Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp giữa nhà trường và gia đình để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường Mầm non

ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH ĐỂ CHĂM SĨC NI DƯỠNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON” I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: “Trẻ em hôm Thế giới ngày mai” Vâng mục tiêu, động lực phát triển xã hội Trong việc xây dựng người gia đình đóng vai trị to lớn gia đình nơi sản sinh, ni dưỡng trường học người Mỗi người sinh có gia đình, việc ni dạy công việc quan trọng gia đình Gia đình tế bào xã hội, xã hội thu nhỏ, gia đình có cấu trúc đa dạng đời sống, tập thể khơng nhất, khác tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp Do việc giáo dục mang tính phối hợp nhiều mặt, phương pháp giáo dục gia đình thuyết phục, giảng giải, lắng nghe trao đổi ý kiến Gia đình nơi xã hội, nôi giáo dục, nuôi dưỡng nhân cách trẻ Chăm sóc giáo dục trẻ q trình liên tục lâu dài, diễn lúc, nơi Trẻ nhỏ chủ yếu sống đùm bọc yêu thương cha mẹ, người thân gia đình trường Mầm non, đặc biệt chăm sóc giáo dục tận tình giáo Mầm non Giáo dục gia đình có ưu xã hội giáo dục nhà trường xuất phát từ tình cảm thơng qua tình cảm, có khơng cần lời nói mà cần qua thái độ, việc làm, cách đối xử gia đình, gia đình tổ ấm đảm bảo điều kiện an toàn cho trẻ nhỏ phát triển Nhân cách đứa trẻ phụ thuộc phần vào nề nếp gia đình, giáo dục phải gia đình đến nhà trường xã hội Gia đình sở quan trọng cho hình thành nhân cách người từ nhỏ đến trưởng thành sau Ở trường Mầm non việc phối kết hợp với phụ huynh để chăm sóc giáo dục trẻ có ý nghĩa quan trọng Bởi biết quan hệ xã hội bắt nguồn từ quan hệ gia đình, gia đình giữ vị trí đặc biệt suốt đời người, nhân tài đất nước từ giáo dục gia đình, với gia đình mà nên Đặc biệt giáo dục Mầm non tác động đến trẻ nhiều lĩnh vực: Chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ phát triển cách tồn diện, nhằm hình thành phát triển nhân cách người xã hội chủ nghĩa, quan điểm giáo dục trẻ với sống đại xã hội người lớn Việc chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng không riêng bậc học Mầm non Cho đến có nhiều hình thức phương pháp chăm sóc trẻ khác phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng đổi mới, hay phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng Mầm Non, với nhiều chuyên đề, trội chuyên đề: “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; chuyên đề: “Kỹ sống”… dù có thực phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng có nhà trường giáo viên nỗ lực cố gắng mà khơng có phối kết hợp với gia đình bậc phụ huynh cách chăm sóc giáo dục trẻ hiệu giáo dục không cao Vậy phải phối hợp nào, cơng tác tun truyền giáo viên thực hiện, tuyên truyền để đạt hiệu quả, khoa học điều quan trọng để trẻ phát triển mặt “Đức - Trí - Thể - Mỹ”, giao tiếp ứng xử điều quan trọng cần phải quan tâm Nhận thức tầm quan trọng nên tơi chọn nội dung tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh để thống số biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo khoa học Nhiệm vụ Giáo dục mầm non chăm sóc, giáo dục trẻ từ đến tuổi thành người chủ tương lai đất nước, người người cường tráng thể chất, phát triển trí tuệ, phong phú tinh thần, sáng đạo đức Bởi trường Mầm non xác định khởi đầu quan trọng nghiệp đào tạo người trẻ nhỏ thời kỳ hình thành phát triển nhân cách Do vậy, việc chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non phải nhằm đạt mục tiêu: Hình thành trẻ sở nhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường