Sử 7 tiết ôn tập giữa học kì i

Ngày soạn: 22 /10/2022 Tiết 12 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu Kiến thức * Yêu cầu tối thiểu học sinh Củng cố, hệ thống kiến thức từ 1-4 * Yêu cầu học sinh khá, giỏi Nhận xét, đánh giá, so sánh, liên hệ kiện lịch sử học từ 1-4 Năng lực a Năng lực đặc thù Tái kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt b Năng lực chung Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm, khám phá tôn trọng dân tộc khác giới II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập Học sinh Ôn tập kiến thức học từ đầu năm III Tiến trình dạy học 1, Ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra đầu (Không kiểm tra) 3, Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động (4’) a Mục tiêu: Tạo tâm cho HS vào b Tổ chức thực hiện: HS hát tập thể Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Nội dung ôn tập a, Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống kiến thức từ 1-4 - Nhận xét, đánh giá, so sánh, liên hệ kiện lịch sử học từ 1-4 b, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * Nội dung ơn tập 1. Lý thuyết 1. Q trình hình thành và HSHĐCN (3’), hồn thiện phiếu học tập sau: Nội dung phát triển của chế độ phong kiến ở Tây Âu Lãnh địa Thành thị trung phong kiến đại Thời gian xuất Hoạt động kinh tế chủ yếu Thành phần cư dân chủ yếu - HS báo cáo, HS khác chia sẻ - GV nhận xét, đánh giá kết HS - GV chiếu kết máy chiếu (phụ lục 1), HS bổ sung vào phiếu học tập 2. Các cuộc phát kiến địa lí hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu HSHĐCN (2’), hồn thiện phiếu học a. Các cuộc phát kiến địa lí lớn tập sau: Thời gian Người huy Nơi xuất phát - HS báo cáo, HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá kết trình bày HS - GV chiếu kết máy chiếu (phụ lục 2), HS bổ sung vào phiếu học tập HSHĐCN (2’), trả lời câu hỏi: Hệ phát kiến địa lí HS trình bày, HS khác chia sẻ, nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức: b. Hệ quả Mở ra con đường mới, vùng đất mới, thị trường mới, thúc đẩy hàng hải quốc tế phát triển… Đem về cho châu Âu khối lượng lớn vàng, bạc, ngun liệu; thúc đẩy nền sản xuất và thương nghiệp ở đây phát triển Làm nảy sinh nạn bn bán nơ lệ da đen và q trình xâm chiếm, bóc lột thuộc địa 3. Phong trào Văn hóa Phục hưng và Cải cách tơn giáo HSHĐCCL (1’), trả lời câu hỏi: a Phong trào Văn hóa Ý nghĩa tác động phong trào Văn hóa Phục hư ng Phục hưng đến xã hội Tây Âu? Ý nghĩa: HS trình bày, HS khác chia sẻ, nhận xét Tác động: GV nhận xét, chiếu kết quả trên máy chiếu HS bổ sung vào vở ghi Dự kiến câu trả lời: - Ý nghĩa + Lên án gay gắt Giáo hội Thiên Chúa giáo phá trật tự phong kiến + Đề cao giá trị người tự cá nhân, đề cao tinh thần dân tộc + Có nhiều đóng góp quan trọng kho tàng văn hoá nhân loại - Tác động + Là đấu tranh công khai lĩnh vực văn hoá, tư tưởng giai cấp tư sản chống lại giai cấp phong kiến + Mở đường cho văn hóa Tây Âu phát triển kỉ HSHĐCCL (1’), trả lời câu hỏi: Nguyên nhân bùng nổ, nội dung, tác động phong trào Cải cách tơn giáo HS trình bày, HS khác chia sẻ, nhận xét GV nhận xét, chiếu kết quả trên máy chiếu HS bổ sung vào vở ghi Dự kiến câu trả lời: * Nguyên nhân bùng nổ - Thiên chúa giáo chỗ dựa chế độ phong kiến, chi phối đời sống tinh thần xã hội Tây Âu - Giáo hội thiên chúa cản trở phát triển b Phong trào C ả i cách tôn giáo Nguyên nhân bùng nổ Nội dung Tác động giai cấp tư sản -> phong trào cải cách tôn giáo bùng nổ nước Tây Âu * Nội dung - Phê phán hành vi không