Hình chóp tam giác đều hình chóp tứ giác đều

DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: HÌNH CHĨP TAM GIÁC ĐỀU – HÌNH CHĨP TỨ GIÁC ĐỀU Thời gian thực hiện: (03 tiết) I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng: Về kiến thức: - Nhận biết đỉnh, đường cao, cạnh đáy hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác – Nhận biết mặt đáy, mặt bên hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác – Tạo lập hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác Về lực: * Năng lực chung: – Năng lực tự chủ tự học tìm tòi khám phá – Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm – Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng * Năng lực đặc thù: Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học lực giải vấn đề toán học Về phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực hoạt động II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Hộp q hình chóp tam giác đều, rubik tam giác, mơ hình thực tế hình chóp tứ giác Học sinh: Giấy A4 trắng, màu, kéo, băng keo mặt hồ dán III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: – Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập b) Nội dung: - HS quan sát xem mặt bên kim tự tháp khối rubik hình - HS thực trả lời câu hỏi dẫn dắt, yêu cầu GV DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM c) Sản phẩm: - Các mặt bên kim tự tháp khối rubik hình tam giác cân d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV chiếu slide hình ảnh kim tự tháp khối rubik * HS thực nhiệm vụ HS quan sát ý lắng nghe, trả lời câu hỏi gv * Báo cáo, thảo luận - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên - HS lớp quan sát nhận xét câu trả lời bạn * Kết luận, nhận định - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 2.1: Hình chóp tam giác Hình chóp tứ giác a) Mục tiêu: – Giúp HS ôn lại khái niệm mặt bên mặt đáy hình khơng gian học Từ làm quen với hình chóp tam giác hình chóp tứ giác b) Nội dung: HS quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi gv c) Sản phẩm: DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM d) Tổ chức thực DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Hoạt động GV – HS Tiến trình nội dung – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm Hình chóp tam giác Hình chóp tứ giác đơi, trả lời câu hỏi HĐKP1 a Hình chóp tam giác – HS trả lời, lớp nhận xét, GV đánh giá – HS quan sát hình S.ABC (Hình 2) đọc nội dung SGK để nhận biết đỉnh, mặt đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên, đường cao hình chóp tam giác Thực hành 1: Hãy cho biết: Mặt bên, mặt đáy, đường (HS xác định mặt bên, mặt đáy, đường cao, độ dài cạnh bên, độ dài cạnh đáy cao, độ dài cạnh bên, độ dài cạnh đáy của hình chóp tam giác hình – Hs thực hoạt động Thực hành hình chóp tam giác đều) => HS nhận xét, GV đánh giá – HS quan sát hình S.ABCD (Hình 4) đọc nội dung SGK để nhận biết đỉnh, mặt đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên, đường cao hình chóp tứ giác – GV cho HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành (HS xác định mặt bên, mặt đáy, đường cao, độ dài cạnh bên, độ dài cạnh đáy hình chóp tứ giác đều; tính độ dài cạnh hình) Thực hành 2: DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Học sinh nhớ xác định yếu tố hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác b) Nội dung: Học sinh thực câu hỏi trắc nghiệm làm tập sách giáo khoa c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Câu 1: Hình chóp tam giác có mặt bên hình gì? Đáp án: Hình tam giác cân Câu 2: Hình chóp tam giác có cạnh bên? Đáp án: Câu 3: Hình chóp tứ giác có mặt đáy hình gì? Đáp án: Hình vng Câu 4: Hình chóp tứ giác có mặt bên? Đáp án: Câu 5: Kể tên mặt bên hình chóp S.MBCD Đáp án: SMB, SBC, SCD, SMD Câu 6: Hình chóp tam giác có - Học sinh thực tập 1(có thể điền tất cạnh hay sai? vào sgk) - Gv gọi ngẫu nhiên học sinh lớp Đáp án: Sai Câu 7: Hình chóp tứ giác có tất điền vào bảng tập - Các học sinh lại theo dõi nhận mặt? Đáp án: mặt xét câu trả lời bạn Bài (sgk trang 46) Quan sát hình thay dấu ? Cho thích hợp - Gv phát thẻ trả lời trắc nghiệm cho học sinh - Hs thực câu hỏi trắc nghiệm ôn tập lại kiến thức học tiết - Giáo viên chiếu đáp án, cộng điểm cho học sinh có câu trả lời DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Hoạt động GV - HS - Hs thực thảo luận theo nhóm tập số - Các nhóm vẽ hình trình bày bảng nhóm làm nhóm - Gv gọi đại diện nhóm nhận xét làm nhóm khác - Gv sửa nhóm chấm điểm nhóm Tiến trình nội dung Bài 2/46 sgk: Cho hình chóp tứ giác S.MNPQ có cạnh bên SM = 15 cm cạnh đáy MN = cm Hãy cho biết: a) Mặt bên mặt đáy hình b) Độ dài cạnh bên cạnh đáy lại hình Lời giải: a) Hình chóp tứ giác S.MNPQ có: • Mặt bên: SM, SN, SP, SQ; • Mặt đáy: MNPQ b) Xét hình chóp tứ giác S.MNPQ có: DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung • SN = SP = SQ = SM = 15 cm; • NP = PQ = QM = MN = cm Tiết Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Qua hoạt động thực tế tạo lập mơ hình, giúp học sinh khắc sâu kiến thức hình chóp tam giác hình chóp tứ giác - Giúp học sinh hiểu them ứng dụng thực tế mơn tốn đời sống b) Nội dung: Học sinh thực hành vẽ, cắt, gấp hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác c) Sản phẩm: Hộp q hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh - Học sinh thực hoạt động thực hành số - Gv yêu cầu học sinh nêu bước thực Tiến trình nội dung - Thực hành 3: - Vẽ hình vẽ bên (hình 7a) lên bìa - Cắt bìa hình vẽ gấp theo đường màu đỏ ta hình chóp tam giác (hình 7b) - B1: Vẽ hình theo số đo - B2: Cắt bìa hình vẽ sau gấp theo cac đường màu đỏ ta hình chóp tam giác - Gv thu số sản phẩm để nhận xét chấm điểm - Hs thực vận dụng theo Vận dụng 2: nhóm - Các hs nhóm phân cơng thực cơng đoạn: + Hs1: Vẽ Hình DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM + Hs 2: Cắt hình + Hs3: Gấp hình - Gv nhận xét chấm điểm sản phẩm nhóm - Vận dụng 3: Giáo viên in sẵn số bìa có hình dạng khác Các nhóm cử đại diện lên lựa hình Nhóm lựa hình gấp thành Vận dụng 3: hình chóp tứ giác nhóm giành chiến thắng  Hướng dẫn tự học nhà - Ôn lại kiến thức học - Hoàn thành sản phẩm gấp giấy tiết học