Mầm non nơi nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ cách khoa học Đội ngũ giáo viên Mầm non đào tạo chuyên môn nghiệp vụ, có lực sư phạm, thực biết tổ chức thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động phương pháp hình thức giáo dục phù hợp, tạo điều kiện tối ưu cho phát triển toàn diện nhân cách trẻ trang bị kiến thức định, chuẩn bị cho trẻ bước vào lớp Kết hợp nhà trường gia đình tạo mơi trường thuận lợi thống nội dung, phương pháp, cách tổ chức chăm sóc trẻ lớp nhà, tránh trái ngược cách thức tác động đến trẻ, nâng cao hiệu nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ * Điểm đề tài Trong lý luận thực tiễn giáo dục, thống tác động giáo dục từ nhà trường, gia đình xã hội xem vấn đề có tính ngun tắc đảm bảo cho hoạt động giáo dục có điều kiện đạt hiệu tốt Trong việc tổ chức kết hợp lực lượng giáo dục, gia đình có vai trị tác động vơ quan trọng, trọng tâm hoạt động kết hợp Gia đình nơi trẻ sinh ra, lớn lên hình thành nhân cách Ảnh hưởng giáo dục gia đình đến với trẻ sớm Giáo dục gia đình khơng phải việc riêng tư bố mẹ, mà trách nhiệm đạo đức nghĩa vụ công dân người làm cha mẹ Giáo dục nhà trường phối hợp với giáo dục gia đình cần thiết giúp ta nâng cao hiệu giáo dục người, để góp phần vào nghiệp phát triển ngành học Mầm non Vì việc kết hợp thống giáo dục nhà trường, gia đình xã hội trở thành nguyên tắc giáo dục xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chính mà thân đề kế hoạch cần phải làm tốt cơng tác kết hợp gia đình nhà trường, để phụ huynh nhận thức việc chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non cần có quan tâm hơn, nên lựa chọn đề tài “Một số biện pháp phối hợp nhà trường gia đình để chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo - tuổi trường Mầm non” Phạm vi áp dụng: Đề tài trực tiếp nghiên cứu, áp dụng lớp Mẫu giáo lớn mang lại kết cao Đề tài nhân rộng khối Mẫu giáo nhân rộng toàn trường giáo viên trường đồng tình ủng hộ II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng nội dung cần nghiên cứu: Bản thân giáo viên nhà trường phân công phụ trách lớp Mẫu giáo - tuổi Là giáo viên đứng lớp, nhận thức tầm quan trọng việc kết hợp gia đình nhà trường việc giáo dục trẻ Để đạt điều đó, q trình thực thân tơi nắm bắt tình hình thực tế gặp thuận lợi, khó khăn sau: 1.1 Thuận lợi: Bản thân tơi quan tâm Ban giám hiệu nhà trường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, trang bị số đồ dùng đồ chơi, sở vật chất trang thiết bị dạy học tài liệu bồi dưỡng, sách tham khảo công tác phối hợp gia đình nhà trường… phù hợp với nội dung chương trình Giáo dục Mầm non giai đoạn Tôi nhà trường tạo điều kiện tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ Đây yếu tố định nâng cao công tác phối kết hợp gia đình nhà trường việc giáo dục trẻ Phong trào xã hội hóa giáo dục tiếp tục phát triển mạnh mẽ địa phương Các phương tiện thông tin truyền thông ngày phát triển nên thuận lợi cho việc tuyên truyền với bậc phụ huynh Tình hình văn hóa - xã hội địa phương ngày phát triển nhằm giúp trẻ gần gũi dễ dàng tiếp thu tinh hoa văn hóa địa phương, tạo mơi trường giáo dục thân thiện 1.2 Khó khăn: Trường công tác thuộc vùng nông thôn chiêm trũng, qua hàng năm thiên tai lũ lụt kéo dài Trường thường xuyên ngập sâu nước Cơ sở vật chất có đầu tư nhà nước, quyền địa phương phụ huynh so với nhu cầu cịn nhiều thiếu thốn phương tiện, đồ dùng đồ chơi 100% bố mẹ trẻ làm nghề nơng dân nên kinh tế gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, điều kiện đầu