Khgd cn n3 gdnn gdtx tan binh không chuyên đề

BÀI THU HOẠCH CỦA NHÓM TRUNG TÂM GDNN-GDTX TÂN BÌNH TỔ: GDTX NHĨM: TỐN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN: TOÁN - KHỔI LỚP 10 NĂM HỌC 2022 – 2023 I Đặc điểm tình hình Số lớp: … ; Số học sinh: …… ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 14 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: GV; Đại học: 12 GV; Trên đại học: GV Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 14 GV; Khá: GV; Đạt: GV; Chưa đạt: GV Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Máy tính có cài phần mềm ứng dụng Tốn Geogebra Số lượng Các thực hành Vẽ số hình biểu diễn Tốn học: Vẽ đồ thị hàm số bậc hai, sử dụng đồ thị để tạo hình ảnh hoa văn - Biểu thị điểm, vecto, phép toán vecto hệ trục tọa dộ Oxy - Vẽ ba đường Conic - Thực hành sử dụng phần mềm để tính số đặc trưng đo xu trung tâm đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm - Thực hành sử dụng phần mềm để tính xác suất theo định nghĩa cổ điển Bộ dụng cụ vẽ bảng:compa, thước thẳng, thước eke,… Mơ hình thiết diện đường conic Mơ hình góc Thực hành vẽ bảng Lắp ráp hình biểu diễn đường conic Lắp ráp để xác định giá trị lượng giác Tr.1 Ghi cung lượng giác Phịng học mơn/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Phòng học Hội trường Số lượng 20 Sân trường Phạm vi nội dung sử dụng Sử dụng để giảng dạy Sử dụng để giảng dạy, thao giảng, nghiên cứu khoa học Thực hành đo độ cao dựa vào hệ thức lượng tam giác vuông, tỉ số lượng giác Ghi II Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình Bảng Phân phối chương trình mơn Tốn khối lớp 10 Đại số Hình học Đo lường Thống kê Xác suất Thực hành HĐ trải Một số yếu tố Giải tích (2) (3) nghiệm Tổng (4) (1) (%) 39% Số tiết HKI KTĐK Số tiết 41 20 (%) 32% Số tiết HKI Số tiết 34 19 (%) 13% Số tiết HKI Số tiết HKII 21 Số tiết HKII 15 Số tiết HKII ⮚ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ: HKI (4 tiết) HKII (4 tiết) Số tiết 14 (%) 8% Số tiết HKI Số tiết 8 105 54 Số tiết HKII 51 Cả năm: 35 tuần (105 tiết); Trong đó: Học kì 1: 18 tuần (54 tiết); Học kì 2: 17 tuần (51 tiết) Tr.2 Bảng tóm tắt chủ đề học tập ST T Chủ đề Nội dung Yêu cầu cần đạt Mệnh đề toán học Mệnh đề Các chủ đề HKI – Biết viết phát biểu mệnh đề toán học, bao gồm: mệnh đề phủ định; mệnh đề đảo; mệnh đề tương đương; mệnh đề có chứa kí hiệu ,  ; điều phủ định Mệnh đề đảo Mệnh đề tương đương Điều Mệnh đề Tập hợp tập hợp Bất Bất phương trình, hệ bất phương phương trình bậc hai trình hệ kiện cần đủ Tập hợp Các phép toán ẩn ứng dụng bất phương kiện cần, điều kiện đủ Mệnh điều kiện cần đủ – Nhận biết khái niệm tập hợp (tập con, hai tập hợp nhau, tập rỗng) biết sử dụng kí hiệu , ,  – Thực phép toán tập hợp (hợp, giao, hiệu hai tập hợp, phần bù tập con) biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn chúng trường hợp cụ thể – Mô tả số vấn đề thực tiễn gắn với phép tốn tập hợp ( ví dụ: toán liên quan đến đếm số phần tử hợp tập hợp, ) – Nhận biết bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn – Mô tả miền nghiệm bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ – Vận dụng kiến thức bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải tốn thực tiễn (ví dụ: tốn tìm cực trị biểu thức F ax  by miền đa giác, ) trình bậc hai ẩn Khái niệm hàm số đồ thị Hàm số đồ thị Hàm số bậc hai, đồ thị hàm số bậc hai ứng dụng – Nhận biết mơ hình thực tế (dạng bảng, biểu đồ, cơng thức) dẫn đến khái niệm hàm số – Mô tả khái niệm hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số – Mơ tả đặc trưng hình