Tiểu Luận Vai trò của đội ngũ tri thức và các biện pháp nhằm xây dựng đội ngũ tri thức nhằm đáp ứng nhu cầu của sự nghiệp đẩy mạnh CNH HĐH của Việt Nam Tiểu Luận Vai trò của đội ngũ tri thức và các bi[.]
Tiểu Luận: Vai trò đội ngũ tri thức biện pháp nhằm xây dựng đội ngũ tri thức nhằm đáp ứng nhu cầu nghiệp đẩy mạnh CNH-HĐH Việt Nam I.Mở đầu “Hiền tài nguyên khí quốc gia,ngun khí thịnh đất nước mạnh lớm lao,ngun khí suy nước yếu mà xuông thấp.Bởi bậc vua tài giỏi đời xưa,chẳng có đời lại khơng chăm lo ni dưỡng đào tạo,bồi đắp thêm nguyên khí ” ( Phụng trực đại phu, Hàn lâm viện thừa chỉ, Đông đại học sĩ Thân Nhân Trung ) Chuyển động đất nước phụ thuộc lớn vào trí tuệ lĩnh tầng lớp trí thức Để hướng tới kinh tế phát triển, xã hội dân chủ, văn minh tích lũy giá trị tốt đẹp cho sống việc đào tạo, sử dụng nhân tài cho việc chấn hưng đất nước cần coi nhân tố tích cực Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, trí thức Việt Nam ln sát cánh giai cấp công nhân, giai cấp nông dân nhân dân lao động nước đoàn kết, phấn đấu, cống hiến tài trí tuệ, góp phần vào thắng lợi chung dân tộc Khẳng định đường lối chủ trương đắn Đảng, đánh giá cao cống hiến đội ngũ trí thức, có đội ngũ trí thức nữ, Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X đã thảo luận thông qua nghị quan trọng – Nghị số 27 – NQ/TW “Về xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước“. Những quan điểm đắn Đảng đội ngũ trí thức, có trí thức nữ khẳng định “Xây dựng đội ngũ trí thức vững mạnh trực tiếp nâng tầm trí tuệ dân tộc, sức mạnh đất nước, nâng cao lực lãnh đạo Đảng chất lượng hoạt động hệ thống trị Đầu tư xây dựng đội ngũ trí thức đầu tư cho phát triển bền vững…có sách kế hoạch cụ thể để phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng trí thức trẻ, trí thức người có cống hiến hoạt động thực tiễn, trí thức người dân tộc thiểu số trí thức nữ” II.Vai trị cơng tác xây dựng đội ngũ tri thức Đảng Nhà nước Chủ tịch Hồ Chí Minh người nhận thức rõ đánh giá cao vai trị, vị trí đội ngũ trí thức cách mạng giải phóng dân tộc công xây dựng đất nước Ngay từ ngày đầu chế độ Việt Nam dân chủ cộng hịa, Người nói: “Những người trí thức tham gia cách mạng, tham gia kháng chiến q báu cho Đảng Khơng có người cơng việc cách mạng khó khăn thêm nhiều“ Trả lời nhà báo nước ngồi vai trị, vị trí đội ngũ trí thức nhận thức, sách Chính phủ thực tiễn cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Trí thức vốn liếng quý báu dân tộc nước khác thế, Việt Nam Chứng thực kháng chiến cứu quốc này, người trí thức Việt Nam chung phần quan trọng Một số trực tiếp tham gia vào công việc kháng chiến, hy sinh cực khổ, chen vai thích cánh với đội nhân dân Một số hăng hái hoạt động giúp đỡ ngồi” Bản thân Hồ Chí Minh trí thức yêu nước làm cách mạng Người trọng dụng tầng lớp trí thức ưu tú dân tộc, tạo điều kiện cho họ cống hiến, thể đầy đủ tài năng, vai trò trách nhiệm nghiệp chung tồn dân Hàng loạt trí thức trẻ – học sinh, sinh viên yêu nước, giác ngộ cách mạng có mặt đội ngũ cán lãnh đạo trung kiên, giữ vị trí quan trọng máy Đảng, Nhà nước q trình cách mạng giải phóng dân tộc như: Trần Phú, Lê Hồng Phong, Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Đức Cảnh, Lê Duẩn, Trường Chinh, Võ Nguyên Giáp, Phạm Văn Đồng, Tố Hữu… Nhiều trí thức trưởng thành nước hay từ nước trở như: Hồ Đắc Di, Đặng Văn Ngữ, Tạ Quang Bửu, Phạm Ngọc Thạch, Huỳnh Tấn Phát, Nghiêm Xuân Yêm, Trần Đại Nghĩa, Lương Định Của, Tôn Thất Tùng, Phạm Huy Thông, Trần Duy Hưng, Đặng Thai Mai, Nguyễn Đình Thi… theo cách mạng từ ngày đầu độc lập, sẵn sàng chịu đựng thử thách khó khăn, gian khổ, hy sinh kháng chiến chống thực dân, đế quốc, đóng góp tài năng, trí tuệ cho nghiệp giải phóng dân tộc, dành độc lập, tự cho đất nước Trong thời đại, tri thức tảng tiến xã hội, lực lượng nòng cốt sáng tạo truyền bá tri thức Trong suốt trình phát triển lịch sử nhân loại, vai trị trí thức lớn C Mác – Ph Ăng-ghen, V.I Lê-nin sở tổng kết lịch sử xã hội loài người thực tiễn đấu tranh cách mạng phong trào cộng sản công nhân quốc tế đánh giá cao vai trị, vị trí tầng lớp trí thức cách mạng (XHCN) Theo nhà kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin, giai cấp cơng nhân hồn thành sứ mạng lịch sử tồn giới liên minh với giai cấp tầng lớp lao động khác mà trước hết với giai cấp nông dân, đội ngũ trí thức lãnh đạo họ tiến hành đấu tranh cách mạng Thế giới chuyển từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức, q trình chuyển đổi từ kinh tế chủ yếu dựa vào vốn tài nguyên thiên nhiên sang kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức người Nền kinh tế sản sinh ra, truyền bá sử dụng tri thức động lực chủ yếu tăng trưởng, tạo cải, việc làm tất ngành kinh tế Sự xuất phát triển kinh tế tri thức bước nhảy vọt chất lực lượng sản xuất văn minh nhân loại Tỷ trọng cải tri thức tài sản quốc gia nước ngày gia tăng Vai trò cốt lõi tri thức công nghệ mối quan hệ hữu với đội ngũ trí thức ngày có ý nghĩa định phát triển quốc gia, dân tộc Trong xu phát triển nhân loại nói chung kinh tế tri thức nói riêng, lao động trí óc ngày chiếm ưu thế, lao động chân tay thu hẹp dần Nhiều trình sản xuất cải vật chất xã hội tự động hóa, tin học hóa, địi hỏi người sản xuất phải có trình độ tri thức, chun mơn cao, làm việc theo phương thức sáng tạo Do vậy, tầng lớp trí thức phát triển nhanh chóng chắn trở thành phận dân cư lớn, số lượng mà vai trò, sức ảnh hưởng mạnh mẽ đến diễn tiến trị, kinh tế, xã hội Đồng thời, họ người tạo phần lớn cải xã hội Mặt khác, kinh tế tri thức, ranh giới tầng lớp trí thức với giai cấp, tầng lớp khác xã hội khơng cịn tách biệt rõ ràng trước Đã xuất phận giai cấp công nhân, nông dân tầng lớp khác trí thức hóa, lao động theo đặc điểm lao động trí thức Ngày nay, với phát triển nhanh chóng cách mạng khoa học cơng nghệ đại, đội ngũ trí thức trở thành nguồn lực đặc biệt quan trọng, tạo nên sức mạnh quốc gia chiến lược phát triển Trong nửa kỷ qua, đội ngũ trí thức hình