tư, chăm sóc đến trẻ cịn hạn chế Đời sống số phụ huynh địa bàn cịn khó khăn kinh tế, nhìn nhận giáo dục mầm non số phụ huynh chưa đúng, chưa nhận thấy trách nhiệm cơng tác phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ; yêu cầu nhà trường chưa phụ huynh thực đầy đủ Việc tranh chấp thời gian phụ huynh cánh đồng nhiều thời gian đến tham gia ngày hội ngày lễ trẻ ở trường Có khơng phụ huynh cơng việc đồng mà qn ngày hội đến trường, ngày tết trung thu mình, nhiều phụ huynh cho trẻ nghỉ học tự ngày mưa Các hoạt động hội phụ huynh chưa vào chiều sâu, chưa tích cực tham gia giám sát hoạt động nhà trường, chưa thực hưởng ứng phong trào thi đua ngành giáo dục Sau kì nghỉ hè nhiều trẻ khơng có thói quen vệ sinh mơi trường, khơng có thói quen xưng hơ lễ phép, cịn vứt rác bừa bãi, cịn nói tục chửi bậy Sự phát triển nhận thức thể chất trẻ lớp không nên việc tiếp thu “bài học” cô giáo khơng đồng Từ khó khăn thực tế lớp phụ trách, trường tơi suy nghĩ tìm biện pháp thích hợp để làm tốt cơng tác phối hợp gia đình nhà trường sau: Các giải pháp thực hiện: Giải pháp Phối hợp với phụ huynh để tăng trưởng cở sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi lớp Ngay từ đầu năm học, triển khai họp phụ huynh lựa chọn phụ huynh nhiệt tình, nổ, tồn thể phụ huynh tín nhiệm để tham gia vào hội cha mẹ lớp Nhằm nắm bắt tình hình hoạt động lớp, nhà trường Từ tơi phối hợp với ban đại diện hội cha mẹ học sinh lớp để tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi lớp Trước hết hội phụ huynh kiểm kê lại đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị phục vụ hoạt động trẻ năm học trước cịn để lại Sau hội phụ huynh lớp vạch đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy học năm tới Bằng tâm huyết nghề nghiệp, nghệ thuật sư phạm phối hợp với phụ huynh để tăng trưởng sở vật chất trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi lớp Đó niềm vui lớn, thành công công tác chăm sóc giáo dục trẻ Giải pháp 2: Phối hợp với phụ huynh công tác xây dựng môi trường xanh đẹp, môi trường lấy trẻ làm trung tâm Muốn trẻ chăm sóc, giáo dục tồn diện ngồi việc ý đến mơi trường lớp học ta cần ý tạo điều kiện để trẻ tham gia hoạt động môi trường lớp học cho thuận tiện, an toàn cho trẻ Tuy nhiên với thực tế trường diện tích sân trường rộng, giáo viên, nhân viên khơng có đủ thời gian để dọn hết khn viên trường Trước tình hình Ban giám hiệu tiến hành tổ chức họp phụ huynh kêu gọi phụ huynh lớp đóng góp buổi lao động cơng ích với giáo viên trường dọn dẹp khu vực trường đặc biệt khu vui chơi trẻ Trong thời gian đầu phụ huynh ý thức tầm quan trọng đợt lao động này, bên cạnh phụ huynh lao động nhiệt tình lại có số phụ huynh khơng lao động Để phụ huynh hiểu tham gia cần phải nhờ tuyên truyền giáo viên nhóm lớp Đối với riêng nhóm lớp tơi dạy trước tình hình tơi lên sẵn nội dung cụ thể, cho họp phụ huynh, phổ biến để phụ huynh hiểu thực Sau qua buổi lao động trường tơi thường xuyên tham gia phụ huynh Trong qua trình tơi phụ huynh vừa làm việc vừa trị chuyện trao đổi tình hình học tập trẻ, tình hình sức khỏe cháu lớp hay trị chuyện hồn cảnh phụ huynh… Tơi hịa đồng, tạo thân mật, gần gũi với phụ huynh tạo khơng khí vui vẻ buổi lao động Ngoài việc lao động quanh sân trường, tơi cịn vận động phụ huynh đóng góp xanh: Cây bàng, phượng…cho phụ huynh tự tay trồng đồng thời gắn tên lớp lên để phụ huynh thấy rõ thành đóng góp cho lớp Mỗi lần tơi thấy phụ huynh vui nhiệt tình hưởng ứng Bên cạnh việc tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho trẻ vui chơi, học tập kêu