học đồ thị hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến – Tính bảng giá trị hàm số bậc hai – Vẽ Parabola ( parabol ) đồ thị hàm số bậc hai – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng – Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thơng qua đồ Tr.3 Hệ thức lượng tam Hệ thức lượng tam giác giác Định lí cơsin Định lí sin Cơng thức tính diện tích tam giác Giải tam giác Vectơ, phép toán (tổng hiệu hai vectơ, tích số với vectơ, tích vơ Vectơ hướng hai vectơ) số ứng dụng Vật lí Thống kê Số gần Sai số Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Các số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm thị – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải toán thực tiễn (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) – Nhận biết giá trị lượng giác góc từ  đến 18 đến 18 đến 18 – Tính giá trị lượng giác (đúng gần đúng) góc từ 0 đến 180 máy tính cầm tay – Nhận biết hệ thức liên hệ giá trị lượng giác góc phụ nhau, bù – Giải thích hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác – Mơ tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải số tốn có nội dung thực tiễn (ví dụ: xác định khoảng cách hai địa điểm gặp vật cản, xác định chiều cao vật đo trực tiếp, ) – Nhận biết khái niệm vectơ, vectơ nhau, vectơ-không – Mô tả số đại lượng thực tiễn vectơ – Thực phép toán vectơ (tổng hiệu hai vectơ, tích số với vectơ, tích vơ hướng hai vectơ) mơ tả tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ – Sử dụng vectơ phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng kiến thức vectơ để giải số tốn hình học số tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) – Hiểu khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối – Viết số gần số với độ xác cho trước – Viết sai số tương đối số gần – Viết số quy trịn số gần với độ xác cho trước – Biết sử dụng máy tính cầm tay để tính tốn với số gần - Giải thích số liệu khơng xác dựa mối liên hệ toán học đơn giản số liệu biểu diễn nhiều ví dụ – Tính số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm: số trung bình cộng (hay số trung bình), trung vị ( median ), tứ phân vị ( quartiles ), mốt ( mode ) – Giải thích ý nghĩa vai trị số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn – Chỉ kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số Tr.4 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm liệu trường hợp đơn giản – Tính số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm: khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị, phương sai, độ lệch chuẩn – Giải thích ý nghĩa vai trị số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn – Chỉ kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số liệu trường hợp đơn giản – Nhận biết mối liên hệ thống kê với kiến thức môn học Chương trình lớp 10 thực tiễn Các chủ đề HKI Bất phương trình bậc hai ẩn Dấu tam thức bậc hai Bất phương trình bậc hai ẩn Phương trình quy phương trình bậc hai Các quy tắc đếm (quy tắc cộng, quy tắc nhân, chỉnh hợp, hoán vị, tổ hợp) ứng dụng thực tiễn Đại số tổ hợp Nhị thức Newton với số mũ không Phương Toạ độ vectơ đối pháp tọa với hệ trục toạ độ Biểu độ thức toạ độ phép mặt phẳng toán vectơ Ứng dụng vào tốn giải tam giác – Giải thích định lí dấu tam thức bậc hai từ việc quan sát đồ thị hàm bậc hai – Giải bất phương trình bậc hai – Vận dụng bất phương trình bậc hai ẩn vào giải tốn thực tiễn (ví dụ: xác định chiều cao tối đa để xe qua hầm có hình dạng Parabola, ) – Giải phương trình chứa thức có dạng: ax  bx  c  dx  ex  f ax  bx  c dx  e – Mô tả