Hoạt động 3 thiết lập kế hoạch cho một mục tiêu tiết kiệm môn toán 8 bộ sách ctst

Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần … Tiết … HOẠT ĐỘNG 3: THIẾT LẬP KẾ HOẠCH CHO MỘT MỤC TIÊU TIẾT KIỆM (Bài học gồm tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu rõ ý nghĩa việc tiết kiệm lợi ích việc tiết kiệm Biết phương pháp tiết kiệm hiệu cách áp dụng chúng vào sống Năng lực: Có khả xác định mục tiêu tiết kiệm cụ thể tính tốn số tiền cần tiết kiệm để đạt mục tiêu Biết cách lập kế hoạch tiết kiệm áp dụng kế hoạch thực tế Có khả đánh giá kết kế hoạch tiết kiệm điều chỉnh kế hoạch cần thiết Phẩm chất: Trung thực, tích cực tự chủ việc tiết kiệm Tích cực tìm kiếm cách tiết kiệm tiền bạc cách hiệu khơn ngoan Có trách nhiệm với việc quản lý tiền bạc đối xử tốt với khoản tiết kiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tiết 1: Hoạt động mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Cho học sinh chia sẻ với mục tiêu tiết kiệm b) Nội dung: số lý tiết kiệm học sinh c) Sản phẩm: câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ học sinh đưa lí tiết GV hỏi: Các em tiết kiệm sau: kiệm hay chưa? Lý em Tiết kiệm để mua sách tiết kiệm gì? Tiết kiệm để mua bóng GV: Mời học sinh đề cập Tiết kiệm để dành tiền mua quà đến tất mục đích lý tặng mẹ sinh nhật mà họ muốn tiết kiệm tiền Tiết kiệm để dành tièn chữa Sau tìm điểm bệnh cho ba chung từ ý kiến đưa …… danh sách mục tiêu chung tính tốn số tiền để đạt mục tiêu Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ giao độc lập Bước 3: Học sinh báo cáo: số học sinh báo cáo Bước 4: Kết luận, nhận định: Gv yêu cầu bạn khác nhận xét xem lí tiết kiệm bạn có hợp lý hay không Hoạt động 2: Lập kế hoạch tiết kiệm (40 phút) a) Mục tiêu: Có khả xác định mục tiêu tiết kiệm cụ thể tính tốn số tiền cần tiết kiệm để đạt mục tiêu Biết cách lập kế hoạch tiết kiệm áp dụng kế hoạch thực tế b) Nội dung: HS đưa lý tiết kiệm, mục tiêu tiết kiệm lập kế hoạch tiết kiệm c) Sản phẩm: Bản kế hoạch tiết kiệm nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Trình tự nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ Gợi ý lập kế hoạch tiết kiệm: - Những bạn có lý tiết KH1: kiệm lập thành nhóm Để lập kế hoạch tiết kiệm 500,000 - Những bạn có lý tiết kiệm đồng thời gian tháng khác biệt lập thành nhóm (lớp học chia từ 4-6 nhóm) nhóm lập kế hoạch tiết kiệm theo bước gợi ý sau: (Giáo viên minh hoạ ví dụ gợi ý) 1) Xác định mục tiêu tiết kiệm: Hỏi học sinh mục tiêu tiết kiệm họ xác định mục tiêu chung cho nhóm, chẳng hạn tiết kiệm 500.000 đồng để mua đồ u thích nhóm 10 học sinh để mua bóng, bạn thực bước sau: Xác định mục tiêu: Mục tiêu nhóm tiết kiệm đủ tiền tháng để mua bóng Tính tốn số tiền cần tiết kiệm: Số tiền cần để mua bóng 500,000 đồng Chia số tiền cho số thành viên nhóm, có 50,000 đồng cho học sinh Đưa phương pháp tiết kiệm: - Hạn chế chi tiêu cho thứ khơng cần thiết, ví dụ thức ăn vặt, q bánh, hoa quả, Tính tốn số tiền cần tiết - Bán bánh cam, xoài lắc kiệm: Theo mục tiêu tiết kiệm Lập kế hoạch tiết kiệm: nhóm, tính tốn số tiền cần - Hạn chế chi tiêu để tiết kiệm 20 tiết kiệm cho học sinh 000 đồng tháng cách chia tổng số tiền - Kiếm tiền từ hoạt động bán cần tiết kiệm cho 10, học hàng: sinh phải tiết kiệm 50000 30 000 đồng tháng Lập kế hoạch tiết kiệm: Hỏi Kiểm soát tiền tiết kiệm: học sinh chi phí hàng Ngày Ngày Ngày tháng họ hỗ trợ họ thứ 10 thứ 20 thứ 30 việc tìm cách tiết kiệm Bạn A 15000 30000 50000 Một số kế hoạch tiết kiệm có Bạn B 12000 30000 50000 thể áp dụng bao gồm: Bạn C 17000 35000 50000 Cắt giảm chi phí hàng tháng Bạn D 20000 30000 40000 cách hạn chế thực phẩm Bạn E 15000 30000 50000 không cần thiết không Bạn H 15000 30000 50000 chơi nhiều tháng Bạn K 15000 10000 50000 Hậu thuẫn cho học sinh Bạn T 20000 40000 60000 bán hàng, bán bánh để Bạn G 20000 30000 60000 kiếm thêm tiền Bạn L 20000 20000 50000 Khuyến khích học sinh đặt tiết kiệm trực tiếp từ tiền tiết kiệm Tổ chức thiết kế kế hoạch theo thời gian (ngày, tuần, tháng) Đánh