỡng đào tạo nhân tài, giúp đội ngũ tri thức có hội tiếp cận với nhiều đội ngũ tri thức giới - Với cán tuyên truyền tiếp xúc với đội ngũ phải có tâm tự tin tri thức lẫn thái độ Vì đội ngũ này, họ người có hiểu biết khả đánh giá tốt mặt sống Cán Tuyên giáo người hời hợt, sáo rỗng lời nói có thái độ trịch thượng khơng mực - Tiếp tục quán triệt, tăng cường công tác tuyên truyền, kiểm tra, giám sát, tổ chức thực nghiêm túc, đồng có hiệu qủa nghị Đảng phát triển đội ngũ trí thức Nâng cao nhận thức, tạo thống cao hệ thống trị tầng lớp nhân dân chủ trương quán phát triển đội ngũ trí thức Đảng Nhà nước: “Xây dựng đội ngũ trí thức vững mạnh trực tiếp nâng tầm trí tuệ dân tộc, sức mạnh đất nước, nâng cao lực lãnh đạo Đảng chất lượng hoạt động hệ thống trị; đầu tư xây dựng đội ngũ trí thức đầu tư cho phát triển bền vững” (Nghị 27-NQ/TW) - Nâng cao trách nhiệm đóng góp đội ngũ trí thức, kiện tồn hệ thống tổ chức hội trí thức đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước thời kỳ Tăng cường sinh hoạt tư tưởng trí thức, đặc biệt trí thức đầu ngành, trí thức trẻ; nâng cao ý thức trị trách nhiệm đội ngũ Nâng cao hiệu hoạt động tư vấn, phản biện, giám định xã hội hoạt động tuyên truyền phổ biến kiến thức hội trí thức - Sớm xây dựng Chiến lược Quốc gia phát triển đội ngũ trí thức giai đoạn 2021-2030 phù hợp với Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước giai đoạn mới; trọng đến ngành, lĩnh vực thiếu, cân đối, bất hợp lý cấu; ưu tiên phát triển đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số, trí thức nữ; ưu tiên ngành, lĩnh vực đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp lần thứ tư KẾT LUẬN Bất thời kỳ đội ngũ trí thức người góp phần khơng nhỏ tiến trình xây dựng đất nước ngày giàu đẹp vững mạnh Trước biến động nhanh chóng tình hình quốc tế nước, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước ln đặt nhiều vấn đề cần hồn thiện, bổ sung, phát triển Điều có liên quan mật thiết tất yếu vào tham gia, đóng góp đội ngũ trí thức, nhà khoa học Đảng, Nhà nước nhân dân trân trọng kỳ vọng vào đội ngũ người có “tâm sáng trí cao” - thực “nguyên khí quốc gia” nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển nhanh, bền vững đất nước Vì việc nắm bắt tâm lý đội ngũ giúp cán Tun giáo nói riêng cơng tác tuyên truyền nói chung phát huy hiệu tối đa