thành phát triển thành lực lượng lao động hùng hậu. Nói trí thức, có nhiều khái niệm khác Tổng hợp từ nhiều khái niệm đó, Nghị Nghị số 27 – NQ/TW “Về xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” khẳng định: “Trí thức người lao động trí óc, có trình độ học vấn cao lĩnh vực chuyên môn định, có lực tư độc lập, sáng tạo, truyền bá làm giàu tri thức, tạo sản phẩm tinh thần vật chất có giá trị xã hội” Đội ngũ trí thức khơng có trình độ học vấn, chun mơn cao, mà cịn người quan tâm có kiến trước vấn đề trị – xã hội thời Đặc trưng bật khái niệm trí thức lao động trí óc có tính sáng tạo Kiểu lao động trí óc sáng tạo đặt địi hỏi cao tính độc lập người trí thức tư duy, vận dụng kiến thức kinh nghiệm tích lũy lực chun mơn nghề nghiệp để tìm biện pháp tối ưu giải cơng việc Tầng lớp trí thức phận nhạy cảm, có uy tín lớn tầm ảnh hưởng rộng xã hội; người có điều kiện thuận lợi việc tiếp nhận sớm nhất, nhiều nhất, nhanh thông tin xã hội Đội ngũ trí thức đóng góp tích cực vào xây dựng luận khoa học hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, góp phần làm sáng tỏ đường phát triển đất nước giải đáp vấn đề phát sinh nghiệp đổi mới; trực tiếp đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài; sáng tạo cơng trình có giá trị tư tưởng nghệ thuật, nhiều sản phẩm chất lượng cao, có sức cạnh tranh; bước nâng cao trình độ khoa học cơng nghệ đất nước, vươn lên tiếp cận với trình độ khu vực giới Trong thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNHHĐH) đất nước, trí thức lực lượng tiên phong, coi “rường cột đất nước“, “ngun khí quốc gia“…, có đóng góp to lớn làm rạng danh non sơng, đất nước Vì vậy, phát triển đội ngũ trí thức, nâng tầm trí tuệ dân tộc lên tầm cao – tầm cao trí tuệ thời đại nhiệm vụ lớn Đảng, Nhà nước nhân dân ta Trí thức Việt Nam xuất thân từ nhiều giai cấp, tầng lớp xã hội, từ công nhân nông dân; phần lớn trưởng thành xã hội mới, hình thành từ nhiều nguồn đào tạo nước, với nhiều hệ nối tiếp nhau, có phận trí thức người Việt Nam nước ngồi Đội ngũ trí thức nước ta có tinh thần u nước, có lịng tự hào, tự tơn dân tộc sâu sắc, ln gắn bó với nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Đây đặc điểm riêng đội ngũ trí thức Việt Nam so với giới trí thức nhiều nước trải qua giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư Đặc điểm tạo cho giới trí thức nước ta ý thức gắn bó sâu sắc với nhân dân, thông cảm với người lao động, với hồn đất nước cịn nghèo nàn, lạc hậu, mong muốn xây dựng đất nước trở thành quốc gia giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, sánh vai với nước có kinh tế phát triển giới Từ thực tiễn lịch sử thấy, giới trí thức Việt Nam nhận thức rõ rằng: chỉ có sát vai giai cấp công nhân, giai cấp nông dân nhân dân lao động nói chung giải phóng cho họ, xóa nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng phát triển đất nước III Mục tiêu Đảng xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nước Việt Nam phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Mục tiêu CNH-HĐH xây dựng nước ta thành nước công nghiệp có sở vật chất, kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất thích ứng với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Nghị Đại hội VIII Đảng (1996) dự đoán đến năm 2020, GDP tăng từ – 10 lần so với năm 1990 Khoa học tự nhiên khoa học cơng nghệ có khả nắm bắt vận dụng nhiều thành tựu cách mạng khoa học công nghệ Khoa học xã hội nhân văn có khả làm sở cho việc xây dựng hình thái ý thức xã hội mới, thể hình thức trị, tư tưởng, ý thức pháp quyền, đạo đức, khoa học, nghệ thuật Sự phát triển khoa học đủ sức cung cấp luận cho việc hoạch định sách, chiến lược quy hoạch phát triển Từ đến năm 2020, cách mạng khoa học công nghệ tiếp tục phát triển trình độ ngày cao, lực lượng sản xuất tăng nhanh, đồng thời, thúc đẩy trình chuyển dịch cấu kinh tế giới, quốc tế hóa kinh tế đời sống xã hội; cạnh tranh kinh tế, thương mại, khoa học, kỹ thuật, cơng nghệ diễn gay gắt, địi hỏi phải đổ vào nhiều chất xám giới trí thức Mục tiêu sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 đòi hỏi phải lựa chọn đường phát triển rút ngắn, phát huy đến mức cao nguồn lực, tiềm trí tuệ dân tộc, đặc biệt lực sáng tạo đội ngũ trí thức. Nghị số 27 – NQ/TW (khóa X) xác định rõ mục tiêu “Đến năm 2020, xây dựng đội ngũ trí thức lớn mạnh, đạt chất lượng cao, số lượng cấu hợp lý, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, bước tiến lên ngang tầm với trình độ trí thức nước tiên tiến khu vực giới Gắn bó vững Đảng Nhà nước với trí thức, trí thức với Đảng Nhà nước, tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh công – nông – trí Trong năm trước mắt, hồn thiện chế, sách ban hành, xây dựng chế, sách nhằm phát huy có hiệu tiềm đội ngũ trí thức; xây dựng chiến lược phát triển đội ngũ trí thức đến năm 2020” IV Giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ trí thức – Hồn thiện mơi trường điều kiện thuận lợi cho hoạt động trí thức, trong trọng việc thể chế hóa chủ trương, sách xã hội nhằm xây dựng môi trường thực dân chủ, tôn trọng bảo vệ điều kiện lao động sáng tạo, chế độ đãi ngộ thích đáng trí thức Có sách chế để tạo điều kiện phát huy lực chuyên môn, khoa học chuyên gia, nhà khoa học cơng nghệ trình độ cao, tài lớn lĩnh vực văn hóa, văn học, nghệ thuật… Nhà nước tiếp tục đầu tư nguồn lực tài chính, sở vật chất, kỹ thuật, xây dựng khu công nghệ, trường đại học trọng điểm, sở phục vụ nghiên cứu thực nghiệm, mở rộng hợp tác quốc tế, mở nhiều khả cho đội ngũ trí thức học tập, nâng cao trình độ cống hiến – Xây dựng sách trọng dụng, đãi ngộ tơn vinh trí thức, trong quy định rõ trách nhiệm trao quyền tự chủ cho cấp, ngành, vị trí cán lãnh đạo, quản lý việc sử dụng, bổ nhiệm thực thi sách đãi ngộ Nhà nước với trí thức, đặc biệt cán đầu ngành, người có trình độ chun mơn – kỹ thuật cao Có chế, sách để động viên sử dụng có hiệu trí thức có sức khỏe, có trình độ, lực chuyên môn tốt hết tuổi lao động Cùng với chế độ ưu