gọi, vận động phụ huynh ủng hộ phân để cải tạo bồn hoa cảnh… Để phụ huynh hiểu đóng góp ngày cơng qua họp phụ huynh tơi nêu tên, tuyên dương phụ huynh lao động tích cực, nhiệt tình đồng thời nhắc khéo phụ huynh chưa lao động Càng ngày thấy phụ huynh lớp lao động đông hơn, vui vẻ trình lao động nhiệt tình Quang cảnh sân trường ngày đẹp nhờ sức phụ huynh toàn thể giáo viên, nhân viên Cũng từ phụ huynh tin tưởng giáo viên tin tưởng nhà trường tích cực đóng góp ngày cơng lao động yên tâm gửi đến trường đến lớp Giải pháp 3: Phối hợp với phụ huynh để huy động số lượng trẻ Theo điều tra độ tuổi giáo viên, theo kế hoạch nhà trường, đầu năm học lớp giao tiêu huy động số lượng trẻ 28 cháu có 15 nam, 13 nữ, tỉ lệ bé chuyên cần 98% Được Ban giám hiệu nhà trường phân công phụ trách lớp - tuổi, từ ngày tựu trường gặp gỡ phụ huynh khuyến khích động viên họ đưa tới trường thời gian năm học Thật may mắn trước ngày khai giảng huy động đủ số lượng theo tiêu trường 28/28 cháu, đạt 100% Huy động đủ số lượng trẻ nghĩ đến việc trì giữ vững số lượng trẻ đạt tỉ lệ bé chăm ngày Đó yếu tố để nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường Muốn thực tốt điều từ buổi đầu họp phụ huynh lớp, nhắc nhở trao đổi với phụ huynh thường xuyên đưa học đều, đưa đón qui định nhà trường để đảm bảo chất lượng học tập vui chơi trẻ Trao đổi thẳng thắn với phụ huynh tiêu chí quan trọng để xét bé ngoan hàng tuần, xét danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ Không vậy, hàng ngày vào trả trẻ thường động viên nhắc nhở trẻ học chuyên cần vào ngày Trao đổi với phụ huynh việc trẻ làm ngày đến trường để phụ huynh thấy trưởng thành đến lớp Từ khuyến khích phụ huynh đưa trẻ đến học đều, Thực tốt biện pháp phối hợp với phụ huynh để huy động số lượng trẻ thực tốt cơng tác chủ nhiệm, niềm vui người giáo viên cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ * Giải pháp 4: Tuyên truyền với phụ huynh tầm quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ để thống quan điểm giáo dục trẻ Để thực tốt công tác phối kết hợp với bậc cha mẹ từ đầu thông qua buổi họp phụ huynh thực công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh nội dung chương trình học trẻ, thống số biện pháp chăm sóc dạy trẻ, hướng dẫn phụ huynh cách chăm sóc giáo dục nhà Phối kết hợp với bậc cha mẹ không giúp cha mẹ giáo viên có kiến thức chăm sóc trẻ cách có khoa học mà cịn giúp cho cha mẹ hiểu thêm công việc giáo viên lớp giáo viên hiểu hoàn cảnh điều kiện sống trẻ gia đình để có biện pháp giáo dục phù hợp, tạo nên mối quan hệ thân thiết cởi mở, thân thiện phụ huynh giáo viên Phối kết hợp với cha mẹ việc thực chựơng trình chăm sóc bảo vệ sức khoẻ cho trẻ kiến thức chăm sóc theo dõi sức khoẻ trẻ theo định kỳ biểu đồ tăng trưởng Phối kết hợp vơí cha mẹ trẻ việc thực chương trình giáo dục trẻ (giáo viên kết hợp với cha mẹ trẻ giúp trẻ thực tốt chương trình chăm sóc giáo dục theo chủ đề, chủ điểm) Ví dụ: Để thực tốt chủ đề “Thế giới động vật”, giáo viên thông báo với bậc cha mẹ nội dung cần kết hợp sau: Sưu tầm giúp lớp tranh ảnh, sách báo cũ có liên quan đến chủ đề học Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích vật Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật Trẻ biết vật nên gần gũi - vật dữ, không đến gần vật đó… qua phụ huynh nắm bắt phần kiến thức cần học chủ đề ln có phối kết hợp với cô giáo để tạo điều kiện tốt cho trẻ học tham gia vào hoạtđộng Ngồi tơi cịn phối kết hợp với ban phụ hunh lớp phối kết hợp với nhà trường việc tổ chức ngày lễ, ngày hội… Để phụ huynh có nhận