quy tắc cộng quy tắc nhân số tình đơn giản (ví dụ: đếm số khả xuất mặt sấp/ngửa tung số đồng xu, ) – Mơ tả sơ đồ hình toán đếm đơn giản đối tượng Tốn học, mơn học khác thực tiễn (ví dụ: đếm số hợp tử tạo thành Sinh học, đếm số trận đấu giải thể thao, ) – Tính số hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp – Tính số hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp máy tính cầm tay Khai triển nhị thức Newton (a + b)n với số mũ thấp (n = n = 5) – Nhận biết toạ độ vectơ hệ trục toạ độ – Tìm toạ độ vectơ, độ dài vectơ biết toạ độ hai đầu mút – Sử dụng biểu thức toạ độ phép toán vectơ tính tốn – Vận dụng phương pháp toạ độ vào toán giải tam giác – Vận dụng kiến thức toạ độ vectơ để giải số toán liên Tr.5 Đường thẳng mặt phẳng toạ độ Phương trình tổng quát phương trình tham số đường thẳng Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Đường tròn mặt phẳng toạ độ ứng dụng Ba đường conic mặt phẳng toạ độ ứng dụng 10 Xác suất Một số khái niệm xác suất cổ điển Thực hành tính tốn xác suất trường hợp đơn giản quan đến thực tiễn (ví dụ: vị trí vật mặt phẳng toạ độ, ) – Viết phương trình tổng quát phương trình tham số đường thẳng mặt phẳng toạ độ – Viết phương trình đường thẳng mặt phẳng biết: điểm vectơ pháp tuyến; biết điểm vectơ phương; biết hai điểm – Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng góc với phương pháp toạ độ – Thiết lập cơng thức tính góc hai đường thẳng – Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng phương pháp toạ độ – Giải thích mối liên hệ đồ thị hàm số bậc đường thẳng mặt phẳng toạ độ – Vận dụng kiến thức phương trình đường thẳng để giải số tốn có liên quan đến thực tiễn – Nhận dạng phương trình đường trịn mặt phẳng tọa độ – Viết phương trình đường trịn biết toạ độ tâm bán kính; biết toạ độ ba điểm mà đường tròn qua; xác định tâm bán kính đường trịn biết phương trình đường trịn – Viết phương trình tiếp tuyến đường trịn biết toạ độ tiếp điểm – Vận dụng kiến thức phương trình đường trịn để giải số tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: tốn chuyển động trịn Vật lí, ) – Nhận biết ba đường conic hình học – Nhận biết phương trình tắc ba đường conic mặt phẳng toạ độ – Mô tả số vấn đề thực tiễn gắn với ba đường conic (ví dụ: giải thích số tượng Quang học, ) – Nhận biết số khái niệm xác suất cổ điển: phép thử ngẫu nhiên; không gian mẫu; biến cố (biến cố tập không gian mẫu); biến cố đối; định nghĩa cổ điển xác suất; ngun lí xác suất bé – Mơ tả khơng gian mẫu, biến cố số thí nghiệm đơn giản (ví dụ: tung đồng xu hai lần, tung đồng xu ba lần, tung xúc xắc hai lần) – Tính xác suất biến cố số toán đơn giản phương pháp tổ hợp (trường hợp xác suất phân bố đều) – Tính xác suất số thí nghiệm lặp cách sử dụng sơ đồ hình (ví dụ: tung xúc xắc hai lần, tính xác suất để tổng số chấm xuất Tr.6 Các quy tắc tính xác suất hai lần tung 7) – Nhận biết tính chất xác suất – Tính xác suất biến cố đối Tr.7 Phân phối chương trình mơn Tốn HKI Tuầ n MẠCH KT (1) Tiết YCCĐ Bài Mệnh đề Bài Giá trị lượng giác góc từ 0 đến 180 Bài Giá trị lượng giác góc từ 0 đến 180 (1) Bài Tập hợp (2) (2) (1) Bài Định lí cơsin định lí sin Bài Định lí cơsin định lí sin Bài Tập hợp (2) Bài Định lí cơsin định lí sin (2) Bài Giải tam giác ứng dụng thực tế (1) Bài Các phép toán tập hợp (2) Bài Giải tam giác ứng dụng thực tế (2) Bài tập cuối chương IV - Thiết lập phát biểu mệnh đề toán học, bao gồm: mệnh đề phủ định; mệnh đề đảo; mệnh đề tương đương; mệnh đề có chứa kí hiệu , ; điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần đủ – Xác định tính đúng/sai mệnh đề toán học trường hợp đơn giản – Nhận biết giá trị lượng giác góc từ  đến 18 – Tính giá trị lượng giác (đúng gần đúng) góc từ  đến 18 máy tính cầm tay – Nhận biết hệ thức liên hệ giá trị lượng giác góc phụ nhau, bù – Nhận biết khái niệm tập hợp (tập con, hai tập hợp nhau, tập rỗng) biết sử dụng kí hiệu , ,  – Giải thích hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác – Nhận biết khái niệm tập hợp (tập con, hai tập hợp nhau, tập rỗng) biết sử dụng kí hiệu , ,  – Giải thích hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác – Mơ tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải số tốn có nội dung thực tiễn (ví dụ: xác định khoảng cách hai địa điểm gặp vật cản, xác định chiều cao vật đo trực tiếp, ) – Thực phép toán tập hợp (hợp, giao, hiệu hai tập hợp, phần bù tập con) biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn chúng trường hợp cụ thể – Mô tả số vấn đề thực tiễn gắn với phép toán tập hợp (ví dụ: tốn liên quan đến đếm số phần tử hợp tập hợp, ) – Mô tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải số tốn có nội dung thực tiễn (ví dụ: xác định khoảng cách hai địa điểm gặp vật cản, xác định chiều cao vật đo trực tiếp, ) – Nhận biết tính giá trị lượng giác góc từ  đến 18 (2) (2) Chủ đề/ Bài học Tr.8 (1) Bài Các phép toán tập hợp (2) (2) Bài tập cuối chương IV Bài tập cuối chương IV 10 (1) Bài tập cuối chương I (2) (2) (1) Bài Khái niệm vectơ Bài Khái niệm vectơ Bài Bất phương trình bậc hai ẩn 11 12 7 – Tính giá trị lượng giác góc từ  đến 18 máy tính cầm tay – Nhận biết hệ thức liên hệ giá trị lượng giác góc phụ nhau, bù – Giải thích hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác – Mô tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải số tốn có nội dung thực tiễn – Thực phép toán tập hợp (hợp, giao, hiệu hai tập hợp, phần bù tập con) biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn chúng trường hợp cụ thể – Mô tả số vấn đề thực tiễn gắn với phép toán tập hợp (ví dụ: tốn liên quan đến đếm số phần tử hợp tập hợp, ) – Nhận biết tính giá trị lượng giác góc từ  đến 18 – Tính giá trị lượng giác góc từ  đến 18 máy tính cầm tay – Nhận biết hệ thức liên hệ giá trị lượng giác góc phụ nhau, bù – Giải thích hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác – Mô tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải số tốn có nội dung thực tiễn – Xác định tính đúng/sai mệnh đề tốn học trường hợp đơn giản – Thực phép toán tập hợp (hợp, giao, hiệu hai tập hợp, phần bù tập con) biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn chúng trường hợp cụ thể – Mô tả số vấn đề thực tiễn gắn với phép toán tập hợp – Nhận biết khái niệm vectơ, vectơ nhau, vectơ-không – Mô tả số đại lượng thực tiễn vectơ – Nhận biết bất phương trình bậc hai ẩn – Mơ tả miền nghiệm bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ – Vận dụng kiến thức bất phương trình bậc hai ẩn vào giải tốn thực tiễn (ví dụ: tốn tìm cực trị biểu Tr.9 (2) (2) Bài Tổng hiệu vectơ Bài Tổng hiệu vectơ 13 14 (1) Bài Bất phương trình bậc hai ẩn (2) (2) Bài Tích số với vectơ Bài Tích số với vectơ 15 16 (1) Bài Hệ bất phương trình bậc hai ẩn (2) (2) Bài Tích vơ hướng hai vectơ Bài Tích vơ hướng hai vectơ 17 18 thức F = ax + by miền đa giác, ) -Thực phép toán vectơ (tổng hiệu hai vectơ,) mô tả tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ – Sử dụng vectơ phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng kiến thức vectơ để giải số tốn hình học số tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) – Nhận