chuẩn mực Giáo hồng - Chỉ trích giáo lí giả dối giáo hội - Đòi bỏ lễ nghi phiền toái - Ủng hộ việc làm giàu giai cấp tư sản * Tác động - Làm bùng lên Chiến tranh nông dân Đức - Thiên chúa giáo phân hóa thành giáo phái: Cựu giáo Tân giáo -> mở đường cho văn hóa châu Âu phát triển HSHĐCN (2’), hoàn thiện phiếu học tập sau: Thời Đường Nội dung Biểu Về trị Về ngoại giao Về kinh tế Thời MinhThanh Nội dung Kinh tế thời 4. Trung Quốc từ thế kỉ VII Minh Thanh đến giữa thế kỉ XIX Nơng nghiệp Thủ cơng nghiệp Thương nghiệp Thành tựu văn hóa Tư tưởng tơn giáo Sử học Văn học Kiến trúc, điêu khắc - HS báo cáo, HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá kết trình bày HS - GV chiếu kết máy chiếu (phụ lục 3), HS bổ sung vào phiếu học tập GV chiếu câu hỏi trắc nghiệm ti vi HSHĐCN, lựa chọn câu trả lời GV nhận xét Bài 1: Câu Đế quốc La Mã sụp đổ vào khoảng thời gian nào? A. Thế kỉ II. B. Thế kỉ III C. Thế kỉ X. D. Thế kỉ V Câu Lãnh địa phong kiến thuộc sở hữu của ai? A. Chủ nơ. B. Nơ lệ 2. Bài tập C. Lãnh chúa. D. Nơng nơ Câu Ai là người sáng lập ra Thiên Chúa giáo? Bài tập 1 (trắc nghiệm) A. Phật Thích Ca. B. Chúa Giêsu C. Khổng Tử. D. Mạnh Tử Câu Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? A Vì hàng thủ cơng sản xuất ngày nhiều, mang bán B Vì nơng dân bỏ làng kiếm sống C Vì quý tộc chiếm vùng đất rộng lớn D Vì số lượng lãnh chúa ngày tăng Câu Thành thị trung đại còn được gọi là A. thành phố. B. thành trung. C. thành an. D. thành đại Bài Câu 1: Các phát kiến địa lí vào kỉ XV thực đường nào? A Đường B Đường biển C Đường hàng không D Đường sông Câu 2: Những quốc gia đóng vai trị tiên phong phát kiến địa lý? A Mĩ, Anh B Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha C Ý, Bồ Đào Nha D Anh, Pháp Câu 3: Người thực chuyến vòng quanh giới đường biển A B Đi-a-xơ B C Cô-lôm-bô C V Ga-ma D Ph Ma-gien-lăng Câu 4: Ý sau không nằm mục đích phát kiến địa lí? A Tìm nguồn nguyên liệu, vàng bạc từ nước phương Đông B Tìm thị trường tiêu thụ hàng hóa nước phương Đơng C Tìm đường giao lưu bn bán với nước phương Đơng D Tìm vùng đất châu Phi châu Mĩ Bài Câu 1: Trong kỉ XIV - XVII, giai cấp tư sản lên châu Âu chống lại giáo lí tơn giáo nào? A Hồi giáo B Thiên Chúa giáo C Phật giáo D Ấn Độ giáo Câu 2: Mục đích giai cấp tư sản khởi xướng phong trào Văn hóa Phục hưng gì? A Khơi phục tinh hoa văn hóa Hi Lạp, Rôma cổ đại B Lấy lại giá trị văn hóa bị Giáo hội Ki-tơ chế độ phong kiến vùi dập C Đề cao giá trị người, quyền tự cá nhân tri thức khoa học – kĩ thuật D Xây dựng văn hóa giai cấp tư sản chống lại quan điểm giáo hội Ki-tô Câu 3: Ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hưng A Đề cao độc lập, chủ quyền tự dân tộc B Đề cao giá trị người quyền tự cá nhân C Đề cao giáo lí Giáo hội nhà thờ Thiên Chúa giáo D Đề cao giá trị văn hố Tây Âu thời sơ kì trung đại Câu 4: Ý nội dung phong trào Cải cách tôn giáo? A Ủng hộ việc làm giàu giai cấp tư sản B Phê phán giáo lí giả dối Giáo hội C Đòi bỏ bớt lễ nghỉ tốn D Đề cao cơng lao Giáo hồng Câu 5: Một danh họa tiếng thời Phục hưng A Sếch-xpia B Ga-li-lê C Xéc-van-téc D Lê-ô-na Vanh-xi Bài Câu 1: Trung Quốc trở thành quốc gia phong kiến cường thịnh châu Á triều đại A Nhà Hán B Nhà Đường C Nhà Nguyên D Nhà Thanh Câu 2: Vương triều phong kiến cuối lịch sử Trung Quốc A Minh B Nguyên C Mãn Thanh D Tống Câu 3: Hệ tư tưởng thống chế độ phong kiến Trung Quốc A Phật giáo B Nho giáo C Thiên Chúa giáo D Hồi giáo Câu 4: Phật giáo thịnh hành thời A Đường B Tống C Minh