Ngày soạn Ngày giảng Tiết 13 ÔN TẬP GIỮA KÌ I Thời gian thực hiện (01 tiết) I MỤC TIÊU 1 Năng lực Năng lực nhận thức Địa lí + Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu + P[.]
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 13: ƠN TẬP GIỮA KÌ I Thời gian thực hiện: (01 tiết) I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực nhận thức Địa lí: + Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu + Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu, đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đồ sông lớn; đới thiên nhiên Âu + Trình bày đặc điểm cấu dân cư, di cư thị hố châu + Trình bày vấn đề bảo vệ môi trường châu Âu + Nêu dẫn chứng Liên minh châu Âu (EU) bốn trung tâm kinh tế lớn giới + Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Á + Trình bày đặc điểm thiên nhiên châu Á, ý nghĩa đặc điểm việc sử dụng bảo vệ tự nhiên - Năng lực tìm hiểu Địa lí: Sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, biểu đồ, hình ảnh ) Phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, chủ động hoạt động học có ý thức tự học, cẩn trọng đọc đồ - Nhân ái: Tôn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Máy chiếu, phiếu học tập Học sinh - Ôn lại kiến thức học - SGK, đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mở đầu a Mục tiêu - Tạo hứng thú học tập, tâm thế, định hướng vào học b Tổ chức thực GV chiếu số hình ảnh liên quan đến học - Những hình ảnh qua gợi cho em nghĩ nhớ tới học? HS: suy nghĩ, trả lời c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh 2.Luyện tập 2.1 Khái quát tự nhiên châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu - Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu, đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đồ sông lớn; đới thiên nhiên b Tổ chức thực * Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu? GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục sử dụng đồ hình để trả lời cac câu hỏi sau: - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu? - Kể tên biển đại dương bao quanh châu Âu? - HS trả lời câu hỏi kết hợp xác định lược đồ - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung - GV Đánh giá chốt kiến thức * Dựa vào nội dung học, xác định đồđặc điểm khu vực địa hình châu Âu, đặc điểm phân hố khí hậu; sông lớn? GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, kết hợp với quan sát hình 1.2.3.4 + Xác định đồ khu vực địa hình chính? Phần bố? + Đặc điểm khu vực địa hình? + Từ bắc xuống nam có đới, kiểu khí hậu nào? Từ tây sang đơng có kiểu khí hậu nào? + Đặc điểm đới, kiểu khí hậu gì? + Nhận xét chung phần hố khí hậu châu Âu? + Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi châu Âu? + Chế độ nước sơng ngịi nào? Tên số sông lớn châu Âu? -GV tổ chức cho HS hoạt động theo cá nhân/cặp, khai thác thơng tin quan sát hình ảnh mục để hoàn thành phiếu học tập đới thiên nhiên PHIẾU HỌC TẬP Đới thiên nhiên Phân bố Đặc điểm khí hậu Thực vật đất Động vật HS thực nhiệm vụ:trao đổi trả lời câu hỏi, báo cáo kết làm việc, HS khác nhận xét, bổ sung GV tóm lắt, nhận xét phần trình bày HS, chuẩn hố kiến thức làm rõ thêm: c Sản phẩm: Đới thiên nhiên Phân bố Đặc điểm khí hậu Các đảo, quần đảo Hàn đới, quanh năm lạnh giá Đới Bắc Băng lạnh Dương dải hẹp Bắc Âu Đới ôn Bắc Âu Khí hậu lạnh hồ am ướt Thực vật đất Chủ yếu rêu, địa y, Một số loài bụi Mặt đất bị tuyết bao chịu phủ quanh năm lạnh Chủ yếu rừng kim Nhóm đất điển hình đất pốt dơn Tây Âu Trung - Tây Âu có khí Thực vật có rừng rộng Âu hậu ơn hồ, mùa Sầu lục địa rừng đông ấm, mùa hạ hỗn hợp Nhóm đất điển mát, mưa nhiều hình đất rừng nâu xám - Trung Âu có lượng mưa ít, mùa đơng lạnh, mùa hạ nóng