biết bất phương trình bậc hai ẩn – Mơ tả miền nghiệm bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ – Vận dụng kiến thức bất phương trình bậc hai ẩn vào giải toán thực tiễn (ví dụ: tốn tìm cực trị biểu thức F = ax + by miền đa giác, ) -Thực phép tốn vectơ (tích số với vectơ) mô tả tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ – Sử dụng vectơ phép toán vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng kiến thức vectơ để giải số tốn hình học số tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) – Nhận biết hệ bất phương trình bậc hai ẩn – Mơ tả miền nghiệm hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ – Vận dụng kiến thức hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải toán thực tiễn (ví dụ: tốn tìm cực trị biểu thức F = ax + by miền đa giác, ) -Thực phép toán vectơ (tích vơ hướng hai vectơ) mơ tả tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ – Sử dụng vectơ phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí Hố học (ví dụ: vấn Tr.10 (1) Bài Hệ bất phương trình bậc hai ẩn 10 (1) Bài tập cuối chương II 11 (2) Bài tập cuối chương V 19 (1) (2) (3) (3) Kiểm tra GHK Kiểm tra GHK Bài Số gần sai số Bài Số gần sai số 12 20 (1) (1) Bài Hàm số đồ thị Bài Hàm số đồ thị 13 14 10 11 12 đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng kiến thức vectơ để giải số tốn hình học số tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) – Nhận biết hệ bất phương trình bậc hai ẩn – Mô tả miền nghiệm hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ – Vận dụng kiến thức hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải tốn thực tiễn (ví dụ: tốn tìm cực trị biểu thức F = ax + by miền đa giác, ) – Nhận biết bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn – Vận dụng kiến thức bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải toán thực tiễn – Nhận biết khái niệm vectơ, vectơ nhau, vectơ-không – Thực phép tốn vectơ, mơ tả tính chất hình học vectơ – Sử dụng vectơ phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí Hố học -Hiểu khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối – Viết số gần số với độ xác cho trước – Viết sai số tương đối số gần – Viết số quy tròn số gần với độ xác cho trước – Biết sử dụng máy tính cầm tay để tính tốn với số gần – Nhận biết mơ hình thực tế (dạng bảng, biểu đồ, công thức) dẫn đến khái niệm hàm số – Mô tả khái niệm hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số – Mô tả đặc trưng hình học đồ thị hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến – Vận dụng kiến thức hàm số vào giải toán thực tiễn (ví dụ: xây dựng hàm số bậc khoảng khác để tính số tiền y (phải trả) theo số phút gọi x gói cước điện thoại, ) Tr.11 (3) (1) (1) Bài Mô tả biểu diễn liệu bảng biểu đồ Bài Hàm số bậc hai Bài Hàm số bậc hai 15 16 13 (3) (1) (1) Bài Mô tả biểu diễn liệu bảng biểu đồ Bài Hàm số bậc hai Bài Hàm số bậc hai 17 18 14 (3) (3) 15 (1) Bài Các số đặc trưng đo xu trung tâm cảu mẫu số liệu Bài Các số đặc trưng đo xu trung tâm cảu mẫu số liệu Bài Hàm số bậc hai 19 - Giải thích số liệu khơng xác dựa mối liên hệ tốn học đơn giản số liệu biểu diễn nhiều ví dụ - Tính bảng giá trị hàm số bậc hai – Vẽ Parabola (parabol) đồ thị hàm số bậc hai – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng – Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thơng qua đồ thị – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải tốn thực tiễn (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) - Giải thích số liệu khơng xác dựa mối liên