MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 63 (20212022) CHUYÊN CẦN ĐẾN LỚP TẠI TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Phần I. MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài: “Vì lợi ích mười năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người”. Câu nói của Bác Hồ đã thấm nhuần vào đường lối của Đảng và nhà nước ta. Hiện nay Đảng và nhà nước ta đã nêu ra việc phát triển toàn diện – giáo dục toàn diện. Vì vậy mỗi người giáo viên chủ nhiệm phải có nhận thức hết sức đúng đắn về vai trò của người thầy trong lớp học. Công tác chủ nhiệm mang lại cho ta nhiều niềm vui, nỗi buồn và những kỷ niệm khó quên. Vì bên cạnh việc truyền đạt kiến thức cho học sinh thì mỗi giáo viên chủ nhiệm có một trọng trách cao cả là: “Dạy các em làm người”. Tôi nhận thấy rằng: GVCN là người gần gũi nhất với các em, là người quan tâm đến hoàn cảnh, sức học, là cầu nối giữa nhà trường và học sinh, lớp chủ nhiệm tốt thì mới góp phần thúc đẩy cho việc quản lý tốt của nhà trường. Thực tế có nhiều em chưa ngoan đã được GVCN giáo dục ngoan hơn, có ý thức và trách nhiệm hơn. Trong những năm gần đây, hiện tượng HS nghỉ học, bỏ học diễn ra khá phổ biến, là mối quan tâm trăn trở của những người làm nghề (trồng người) và cũng là mối quan tâm của các bậc phụ huynh. Nguyên nhân tạo ra thực trạng trên từ nhiều phía vì tất cả đều có nguồn gốc phức hợp. Đó có thể từ gia đình, nhà trường, xã hội, bạn bè. Tuy nhiên, với chức năng là một cơ quan giáo dục chuyên biệt, nhà trường vẫn luôn giữ vai trò chủ đạo trong việc giúp các em yên tâm học tập cũng như vận động thuyết phục học sinh bỏ học trở lại trường và xem việc đến trường để học các môn học là (mục tiêu) của chính các em. Là người giáo viên chủ nhiệm lớp, ai cũng đều trăn trở trước thực trạng học sinh vắng học, bỏ học, không ham học. Bản thân tôi trong quá trình công tác chủ nhiệm luôn suy nghĩ và đặt cho mình câu hỏi: “Làm thể nào để duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần?” Đây cũng là một vấn đề giúp các em tiếp thu bài đầy đủ, có kết quả tốt trong học tập và tiếp tục con đường học vấn của mình. Vậy làm thế nào để công tác duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần lớp chủ nhiệm đạt kết quả tốt trong năm học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và hiệu quả đào tạo của nhà trường? Qua thực tiễn công tác, học tập tìm tòi và học hỏi nhiều ở các đồng nghiệp, tôi mạnh dạn trình bày đề tài “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 63(20212022) chuyên cần đến lớp tại trường THCS Phan Bội Châu” đúc kết kinh nghiệm từ quá trình chủ nhiệm lớp của bản thân tôi trong các năm học vừa qua, để cùng các anh chị đồng nghiệp chia sẻ, bồi dưỡng, góp phần thực hiện nhiệm vụ to lớn mà Đảng và nhân dân đã tin tưởng giao phó: Giáo dục, rèn luyện các em ngày càng tốt hơn, giúp các em trở thành những con người lao động “vừa hồng, vừa chuyên”, sống hoàn thiện, có ích trong tương lai.
1 Mục lục Trang Mục lục Thông tin chung I Phần thứ nhất: Mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu II Phần hai: Nội dung Cơ sở lý luận Thực trạng đề tài Nội dung 3.1 Tìm hiểu đặc điểm tình hình chung học sinh ổn định 3.2 Tạo môi trường học tập thân thiện lôi học sinh lớp: 3.3 Giáo dục chuyên cần thông qua buổi sinh hoạt, tiết hoạt động trải nghiệm, hoạt động tập thể… 3.4 kết hợp với phụ huynh học sinh 11 Kết đạt 12 III Phần ba: Kết luận 13 Bài học kinh nghiệm 13 Những kiến nghị đề xuất 14 Nhận xét, đánh giá thủ trưởng đơn vị 16 Danh mục từ viết tắt 17 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu Phụ lục 18 THÔNG TIN CHUNG Tên báo cáo biện pháp: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 6/3 (2021-2022) CHUYÊN CẦN ĐẾN LỚP TẠI TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Tác giả: - Họ tên: Danh Thị Thịnh Nam (nữ): Nữ - Trình độ chun mơn: ĐHSP Ngữ Văn - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên, trường THCS Phan Bội Châu - Đang giảng dạy môn/lớp: Ngữ văn 6; GDĐP 6; HĐTN 6, chủ nhiệm 6/3 - Điện thoại: 0369230416 - Email: thcsphanboichau.ninhphuoc@ninhthuan.edu.vn Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu Phần I MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: “Vì lợi ích mười năm trồng lợi ích trăm năm trồng người” Câu nói Bác Hồ thấm nhuần vào đường lối Đảng nhà nước ta Hiện Đảng nhà nước ta nêu việc phát triển toàn diện – giáo dục tồn diện Vì người giáo viên chủ nhiệm phải có nhận thức đắn vai trị