Trường Họ và tên giáo viên Tổ ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II Môn học/Hoạt động giáo dục Tin học; lớp 7a,b Thời gian thực hiện 1 tiết (Tiết 24 theo KHGD) I Mục tiêu 1 Kiến thức Củng cố các kiến thức đã học, giú[.]
Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin học; lớp: 7a,b Thời gian thực hiện: tiết (Tiết 24 theo KHGD) I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức học, giúp học sinh hệ thống lại kiến thức học từ 10 đến 13 Về lực: 2.1 Năng lực chung Thực tiết ơn tập góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả tự đọc sách giáo khoa kết hợp với gợi ý giáo viên để trả lời câu hỏi trắc nghiệm tự luận Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để để trả lời câu hỏi trắc nghiệm tự luận Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đưa thêm ví dụ kiến thức học từ đầu năm học đến qua học 2.2 Năng lực Tin học Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực Tin học học sinh sau: Năng lực A (NLa): - Sử dụng bảng tính điện tử để giải vài công việc cụ thể đơn giản - Nêu số chức phần mềm trình chiếu - Biết định dạng đối tượng trang chiếu - Biết lợi ích việc tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu Năng lực C (NLc): - Hệ thống lại kiến thức từ 10 đến 13 Năng lực D (NLd): - Sử dụng máy tính: + Biết tạo trang tính để giải vài công việc cụ thể đơn giản + Biết tạo trình chiếu hồn chỉnh theo u cầu Năng lực E (NLe): - Năng lực hợp tác môi trường số Về phẩm chất: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố phẩm chất học sinh sau: - Nhân ái: Thể cảm thông sẳn sàng giúp đỡ bạn q trình thảo luận nhóm - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Thiết bị dạy học: - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, … Học liệu: - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK, bảng nhóm, bút lơng, bút dạ, phấn III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết điểm giống lệnh in trang tính với lệnh in văn b) Nội dung : - Quan sát lệnh in trang tính so sánh với lệnh in văn mà em học lớp 6, có điểm giống hai lệnh in này? c) Sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm - GV giao nhiệm vụ học tập: Điểm giống lệnh in trang - Hoạt động nhóm thảo luận thống kết tính lệnh in văn là: phiếu học tập - Xem trước in: Đều chọn lệnh File/ Print - Quan sát lệnh in trang tính so sánh với lệnh in văn mà em học lớp 6, có - Chọn thơng tin trước in (chọn điểm giống hai lệnh in này? số in, chọn máy in, ) - HS thực nhiệm vụ: - Nháy chuột lên biểu tượng Print để tiến hành in + Các nhóm thảo luận tập câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo, thảo luận: + HS Báo cáo, thảo luận nhóm thơng qua phiếu học tập - Kết luận, nhận định: + Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến thức Hình thành kiến thức: ơn tập lý thuyết (22P) a Mục tiêu hoạt động: - Hệ thống lại kiến thức từ 10 đến 13 b Nội dung: - Ơn tập lý thuyết học thơng qua hệ thống câu hỏi c Sản phẩm: - HS hoàn thành nội dung yêu cầu d.Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm - GV giao nhiệm vụ học tập: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi sau: Câu 1: Em nêu bước in trang tính? Câu 1: Các bước in trang tính - Bước 1: Sau thực lệnh File/Print (Ctrl + P), chọn vùng in: vùng chọn, trang tính thời hay tồn trang tính - Bước 2: Chọn số lượng trang in, từ trang đến trang - Bước 3: Chọn hướng giấy: nằm ngang thẳng đứng - Bước 4: Chọn kích thước giấy in - Bước 5: Chọn số in chọn máy in kết nối với máy tính - Bước 6: Nháy chuột lên biểu tượng Print để tiến hành in Câu 2: Phần mềm trình chiếu phần Câu 2: Em biết phần mềm trình mềm thiết kế để trình bày chiếu? thơng tin văn bản, hình ảnh, âm thanh, video sử dụng buổi thuyết trình, giới thiệu Câu 3: Khi tạo trình bày với nội dung gồm văn bản, hình ảnh Câu 3: Khi tạo trình bày với nội nhiều đối tượng khác, em chọn sử dung gồm văn bản, hình ảnh nhiều đối dụng phần mềm trình chiếu trình tượng khác, em chọn sử dụng phần mềm soạn bày trang chiếu thêm thảo văn hay phần mềm trình chiếu? Vì hiệu ứng, hình ảnh, video, âm sao? để giúp trình bày đẹp bắt mắt Câu 4: Khi tạo trình chiếu, em Câu 4: Khi tạo trình chiếu, em thường thường đánh số thứ tự trang Bài trình bày trang nào? trình chiếu có trang tiêu đề nêu tên chủ đề trang nội dung để triển khai ý Câu 5: Theo em, tiêu đề trình Câu 5: Theo em, tiêu đề trình chiếu chiếu nên đặt trang Muốn làm bật nội dung trang nên đặt trang nào? Muốn làm bật nội dung trang cần làm nào? Câu 6: Theo em có nên sử dụng ảnh minh họa cho trình chiếu khơng? Vì sao? Câu 7: Sau tạo văn cho trình chiếu, em thường định dạng văn nào? Cần làm để nhấn mạnh nội dung trang Câu 8: Em quan sát hai trang chiếu có nội dung Một trang khơng có hiệu ứng động, trang có thêm hiệu ứng động cho đối tượng Em thích xem trang hơn? Vì sao? Em có muốn sử dụng hiệu ứng động trình chiếu