Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu Về kiến thức - Giới thiệu trồng trọt (1) - Làm đất trồng (2) - Gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng (3) - Thu hoạch sản phẩm trồng trọt (4) Về lực a Năng lực chung - Tự chủ tự học: Học sinh chủ động ôn tập kiến thức trọng tâm 1,2,3,4 chương I: Trồng trọt (5) - Giao tiếp hợp tác: Nhiệt tình thảo luận, tham gia hoạt động nhóm ơn tập nội dung kiến thức liên quan 1, 2, 3, chương I: Trồng trọt (6) - Giải vấn đề sáng tạo: HS tổng hợp kiến thức chương I: Trồng trọt (7) b Năng lực công nghệ - Nhận thức cơng nghệ: + Tóm tắt nội dung chương I: Trồng trọt (8) - Giao tiếp công nghệ: Tổng hợp kiến thức chương I: Trồng trọt (9) - Đánh giá công nghệ + Biết lựa chọn số phương pháp trồng trọt phổ biến Việt Nam, liên hệ thực tiễn gia đình địa phương (10) Về phẩm chất - Trung thực: Trung thực việc báo cáo kết thảo luận nhóm (11) II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên - Phiếu học tập, sơ đồ tư - Máy chiếu Chuẩn bị học sinh - Ôn tập kiến thức học chương I: Trồng trọt III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhớ nhanh” để tái kiến thức cũ, hấp dẫn học sinh tìm hiểu học b Nội dung: Giới thiệu nội dung ôn tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - Gv: Nêu mục tiêu cần đạt tiết ơn tập u cầu: Nêu nội dung có chương I * Thực nhiệm vụ Hs: Thực hiện, trả lời * Báo cáo thảo luận - HS nhận xét, bổ xung * Kết luận Gv: bổ sung câu trả lời học sinh Gv: Vào Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức học kỳ I a Mục tiêu: (1); (2); (3); (4); (5); (6); (8) (9) b Nội dung: Hệ thống hóa kiến thức chương I c Sản phẩm - Câu trả lời, phát biểu học sinh - Sơ đồ tư d Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ Gv: Yêu cầu HS thảo luận theo kĩ thuật phòng tranh kiến thức học theo yêu cầu nhóm Nhóm 1; nhóm - Về khái quát giới thiệu nghề Trồng trọt cần nắm nội dung? Là nội dung nào? Nhóm 3; nhóm - Về quy trình trồng trọt cần nắm nội dung nào? Nhóm 5; nhóm - Trong nội dung nhân giống vơ tính trồng cần nắm nội dung nào? * Thực nhiệm vụ - HS: Các nhóm thảo luận nêu nội dung học viết vào phiếu, phiếu riêng nội dung * Báo cáo - thảo luận - Các nhóm lên dán phiếu (tranh) vào vị trí trưng bày nhóm - Học sinh di chuyển quan sát sản phẩm nhóm khác, đặt câu hỏi nêu nhận xét ý kiến góp ý - Giáo viên tổ chức đánh giá mức độ hồn thiện nhiệm vụ nhóm * Kết luận-nhận định Gv: Tổng hợp, uốn nắn lại câu trả lời học sinh sai * Chuyển giao nhiệm vụ Gv: Yêu cầu học sinh thảo luận lập sơ đồ tư kiến thức chương I Trên sở nội dung trình bày phịng tranh yêu cầu nhóm ghép nội dung học để tạo thành sơ đồ tư * Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận theo nhóm GV: quan sát hướng dẫn * Báo cáo-thảo luận - Các nhóm trình bày phần thảo luận nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận-nhận định Gv: Nhận xét kết nhóm Gv: Đưa đại diện sơ đồ kiến thức chuẩn Sơ đồ tư chương I Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu - (1); (2); (3); (4); (5); (6); (7)(8) (9), (11) b Nội dung - Ôn tập kiến thức chương I c Sản phẩm : Phiếu học tập, Bảng nhóm d Tổ chức thực Nhiệm vụ *Chuyển giao nhiệm vụ Gv: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ơn tập: Nhóm 1; nhóm - Trình bày vai trò, triển vọng trồng trọt Kể tên số nhóm trồng phổ biến Việt Nam - Nêu số phương thức trồng trọt phổ biến Việt Nam Trồng trọt cơng nghệ cao có đặc điểm gì? Liên hệ với thực tiễn gia đình địa phương em ? Nhóm 3; nhóm - Có ngành nghề trồng trọt? Em thấy phù hợp ngành