Đơng Nam Âu Động vật Da dạng số loài số lượng cá thể lồi Có lồi thú lớn: gấu nâu, chồn, linh miêu, chó sói, sơn dương, Khí hậu mang tính Chủ yếu thảo ngun ơn nhiều loai bò sát chất lục địa, mưa đới Đất điển hình đất lồi đen thảo ngun ôn đới Nam Âu Khí hậu cận nhiệt Rừng câv bụi cứng địa trung hải, mùa phát triển hạ nóng, khơ; mùa đơng ấm có mưa chim 2.2 Dân cư -xã hội, bảo vệ thiên nhiên liên minh châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm cấu dân cư, di cư thị hố châu Âu -Trình bày vấn đề bảo vệ môi trường châu Âu - Nêu dẫn chứng Liên minh châu Âu (EU) bốn trung tâm kinh tế lớn giới b Tổ chức thực - GV yêu cẫu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục khai thác bảng 1, để trả lời câu hỏi sau: + Chứng minh châu Âu có cấu dân số già có tình trạng cân giới tính? + Dân số già có ảnh hưởng đến phát triển KTXH quốc gia châu Âu? + Trình độ học vấn dân cư châu Âu? + Vấn đề di cư châu Âu diễn nào? HS trả lời câu hỏi, học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung GV Đánh giá chốt kiến thức - Trình bày đặc điểm thị hố châu Âu? + GV phổ biến trị chơi “trả lời nhanh” GV đọc câu hỏi, cặp ghi câu trả lời vào bảng phụ Mỗi câu trả lời 10s Hết thời gian, cặp đồng loạt giơ đáp án lên GV đọc đáp án đánh dấu nhanh lên bảng cặp có đáp án Cuối trò chơi tổng kết cặp trả lời nhiều câu cặp chiến thắng Bộ câu hỏi trò chơi “trả lời nhanh” Câu hỏi Câu 1: Đơ thị hóa châu Âu nào? Đáp án Câu 2: Ở vùng công nghiệp lâu đời, mạng lưới đô thị phát triển nào? Câu 3: Đơ thị hóa nơng thôn châu Âu? Nguyên nhân? Câu 4: Tỉ lệ dân thành thị châu Âu năm 2020? Câu 5: Kể tên đô thị triệu dân châu Âu? + HS thực nhiệm vụ:trao đổi trả lời câu hỏi + HS báo cáo kết làm việc: Gọi học sinh trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung + Đánh giá chốt kiến thức -Trình bày vấn đề bảo vệ môi trường châu Âu? GV Giao nhiệm vụ cho học sinh: Hoạt động theo cặp - Dựa vào thơng tin hình ảnh mục a, b Các em trao đổi hồn thiện thơng tin phiếu học tập sau Ơ nhiễm mơi trường Ơ nhiễm khơng khí Ơ nhiễm nước Ngun nhân Giải pháp HS Thực nhiệm vụ nhóm: thảo luận, báo cáo Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung GV Đánh giá chốt kiến thức - Nêu dẫn chứng Liên minh châu Âu (EU) bốn trung tâm kinh tế lớn giới? HS dựa vào nội dung học trả lời c Sản phẩm - Đáp án trả lời học sinh Ơ nhiễm Ơ nhiễm khơng khí Ơ nhiễm nước mơi trường Nguyên - Sản xuất công nghiệp - Nước thải sản xuất sinh nhân - GT vận tải hoạt Giải pháp +Kiểm sốt lượng khí thải khí + Tăng cường kiểm soát đầu nguồn rác thải, hố chất độc +Giảm khí thải co2 vào khí cách đánh thuế các-bon, thuế tiêu thụ đặc biệt nhiên liệu có hàm lượng bon cao +Đầu tư phát triển công nghệ xanh, lượng tái tạo để dần thay lượng hoá thạch +Đối với thành phố: giảm lượng xe lưu thông, Ưu tiên giao thông công cộng, xây dựng sở hạ tầng ưu tiên cho người xe đạp hại từ sản xuất nơng nghiệp +Xử lí rác thải, nước thải từ sinh hoạt sản xuất công nghiệp trước thải môi trường + Kiểm sốt xử lí nguổn gây nhiễm từ hoạt động kinh tế biển +Nâng cao ý thức người dân việc bảo vệ môi trường nước, … 2.3 Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Á - Trình bày đặc điểm thiên nhiên châu Á, ý nghĩa đặc điểm việc sử dụng bảo vệ tự nhiên b Tổ chức thực - Dựa vào kiến thức đã học và thơng tin SGK + Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Á? + Nêu ý nghĩa của vị trí địa lí và kích thước lãnh thổ đến khí hậu châu Á? - HS trả lời câu hỏi, kết hợp xác định lược đồ - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung GV Giao nhiệm vụ: Dựa vào hình 1, thơng tin mục 2a,b em trao đổi để hoàn thành nội dung phiếu học tập sau ( hoạt