Trường THCS Nguyễn Đức An Tuần Tiết ÔN TẬP GIỮA KỲ Năm học: 2022-2023 Soạn: 21/10/2022 Giảng: 24-29/10/2022 I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết khác thông tin liệu - Mối quan hệ thông tin liệu - Phân biệt thông tin vật mang thông tin - Nêu hoạt xử lý thông tin - Biết bit đơn vị nhỏ lưu trữ thông tin; bội số Byte, KB, MB, GB, … - Mạng máy tính; - Lợi ích từ mạng máy tính; - Các thành phần mạng máy tính - Biết internet - Biết số đặc điểm lợi ích internet Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Thực việc định dạng văn bản, trình bày trang văn in Tạo định dạng văn Hoàn thành sổ lưu niệm - Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; trình bày kết phiếu học tập; nhận phản hồi tích cực trình phát kiến thức - Phối hợp nhóm để giải yêu cầu nêu phiếu học tập 2.2 Năng lực tin học: NLd: Phát triển lực ứng dụng công nghệ thông tin truyền thơng học tự học - Trình bày chức đặc trưng phần mềm soạn thảo văn bản: tạo, định dạng, chỉnh sửa, lưu trữ văn bản… - Trình bày tác dụng công cụ lề, định dạng văn Về phẩm chất: - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì cẩn thận học tự học II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Vở tập, sách giáo viên Tin học - Phiếu tập - Tranh, ảnh… KHDH Tin GV: Khúc Thừa Phước Page Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học: 2022-2023 - Máy chiếu Học sinh - Vở tập, SGK, bảng phụ Chuẩn bị, thiết bị, học liệu: 4.1 Giáo viên: - Máy chiếu (Ti vi), slide trình chiếu, máy tính có kết nối mạng, phòng máy - Ảnh chụp; Phiếu học tập 4.2 Học sinh: Nghiên cứu kĩ nội dung học, soạn theo yêu cầu, chuẩn bị đồ dùng để thực hoạt động nhóm 4.3 Phương pháp kỹ thuật: - Đàm thoại, thuyết trình, thảo luận, phân tích, quy nạp, diễn dịch - Động não, thảo luận cá nhân, nhóm cặp, nhóm lớn III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh gợi nhớ kiến thức học từ tuần đến tuần Tạo ấn tượng ban đầu cho tiết học sôi động, không gây nhàm chán b) Nội dung: Từ tuần đến tuần em học nào? c) Sản phẩm: HS trả lời bài: từ đến d) Tổ chức thực hiện: Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình Kết hoạt Hoạt động GV Hoạt động HS động GV: Từ tuần đến tuần em học - HS lắng nghe, sau HS trả lời: trả lời câu hỏi nào? =>Kết luận, dẫn dắt vào mới Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Học sinh biết số tác hại nguy sử dụng internet - HS nêu lên việc cần làm để tránh gặp phải rắc rối, nguy - Học sinh biết cách bảo vệ thông tin cá nhân - HS giải thích lợi ích sơ đồ tư duy, nêu nhu cầu sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ tư KHDH Tin GV: Khúc Thừa Phước Page Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học: 2022-2023 - Nêu chức đặc trưng phần mềm soạn thảo văn - Trình bày tác dụng công cụ lề, định dạng văn - Thực việc định dạng văn bản, trình bày trang văn in b) Nội dung: - HS trả lời câu hỏi gợi ý - Hoàn thành phiếu học tập số 1,2,3 c) Sản phẩm: -Học sinh biết số tác hại nguy sử dụng internet - HS nêu lên việc cần làm để tránh gặp phải rắc rối, nguy - Học sinh biết cách bảo vệ thơng tin cá nhân - HS giải thích lợi ích sơ đồ tư - HS trả lời chức phần mềm soạn thảo văn : Soạn thảo văn bản, chèn hình ảnh chỉnh sửa hình ảnh, bảng biểu, tạo chữ nghệ thuật - Nêu phần định dạng văn :Định dạng kí tự ,Định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn bản, In văn - Thực chức định dạng đoạn văn bản, trình bày in trang văn d) Tổ chức thực hiện: Phương pháp: Thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, vấn đáp, thuyết trình…, sử dụng tranh ảnh Hoạt động GV Hoạt động HS An tồn thơng tin Internet GV : chia HS thành nhóm, quan sát - Học sinh theo hình ảnh sau: dõi, quan sát trả lời câu hỏi theo nhóm: - Nhóm 1, trả lời câu hỏi: ?Tác hại nguy sử dụng Internet ? - Nhóm 3,4 trả lời câu hỏi: ? Những Từ kiến thức học quy tắc an toàn HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi thơng tin ? vào bảng nhóm -Nhóm 5,6 trả lời câu hỏi ? Biện KHDH Tin GV: Khúc Thừa Phước Kết hoạt động Học sinh trả lời được: ?1.Tác hại, nguy cơ: - Thông tin cá nhân bị lộ bị đánh cắp - Máy