nghề nào? Vì sao? - Hãy trình bày mục đích, u cầu kĩ thuật cơng việc làm đất, bón phân lót ? - Kể tên số hình thức nhân giống vơ tính trồng Cây tạo hình thức có đặc điểm gì? Nhóm 5; nhóm - Trình bày quy trình kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng? - Nếu số phương pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt áp dụng gia đình/địa phương em Cho ví dụ minh hoạ? - Lập kế hoạch tính tốn chi phí trồng loại em ưa thích ? * Thực nhiệm vụ - HS: Thảo luận nhóm hồn thành u cầu GV * Báo cáo - thảo luận, - Các nhóm trình bày nội dung thảo luận * Kết luận-nhận định - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv: đưa bảng chuẩn, phương pháp đánh giá, yêu cầu HS đánh giá chéo nhóm (Gv chuẩn bị câu trả lời chuẩn phương pháp đánh giá, cho điểm) Nhiệm vụ 2: * Chuyển giao nhiệm vụ Đề xuất số phương thức trồng trọt phổ biến Việt Nam Trồng trọt cơng nghệ cao có đặc điểm gì? Liên hệ với thực tiễn gia đình địa phương em * Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ cá nhân câu hỏi GV - Học sinh chia sẻ ý tưởng với bạn nhóm cặp đơi * Báo cáo-thảo luận, - Học sinh chia sẻ ý tưởng thống nhóm cặp đơi với lớp * Kết luận-nhận định Giáo viên nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm, đưa đáp án chuẩn Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu (2); (4); (6); (7); (9), ( 10) b Nội dung - Lập kế hoạch tính tốn chi phí trồng loại em ưa thích c Sản phẩm : Bản mơ tả kế hoạch tính tốn chi phí trồng loại em ưa thích d Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ, - Lập kế hoạch tính tốn chi phí trồng loại em ưa thích * Thực nhiệm vụ, HS nhà suy nghĩ đưa Bản mơ tả kế hoạch tính tốn chi phí trồng loại em ưa thích * Báo cáo-thảo luận, HS: nộp báo cáo cho GV vào tiết học sau tiết kiểm tra * Kết luận-nhận định - Gv Sửa chữa uốn nắn cho học sinh nhận định nhà phù hợp * Dặn dị: - Về nhà ơn tập kiến thức học chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết IV Hồ sơ dạy học khác Bảng nhóm, phiếu học tập, bảng kiểm, thang đánh giá Rubric Phiếu học tập Phiếu học tập số Nhóm 1; nhóm - Trình bày vai trị, triển vọng trồng trọt Kể tên số nhóm trồng phổ biến Việt Nam - Nêu số phương thức trồng trọt phổ biến Việt Nam Trồng trọt cơng nghệ cao có đặc điểm gì? Liên hệ với thực tiễn gia đình địa phương em ? Phiếu học tập số Nhóm 3; nhóm - Có ngành nghề trồng trọt? Em thấy phù hợp ngành nghề nào? Vì sao? - Hãy trình bày mục đích, u cầu kĩ thuật cơng việc làm đất, bón phân lót ? - Kể tên số hình thức nhân giống vơ tính trồng Cây tạo hình thức có đặc điểm gì? Phiếu học tập số Nhóm 5; nhóm - Trình bày quy trình kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng? - Nếu số phương pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt áp dụng gia đình/địa phương em Cho ví dụ minh hoạ? - Lập kế hoạch tính tốn chi phí trồng loại em ưa thích ? ... Dặn dị: - Về nhà ôn tập kiến thức học chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết IV Hồ sơ dạy học khác Bảng nhóm, phiếu học tập, bảng kiểm, thang đánh giá Rubric Phiếu học tập Phiếu học tập số Nhóm 1; nhóm... đ? ?i diện sơ đồ kiến thức chuẩn Sơ đồ tư chương I Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu - (1); (2); (3); (4); (5); (6); (7) (8) (9), (11) b N? ?i dung - Ôn tập kiến thức chương I c Sản phẩm : Phiếu học. .. phương em * Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ cá nhân câu h? ?i GV - Học sinh chia sẻ ý tưởng v? ?i bạn nhóm cặp đ? ?i * Báo cáo-thảo luận, - Học sinh chia sẻ ý tưởng thống nhóm cặp đ? ?i v? ?i lớp * Kết luận-nhận