hệ toán học đơn giản số liệu biểu diễn nhiều ví dụ -Tính bảng giá trị hàm số bậc hai – Vẽ Parabola (parabol) đồ thị hàm số bậc hai – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng – Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thông qua đồ thị – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải tốn thực tiễn (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) -Tính số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm: số trung bình cộng (hay số trung bình), trung vị (median), tứ phân vị (quartiles), mốt (mode) – Giải thích ý nghĩa vai trị số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn – Chỉ kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số liệu trường hợp đơn giản -Thiết lập bảng giá trị hàm số bậc hai – Vẽ Parabola (parabol) đồ thị hàm số bậc hai – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng – Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thông qua đồ thị – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải toán thực tiễn (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) Tr.12 (3) Bài Các số đặc trưng đo mức độ phân tán mẫu số liệu Bài Các số đặc trưng đo mức độ phân tán mẫu số liệu (1) Bài tập cuối chương III 20 (3) HĐTH&TN: Bài Dùng máy tính cầm tay để tính tốn với số gần tính số đặc trưng mẫu số liệu thống kê (3) HĐTH&TN: Bài Dùng bảng tính để tính số đặc trưng mẫu số liệu thống kê (1) Bài tập cuối chương III 21 (3) 16 17 – Tính số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm: khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị, phương sai, độ lệch chuẩn – Giải thích ý nghĩa vai trị số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn – Chỉ kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số liệu trường hợp đơn giản – Nhận biết mối liên hệ thống kê với kiến thức môn học Chương trình lớp 10 thực tiễn – Nhận biết mơ hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số Mô tả khái niệm hàm số đặc trưng hình học đồ thị hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến - Tính bảng giá trị vẽ đồ thị hàm số bậc hai (parabol) – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thơng qua đồ thị – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải tốn thực tiễn -Sử dụng máy tính cầm tay để tính tốn với số gần -Sử dụng máy tính cầm tay để tính số đặc trưng mẫu số liệu thống kê -Vận dụng kĩ tính tốn với MTCT tình thực tế -Sử dụng máy tính bảng máy tính xách tay(lptop) có cài phần mềm bảng tính (PMBT MS Excel) để tính tốn với số gần -Sử dụng PMBT MS Excel để tính số đặc trưng mẫu số liệu thống kê -Vẫn dụng kĩ tính tốn với PMBT MS Excel vào tình thực tế – Nhận biết mơ hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số Mô tả khái niệm hàm số đặc trưng hình học đồ thị hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến - Tính bảng giá trị vẽ đồ thị hàm số bậc hai (parabol) – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thông qua đồ thị – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải toán thực tiễn Tr.13 (3) Bài tập cuối chương VI Kiểm tra HK Kiểm tra HK 10 22 18 – Viết số gần số với độ xác cho trước, Viết sai số tương đối số gần đúng, Viết số quy tròn số gần với độ xác cho trước -Tính số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm giải thích ý nghĩa vai trị số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn Chỉ kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số liệu trường hợp đơn giản Phân phối chương trình mơn Tốn HKII Tr.14 Tuần 19 Mạch KT (1) (1) Tên Tiết Bài Dấu tam thức bậc hai Bài Dấu tam thức