khơng? - HS thực nhiệm vụ: GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo, thảo luận: GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Kết luận, nhận định: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết nên xếp bố cục cho hợp lí rõ ràng Câu 6: Theo em nên sử dụng ảnh minh họa cho trình chiếu trình chiếu có hình ảnh gây ấn tượng giúp trình chiếu bắt mắt hấp dẫn Câu 7: Sau tạo văn cho trình chiếu, em thường định dạng phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho đồng rõ ràng Để nhấn mạnh nội dung trang, phải sử dụng thêm màu chữ để chia tiêu đề trang nội dung trang chiếu Câu 8: Em thích xem trang có hiệu ứng động trơng trang chiếu sinh đơng hấp dẫn Em có muốn sử dụng hiệu ứng động trình chiếu để tạo ý người xem hoạt động nhóm Hoạt động 3: luyện tập (12’) a Mục tiêu hoạt động: - Hệ thống lại kiến thức học dạng câu hỏi trắc nghiệm tự luận b Nội dung: - Ôn tập lại kiến thức học từ 10 đến 13 c Sản phẩm: - Trả lời câu hỏi dạng câu hỏi trắc nghiệm tự luận d Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm - GV giao nhiệm vụ học tập: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: Câu 1: Trong phát biểu sau, phát biểu đúng, phát biểu sai? A Phần mềm trình chiếu thường sử dụng để tạo trình chiếu phục vụ hội nghị, dạy học, quảng cáo, B Phần mềm trình chiếu có chức tạo trình chiếu lưu dạng tệp C Có thể nhập xử lí văn bản, hình ảnh trang trình chiếu D Chức phần mềm trình chiếu tính tốn tự động Câu 2: Phát biểu sau không đúng? A Trang tiêu đề trang cho biết chủ đề trình chiếu B Các trang nội dung trình chiếu thường có tiêu đề trang C Tiêu đề trang giúp làm bật nội dung cần trình bày trang D Các phần mềm trình chiếu khơng có sẵn mẫu bố trí Câu 3: Câu sau sai nói cấu trúc phân cấp? A Là cấu trúc gồm danh sách nhiều cấp B Giúp làm cho nội dung cần trình bày có bố cục mạch lạc, dễ hiểu C Cấu trúc gồm chuỗi dấu đầu dòng ngang cấp D Cấu trúc sử dụng nhiều soạn thảo văn Câu 1: A Đúng B Sai C Đúng D Sai Câu 2: D) Câu 3: C bản, tạo trình chiếu Câu 4: Phát biểu đúng, phát biểu sai? A Hình ảnh minh họa làm cho trình chiếu ấn tượng B Nên chọn hình ảnh phù hợp với chủ đề trình chiếu C Màu sắc, họa tiết hình ảnh khơng cần trùng khớp với chủ đề D Hình ảnh minh họa cần có tính thẩm mĩ Câu 5: Em ghép nội dung cột A với nội dung phù hợp cột B A B 1) Định dạng văn trang chiếu a) nội dung trang chiếu 2) Định dạng làm bật b) cô đọng 3) Nội dung trang c) cho văn chiếu trang chiếu 4) Không nên dùng nhiều phông chữ Câu 5: 1-d 2-a 3-b 4-c d) tương tự định dạng soản thảo văn Câu 6: Em ghép nội dung cột A với nội dung phù hợp với cột B A A B C D Câu 4: Đúng Đúng Sai Đúng B 1) Sử dụng hiệu ứng a) gọi hiệu ứng chuyển động trình chiếu trang chiếu 2) Hiệu ứng động trình chiếu b) giúp cho việc trình chiếu trở nên sinh động hấp dẫn 3) Hiệu ứng trang chiếu c) thêm hiệu ứng động 4) Nội dung trang chiếu thu hút ý người xem tạo hiệu tốt việc truyền đạt thông tin d) cách thức thời điểm xuất trang chiếu đối tượng trang chiếu - HS thực nhiệm vụ: GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS Câu 6: 1-b 2-d 3-a 4-c khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo, thảo luận: GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Kết luận, nhận định: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Hoạt động : vận dụng (4’) a) Mục tiêu hoạt động: - Vận dụng kiến thức học để hoàn thành nội dung theo yêu cầu b) Nội dung: - Hệ thống lại kiến thức học để hoàn thành trình chiếu theo yêu cầu c) Sản phẩm: - Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ, học sinh nhà làm, báo cáo kết Hoạt động GV HS - GV giao nhiệm vụ học tập: Về nhà em bổ sung hiệu ứng động cho trình chiếu ghi tệp Baitaptinhoc7.pptx Xem lại nội dung, định dạng, hiệu ứng trang để hồn thiện trình chiếu - HS thực nhiệm vụ: HS nhóm thảo luận, thống nhất, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết thực - Báo cáo, thảo luận: - Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động - Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV - HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác Dự kiến sản phẩm Hồn thiện nộ dung trình chiếu theo u cầu - Kết luận, nhận định: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học nhà ( phút) - Xem lại câu hỏi tập ơn - Ơn tập, chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì II ... hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Thiết bị dạy học: - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, … Học liệu: - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo... luận nhóm thơng qua phiếu học tập - Kết luận, nhận định: + Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm... chung cho kết hoạt động nhóm Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học nhà ( phút) - Xem lại câu hỏi tập ơn - Ơn tập, chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì II