Chuyên đề thực tập tốt nghiệp thực trạng và một số giải pháp giải quyết việc làm cho lao động nông thôn trên địa bàn xã suối ngô, huyện tân châu, tỉnh tây ninh

Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lao động việc làm vấn đề mang tính chất Xã hội quan trọng, nhiệm vụ cấp bách nghiệp phát triển kinh tế quốc gia, vấn đề xúc không riêng quốc gia mà vấn đề nóng bỏng mang tính chất tồn cầu, mối quan tâm lớn nhân loại Đối với nước phát triển Việt Nam, với dân số đông, cấu trẻ vấn đề giải việc làm vấn đề quan tâm Để phát triển kinh tế đất nước theo hướng Cơng nghiệp hóa – đại hóa trước hết cần phải có giải pháp tạo việc làm để giải việc làm cho lao động dư thừa, nâng uy Ch cao thu nhập cho người dân Đây coi giải pháp quan trọng hiệu Việt Nam nước lên từ sản xuất Nông nghiệp, đất nước thời ên gian dài phải chịu hậu chiến tranh Đến kinh tế bước phát đề triển với dân số gần 86 triệu người Chính việc giải việc làm cho người th lao động vấn đề cần thiết không quan trọng Việt Nam nói chung ực giải việc làm xã Suối Ngô, huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh nói riêng Nơng thơn nơi dân số chiếm tỷ lệ cao tập trung nhiều lao động nên tình trạng tậ p dư thừa lao động, thiếu việc làm thường xuyên xảy Đây khó khăn, trở ngại lớn cho q trình Cơng nghiệp hóa – đại hóa Đất nước; lực cản cơng tác xóa đói, giảm nghèo, nâng cao chất lượng sống, phát triển giáo dục, nâng cao dân trí; nguyên nhân sâu xa phát sinh tiêu cực, tệ nạn Xã hội Thực tế nhiều nước giới cho giải việc làm cho người lao động khơng tạo phát triển ổn định cho kinh tế mà đời sống người lao động ngày nâng cao mặt, từ làm giảm áp lực tiêu cực cho Xã hội Để cải thiện tình trạng thất nghiệp khu vực nông thôn, nâng cao mức sống thu nhập, rút ngắn dần khoảng cách nơng thơn thành thị cần phải có biện pháp tạo việc làm, thu hút lao động nơng nghiệp, giảm dần tình trạng thất nghiệp khu vực này, nâng cao dần chất lượng Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn nguồn nhân lực đáp ứng u cầu q trình Cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước Đây vấn đề Đảng Nhà nước ta quan tâm Tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định: “Giải việc làm yếu tố định để phát huy yếu tố người, ổn định phát triển kinh tế, làm lành mạnh Xã hội, đáp ứng nguyện vọng đáng yêu cầu xúc Nhân dân.” Trong năm qua, Đảng Nhà nước đề nhiều chủ trương, sách giải việc làm cho người lao động với định hướng phát triển kinh tế theo định hướng Cơng nghiệp hóa – đại hóa tạo nhiều hội việc làm cho người lao động Mặc dù vậy, vấn đề giải việc làm cho người lao Ch động cần quan tâm giải toàn Xã hội Ở Việt Nam, thực tế dân số tập trung khu vực nông thôn chiếm tỷ lệ tương đối cao (gần 80% tổng dân số) uy Trong đó, thực trạng đất Nơng nghiệp có xu hướng giảm xuống trình ên chuyển đổi từ đất Nông nghiệp sang đất ở, quy hoạch Công nghiệp gia tăng đề dân số… Đi đôi với vấn đề tăng nhanh dân số khu vực nông thôn, hàng th năm số lao động bổ sung khơng ngừng tăng lên sản xuất Nơng nghiệp chủ yếu, ực tính mùa vụ sản xuất tạo nhiều thời gian nông nhàn với người lao động nên xảy nhiều tiêu cực, tệ nạn Xã hội tậ Suối Ngô nằm hướng Đông Bắc huyện Tân Châu, Xã có vùng sâu có p đường biên giới dài 12km, giáp xã Chôm xã Karavien nước bạn Campuchia Kinh tế chủ yếu nông nghiệp, kinh tế Xã phát triển mức tăng trưởng khá, GDP năm 2008 đến năm 2010 tăng bình quân đạt từ 25,71%, thu nhập bình quân đầu người đạt khoảng 12000000 triệu đồng/ người/ năm Chính vậy, giải việc làm cho người lao động không yêu cầu riêng khu vực nơng thơn mà xúc chung tồn Xã hội Để thấy tình trạng lao động việc làm khu vực nông thôn nhằm đưa giải pháp tạo việc làm giải vấn đề thất nghiệp khu vực chọn đề tài: “Thực trạng số giải pháp giải việc làm cho lao động nông thôn địa bàn xã Suối Ngô, huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh” để làm rõ vấn đề Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu 2.1.1 Mục tiêu chung Đánh giá thực trạng lao động việc làm sử dụng lao động nông thôn, phát vấn đề Kinh tế Xã hội nảy sinh Từ đó, đề xuất số giải pháp chủ yếu để giải việc làm, sử dụng lao động cách đầy đủ hợp lý 2.1.2 Mục tiêu cụ thể  Hệ thống sở lý luận thực tiễn lao động - việc làm, sử dụng lao động Nông nghiệp làm sở khoa học cho nghiên cứu đề tài  Đánh giá thực trạng lao động, việc làm, giải việc làm cho lao động Ch nông thôn địa bàn nghiên cứu, làm rõ kết đạt động thời nhận định tồn khó khăn uy  Đưa số giải pháp nhằm giải việc làm cho người lao động nông ên thôn tăng thu nhập cho người lao động địa bàn Xã thời gian tới đề 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu th  Chỉ rõ sở lý luận chung đề tài ực  Thực trạng việc làm lao động nông thôn  Giải pháp, phương hướng giải việc làm cho lao động nông thôn 3.1 Đối tượng nghiên cứu p tậ Đối tượng phạm vi nghiên cứu  Thực trạng lao động nông thôn Xã  Các giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn địa bàn 3.2 Phạm vi nghiên cứu 3.2.1 Phạm vi không gian Nghiên cứu địa bàn xã Suối Ngô, huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh 3.2.2 Phạm vi thời gian Với thời gian thực tập từ ngày 14/3 đến ngày 20/5 phạm vi khuôn khổ báo cáo thực tập đề cập đến vấn đề thực trạng lao động việc làm Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn cho lao động nông thôn phạm vi năm 2010 số giải pháp giải việc làm năm tới 3.2.3 Phạm vi nội dung  Thực trạng lao động việc làm nông thôn  Một số giải pháp, kiến nghị đề xuất nhằm giải việc làm cho lao động nông thôn Phương pháp nghiên cứu Trên sở kiến thức học trường lĩnh vực lao động việc làm với việc nghiên cứu, tìm hiểu sách báo, tạp chí, qua phương tiện thông tin đại chúng Trong trình nghiên cứu đề tài tơi sử dụng phương pháp Ch nghiên cứu khác phương pháp thống kê, so sánh, phân tích tổng hợp… để làm rõ nội dung đề tài ên uy đề ực th p tậ Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM Cơ sở lý luận liên quan đến vấn đề lao động nguồn nhân lực nông thôn 1.1.Khái niệm lao động Để nhận biết lao động có nhiều quan điểm khác vấn đề này: Theo Mác: “Lao động hoạt động có mục đích người để tạo giá trị sử dụng” “Lao động kết hợp sức lao động người tư liệu lao động để tác động với đối tượng lao động” Theo William Petty – Nhà Kinh tế học người Anh quan niệm lao động Ch sau: “Lao động cha, đất đai mẹ cải” uy Theo giáo trình tổ chức kinh tế khoa học hiểu cách ên đầy đủ lao động sau: “Lao động hoạt động có mục đích người, nhằm thỏa mãn nhu cầu đời sống nhu cầu tất yếu để tồn phát đề triển loài người” th Các nhân tố chủ yếu trình lao động là: ực - Mục đích hoạt động người: chế thị trường thể tậ “cầu Xã hội loại sản phẩm”, có tác dụng hướng hoạt động phẩm người tiêu dùng chấp nhận p lao động người vào mục đích cụ thể, bảo đảm lao động hữu ích sản - Đối tượng lao động: thứ mà lao động người tác động vào nhằm thay đổi hình thái vật chất tạo sản phẩm phù hợp với nhu cầu tiêu dùng Xã hội Có nhiều loại đối tượng lao động tổng hợp lại phân thành nhóm: + Đối tượng lao động có nguồn gốc tự nhiên đất, nước, than… + Đối tượng người chế tạo sơ chế sợi, sắt, thép, xi măng, phân bón… Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn - Công cụ lao động: thứ mà người dùng để tác động vào đối tượng lao động có sẵn tự nhiên người tạo Trong chế tạo công cụ lao động đặc điểm bật người - Phân loại lao động: tùy thuộc vào tính chất nghiên cứu, lao động Xã hội thường phân loại lao động giản đơn lao động phức tạp; lao động cụ thể lao động trừu tượng; lao động sống lao động khứ + Lao động giản đơn: lao động không cần qua đào tạo, huấn luyện chun mơn; hao phí sức lao động người khơng có trình độ chun môn Lao động không thành thạo Trong điều kiện sản xuất hàng hóa, tất loại lao động quy thành lao động giản đơn Lao động giản đơn đơn vị đo lường Ch loại lao động phức tạp + Lao động phức tạp lao động người qua huấn luyện, đào tạo ên uy chuyên môn + Lao động cụ thể lao động nhằm mục đích định, lao động để tạo đề giá trị sử dụng Để tạo loại giá trị sử dụng cần phải có loại lao động ực lao động kết lao động th định, phân biệt loại lao động vào phương pháp lao động, công cụ + Lao động trừu tượng lao động Xã hội Tính chất Xã hội biểu qua tậ trình trao đổi Trong điều kiện sản xuất hàng hóa dựa chế độ tư hữu, mâu p thuẫn lao động trừu tượng lao động cụ thể phản ánh mâu thuẫn lao động tư nhân lao động Xã hội + Lao động sống hoạt động lao động, hao phí thể lực trí lực có mục đích người, sở cho tồn phát triển Xã hội Lao động sống điều kiện phát triển toàn diện cá tính người, sáng tạo sản phẩm phục vụ nhu cầu Xã hội + Lao động khứ lao động thể tư liệu sản xuất vật phẩm tiêu dùng Trong hoạt động sản xuất cần có tư liệu lao động đối tượng lao động tham gia; thứ kết lao động khứ 1.2 Khái niệm ngồn nhân lực nông thôn Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Nguồn nhân lực nông thôn phận nguồn nhân lực quốc gia, bao gồm toàn người lao động dạng tích cực (lao động làm việc kinh tế quốc dân) lao động tiềm tàng (có khả tham gia lao động chưa tham gia lao động) thuộc khu vực địa lý bao trùm tồn dân số nơng thơn Phù hợp với phương pháp thống kê lao động hành tiếp cận với khái niệm: Nguồn nhân lực nông thôn gồm người đủ 15 tuổi trở lên thuộc khu vực nông thôn làm việc ngành nông, lâm, ngư nghiệp, diêm nghiệp, công nghiệp, xây dựng, dịch vụ người độ tuổi lao động có khả lao dộng lý khác chưa tham gia hoạt Ch động kinh tế Những người độ tuổi lao động nơng thơn có khả lao động chưa tham gia lao động nguyên nhân: thất nghiệp, uy học, làm nội trợ gia đình, khơng có nhu cầu làm việc, người thuộc ên tình trạng khác đề 1.3 Khái niệm việc làm th Trên sở vận dụng khái niệm việc làm tổ chức lao động quốc tế (ILO) ực nghiên cứu cụ thể điều kiện Việt Nam việc làm hiểu: “Người có việc làm người làm việc lĩnh vực ngành nghề, dạng hoạt động có ích, tậ khơng bị pháp luật ngăn cấm đem lại thu nhập để nuôi sống thân gia đình p đồng thời góp phần cho Xã hội” Nói đến việc làm nói đến vai trò người nghiệp phát triển Kinh tế Xã hội Để đảm bảo nâng cao chất lượng sống, người lao động phải thông qua hoạt động sản xuất, người lao động có việc làm Tuy khái niệm việc làm lại có khác nhau, tùy vào thời kỳ, giai đoạn phát triển Kinh tế Xã hội Trước chế độ quan liêu quan bao cấp, nước ta việc làm xem hoạt động lao động xí nghiệp quốc doanh, hợp tác xã đơn vị kinh tế tập thể Tức người lao động phải nằm biên chế Nhà nước xem người có việc làm Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Tuy nhiên nước ta chuyển đổi chế từ chế quan liêu bao cấp sang chế thị trường có định hướng điều tiết Nhà nước quan niệm việc làm có thay đổi cho phù hợp với chế Ngày Nhà nước ta quy định rõ việc làm Bộ luật lao động nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1994 quốc hội phê duyệt khẳng định: “Mọi hoạt động tạo thu nhập không bị pháp luật ngăn cấm coi việc làm” (Điều 13 Bộ luật lao động nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam ) Việc làm hoạt động tạo giá trị, cải vật chất thông qua hoạt động sản xuất người có điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng sống “Lao động nguồn gốc cải lao động điều kiện Ch toàn đời sống loài người Ta thấy việc làm thể dạng sau: uy Việc làm cơng việc mà người thực dành nhiều thời gian ên có thu nhập cao cơng việc khác th cơng việc đề Việc làm phụ cơng việc mà người lao động dành nhiều thời gian sau điều kiện lực thân ực Việc làm hợp lý: công việc mà người thực nhận thấy phù hợp với tậ Việc làm hiệu công việc mà đem lại hiệu cao người p lao động Phân loại việc làm theo mức độ sử dụng thời gian lao động: -Việc làm đầy đủ: với kết chung người có việc làm người có hoạt động nghề nghiệp, có thu nhập từ hoạt động để ni sống thân gia đình mà khơng bị pháp luật ngăn cấm Tuy nhiên việc xác định số người có việc làm theo khái niệm chưa phản ánh trung thực trình độ sử dụng lao động Xã hội khơng đề cập đến chất lượng cơng việc làm Trên thực tế nhiều người lao động có việc làm làm việc nửa ngày, việc làm có suất thấp thu nhập thấp Đây khơng hợp lý khái nệm người có việc làm cần bổ sung với ý nghĩa đầy đủ việc làm đầy đủ Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn -Thiếu việc làm: với khái niệm việc làm đầy đủ thiếu việc làm việc làm không tạo điều kiện cho người lao động tiến hành sử dụng hết quỹ thời gian lao động, mang lại thu nhập cho họ thấp mức lương tối thiểu người tiến hành việc làm không đầy đủ người thiếu việc làm Theo tổ chức lao động giới ( viết tắt ILO) khái niệm thiếu việc làm biểu hai dạng sau: + Thiếu việc làm vơ hình người có việc làm đủ thời gian, chí cịn q thời gian quy định thu nhập thấp tay nghề, kỹ lao động thấp, điều kiện lao động xấu, tổ chức lao động kém, cho suất lao động thấp thường có mong muốn tìm cơng việc khác có mức thu nhập cao Ch Thước đo thiếu việc làm vơ hình là: Thu nhập thực tế uy K= x100% ên Mức lương tối thiểu hành đề + Thiếu việc làm hữu hình tượng người lao động làm việc với thời th gian quỹ thời gian quy định, không đủ việc làm có mong muốn kiếm ực thêm việc làm sẵn sàng để làm việc Thước đo thiếu việc làm hữu hình là: p tậ Số làm việc thực tế K= x 100% Số làm việc theo quy định Viêc làm đầy đủ hai khía cạnh chủ yếu mức độ sử dụng thời gian lao động, suất lao động thu nhập Mọi việc làm đầy đủ đòi hỏi người lao động phải sử dụng đầy đủ thời gian lao động theo luật định Mặt khác việc làm phải mang lại thu nhập không thấp mức tiền lương tối thiểu cho người lao động Vậy với người làm việc đủ thời gian quy định có thu nhập lớn tiền lương tối thiểu hành người có việc làm đầy đủ Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Người đủ việc làm người có số làm việc tuần lễ khảo sát lớn hớn số chuẩn quy định cho người đủ việc làm; người làm việc có số lớn chuẩn quy định người có việc làm (8 giờ) nhỏ số chuẩn quy định cho người đủ việc làm khơng có nhu cầu làm thêm Người thiếu việc làm người độ tuổi lao động có việc làm, thời gian làm việc tuần lễ khảo sát mức chuẩn quy định cho người đủ việc làm thân họ có nhu cầu làm thêm Người giải việc làm người độ tuổi lao động mà 12 tháng qua kể từ thời điểm điều tra ký hợp đồng lao động theo Bộ 1.4 Ch luật lao động người tự tạo việc làm Thất nghiệp uy 1.4.1 Khái niệm thất nghiệp ên Thất nghiệp tình trạng tồn số người lực lượng lao động đề muốn làm việc khơng thể tìm việc làm mức tiền công thịnh ực 1.4.2 Người thất nghiệp th hành Người thất nghiệp người từ đủ độ tuổi lao động trở lên, có khả lao tậ động, tuần lễ khảo sát khơng có việc làm, có nhu cầu tìm việc làm có p đăng ký tìm việc làm theo quy định Căn vào thời gian khơng có việc làm có nhu cầu làm việc, người thất nghiệp chia thành: thất nghiệp ngắn hạn thất nghiệp dài hạn - Người thất nghiệp ngắn hạn người thất nghiệp 12 tháng tính từ ngày đăng ký thất nghiệp, từ tuần lễ khảo sát trở trước - Người thất nghiệp dài hạn người thất nghiệp liên tục từ 12 tháng trở lên tính từ ngày đăng ký thất nghiệp từ tuần lễ khảo sát trở trước 1.4.3 Các hình thức thất nghiệp - Thất nghiệp tự nhiên loại thất nghiệp có tỷ lệ định số lao động tình trạng khơng có việc làm trì trệ kinh tế 10 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Hiệu ngành sản xuất kinh doanh chưa cao, chưa có ngành cơng nghiệp mũi nhọn, cơng nghệ cao, chất lượng sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp chưa đủ sức cạnh tranh thị trường Chất lượng lao động cịn hạn chế, lao động phổ thơng chiếm đại phận (81,25%) Lao động có chun mơn lao động (18,75%) đáng ý cơng nhân kỹ thuật nhân viên nghiệp vụ có 9,75% chủ yếu tập trung vào ngành giáo dục, cơng nghiệp, y tế quan hành nghiệp, Đảng, Đoàn thể Trong phương hướng, kế hoạch, chương trình kinh tế xã hội cấp ngành, đơn vị, vấn đề lao động, việc làm chưa đề cập vị trí, Ch chưa xem việc tạo chỗ làm việc cho người lao động vấn đề quan trọng Khi kinh tế chuyển sang chế thị trường việc làm cấu việc uy làm có thay đổi quan niệm việc làm chưa thật đắn Do ên đó, vấn đề việc làm cho lao động nông thôn cần phải quan tâm để tình đề trạng thiếu việc làm giảm hơn, sống người dân ổn định th Muốn tham gia vào thị trường lao động người lao động phải có tay nghề ực Khơng có kỹ khó nói đến có việc làm, kỹ người thợ, kỹ người chủ doanh nghiệp Thị trường lao động tậ địi hỏi người lao động phải có cấp này, cấp khác Nhưng để có p việc làm, người lao động phải có nghề có trình độ định Vì vậy, nguyên nhân vấn đề thất nghiệp nông thôn 43 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Chương 3: GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM TRÊN ĐỊA BÀN Dự báo lao động nhu cầu giải việc làm năm 2011 1.1 Dự báo lao động Trên sở thực trạng lao động năm 2010, biến động lao động vào tháp tuổi, dự báo lao động năm 2011 sau: Số TT Tổng dân số Dân số đủ 15 tuổi trở lên Dân số hoạt động kinh tế Tỷ lệ so với dân số Lao động độ tuổi Tỷ lệ so với dân số ĐV tính Người Người Năm 2010 Năm 2011 12.568 8.822 15.961 11.204 Người 8.701 11.104 % Người % 69,23% 8.768 69,76% 69,57% 11.168 69,97% ên uy Ch Chỉ tiêu đề Dân số hoạt động kinh tế số người độ tuổi lao động chiếm tỷ lệ cao so với dân số, nguồn lực để phát triển kinh tế xã hội áp lực th việc làm Vì vậy, vấn đề giải việc làm tạo việc làm cho người lao động ực ngày trở nên cần thiết - Thuận lợi: p tậ 1.2 Dự báo tình hình kinh tế xã hội năm 2011 + Những năm qua sản xuất nông nghiệp mùa liên tục, tạo ổn định kinh tế, đời sống nhân dân cải thiện đáng kể + Có kế thừa phát huy thành tựu quan trọng đạt năm qua ngành đáng kể như: chế biến tinh bột mì, nhà máy chế biến mủ cao su, xây dựng sở hạ tầng lĩnh vực giao thơng, bưu viễn thơng + Những chế sách đổi Đảng Nhà nước đẩy mạnh bước vào sống Việc triển khai chương trình hỗ trợ, chương trình phát triển kinh tế Nhà nước tạo điều kiện cho phát triển địa phương năm tới 44 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp - GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Khó khăn: + Những tác động phức tạp khó lường mặt trái chế thị trường, thiên tai dịch bệnh bất thường ln thử thách q trình phát triển Xã Nền kinh tế nông với chất lượng lao động chưa cao, khả tiếp thu ứng dụng khoa học công nghệ vào sản xuất chưa đáp ứng yêu cầu + Dân số tăng nhanh dân số từ nơi chuyển tới, nghề nghiệp không ổn định Các lực thù địch chống phá âm mưu “diễn biến hịa bình” tiếp tục gay gắt phức tạp Bên cạnh số phận cán bộ, Đảng viên cịn hạn chế trình độ, lực khó khăn cho trình lãnh đạo, điều hành, tổ chức thực nhiệm vụ phát triển địa phương thời gian tới Ch Trước tình hình cần phải tăng cường cơng tác an ninh quốc phịng, khai thác sử dụng có hiệu tiềm để trì phát triển kinh tế xã hội với uy tốc độ tăng trưởng thích hợp sở để giải việc làm ên Quan điểm giải việc làm đề Trước hết cần quan niệm việc làm: Điều 15 Bộ Luật lao động xác định: th “Mọi hoạt động tạo nguồn thu nhập, không bị pháp luật cấm thừa nhận ực việc làm” Với quy định tất người làm việc thành phần kinh tế, quan Nhà nước, Đảng, Đoàn thể, tổ chức xã hội, trường học p tậ gia đình coi việc làm Giải việc làm cho người lao động vừa nhiệm vụ chiến lược lâu dài, vừa mang tính cấp bách, trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân, cấp, ngành, tổ chức trị, xã hội người lao động Nhà nước, cấp có trác nhiệm xây dựng chương trình giải việc làm hàng năm thời kỳ, đề tiêu tạo việc làm, giải pháp thực hiện, có hệ thống sách ưu đãi khuyến khích có liên quan đến tạo nhiều chỗ làm việc thu hút lực lượng lao động có trách nhiệm người lao động Giải việc làm phải gắn với quy hoạch tổng thể, phát triển kinh tế xã hội đồng thời phải vào tiêu chủ yếu hiệu kinh tế chỗ làm để lựa chọn dự án phát triển kinh tế 45 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Giải việc làm phải gắn liền với việc khơng ngừng nâng cao chất lượng lao động, phải xây dựng kế hoạch đào tạo đào tạo lại nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu giải việc làm, yêu cầu phát triển Công nghiệp hóa – đại hóa đất nước Vấn đề tạo việc làm, thu hút người tham gia vào trình lao động, phát triển kinh tế có tầm quan trọng lớn, đặc biệt nước ta với đặc trưng kinh tế chậm phát triển Tuy nhiên muốn tạo việc làm thu hút người vào trình lao động phải xem xét đến hàng loạt vấn đề có liên quan Đối tượng tạo việc làm người thiếu việc làm, người thất nghiệp có nhu cầu làm việc Hiện tượng tồn lực lượng lao động thiếu Ch việc làm thất nghiệp với tỷ lệ cao biểu lãng phí nguồn lực quan trọng trình phát triển kinh tế Hơn thiếu việc làm thất nghiệp uy gây áp lực lớn ổn định trị tiến xã hội Trong ên năm gần đây, nước ta tiến hành Công nghiệp hóa – đại hóa đất đề nước việc khai thác sử dụng có hiệu nguồn lực bên xem th mục tiêu hàng đầu Đặc biệt nguồn lực người cần tạo việc làm, thu hút lao ực động, nâng cao chất lượng sống, giảm tới mức thấp lực lượng thất nghiệp Xét mặt kinh tế, thất nghiệp gắn chặt với đói nghèo Tỷ lệ thất nghiệp cao khơng tậ gây tổn thất lớn cho kinh tế mà cịn gây nhiều khó khăn cho sống p cá nhân người lao động Những người thất nghiệp không sản xuất sản phẩm họ phải tiêu dùng nguồn lực định xã hội đặc biệt tuổi trưởng thành, mức tiêu dùng thường lớn độ tuổi khác Đối với nước ta, người thất nghiệp người khơng có thu nhập sống nhờ vào nguồn thu nhập người khác gia đình Hơn thường người thất nghiệp người chủ gia đình, nguồn thu nhập họ có ảnh hưởng lớn tới đời sống thành viên gia đình, đời sống kinh tế gia đình khó khăn lại ảnh hưởng đến mặt đời sống gia đình Đây ngun nhân sâu xa, phức tạp rối ren xã hội 46 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Ở nước ta tình trạng thất nghiệp cấu thường chiếm tỷ lệ lớn, có ngành cần lao động khơng có, ngành cần lao động lại thừa nhiều Đó tượng hệ thống đào tạo không gắn với cầu lao động thị trường lao động số lượng chất lượng lao động, phần lớn sinh viên trường vấp phải khó khăn việc làm Họ người đào tạo có trình độ chun mơn mong trường đem hết hiểu biết, tài để phục vụ đất nước, phục vụ quê hương ổn định sống cá nhân, mà phần lớn họ lại thất nghiệp Như việc đầu tưn cho giáo dục có nên khơng? Làm để sử dụng họ có hiệu số lượng lẫn chất lượng? Câu hỏi khơng phải hai mà trả lời Đó vấn đề khó khăn Ch mang tính phức tạp thời tất ngành cấp lãnh đạo Do tầm quan trọng ảnh hưởng lớn lao vấn đề việc làm thất nghiệp uy năm gần Đảng Nhà nước phối hợp ngành cấp để đưa ên phương án nhằm giảm đến mức thấp số người thất nghiệp tính đề chất phức tạp vấn đề nên kết đạt nhiều hạn chế Chương trình th tronng năm tới phải đưa vấn đề tạo việc làm cho người lao động mang ực tính quốc sách hàng đầu, lao động nông thôn Về mặt xã hội, thất nghiệp gây hậu nặng nề, xét đến tậ nguyên nhân tệ nạn xã hội, người ta nhận thấy người thất p nghiệp tham gia vào tệ nạn chiếm tỷ trọng đáng kể Những người thất nghiệp tham gia vào tệ nạn xã hội nghiện ma túy, trộm cắp đem lại thu nhập nhiều cho người tham gia Trong lúc đường khác tạo việc làm cách chân bị khép lại đường đến với tệ nạn lại thường mở khó kiểm sốt Mục tiêu, phương hướng giải việc làm 3.1 Mục tiêu Về vấn đề giải việc làm cho nơng thơn có hai văn lớn thể quan tâm Nhà nước tronng việc hỗ trợ tạo điều kiện người lao động có việc làm, tìm kiếm việc làm tự tạo việc làm cho Thứ 47 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn “Chương trình mục tiêu Quốc gia việc làm giai đoạn 2011 – 2015” Bộ Lao động Thương binh Xã hội trình Chính phủ phê duyệt nội dung cụ thể Thứ hai “Quyết định 1956 đào tạo nghề cho lao động nông thôn” Từ quan điểm trên, tình hình thực tế địa phương yêu cầu phát triển thời gian tới, mục tiêu chung để giải việc làm thời gian tới: phát triển sử dụng có hiệu nguồn lực đáp ứng yêu cầu chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động, tạo việc làm đảm bảo việc làm cho người lao động có nhu cầu làm việc Khuyến khích thành phần kinh tế, người mở mang ngành nghề tạo việc làm cho người khác Thực đồng giải pháp để trợ giúp người thất nghiệp nhanh chóng có việc làm, người thiếu việc làm Ch việc làm có hiệu thấp để có việc làm đầy đủ, việc làm có hiệu 3.2 Phương hướng uy Giải việc làm cho người lao động phải gắn liền với việc thực ên chiến lược phát triển kinh tế xã hội, gắn với phát triển mở rộng thành phần đề kinh tế, gắn lao động với đất đai, tài ngun khống sản, khí hậu địa phương th Hiện địa bàn có đến 58,99% lực lượng lao động làm việc ngành ực nơng – lâm – nghiệp, cần trọng giải việc làm theo hướng sau:  Tập trung tổ chức thực có hiệu chương trình kinh tế trọng điểm p tậ mà địa phương đề  Phát triển sản xuất nông nghiệp theo hướng thâm canh tăng vụ, trọng loại phù hợp với phát triển địa phương Đặc biệt trọng đến việc đưa khoa học cơng nghệ tiến vào sản xuất  Có sách, chế khuyến khích hỗ trợ vay vốn, quy hoạch vùng nguyên liệu, tiếp cận thị trường, đào tạo dạy nghề, chuyển giao kỹ thuật để trì phát triển ngành nghề truyền thống học hỏi ngành nghề khác phù hợp với phát triển địa phương  Tập trung đẩy mạnh phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ, phát triển dịch vụ, tiểu thủ công nghiệp thành phần kinh tế để tạo việc làm cho người 48 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn lao động làm việc doanh nghiệp để ổn định công việc, sống người lao động  Các doanh nghiệp Nhà nước, hướng chủ yếu đánh giá, phân loại xếp lại doanh nghiệp nhiều biện pháp hình thức, loại hình kinh doanh phù hợp để phát triển mở rộng kinh doanh nhằm tạo nhiều việc làm cho người lao động Bên cạnh cần ổn định việc làm, chống sa thải lao động cách tùy tiện Đồng thời có chế sách huy động vốn đầu tư phát doanh nghiệp  Các doanh nghiệp Nhà nước: cần có sách khuyến khích, ưu tiên để mặt chống sa thải người lao động, chống giải thể phá sản, mặt khác mở rộng Ch phát triển thêm để tạo việc làm thu hút người lao động làm việc  Đẩy mạnh công tác dạy nghề, đa dạng hóa ngành nghề, hình thức đào uy tạo, đào tạo công nhân kỹ thuật để đáp ứng yêu cầu tự tạo việc làm tìm việc làm, ên đáp ứng u cầu nghiệp Cơng nghiệp hóa – đại hóa Tổ chức dạy nghề đề phải gắn tạo việc làm sau đào tạo, ưu tiên với đối tượng sách xã hội, tạo th cho học viên có tâm lý tin tưởng sau học kiếm việc làm ổn định ực Gắn đào tạo dạy nghề với tổ chức sản xuất để kết hợp lý thuyết thực hành, việc tổ chức nâng cao trình độ chun mơn kỹ thuật cho người lao động tạo hội tậ cho người lao động lựa chọn cơng việc mang lại thu nhập cao p nhiều lần so với giải pháp có tính thiết thực để nâng cao chất lượng lao động phải có chiến lược đào tạo đào tạo lại Lâu nay, “Chương trình mục tiêu Quốc gia việc làm” hỗ trợ người lao động nông thôn lớn Quỹ cho vay ưu đãi với lãi suất thấp (0,65%) người thất nghiệp, người thiếu việc làm, hộ sản xuất kinh doanh, doanh nghiệp nhỏ vừa, trang trại, làng nghề có khả tạo nhiều việc làm Mức vay tối đa với sở sản xuất kinh doanh 500 triệu đồng hộ gia đình 20 triệu đồng Các giải pháp hoạt động để thực mục tiêu giải việc làm 4.1 Giải pháp phát triển kinh tế xã hội 49 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Tăng cường đầu tư phát triển kinh tế xã hội, tạo điều kiện cho thành phần kinh tế phát triển ngành kinh tế theo quy hoạch kế hoạch giải việc làm cho người lao động Duy trì sản xuất nơng nghiệp: trước hết đảm bảo phát triển cao su, mì, mía, đảm bảo thực mục tiêu sản lượng giải việc làm cho người lao động thông qua gói hỗ trợ tín dụng nơng nghiệp, cho vay vốn để người dân sản xuất, tăng cường thu mua dự trữ quốc gia Thực chuyển dịch cấu trồng, vật nuôi nông nghiệp cách hợp lý, tăng suất, hiệu kinh tế Ổn định diện tích gieo trồng 5.632,74 Một số chủ yếu: Ch Cao su diện tích 5.188ha, suất 1,8 tấn/ Cây mía diện tích 100 ha, suất 70 tấn/ uy Cây mì diện tích 300 ha, suất 30 tấn/ ên Cây thực phẩm rau đậu loại 44,74 đề Tăng cường phát triển đàn gia súc, gia cầm, phấn đấu đến năm 2011 đạt th 14.000 gia cầm, 950 heo 320 trâu bò ực Hỗ trợ phát triển mơ hình kinh tế hộ tự sản xuất, tự tạo việc làm thơng qua gói hỗ trợ tín dụng vi mơ, chương trình tín dụng việc làm sách hỗ p tậ trợ khác Sản xuất công nghiệp hướng vào tiềm năng, mạnh địa phương nguyên liệu, nhiên liệu cho sản xuất lao động Tích cực học hỏi thêm khoa học kỹ thuật nhằm phục vụ cho nhu cầu sản xuất, nâng cao suất doanh nghiệp, khai thác triệt để thành phần kinh tế lĩnh vực Phấn đấu năm 2011 giá trị sản lượng công nghiệp tăng lên 6% so với năm 2010 Phát triển công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, thương mại dịch vụ nhằm tạo nhiều việc làm cho người lao động 4.2 Chương trình dân số kế hoạch hóa gia đình, di dân xây dựng vùng kinh tế 50 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Phấn đấu thực đạt mục tiêu giảm sinh cách vững chắc; giảm tỷ suất sinh xuống 0,16%o, tỷ lệ sinh thứ ba trở lên giảm xuống 0,2%; giảm tỷ lệ phát triển dân số tự nhiên xuống 1,28% Để thực mục tiêu cần phải thực số biện pháp sau: Huy động đa ngành, đa lực lượng tham gia công tác truyền thông, Ban, Ngành, Đồn thể, tổ chức Chính trị Xã hội, ban Văn hóa thơng tin, cụm truyền Xã, người có uy tín cộng đồng Trong đó, lực lượng nòng cốt chủ yếu đội ngũ cộng tác viên, tuyên truyền viên địa bàn khu dân cư nhằm tuyên truyền công tác dân số Sử dụng đồng kênh truyền truyền thông đại chúng, truyền thơng Ch nhóm, truyền thơng trực tiếp, tư vấn trực tiếp cho đối tượng đến