đãi lương, điều kiện làm việc cho trí thức nước, Nhà nước xây dựng sách để thu hút trí thức Việt kiều tham gia công xây dựng, phát triển đất nước – Tạo chuyển biến đào tạo, bồi dưỡng trí thức, bao gồm cải cách giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học; đổi chế quản lý, vận hành trường đại học, viện nghiên cứu; thực tốt việc đưa sinh viên có triển vọng đào tạo nước ngồi; bồi dưỡng đội ngũ trí thức trẻ mở nhiều hình thức, huy động nguồn lực xã hội tham gia bồi dưỡng, đào tạo lại để đội ngũ trí thức đáp ứng kịp thời yêu cầu thực tiễn công CNH-HĐH đất nước hội nhập quốc tế – Củng cố phát triển hội trí thức nhằm nâng cao vai trò tổ chức việc tập hợp, đồn kết, góp phần phát huy lực chuyên môn, khoa học, nâng cao cập nhật tri thức, giáo dục lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm cơng dân đội ngũ trí thức Tạo điều kiện chế để hội trí thức thực tốt vai trò giám sát, phản biện xã hội, tham gia tích cực vào q trình hoạch định sách Đảng Nhà nước 5 - Nâng cao chất lượng cơng tác lãnh đạo Đảng trí thức, trước hết nâng cao nhận thức cấp ủy, quyền cấp vai trị, vị trí trí thức cơng tác trí thức nghiệp CNHHĐH Làm tốt công tác tư tưởng để, mặt, làm cho toàn xã hội mà trước hết đội ngũ cán bộ, đảng viên hiểu vai trị trí thức; mặt khác, nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm đội ngũ trí thức đất nước, với chế độ Cán bộ, đảng viên, quan, tổ chức Đảng có trách nhiệm theo dõi, kiểm tra, đánh giá, uốn nắn kịp thời sai sót, hạn chế việc đề thực sách, chế độ trí thức, đồng thời xây dựng thực chế bảo đảm quyền trách nhiệm đội ngũ trí thức góp ý kiến xây dựng, phản biện chủ trương, sách kinh tế – xã hội em xét nguồn nhân lực chất lượng cao, hay nói đến việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, trước hết phải nói đến đội ngũ trí thức, tầng lớp khách doanh nhân ba phận quan trọng nhất, định chất lượng nguồn nhân lực chất lượng phát triển đất nước. Đội ngũ trí thức bao gồm lực lượng lao động có tay nghề cao - có người gọi tầng lớp kỹ nghệ gia Tầng lớp khách bao gồm khách lẫn nhà quản lý bậc trung cao cấp, hay gọi tầng lớp quản lý gia Tầng lớp doanh nhân gồm doanh nhân hạng vừa lớn Bộ ba tầng lớp nguồn nhân lực chất lượng cao xã hội đại Một quốc gia đại phát triển thiếu ba đỉnh tam giác nhân lực Chỉ có tam giác nhân lực nguồn lực khác khai thác tốt, phát huy vai trò chúng, khả phát triển nhanh đất nước trở thành khả thi[1] Cho đến nay, khái niệm trí thức nước ta chưa có cách hiểu thống Cuộc thảo luận trí thức diễn sơi chưa thể kết thúc chưa thể đưa cách hiểu trí thức Việt Nam chấp nhận rộng rãi “Trí thức người lao động trí óc, có trình độ học vấn cao lĩnh vực chuyên môn định, có lực tư độc lập, sáng tạo, truyền bá làm giàu tri thức, tạo sản phẩm tinh thần vật chất có giá trị xã hội Trí thức Việt Nam xuất thân từ nhiều giai cấp, tầng lớp xã hội, từ công nhân nông dân; phần lớn trưởng thành xã hội mới, hình thành từ nhiều nguồn đào tạo nước, với nhiều hệ nối tiếp