thức hiểu sâu sắc công việc giáo viên hàng ngày lớp, mời cha mẹ trẻ dự tiết học lớp hoạt động trẻ trường, qua cha mẹ vừa có đánh giá cơng việc hàng ngày cô, hoạt động ngày trường nhận thức tiếp thu đến đâu để từ có giáo dục tốt Qua thực tế cho thấy gia đình nhà trường có kết hợp chặt chẽ tạo nên mối quan hệ gần gũi cởi mở hai bên hai bên nhận đóng góp chân thực kinh nghiệm thiết thực quý báu q trình chăm sóc giáo dục trẻ, có phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh nhận thấy thu kết tốt: cháu tiếp thu kiến thức cô truyền đạt tốt, tơ vẽ có tiến nhiều tô màu phối kết kết hợp màu sắc, học hăng hái tham gia phát biểu ý kiến sơi hơn, phụ huynh quan tâm đến đến em nhiều hơn, giáo phụ huynh ln có gần gũi, cởi mở trao đổi hoạt động lớp Giải pháp 5: Phối hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục tạo niềm tin cho bậc phụ huynh Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tiền đề quan trọng để nhà trường phát huy tầm ảnh hưởng đến với cộng đồng Chất lượng nuôi dưỡng, giáo dục nhà trường có đảm bảo, trẻ em có khoẻ mạnh phát triển tốt vai trị nhà trường phụ huynh cộng đồng thừa nhận Vì vậy, nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ phải vấn đề quan tâm hàng đầu trường Mầm non Để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng giáo dục trẻ trường Mầm non cần làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh Với trẻ lớp tơi, cháu ngây thơ, hồn nhiên, kĩ sống cịn Các cháu vụng cài khuy áo chải đầu, buộc tóc…Điều khơng dĩ nhiên mà trẻ làm mà phải qua trình học hỏi, rèn luyện thân trẻ, với quan tâm giúp đỡ người lớn Chính ngây thơ vụng trẻ thúc giục gặp gỡ trao đổi với phụ huynh việc giúp trẻ có kĩ sống Hàng ngày hoạt động chủ đạo trẻ trường Mầm non, dạy trẻ kĩ sống như: Thói quen vệ sinh, thói quen lễ giáo, thói quen tự phục vụ, …qua đón trả trẻ Bên cạnh giáo dục trẻ, tơi ln nhắc nhở khuyến khích phụ huynh dạy trẻ kĩ sống Tơi tận tình trao đổi với phụ huynh việc trẻ làm chưa làm để kết hợp với phụ huynh giúp trẻ phát triển tốt nhân cách người Ví dụ: Trao đổi với phụ huynh nhà khuyến khích trẻ tự lập thực công việc như: Chải tóc, mặc quần áo… kịp thời động viên trẻ hạn chế Thường xuyên nhắc nhở phụ huynh quan tâm dạy dỗ thói quen văn minh lịch sự: chào hỏi, biết cảm ơn, xin lỗi, biết vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường,… Nhắc nhở phụ huynh thường xuyên xem bảng “Những điều cha mẹ cần biết” lớp để kịp thời nắm bắt thông tin, biết cách nuôi dưỡng theo khoa học Sưu tầm sách báo, tài liệu hướng dẫn cách nuôi dạy theo khoa học cho phụ huynh mượn đọc Cuối ngày trao đổi với phụ huynh tình hình ăn ngủ trường để phụ huynh có kế hoạch chăm sóc trẻ phù hợp nhà Giải pháp 6: Phối hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ Vào đầu năm học, chuẩn bị đủ sách trẻ - tuổi để hướng dẫn phụ huynh phương pháp giáo dục trẻ như: Cách phát âm chữ cái, cách cầm bút, tư ngồi, đếm, nhận biết so sánh số lượng… Hàng ngày trao đổi với phụ huynh việc trẻ thực hiện, nhận biết điều trẻ chưa lĩnh hội để kết hợp với phụ huynh giúp trẻ nắm mục tiêu hoạt động Tổ chức họp phụ huynh lớp theo định kỳ, buổi họp thường thông báo kĩ báo cáo tình hình trẻ, nề nếp tính cách đạo đức, thói quen trẻ từ có kế hoạch thực thống phối hợp cô gia đình giáo dục trẻ Bản thân tơi trực tiếp trao đổi với phụ huynh nội dung học chủ đề, mời phụ huynh kiểm tra chất lượng học trẻ Ví dụ: Để thực tốt chủ đề ‘‘Gia đình’’ lớp Mẫu giáo tuổi, cô giáo thông báo cho phụ huynh biết nội dung cần phối hợp sau : Biết thành viên gia đình Mối