Tiết 26 nói và nghe trao đổi về một vấn đề

BÀI GIẢNG: Bài 2: Tiết 27 NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ Thời gian thực hiện: 01 tiết Bài tập: Trong thơ “Mẹ” ( Đỗ Trung Lai), “Ơng đồ” (Vũ Đình Liên), “Tiếng gà trưa” (Xn Quỳnh), em thích thơ nào? Vì sao? Bài thơ “Mẹ” (Đỗ Trung Lai) Bài thơ “Ông đồ” (Vũ Đình Liên) Bài thơ “Tiếng gà trưa” (Xuân Quỳnh) Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ A Phân biệt kiểu nêu ý kiến vấn đề ? Nêu điểm giống khác nêu ý kiến tượng đời sống xã hội với nêu ý kiến tác phẩm văn học Điểm khác PHIẾU HỌC TẬP Ý kiến tượng đời sống xã hội …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………… Ý kiến tác phẩm văn học …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………… Điểm giống ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Điểm khác PHIẾU HỌC TẬP Ý kiến tượng đời sống Ý kiến tác phẩm văn học xã hội Là trình bày ý kiến tượng Là trình bày ý hiểu em sau học, đời sống như: lễ phép, nói lời đọc xong tác phẩm Dùng chứng cám ơn xin lỗi nào… Dùng lý lẽ, lời thơ, lời văn tác phẩm để chứng thực tế để làm sáng tỏ làm sáng rõ đặc điểm bật nghệ thuật nội dung tác phẩm Điểm giống Đều phải đưa lý lẽ chứng để làm sáng rõ vấn đề, làm cho người nghe, người đọc hiểu vấn đề Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ B YÊU CẦU, ĐỊNH HƯỚNG Lựa chọn vấn đề cần trao đổi: Ý kiến tác phẩm văn học - Xác định nội dung, ý kiến cần trao đổi - Trao đổi, thảo luận nhóm vấn đề - Khi trao đổi cần nêu rõ cách hiểu quan điểm thân đồng thời tôn trọng ý kiến khác - Cần có chuẩn bị thơ việc xem lại nội dung đọc hiểu tác phẩm - Xác định nét đặc sắc giá trị nghệ thuật, nội dung tác phẩm Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ ớc b ác n C C c hiệ thự Chuẩn bị a Tìm hiểu đề b Tìm ý lập dàn ý c Thực hành nói, nghe d Trao đổi chỉnh sửa Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ Đề bài: Trong thơ “ Tiếng gà trưa” (Xuân Quỳnh), em thích điều gì? Vì ? a Tìm hiểu đề - Thể loại: Nghị luận - Nội dung: Đặc sắc nghệ thuật nội dung mà em thích thơ “Tiếng gà trưa” Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ Đề bài: Trong thơ “ Tiếng gà trưa” (Xn Quỳnh), em thích điều gì? Vì ? a Tìm hiểu đề b Tìm ý lập dàn ý * Tìm ý (phiếu tìm ý) PHIẾU TÌM Ý Họ tên học sinh………………………… Trong thơ, em thích ấn tượng với điều nhất? Điều thể yếu tố nào? Vì em thích ấn tượng với điều đó? 2, THỰC HÀNH Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ Đề bài: Trong thơ “ Tiếng gà trưa” (Xn Quỳnh), em thích điều gì? Vì ? b Tìm ý lập dàn ý * Tìm ý ( phiếu tìm ý ) * Lập dàn ý * Dàn ý tham khảo: - MB: Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm Nêu biện pháp nghệ thuật em thích (điệp ngữ) - TB: + Biện pháp tu từ điệp từ đặc sắc:  Ở khổ đầu động từ nghe  tác dụng đem lại ấn tượng tiếng gà ngưng lại, làm xao động khơng gian làm xao động lịng người…  Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” Nghệ thuật đặc sắc làm bật lên giá trị nội dung thơ tình cảm bà cháu nồng đượm, biết ơn người cháu trước công lao chăm sóc dạy dỗ, bảo bà dành cho cháu  Điệp từ khổ thơ cuối  nhấn mạnh lòng biết ơn người cháu bà kỉ niệm tuổi thơ tiếng gà, gà mái, bà… KB: Khái quát lại đặc sắc nghệ thuật, đánh giá giá trị BP nghệ thuật điệp ngữ thơ Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ 2, THỰC HÀNH Đề bài: Trong thơ “ Tiếng gà trưa” (Xn Quỳnh), em thích điều gì? Vì ? c Thực hành nói nghe Nhiệm vụ người nói Xem xét nội dung cách thức trình bày: + Đã nói hết nội dung có dàn ý làm chưa? + Còn thiếu nội dung nào? + Có mắc lỗi cách trình bày khơng? Nhiệm vụ người nghe Tự đánh giá cách nghe thân: + Kiểm tra lại thông tin thu từ người nói + Tự xác định lỗi cần khắc phục nghe + Đã hiểu nắm nội dung trình bày chưa? + Thái độ nghe bạn trình bày nào? 2, THỰC HÀNH Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ Đề bài: Trong thơ “ Tiếng gà trưa” (Xn Quỳnh), em thích điều gì? Vì ? d Trao đổi, chỉnh sửa PHIẾU TIÊU CHÍ Người nói Người nghe - Trình bày lời tránh viết thành văn để đọc, sử dụng điệu bộ, cử phương tiện hỗ trợ phù hợp, thực tg dự kiến - Ghi điểm cần ý kiến chưa rõ cần hỏi lại - Sử dụng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt để khích lệ người nói - Có thể trả lời câu hỏi người nghe - Nêu câu hỏi vấn đề sau trình bày xong kết hợp chưa rõ muốn mở rộng hiểu biết phần trình bày - Trao đổi lại chi tiết, nội dung chưa thuyết phục Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ Đề bài: Trong thơ “ Tiếng gà trưa” (Xuân Quỳnh), em thích điều gì? Vì ? d Trao đổi, chỉnh sửa PHIẾU NHẬN XÉT Tên Nội dung Diễn đạt Tác phong Điểm (thang điểm 10) Bài 2: NÓI VÀ NGHE  TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ LUYỆN TẬP Trong thơ “Tiếng gà trưa” (Xuân Quỳnh), biện pháp nghệ thuật điệp ngữ biện pháp nghệ thuật đặc sắc không kém, em nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy? Bài 2: NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ LUYỆN TẬP Gợi ý - Ở khổ đầu biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác từ thính giác sang thị giác (xao động nắng trưa), xúc giác (bàn chân đỡ mỏi), cảm xúc kỉ niệm (gọi tuổi thơ); - Tác dụng làm bật kỉ niệm tuổi thơ ùa phim quay chậm nhân vật trữ tình nghe thấy tiếng gà nhảy ổ vào ban trưa Bài 2: NÓI VÀ NGHE  TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ Vận dụng Bài tập: Trong thơ: “Ơng đồ” (Vũ Đình Liên), “Mẹ” (Đỗ Trung Lai), em thích điều gì? Vì ? * CỦNG CỐ ? Khi nói nghe “trao đổi vấn đề” em cần có thao tác nào? ng h nh ị Đ Thực hành nói, nghe Tra o đổi , nh s ửa Thanks for watching!