bậc hai (2) Bài Tọa độ vectơ (1) Bài Dấu tam thức bậc hai (2) Bài Tọa độ vectơ (2) Bài Đường thẳng mặt phẳng tọa độ (1) Bậc Giải bất phương trình bậc hai ẩn Bài Đường thẳng mặt phẳng tọa độ (2) Bài Đường thẳng mặt phẳng tọa độ (1) Bậc Giải bất phương trình bậc hai ẩn Bài Đường trịn mặt phẳng tọa độ Bài Đường tròn mặt phẳng tọa độ 20 (2) 21 (2) (2) 22 YCCĐ - Giải thích định lí dấu tam thức bậc hai từ việc quan sát đồ thị hàm bậc hai - Tính nghiệm biệt thức tam thức bậc hai - Xét dấu tam thức bậc hai - Nhận biết tọa độ vecto đối hệ trục tọa độ - Tìm tọa độ vecto, độ dài vecto biết tọa độ hai đầu mút - Sử dụng biểu thức toạ độ phép tốn vectơ tính tốn - Giải thích định lí dấu tam thức bậc hai từ việc quan sát đồ thị hàm bậc hai - Tính nghiệm biệt thức tam thức bậc hai - Xét dấu tam thức bậc hai - Vận dụng phương pháp toạ độ vào toán giải tam giác - Vận dụng kiến thức toạ độ vectơ để giải số toán liên quan đến thực tiễn (ví dụ: vị trí vật mặt phẳng toạ độ, ) – Viết phương trình tổng quát phương trình tham số đường thẳng mặt phẳng toạ độ – Viết phương trình đường thẳng mặt phẳng biết: điểm vectơ pháp tuyến; biết điểm vectơ phương; biết hai điểm - Nhận biết bất phương trình bậc hai ẩn - Giải bất phương trình bậc hai ẩn - Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng góc với phương pháp toạ độ - Thiết lập cơng thức tính góc hai đường thẳng - Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng phương pháp toạ độ - Giải thích mối liên hệ đồ thị hàm số bậc đường thẳng mặt phẳng toạ độ - Vận dụng kiến thức phương trình đường thẳng để giải số tốn có liên quan đến thực tiễn - Nhận biết bất phương trình bậc hai ẩn - Giải bất phương trình bậc hai ẩn Nhận dạng phương trình đường trịn mặt phẳng toạ độ –Viết phương trình đường trịn (khi biết toạ độ tâm bán kính; biết toạ độ ba điểm mà đường tròn qua); xác định tâm bán kính đường trịn biết phương trình đường trịn Tr.15 – Viết phương trình tiếp tuyến đường tròn biết toạ độ tiếp điểm Tr.16 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Giữa Học kỳ 90 phút Tuần thứ 11 Chủ đề 1, 2, Cuối Học kỳ 90 phút Tuần thứ 18 Chủ đề 3, 5, Giữa Học kỳ 90 phút Tuần thứ 27 Chủ đề 7, Cuối Học kỳ 90 phút Tuần thứ 35 Chủ đề 7, 8, 9, 10 Hình thức Thi viết giấy (tập trung toàn khối) Thi viết giấy (tập trung toàn khối) Thi viết giấy (tập trung toàn khối) Thi viết giấy (tập trung toàn khối) III Các nội dung khác (nếu có) Sinh hoạt tổ chuyên môn - Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường - Sinh hoạt chuyên môn tổ theo định kì Tập huấn chun mơn theo lịch Sở giáo dục đào tạo …., ngày …,tháng…, năm 20… GIÁM ĐỐC (Ký ghi rõ họ tên) TỔ/NHÓM TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Tr.17 TRUNG TÂM GDNN-GDTX TÂN BÌNH TỔ: GDTX NHĨM: TỐN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: … ; Số học sinh: … STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số tiết Thời điểm Địa điểm Chủ trì Phối hợp Điều kiện thực Hoạt động trải - Tính khoảng cách tiết nghiệm: Giải tam hai địa điểm có giác ứng dụng vật cản thực tế Giữa tháng 10 Tại sân Nhóm trường Tốn Tổ hành - Dụng cụ đo đạc chánh hỗ trợ - Giấy A4, bút, máy mặt sở tính cầm tay vật chất Hoạt động trải nghiệm: Ứng dụng ba đường Conic thực tiễn Cuối tháng Hội trường Tổ hành Giấy A4, bút chánh hỗ trợ Kéo, thước, dây mặt sở vật chất Máy ảnh, điện thoại Giải thích tượng, quy luật vật lí; thực hành vẽ, cắt hình có dạng Ellipse Nhóm Toán …., ngày tháng năm 20… GIÁM ĐỐC (Ký ghi rõ họ tên) TỔ/NHÓM TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Tr.18