nhau, có phận trí thức người Việt Nam nước ngồi”[2] “Trí thức tầng lớp xã hội bao gồm người lao động trí óc phức tạp, có trình độ học vấn chun mơn cao, có khả sáng tạo tri thức khoa học mới, đồng thời truyền bá ứng dụng tri thức vào thực tiễn, góp phần to lớn vào phát triển trình độ văn minh nhân loại”[3] “Người trí thức khơng phải người có kiến thức đại học hay sau đại học, mà người có kiến thức chuyên sâu nhờ đọc sách kinh nghiệm tiếp xúc Thực điều cốt yếu đáng nói khơng phải vốn kiến thức mà thái độ trí thức vốn kiến thức và, vấn đề sống trước mặt đặt ra”[4] Quan niệm trí thức nhà tư tưởng, học giả xưa có nội dung hợp lý, phản ánh đặc điểm bản, chung, phổ quát tầng lớp xã hội từ góc nhìn khác Trí thức người lao động trí tuệ, sáng tạo, có trình độ học vấn, chun mơn cao tầng lớp khác, lao động sản phẩm lao động có khả tạo thay đổi, phát triển lĩnh vực chun mơn mình, từ thúc đẩy phát triển xã hội Trí thức tầng lớp mang tri thức, trí tuệ xã hội, có tư độc lập, sáng tạo cơng việc chun mơn, có thái độ độc lập dựa hiểu biết họ vấn đề tự nhiên, xã hội; Trí thức sáng tạo, phổ biến, truyền bá cách vận dụng tri thức để thúc đẩy phát triển mặt, lĩnh vực, phạm vi định xã hội Xét phương diện lịch sử, trí thức đời xã hội có phân cơng lao động thành lao động trí óc lao động chân tay Tầng lớp lao động trí tuệ xuất xã hội phát triển đến mức độ định, có đủ điều kiện để tách lao động thành lao động nhận thức trở thành dạng lao động độc lập tầng lớp xã hội Sự xuất trí thức khơng gắn liền với sở hữu mà gắn với phân cơng lao động Chính vậy, đặc trưng trí thức tầng lớp xã hội Trong xã hội trước đây, tầng lớp không sở hữu riêng tư liệu sản xuất Nhưng họ lực lượng chủ lực, tiên phong sáng tạo tri thức, họ sở hữu trí tuệ, tri thức Trong thời đại cách mạng khoa học - công nghệ (KHCN) trí tuệ, tri thức khoa học công cụ lao động quan trọng, lực lượng sản xuất trực tiếp Vì vai trị trí thức thay đổi mạnh mẽ Nền sản xuất đời sống xã hội biến đổi theo xu hướng, quy mô, tốc độ phụ thuộc ngày nhiều vào thành tựu cách mạng khoa học - công nghệ, lực lượng chủ lực, tiên phong trí thức tạo Tuy họ không trở thành giai cấp độc lập, sở hữu tư liệu sản xuất xã hội, dùng để thu lợi nhuận, giá trị thặng dư, để trở thành giai cấp thống trị Trí thức người lao động trí tuệ, sáng tạo, dựa tảng học vấn kiến thức chun mơn cao, có tính chun nghiệp Đây đặc trưng thứ hai trí thức Lao động trí óc có số giai tầng xã hội khác Thực việc lãnh đạo, quản lý, điều hành xã hội bao chứa lao động trí óc, nhiều dạng hoạt động lao động khác xã hội đại khơng thể khơng có lao động trí óc Nhưng với trí thức, trí thức thời đại cách mạng KHCN, lao động trí óc họ lao động trí óc chuyên nghiệp, gắn với sáng tạo, tích lũy, truyền bá tri thức Do vậy, khơng thể xếp vào tầng lớp trí thức tất quan lại có cấp cao số người quan niệm Cũng xem tồn người có cấp cao sau đại học, từ đại học trở lên trí thức Họ lao động lĩnh vực khác, không tạo sản phẩm trí tuệ, tri thức mà sản