động cá nhân/ cặp) Khu vực tự nhiên Địa hình Khống sản Trung tâm Phía bắc Phía đơng Phía nam tây nam Ý nghĩa HS thực nhiệm vụtrao đổi trả lời câu hỏi, báo cáo kết làm việc Các HS khác nhận xét, bổ sung GV Đánh giá chốt kiến thức - Trình bày đặc điểm khí hậu châu Á, ý nghĩa khí hậu việc sử dụng bảo vệ tự nhiên? - Xác định phạm vi kiểu khí hậu châu Á? HS nghiên cứu nội dung học trả lời, xác định lược đồ - Trình bày đặc điểm sơng, hồ châu Á ý nghĩa sông, hồ việc sử dụng bảo vệ tự nhiên HS nghiên cứu nội dung học trả lời, xác định lược đồ - Trình bày đặc điểm đới thiên nhiên châu Á GVGiao nhiệm vụ: Dựa vào thông tin hình ảnh mục e, hãyhồn thành phiếu học tập sau: Đới Phân bố Đặc điểm Lạnh Ôn hịa Nóng HS thực nhiệm vụ cá nhân/cặp trao đổi báo cáo, HS khác nhận xét, bổ sung GV Đánh giá chốt kiến thức c Sản phẩm Bảng: đặc điểm địa hình châu Á Khu vực tự nhiên Địa hình Khống sản Trung tâm Là vùng núi cao, đổ sộ hiểm trở giới Ít khống sản Phía bắc Gồm đồng cao nguyên thấp, phẳng Dầu mỏ, khí đốt, than, vàng, kim cương, thiếc, Phía đơng Địa hình thấp dần vế phía biển, gồm núi, cao nguyên đồng ven biển Than, sắt, thiếc, dầu mỏ, Phía nam Gồm dãy núi trẻ, sơn nguvên tây nam đồng nằm xen kẽ - Dịa hình núi cao hiểm trở chiếm tỉ Ý nghĩa lệ lớn gây khó khăn cho giao thơng, sản xuất đời sống Địa hình chia cắt mạnh Dầu mỏ,sắt, thiếc, than, Là sở để phát triển ngành khai thác, chế biến xuất khống sản; nên cần lưu ý vấn đề chống xói mịn, sạt lở đất q trình khai thác, sử dụng - Các khu vực cao nguvên, rộng lớn thuận lợi cho sản xuất định cư cung cấp nguyên liệu cần thiết cho ngành công nghiệp sản xuất ô tô, luyện kim, Bảng: Các đới thiên nhiên châu Á Đới Phân bố Lạnh Dải hẹp phía bắc Ơn hịa - Khí hậu cực cận cực, lạnh giá, khắc nghiệt - Thực vật: chủ yếu rêu, địa y; khơng có thân gỗ - Động vật: loài chịu lạnh di cư - Khí hậu ơn đới lục địa lạnh, khơ mùa đơng Vùng Xi-bia, phía - Rừng kim phát triển đất pốt dôn bắc đới ôn hoà - Hệ động vật tương đối phong phú - Khí hậu cận nhiệt gió mùa, lượng mưa tương đối lớn Phía đơng, đơng nam Trung Quốc - Thảm rừng rộng cận nhiệt phổ biến, rừng quần đảo Nhật nhiều loài cầy lấy gỗ dược liệu quý, có chất lượng tốt Bản Các khu vực sâu lục địa Nóng Đặc điểm Đơng Nam Á, Nam Á - Khí hậu khơ hạn, khắc nghiệt - Cảnh quan: thảo nguyên, hoang mạc, bán hoang mạc - Khí hậu nhiệt đới gió mùa khí hậu xích đạo - Thảm thực vật điển hình rừng mưa nhiệt đới rừng nhiệt đới gió mùa; thành phần loài đa dạng, nhiều loại gỗ tốt; nhiều động vật quý Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Tổ chức thực - Tìm kiếm thơng tin để đánh giá thuận lợi khó khăn vị trí tài nguyên châu Á phát triển KTXH? - Rèn luyện lực tìm kiếm thơng tin, giải vấn đề - Giao nhiệm vụ (Nộp sản phẩm sau kiểm tra kì) c Sản phẩm - HS thu thập, tổng hợp thông tin ghi lại thành báo cáo để chia sẻ với lớp GV * Dặn dò: - Về nhà làm tập trang 103 Dựa vào bảng trang 101, vẽ biểu đồ tròn thể cấu dần số theo nhóm tuổi châu Âu năm 1990 năm 2020 Nêu nhận xét - Học chuẩn bị kiểm tra kì ... kinh tế lớn gi? ?i? HS dựa vào n? ?i dung học trả l? ?i c Sản phẩm - Đáp án trả l? ?i học sinh Ơ nhiễm Ơ nhiễm khơng khí Ơ nhiễm nước m? ?i trường Nguyên - Sản xuất công nghiệp - Nước th? ?i sản xuất sinh... vệ m? ?i trường châu Âu? GV Giao nhiệm vụ cho học sinh: Hoạt động theo cặp - Dựa vào thơng tin hình ảnh mục a, b Các em trao đ? ?i hoàn thiện thơng tin phiếu học tập sau Ơ nhiễm m? ?i trường Ơ nhiễm... thành phiếu học tập đ? ?i thiên nhiên PHIẾU HỌC TẬP Đ? ?i thiên nhiên Phân bố Đặc ? ?i? ??m khí hậu Thực vật đất Động vật HS thực nhiệm vụ:trao đ? ?i trả l? ?i câu h? ?i, báo cáo kết làm việc, HS khác nhận xét,