thăm hộ gia đình khơng sinh thứ ba, đặc biệt gia đình đồng bào dân tộc uy Truyền thơng qua hình thức văn nghệ dân gian phù hợp với nhóm đối ên tượng, ngơn ngữ, hình ảnh minh họa để sử dụng phải phù hợp với nhóm đề đối tượng, người Kinh, người dân tộc thiểu số th Huy động nguồn lực cho công tác truyền thông gồm ngân sách Nhà ực nước, tài trợ tổ chức, cá nhân đóng góp cộng đồng địa phương Trong năm 2010 tổng số người di dân nơi khác 51 người, số người đến tậ 128 người, tỷ lệ tăng dân số học 0,78% Trong năm 2009 tỷ lệ p 0,35% Như tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên có xu hướng tăng lên, cần có biện pháp để ổn định công việc cho người lao động 4.3 Giải pháp đào tạo nâng cao chất lượng lao động Muốn có việc làm, chế thị trường cạnh tranh để có việc làm, thu nhập cao đáp ứng u cầu Cơng nghệp hóa – đại hóa đất nước vấn đề đào tạo nghề cho người lao động khâu then chốt chương trình việc làm Để đạt mục tiêu nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 18,78% lên 23%, cơng nhân kỹ thuật, nhân viên nghiệp vụ phổ cập nghề từ 9,75% năm 2010 lên 12% năm 2011 cần phải có biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo mở lớp đào tạo cho cơng nhân có tay nghề thấp 51 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn 4.4 Giải pháp hỗ trợ trực tiếp để tạo việc làm Hỗ trợ trực tiếp cho người lao động để tạo việc làm biện pháp quan trọng, lao động có sức lao động lại khơng có vốn kỹ thuật Cần có biện pháp hỗ trợ vốn thơng qua chương trình cho vay vốn từ quỹ quốc gia giải việc làm, tổ chức cho vay vốn từ ngân hàng với đối tượng người nghèo có nhu cầu tạo việc làm Công tác đào tạo nghề ngắn hạn cho lao động nơng thơn từ Chương trình mục tiêu Quốc gia giải việc làm nhằm tạo việc làm nhiều cho người lao động Phối hợp với ngành, cấp nhằm hỗ trợ cho việc giải việc làm địa phương, tạo thêm nhiều việc làm cho người lao động Ch Tăng cường hoạt động dịch vụ việc làm thông qua công việc sau: Nắm số lượng, chất lượng lao động thông qua điều tra lao động Do đó, uy đảm bảo số lao động giải việc làm đầy đủ, tránh tình trạng thất ên nghiệp thiếu việc làm xảy địa bàn Giới thiệu người lao động lên đề trung tâm hỗ trợ việc làm Huyện, Tỉnh để người lao động tư vấn học th nghề, chọn hình thức học nghề việc làm phù hợp với khả người lao ực động Cung cấp thông tin thị trường lao động để người lao động biết thơng tin nhằm tìm kiếm việc làm cách dễ dàng tậ 4.5 Xây dựng áp dụng số chế, sách khuyến khích dạy nghề, p thực giải pháp giải việc làm 4.5.1 Mục đích, yêu cầu Xác định nhiệm vụ quan chun mơn, hành cấp tổ chức đoàn thể huyện việc triển khai thực Quyết định số 1956/QĐ – TTg ngày 27/11/2009 Thủ tướng phủ phê duyệt Đề án “ Đào tạo nghề lao động nông thôn đến năm 2020” nhằm: Đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghiệp Đảng, Nhà nước, cấp, ngành xã hội nhằm nâng cao chất lượng lao động nơng thơn, đáp ứng u cầu Cơng nghiệp hóa – đại hóa nơng nghiệp, nơng thơn 52 Chun đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Chuyển mạnh đào tạo nghề cho lao động nông thôn từ đào tạo theo lực sẵn có sở đào tạo sang đào tạo theo nhu cầu học nghề lao động nông thôn yêu cầu thị trường lao động; gắn đào tạo nghề với chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội nước, vùng, ngành, địa phương Đào tạo nghề ngắn hạn cho lao động nông thôn nhằm tạo việc làm, chuyển nghề, tăng thu nhập nâng cao chất lượng sống Đào tạo nghề cho lao động nơng thơn gắn với Chương trình Mục tiêu Quốc gia xây dựng nông thôn Đổi phát triển đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo hướng nâng cao chất lượng, hiệu đào tạo tạo điều kiện thuận lợi để lao động nông thôn nghề uy Ch tham gia học nghề phù hợp với trình độ học vấn, điều kiện kinh tế nhu cầu học Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, tạo chuyển ên biến sâu sắc mặt chất lượng, hiệu đào tạo, bồi dưỡng; nhằm xây dựng đội đề ngũ cán bộ, công chức Xã đủ tiêu chuẩn, chức danh cán bộ, cơng chức đủ trình độ, th lĩnh lãnh đạo, quản lý thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực ực kinh tế xã hội Xã phục vụ cho Cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp, nông thôn p tậ 4.5.2 Nhiệm vụ Tham mưu Ủy ban nhân dân huyện đẩy mạnh công tác tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước đào tạo nghề, vai trị, vị trí đào tạo nghề phát triển kinh tế - xã hội, tạo việc làm, nâng cao thu nhập để lao động nơng thơn biết tích cực tham gia học nghề Tổ chức điều tra khảo sát, xác định nhu cầu học nghề danh mục nghề cần học lao động nông thôn; nhu cầu sử dụng lao động qua đào tạo nghề doanh nghiệp; lực sở dạy nghề; điều tra, khảo sát, xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Xã 53 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn Tham mưu Ủy ban nhân dân Huyện xây dựng, phê duyệt tổ chức triển khai kế hoạch “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn” đến năm 2020 địa bàn Lập kế hoạch dự tốn kinh phí thực Đề án đào tạo nghề, giám sát, kiểm tra tình hình thực Đề án 4.6 Các giải pháp khác Hiện địa bàn Xã có diện tích rừng khoảng 6567,48 Với diện tích rừng rộng lớn mạnh đặc trưng Xã mang lại giá trị kinh tế cao, giải lượng lớn việc làm cho người lao động, nâng cao thu nhập Do khai thác tốt tiềm kinh tế rừng địa phương tạo động lực thúc đẩy phát triển kinh tế Xã gắn liền với giải việc làm Để khai thác Ch tốt tiểm sẵn có hấp dẫn cần thực theo chiều hướng chủ yếu sau: - Phát triển ngành trồng rừng quản lý rừng, mở rộng diện tích rừng, uy nghiên cứu đa dạng hóa chủng loại trồng phù hợp với điều kiện tự nhiên, khí ên hậu, cách chăm sóc nhu cầu loại lâm sản đề - Chuyển dịch cấu lâm sản theo hướng Cơng nghiệp hóa – đại hóa tổ th chức lao động hợp lý cho việc trồng quản lý, chăm sóc, kkhai thác, chế biến tiêu ực thụ lâm sản để mang lại hiệu cao từ hoạt động - Nghiên cứu thị trường gắn liền với việc xây dựng sở chế biến để tậ đảm bảo chế biến hết nguồn lâm sản khai thác đồng thời đa dạng hóa sản phẩm p chế biến phù hợp với nhu cầu thị trường lâm sản nước Trên sở thu hút thêm lực lượng lao động vào cơng việc chế biến góp phần làm tăng tổng số lao động có việc làm địa bàn Tài nguyên rừng nguôn tài nguyên vô hạn có biện pháp tổ chức trồng, quản lý, chăm sóc, khai thác, chế biến tiêu thụ hợp lý ngày mang lại giá trị kinh tế lớn; góp phần đáng kể việc nâng cao tổng sản phẩm Xã hội Xã tạo điều kiện cho lao động thất nghiệp Tuy nhiên, việc tổ chức khai thác tiềm kinh tế rừng cịn yếu nên để tiến hành tổ chức quy mô quy củ, trước hết cần điều tra cụ thể, đưa phương án cụ thể phải cấp ngành quan tâm 54 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn PHẦN KẾT LUẬN Ý kiến, đề xuất 1.1 Đối với địa bàn Xã Địa phương cần tổ chức nhiều lớp đào tạo nghề cho người lao động, nâng cao số ngành nghề cần đào tạo Sau đào tạo nghề cho người lao động cần phối hợp với công ty, doanh nghiệp, nông trường địa bàn nhằm giới thiệu việc làm cho họ Do địa bàn xã khơng có trung tâm hỗ trợ việc làm nên địa phương cần tìm hiểu nhu cầu người dân việc làm để giới thiệu họ đến trung tâm giới thiệu việc làm Ch Trình độ học vấn người lao động mức thấp nên việc mở uy lớp phổ cập cho người lao động cần thiết Vì địa phương phối hợp với ên trường học địa bàn nhằm tổ chức lớp học phổ cập cho người lao động 1.2 Đối với công ty, doanh nghiệp đề Nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh qua nhằm mở rộng quy mô, phạm th vi nhằm tạo nhiều việc làm cho người lao động tậ người lao động cách không hợp lý ực Đảm bảo công việc người lao động ổn định, tránh việc sa thải p Trả lương cho người lao động hợp lý nhằm thu hút người lao động làm việc, ổn định cơng việc cho người lao động, tránh tình trạng thất nghiệp xảy 1.3 Đối với người lao động Trong kinh tế thị trường để tìm việc làm người lao động cần phải có trình độ chun mơn kỹ thuật định nghề nghiệp ổn định để tìm việc làm Trình độ Văn hóa người lao động thời kỳ Cơng nghiệp hóa cần phải nâng cao để dễ dàng tiếp cận khoa học kỹ thuật Do có ngành nghề địi hỏi người lao động cần phải có trình độ 55 Chun đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn cao thực nên trình độ văn hóa trình độ chun mơn kỹ thuật người lao động cần phải nâng cao Hiện yêu cầu tuyển dụng nông trường, công ty, doanh nghiệp ngày cao như: yêu cầu trình độ học vấn, trình độ chun mơn Vì người lao động cần phải nâng cao trình độ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển Kết luận Với địa phương ngày phát triển vấn đề giải việc làm trở nên khó khăn Giải việc làm khơng phải sớm chiều mà phải có đầu tư lâu dài, phối hợp từ xuống để giải tốt vấn đề việc làm cho Ch người lao động làm giảm lượng thất nghiệp địa phương, từ Kinh tế Xã hội dần nâng cao ngày phát triển uy Đề tài đánh giá thực trạng lao động việc làm địa phương năm qua, ên mặt làm được, mặt chưa làm thơng qua phân tích, đánh giá đề số liệu có liên quan tìm hiểu nguyên nhân Trên sở nhằm th phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu cơng tác đào tạo, bên ực cạnh đưa giải pháp nhằm tạo việc làm nhiều cho người lao động Qua góp phần quan trọng việc phát triển sản xuất cân đối, hoàn tậ thiện, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người dân, ổn định mặt kinh tế, p văn hóa, xã hội nhằm tạo điều kiện xây dựng địa phương ngày vững mạnh tiến Việc nghiên cứu nhằm giải vấn đề việc làm cho lao động nông thôn thời đại Công nghiệp hóa – đại hóa thêm thuận lợi Tuy nhiên, khả trình độ cịn hạn chế, thời gian nghiên cứu có hạn nên viết cịn nhiều thiếu sót q trình nghiên cứu Do kính mong góp ý chân thành thầy nhằm hồn thiện chất lượng nghiên cứu nội dung báo cáo 56 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Ngọc Tuấn ên uy Ch đề ực th p tậ 57