NHÓM 1: Lào Cai: Đỗ Anh Tuấn, Đào Hải Nam Hà Giang: Trần Thị Ngọc, Đỗ Thị Thu Hường Sơn La: Đào Thị Phương, Cầm Huyền Anh Điện Biên: Vi Thị Loan, Trần Thế Dũng KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN TỐN LỚP 10 TT (1) Chương/Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Hệ thức lượng tam giác Định lí cơsin Định lí sin Hệ thức lượng Cơng thức tính diện tích tam tam giác giác Giải tam giác Vectơ (08 tiết) (4 tiết) Mức độ đánh giá (4-11) Thông hiểu Vận dụng TL TNKQ TL 4-6 TL1 1-3 Tích số với vecto tích vơ hướng (4 tiết) Khái niệm về hàm số đồ thị (5 tiết) Hàm số đồ thị (15 tiết) Hàm số bậc hai, đồ thị hàm số bậc hai ứng dụng (2 tiết) Dấu tam thức bậc hai Bất phương trình bậc hai ẩn (6 tiết) Phương trình quy về phương trình bậc hai (2 tiết) Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 7-10 12-16 17-19 21-24 25-26 27-29 30-32 TL2 TNKQ Tổng % điểm (12) Vận dụng cao TL TNKQ TL 17% 11 TL3 20 TL4 0 28% TL6 33 TL5 15 30% 40% 70% 17% 19% 34-35 15 15% 4% 25% 5% 30% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN TỐN - LỚP 10 100% 100% STT Chương/chủ đề Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung Hệ thức lượng tam giác Vectơ (08 tiết) Hệ thức lượng tam giác Định lí cơsin Định lí sin Cơng thức tính diện tích tam giác Giải tam giác (4 tiết) Tích số với vecto tích vơ hướng (4 tiết) Mức độ kiểm tra, đánh giá Nhận biết : – Nhận biết giá trị lượng giác góc từ đến 18 Thơng hiểu: – Tính giá trị lượng giác (đúng gần đúng) góc từ đến 18 máy tính cầm tay – Giải thích hệ thức liên hệ giá trị lượng giác góc phụ nhau, bù – Giải thích hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác Vận dụng: – Mơ tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải số tốn có nội dung thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định khoảng cách hai địa điểm gặp vật cản, xác định chiều cao vật đo trực tiếp, ) Vận dụng cao: - Vận dụng cách giải tam giác vào việc giải số toán có nội dung thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Thơng hiểu: – Thực phép tốn vectơ (tổng hiệu hai vectơ, tích số với vectơ, tích vơ hướng hai vectơ) - Mơ tả tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ Vận dụng: – Sử dụng vectơ phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí Hố học (ví dụ: vấn Nhận biêt Thơng hiểu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu (TL) Câu Câu Câu Câu 10 Vận dụng Câu 11 Câu (TL) Vận dụng cao Hàm số đồ thị (15 tiết) Khái niệm về hàm số đồ thị (5 tiết) Hàm số bậc hai, đồ thị hàm số bậc hai ứng dụng (2 tiết) đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng kiến thức vectơ để giải số tốn hình học số tốn liên quan đến thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức vectơ để giải số tốn hình học số tốn liên quan đến thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Nhận biết : – Nhận biết mơ hình thực tế (dạng bảng, biểu đồ, cơng thức) dẫn đến khái niệm hàm số Thông hiểu: – Mô tả khái niệm hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số – Mô tả đặc trưng hình học đồ thị hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến Vận dụng: – Vận dụng kiến thức hàm số vào giải số tốn thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xây dựng hàm số bậc khoảng khác để tính số tiền y (phải trả) theo số phút gọi x gói cước điện thoại, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức hàm số vào giải số toán thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết : – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng – Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thông qua đồ thị Thông hiểu: Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu (TL) Câu 21 Câu 25 Câu 20 Câu (TL) Dấu tam thức bậc hai Bất phương trình bậc hai ẩn (6 tiết) Phương trình quy về phương trình bậc hai (2 tiết) – Thiết lập bảng giá trị hàm số bậc hai – Giải thích tính chất hàm số bậc hai thông qua đồ thị Vận dụng: – Vẽ Parabola (parabol) đồ thị hàm số bậc hai – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải số tốn thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải số toán thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Thơng hiểu: – Giải thích định lí dấu tam thức bậc hai từ việc quan sát đồ thị hàm bậc hai Vận dụng: – Giải bất phương trình bậc hai – Vận dụng bất phương trình bậc hai ẩn vào giải số toán thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định chiều cao tối đa để xe qua hầm có hình dạng Parabola, ) Vận dụng cao: – Vận dụng bất phương trình bậc hai ẩn vào giải số tốn thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Vận dụng: – Giải phương trình chứa thức có dạng: ax bx c dx ex f ; ax bx c dx e Câu 22 Câu 23 Câu 24 Câu 26 Câu 27 Câu 28 Câu 29 Câu 30 Câu 31 Câu 32 Câu (TL) Câu 33 Câu (TL) Câu 34 Câu 35 Tổng 15 17 Tỉ lệ % 30% 40% 25% 5% Tỉ lệ chung 70% 30%