D Thanh GV chiếu bài tập trên máy chiếu HS chép bài tập vào vở HS hồn thiện làm đề cương tại lớp (nếu cịn thời gian) Bài tập 2 (Tự luận) 1, Hãy phân tích vai trị của các thành thị đối với châu Âu thời trung đại 2, Trong các hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí, theo em hệ quan trọng nhất? Vì sao? 3, Hãy cho biết biến đổi chính trong xã hội Tây Âu giai đoạn 4, Kinh tế thời Minh Thanh có điểm gì mới so với thời Đường 5, Trong những thành tựu văn hóa tiêu biểu của TQ từ thế kỉ VII đến kỉ XIX, em ấn tượng với thành tựu nào nhất? Vì sao? IV Củng cố hướng dẫn học Củng cố GV khái quát nội dung kiến thức tiết học Hướng dẫn học - Bài cũ: Ôn tập nội dung học; hồn thiện đề cương ơn tập (tự luận) - Bài mới: Kiểm tra học kì I Phụ lục Nội dung Lãnh địa phong kiến Thành thị trung đại Thời gian xuất Thế kỉ IX Cuối kỉ XI Hoạt động kinh tế Nông nghiệp Thủ công nghiệp, thương chủ yếu nghiệp Thành phần cư dân Lãnh chúa nông nô Thợ thủ công, thương nhân chủ yếu Phụ lục Thời gian 1487 1492 1497-1498 1519-1522 Người huy B. Điaxơ C Cô-lôm-bô Vaxcô Đơ Gama Ma-gien-lăng Nơi xuất phát Bồ Đào Nha Tây Ban Nha Bồ Đào Nha Tây Ban Nha Phụ lục Nội dung Về trị Thời Đường Biểu - Bộ máy nhà nước hoàn chỉnh - Cử người thân tín cai quản địa phương - Đặt khoa thi để tuyển người đỗ đạt làm quan 2 Về ngoại giao Về kinh tế - Tiếp tục sách xâm lược, mở rộng lãnh thổ - Thực chế độ quân điền - Nhiều KT canh tác áp dụng - Nhiều xưởng thủ công luyện sắt, đóng thuyền xuất - Nhiều thành thị ngày phồn thịnh - Có quan hệ bn bán với hầu Châu Á, trở thành “con đường tơ lụa” tiếng Thời MinhThanh Nội dung Kinh tế thời Minh Thanh Nơng nghiệp Có những bước tiến về kĩ thuật gieo trồng, diện tích trồng trọt vượt xa thời kỳ trước, sản lương lương thực tăng nhiều Thủ cơng nghiệp Hình thành xưởng thủ công tương đối lớn, thuê nhiều nhân công và sản phẩm rất đa dạng Thương nghiệp Nhiều thành thị trở nên phồn thịnh. Nhiều thương cảng lớn đã trở thành những trung tâm buôn bán sầm uất Mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa đã xuất hiện nhưng cịn nhỏ bé và chưa đủ sức tạo nên ảnh hưởng chi phối mạnh mẽ đối với nền kinh tế xã hội Trung Quốc Thành tựu văn hóa Tư tưởng tơn Nho giáo đã trở thành hệ tư tưởng chính thống của chế độ giáo phong kiến TQ. Phật giáo tiếp tục thịnh hành nhất dưới thời Đường Từ thời Đường, quan chép sử thành lập, Sử học nhiều bộ sử lớn được ban hành Thời Đường xuất hiện nhiều nhà thơ nổi tiếng như Lý Văn học Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị. Từ thời Nguyên đến thời Thanh xuất nhiều tiểu thuyết đồ sộ, có ảnh hưởng sâu sắc đến văn học của các nước khác Kiến trúc, điêu Xây dựng nhiều cung điện cổ kính nổi tiếng với phong khắc cách đặc sắc như Cố Cung, Viên Minh Viên, Tử Cấm Thành Những bức họa đạt tới đỉnh cao, tượng Phật được chạm khắc tinh sảo, sinh động ... cương ơn tập (tự luận) - B? ?i m? ?i: Kiểm tra học kì I Phụ lục N? ?i dung Lãnh địa phong kiến Thành thị trung đ? ?i Th? ?i gian xuất Thế kỉ IX Cu? ?i kỉ XI Hoạt động kinh tế Nông nghiệp Thủ công nghiệp, thương... dung Biểu Về trị Về ngo? ?i giao Về kinh tế Th? ?i? ?MinhThanh N? ?i? ?dung Kinh tế th? ?i? ? 4. Trung Quốc từ thế kỉ VII Minh Thanh đến? ?giữa? ?thế kỉ XIX Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp... trào c? ?i cách tôn giáo bùng nổ nước Tây Âu * N? ?i dung - Phê phán hành vi khơng chuẩn mực Giáo hồng - Chỉ trích giáo lí giả d? ?i giáo h? ?i - Đ? ?i bỏ lễ nghi phiền t? ?i - Ủng hộ việc làm giàu giai cấp