giá phản hồi: Theo dõi tiến độ kế hoạch cung cấp phản hồi tốt để tất học sinh hạn chế việc tốn đạt mục tiêu Nhóm trưởng: - Phân cơng bạn lập kế hoạch tiết kiệm cụ thể hàng ngày - Lập bảng thống kê tiến đô tiết kiệm từ đầu đến đạt mục tiêu - Vẽ biểu đồ thống kê biểu diễn liệu kế hoạch nhóm - Phân cơng vẽ hiệu trang trí áp phích Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ giao theo nhóm (mỗi nhóm có mục tiêu tiết kiệm khác nhau) Bước 3: báo cáo (tiết học sau) Bước 4: Nhận xét, đánh giá (tiết học sau) Tổng 169000 285000 510000 Biểu đồ thống kê q trình tiết kiệm nhóm 600000 500000 400000 300000 200000 100000 Ngày 10 Ngày 20 Ngày 30 Đánh giá kết quả: Các học sinh cần phải đánh giá kết sau thực kế hoạch tiết kiệm Học sinh cần học hỏi từ sai lầm trình tiết kiệm giải vướng mắc gây cản trở để hoàn thành mục tiêu tiết kiệm nhóm Nếu nhóm học sinh chưa thể tiết kiệm đủ để mua bóng, hồn tất kế hoạch tiết kiệm ngày tiếp theo, điều chỉnh theo tiến độ để đạt mục tiêu tiết kiệm nhóm Áp phích: KH2: Để lập kế hoạch tiết kiệm 528000 để mua sách tặng cho hai bạn nghèo thời gian 10 ngày, nhóm 10 học sinh thực theo bước sau: Xác định số tiền cần tiết kiệm ngày nhóm: 528000/10 = 52800 VND/ngày Đưa phương pháp tiết kiệm tiền: + Học sinh tiết kiệm cách khơng ăn ngồi hàng, khơng uống nước ngọt, trà sữa, + kiệm tiền lại, ví dụ chọn phương tiện công cộng xe đạp để di chuyển thay sử dụng xe tơ hay xe máy Chia số tiền cần tiết kiệm cho học sinh nhóm: Mỗi thành viên phải tiết kiệm 5280 VND/ ngày Lập kế hoạch tiết kiệm cụ thể: ví dụ học sinh A tiết kiệm 3000 VND cho bữa ăn sáng, tiết kiệm 3000 VND cho việc lại, ăn quà vặt Với kế hoạch tiết kiệm này, học sinh tiết kiệm đủ vượt số tiền 528000 VND thời gian 10 ngày để mua sách tặng cho bạn nghèo Kiểm soát tiền tền tiết kiệm: Nhóm học sinh nên phải lập danh sách theo dõi tiền tiết kiệm vào thời điểm, liệu họ có tiến gần tới đạt mục tiêu tiết kiệm hay khơng Ngày Ngày Ngày thứ thứ thứ 10 Bạn A 1500 2000 17000 0 Bạn B … … … Bạn C … … … Bạn D … … … Bạn E … … … Bạn H … … … Bạn K … … … Bạn T … … … Bạn G … … … Bạn L … … … Tổng … … … Đánh giá kết quả: Các học sinh cần phải đánh giá kết sau thực kế hoạch tiết kiệm Họ cần học hỏi từ sai lầm trình tiết kiệm giải vướng mắc gây cản trở để hồn thành mục tiêu tiết kiệm nhóm Nếu nhóm học sinh chưa thể tiết kiệm đủ để mua bóng, hồn tất kế hoạch tiết kiệm tháng tiếp theo, điều chỉnh theo tiến độ để đạt mục tiêu tiết kiệm nhóm Áp phích: Hoạt động báo cáo: (40 phút) KẾ HOẠCH CHO MỘT MỤC TIÊU TIẾT KIỆM VÀ THỰC HÀNH TIẾT KIỆM a) Mục tiêu: Có khả đánh giá kết kế hoạch tiết kiệm điều chỉnh kế hoạch cần thiết phát triển lực giao tiếp cho học sinh thông qua việc báo cáo kết nhóm b) Nội dung: HS trình bày báo cáo mục tiêu tiết kiệm, lập kế hoạch tiết kiệm thực hành tiết kiệm c) Sản phẩm: Bản kế hoạch tiết kiệm nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Trình tự nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ: Học sinh rình bày báo cáo - GV yêu cầu đại diện nhóm Kính thưa thầy (cơ), bạn học chuẩn bị báo cáo toàn sinh thân mến! em xin thay mặt nhóm trình lập kế hoạch tiết kiệm chúng em trình bày báo cáo kế thực hành tiết kiệm! hoạch tiết kiệm thực hành tiết - GV đặt câu hỏi kiệm nhóm em: sau nhóm trình bày (HS trình bày theo trình tự đa xong báo cáo: hướng dẫn) C1: Khi thực hành tiết kiệm, nhóm em hồn thành mục tiêu tiết kiệm hay chưa? C2: Trong nhóm em người vượt tiêu tiết kiệm, người chưa đạt mục tiêu tiết kiệm? C3: Em minh hoạ liệu biểu đồ nào? C4: Em phải làm hết thời hạn mà chưa đạt mục tiêu tiết kiệm? Bước 2: Học sinh nhóm nhận nhiệm vụ chuẩn bị báo cáo Bước 3: Học sinh báo cáo: số học sinh đại diện nhóm báo cáo Bước 4: Kết luận, nhận định: Gv yêu cầu bạn khác nhận xét kế hoạch tiết kiệm nhóm bạn sau giáo viên nhận xét, đánh giá dựa vào tiêu chí sau: Tiêu chí đánh giá Hướng dẫn học nhà ( phút) Tìm hiểu thêm ý tưởng, hiệu mục tiêu tiết kiệm phong phú Cả lớp lập kế hoạch thực hành tiết kiệm để cuối năm có tiền liên hoan lớp