quan hệ, tình cảm trách nhiệm thành viên gia đình với Tơn trọng, lễ phép với ơng bà, bố mẹ, yêu quý em bé Biết công việc hàng ngày ông bà, bố mẹ Biết địa số điện thoại gia đình Nhận biết đồ dùng gia đình: Tên gọi, cơng dụng, cách sử dụng, cách xếp đồ dùng, đồ chơi Hiểu biết nhu cầu gia đình: Ăn, ở, lại, vui chơi giải trí Có phụ huynh thấy rõ tầm quan trọng việc học tập trẻ, phải có trách nhiệm nhiều hệ tương lai III PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa đề tài: Sau gần năm thực biện pháp tuyên truyền trường Mầm non thật lớp tơi có nhiều chuyển biến đáng kể đạt kết đáng phấn khởi sau: Học kì vừa qua lớp tơi thành công hội thi “Xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm” đạt giải cấp trường nhờ đóng góp tận tình nhiều phụ huynh 100% trẻ có thói quen vệ sinh mơi trường, có thói quen xưng hơ lễ phép 100% phụ huynh có nhận thức chuyển biến rõ rệt Các ngày hội ngày lễ, phong trào thi đua lớp, nhà trường tổ chức quan tâm đông đảo bậc phụ huynh, đặc biệt hoạt động hội phụ huynh ngày vào chiều sâu, tích cực tham gia giám sát hoạt động nhà trường, hưởng ứng phong trào thi đua ngành giáo dục 100% trẻ mạnh dạn, tự tin, nhanh nhẹn, nắm kiến thức độ tuổi, hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động Từ thực tế công tác giáo dục Mầm non nhận thấy việc phối kết hợp gia đình nhà trường quan trọng Qua phối hợp gia đình nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên có biện pháp hữu hiệu để giáo dục trẻ tốt gia đình tảng sở tạo thuận lợi cho giáo dục trường Mầm non tạo nên đứa ngoan có ích cho xã hội Việc tun truyền đến phụ huynh để nhận phối hợp với nhà trường hoạt động, góp phần đẩy mạnh chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Điều thể rõ nét trường chuyển sang hoạt động theo mơ hình cung ứng dịch vụ, trình độ, chất lượng cao thời gian tới Nhà trường tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phối kết hợp với cha mẹ học sinh, đổi biện pháp thực công tác phối kết hợp hai bên để không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu chăm sóc giáo dục trẻ tồn diện theo hướng tích cực bền vững Phối hợp với phụ huynh để chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ trẻ ngun tắc muốn có thành cơng Sự phối hợp chặt chẽ giáo viên phụ huynh để đảm bảo thống nhận thức hoạt động giáo dục hướng, mục đích, tác động tổ hợp, đồng tâm tạo 10 sức mạnh kích thích, thúc đẩy q trình phát triển nhân cách trẻ, tránh tách rời mâu thuẫn, xích lẫn gây cho em tâm trạng nghi ngờ, hoang mang, dao động việc lựa chọn, định hướng giá trị tốt đẹp nhân cách Vấn đề hàng đầu tất lực lượng giáo dục phải phát huy tinh thần trách nhiệm, chủ động tạo mối quan hệ phối hợp mục tiêu giáo dục đào tạo hệ trẻ thành người cơng dân hữu ích cho đất nước 3.2 Kiến nghị, đề xuất: Với kết đạt sau áp dụng biện pháp phối hợp với phụ huynh để chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ cho mẫu giáo, mong cấp lãnh đạo, nhà trường cần phải tổ chức đợt đánh giá, biểu dương, khen thưởng phụ huynh hoạt động tốt công tác phối hợp nhà trường phụ huynh Ban giám hiệu nhà trường có chế độ khen thưởng giáo viên giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân, thấp cịi hay béo phì; nâng cao tính tích cực, ham hiểu biết, động hoạt động trẻ Trên vài kinh nghiệm nhỏ thân việc “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo -6 tuổi trường Mầm non” Rất mong nhận góp ý, nhận xét Hội đồng khoa học cấp để thân có thêm kinh nghiệm quý báu giúp cho việc phối hợp gia đình nhà trường ngày tốt Xin chân thành cảm ơn / 11