tính bị nhiễm virus mã độc - Bị dụ dỗ, lừa đảo, đe dọa, bắt nạt mạng - Tiếp nhận thông tin không xác - Nghiện internet, nghiện trị chơi mạng ?2 Năm quy tắc an toàn: Page Trường THCS Nguyễn Đức An - GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm ; nhóm nhận xét chéo ; GV nhận xét tuyên dương nhóm - GV : Từ kiến thức thu hoạt động học, HS trả lời câu hỏi > GV nhận xét rút kết luận Sơ đồ tư GV: ? Để giúp em dễ dàng ghi nhớ học có cách ghi chép sử dụng màu sắc, đường nối cách ghi chép nào? GV nhận xét, chốt kiến thức - GV giao phiếu học tập,yêu cầu học sinh hoàn thành -GV yêu cầu học sinh báo cáo kết quả, nhóm nhận xét chéo, GV nhận xét tuyên dương - GV u cầu nhóm tìm hiểu cách in văn KHDH Tin Năm học: 2022-2023 pháp bảo vệ an tồn thơng tin ? - HS báo cáo kết - Giữ an tồn - Khơng gặp gỡ - khơng chấp nhận - Tin cậy - Nên nói ?3 Biện pháp an tồn thơng tin - HS thực - Cài đặt cập nhật theo yêu cầu GV phần mềm chống vi rút HS :Lắng nghe - Đặt mật mạnh trả lời câu hỏi bảo vệ mật - Đăng xuất tài khoản dung xong - Tránh dung mạng công cộng - Không truy cập vào liên kết lạ: khơng mở thư đien tử tệp đính kèm gởi từ người không quen, không kết bạn nhắn tin cho người lạ - Không chia thông tin cá nhân thông tin chưa kiểm chứng Internet; không lan truyền tin giả làm tổn thương người khác HS trả lời câu hỏi Trình bày sơ đồ tư GV ? -Sơ đồ tư phương pháp trình bày thơng tin cách trực quan -HS Quan sát cách sử dụng văn bản, hồn thành phiếu hình ảnh đường học tập số nối - Thực theo Lợi ích sơ đồ tư hướng dẫn -Sơ đồ tư tận dụng tối đa khả ghi nhận -Các nhóm hồn hình ảnh não, GV: Khúc Thừa Phước Page Trường THCS Nguyễn Đức An -GV yêu cầu HS trình bày cụ thể thành phiếu học bước in văn tập số - Nhận xét chốt kiến thức -Báo cáo kết thực nhiệm vụ Định dạng văn GV : chia HS thành nhóm + HS: Tập trung Từ kiến thức học chú ý lắng nghe HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi vẽ sơ đồ tư hoàn thành sơ đồ tư cho nhóm + HS: Chú ý lắng nghe sửa chữa sai sót thường gặp + HS: Rèn luyện - GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên lại thao tác trình bày sản phẩm nhóm ; thực cịn yếu nhóm nhận xét chéo ; GV nhận + HS: Tập trung xét tuyên dương nhóm chú ý lắng nghe - GV : Từ kiến thức thu hoạt động học, HS trả lời câu hỏi Năm học: 2022-2023 giúp chúng ta đễàng ghi nhớ chi tiết, tổng hợp hay phân tích vấn đề Hồn thành phiếu học tập số Học sinh thảo luận tạo sơ đồ tư * Bài mẫu: > GV nhận xét rút kết luận Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Giúp học sinh tổng kết học b) Nội dung: - Em chọn hướng trang phù hợp cho văn - Em chọn loại lề trình bày nội dung thơ lục bát phần mềm soạn thảo văn bản?Tại sao? c) Sản phẩm: - Chọn hướng trang phù hợp cho văn a)Đơn xin nghỉ học: hướng trang đứng b)Báo cáo tổng kết năm học lớp: hướng trang đứng ngang c)Sổ lưu niệm lớp: hướng trang đứng d)sách ảnh chứa ảnh phong cảnh: hướng trang ngang - Để có cân đối bố cục thơ lục bát, em nên lựa chọn lề cho đoạn văn d) Tổ chức thực hiện: Phương pháp: cá nhân động não rút nội dung học KHDH Tin GV: Khúc Thừa Phước Page Trường THCS Nguyễn Đức An Hoạt động GV Hoạt động HS GV cho câu hỏi để củng HS lắng nghe, suy cố lại nội dung học nghĩ trả lời ? Em chọn hướng trang phù hợp cho văn bản: a)Đơn xin nghỉ học b)Báo cáo tổng kết năm học lớp c)Sổ lưu niệm lớp d)sách ảnh chứa ảnh phong cảnh ?2 Em chọn loại lề trình bày nội dung thơ lục bát phần mềm soạn thảo văn bản?Tại sao? ?3 Em soạn thảo “ Đơn xin nghỉ học” thực định dạng hợp lí => Kết luận chốt nội dung Năm học: 2022-2023 Sản phẩm hoạt động HS trả lời được: chọn hướng trang phù hợp cho văn bản: a)Đơn xin nghỉ học: hướng trang đứng b)Báo cáo tổng kết năm học lớp: hướng trang đứng ngang c)Sổ lưu niệm lớp: hướng trang đứng d)sách ảnh chứa ảnh phong cảnh: hướng trang ngang Để có cân đối bố cục thơ lục bát, em nên lựa chọn lề cho đoạn văn HS soạn thảo “ Đơn xin nghỉ học” thực định dạng cho bố cục văn hợp lí Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Mở rộng tìm hiểu ứng dụng định dạng văn b) Nội dung: Yêu cầu: KHDH Tin GV: Khúc Thừa Phước Page