phẩm dạng thức khác (chỉ đạo, điều hành, quản lý, sản phẩm tiêu dùng cụ thể,…) Vấn đề lao động trí óc tạo sản phẩm trí tuệ, trí tuệ lao động lao động chuyên nghiệp Trí thức người mang trí tuệ xã hội, có tư độc lập sáng tạo Khác với tầng lớp khác, họ lưu giữ cách sống động, hiểu biết kiến thức, đại biểu cho trí tuệ mà xã hội tạo Đây đặc trưng thứ ba Dân gian thường nói giới trí thức đại diện cho trí khơn xã hội theo nghĩa Nhờ mang, giữ hiểu biết kiến thức tích lũy xã hội mà họ có tư tác trí thức Một số người đứng đầu quan, địa phương, đơn vị, doanh nghiệp tính tốn túy khía cạnh lợi nhuận tiền; chưa thấy hết giá trị phát minh, sáng chế đội ngũ trí thức phát triển đất nước doanh nghiệp, quan tâm; đầu tư cho phát triển KHCN khiêm tốn khơng đủ mức cần thiết Tình trạng tạo bị động, lúng túng, không thống không quán việc đề đường lối, chủ trương, sách quản lý, điều hành để phát huy vai trị đội ngũ trí thức nhiều cấp, địa phương, đơn vị, doanh nghiệp Bằng nhiều hình thức khác như: tuyên truyền, giáo dục, đào tạo, tổ chức hội thi, hội thảo,… nhằm nâng cao nhận thức cho quần chúng nhân dân vai trò đội ngũ trí thức giai đoạn Trong đó, trọng tâm công tác tuyên truyền, giáo dục Nâng cao nhận thức cán lãnh đạo, quản lý nhiệm vụ quan trọng hàng đầu để phát huy có hiệu vai trị đội ngũ trí thức Bản thân đội ngũ trí thức phải nâng cao nhận thức thân Nếu thân đội ngũ trí thức, phân tích, khơng tự ý thức vai trị, trách nhiệm xã hội rơi vào trạng thái thụ động, trông chờ, ỷ lại trợ giúp bên ngồi, khơng thể vượt qua khó khăn, cản trở, khơng phát huy sức mạnh trí tuệ nội lực để phát triển xã hội Khắc phục tình trạng nguồn nhân lực trình độ cao mà chất lượng khơng cao, trước hết phải đổi nhận thức đội ngũ trí thức, đội ngũ lãnh đạo, quản lý sau xã hội Thứ hai, phải xây dựng môi trường điều kiện thuận lợi cho hoạt động trí thức Mơi trường điều kiện thuận lợi bệ đỡ, chất xúc tác cho đội ngũ trí thức phát huy cao lực sáng tạo, hiệu hoạt động Trái lại, môi trường kém, khơng thuận lợi gây cản trở, kìm hãm lực sáng tạo Môi trường điều kiện hoạt động gồm nhiều nội dung khác nhau, trước hết khơng khí dân chủ, tự sáng tạo, cơng học thuật, nghiên cứu, sáng tạo, triển khai ứng dụng khoa học, đặc biệt khoa học xã hội, cởi mở, sẵn sàng trao đổi, lắng nghe cấp lãnh đạo, người đứng đầu với trí thức, đồn kết, hợp tác hoạt động trí thức, đầy ... ban hành, xây dựng chế, sách nhằm phát huy có hiệu tiềm đội ngũ trí thức; xây dựng chiến lược phát tri? ??n đội ngũ trí thức đến năm 2020” IV Giải pháp xây dựng phát tri? ??n đội ngũ trí thức – Hồn... sáng tạo đội ngũ trí thức. Nghị số 27 – NQ/TW (khóa X) xác định rõ mục tiêu “Đến năm 2020, xây dựng đội ngũ trí thức lớn mạnh, đạt chất lượng cao, số lượng cấu hợp lý, đáp ứng yêu cầu phát tri? ??n... phục Nhằm phát huy tốt vai trị đội ngũ trí thức có, phát tri? ??n tầng lớp trí thức thập kỷ tới, để tiến hành CNH,HĐH đất nước, rút ngắn khoảng cách tụt hậu, xây dựng kinh tế tri thức, phát tri? ??n