người thầy lớp học Cơng tác chủ nhiệm mang lại cho ta nhiều niềm vui, nỗi buồn kỷ niệm khó qn Vì bên cạnh việc truyền đạt kiến thức cho học sinh giáo viên chủ nhiệm có trọng trách cao là: “Dạy em làm người” Tôi nhận thấy rằng: GVCN người gần gũi với em, người quan tâm đến hoàn cảnh, sức học, cầu nối nhà trường học sinh, lớp chủ nhiệm tốt góp phần thúc đẩy cho việc quản lý tốt nhà trường Thực tế có nhiều em chưa ngoan GVCN giáo dục ngoan hơn, có ý thức trách nhiệm Trong năm gần đây, tượng HS nghỉ học, bỏ học diễn phổ biến, mối quan tâm trăn trở người làm nghề (trồng người) mối quan tâm bậc phụ huynh Nguyên nhân tạo thực trạng từ nhiều phía tất có nguồn gốc phức hợp Đó từ gia đình, nhà trường, xã hội, bạn bè Tuy nhiên, với chức quan giáo dục chun biệt, nhà trường ln giữ vai trị chủ đạo việc giúp em yên tâm học tập vận động thuyết phục học sinh bỏ học trở lại trường xem việc đến trường để học mơn học (mục tiêu) em Là người giáo viên chủ nhiệm lớp, trăn trở trước thực trạng học sinh vắng học, bỏ học, khơng ham học Bản thân tơi q trình công tác chủ nhiệm suy nghĩ đặt cho câu hỏi: “Làm thể để trì sĩ số đảm bảo chuyên cần?” Đây vấn đề giúp em tiếp thu đầy đủ, có kết tốt học tập tiếp tục đường học vấn Vậy làm Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu để cơng tác trì sĩ số đảm bảo chuyên cần lớp chủ nhiệm đạt kết tốt năm học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục hiệu đào tạo nhà trường? Qua thực tiễn cơng tác, học tập tìm tịi học hỏi nhiều đồng nghiệp, tơi mạnh dạn trình bày đề tài “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu” đúc kết kinh nghiệm từ trình chủ nhiệm lớp thân năm học vừa qua, để anh chị đồng nghiệp chia sẻ, bồi dưỡng, góp phần thực nhiệm vụ to lớn mà Đảng nhân dân tin tưởng giao phó: Giáo dục, rèn luyện em ngày tốt hơn, giúp em trở thành người lao động “vừa hồng, vừa chun”, sống hồn thiện, có ích tương lai Mục đích nghiên cứu: Tơi chọn đề tài "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu" để chia sẻ số biện pháp khả thi công tác giáo dục chuyên cần học sinh mà thân vận dụng nhằm: Nâng cao tỷ lệ học sinh chuyên cần lớp đồng thời thúc đẩy cơng tác trì sĩ số học sinh ngày bền vững hơn, hồn thiện cơng tác Phổ cập Giáo dục độ tuổi, đảm bảo nề nếp dạy học, thúc đẩy phong trào thi đua hai tốt nhà trường Ban lãnh đạo nhà trường làm tốt cơng tác phối hợp gia đình, nhà trường xã hội Tạo môi trường thân thiện giúp học sinh tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa mang tính giáo dục bổ ích, phù hợp với tâm lý lứa tuổi mang đậm sắc văn hóa địa phương giúp học sinh hứng thú đến trường Quan tâm, động viên giúp đỡ vật chất lẫn tinh thần đến hộ nghèo, gia đình có học sinh khơng học chuyên cần để công tác vận động học sinh lớp dễ dàng Tìm nguyên nhân học sinh không học chuyên cần, bỏ học Đưa giải pháp giúp em học chun cần, trì sĩ số, tạo mơi trường học thân thiện gần gũi giúp học sinh ham thích, hứng thú học Mỗi ngày học niềm vui, tin tưởng, tự giác, học tập, đưa phong trào thi đua lớp đạt thành tích định, qua giúp giáo viên hồn thành tốt nhiệm vụ cơng tác chủ nhiệm Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu vận dụng số biện pháp hiệu công tác chuyên cần lớp chủ nhiệm lớp 6/3 trường THCS Phan Bội Châu – huyện Ninh Phước năm học 2021-2022 Phần II NỘI DUNG Cơ sở lí luận: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu Việc học sinh học chuyên cần đóng vai trị quan trọng việc nâng cao chất lượng học tập học sinh Nó tảng giúp em lĩnh hội kiến thức cách đầy đủ, không bị hụt kiến thức mang lại kết học tập tốt cho em Muốn cơng tác giáo dục đạt hiệu trước hết phải ý đến tỉ lệ chuyên cần học sinh Học sinh có lớp việc tiếp thu tốt điều kiện thiết yếu giúp em nắm vững kiến thức môn học Kết học tập tốt động lực hữu hiệu giúp học sinh ham học, yêu thích đến trường để học tập Chính điều góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Thực trạng đề tài: 2.1 Thuận lợi: - Đa số học sinh lớp dân địa phương: Phước Thiện (25 em), Ninh Quý (16 em), Đắc lắc (1 em), Ninh Sơn (1 em) nên việc tìm hiểu, điều tra học sinh thuận lợi - Bình chọn cơng khai đội ngũ BCS lớp nổ, nhiệt tình, có trách nhiệm, nhà gần trường - Đa số PHHS quan tâm đến em - Lớp chủ nhiệm đa số em hiền, ngoan, biết nghe, chịu khó lớp - Bản thân GVCN trẻ, nhiệt tình, ham học hỏi - Cơng nghệ thông tin phát triển, nên việc liên hệ với PHHS dễ dàng - Đội ngũ GVBM nhiệt tình, tận tâm - Được quan tâm, đạo sát từ BGH nhà trường, tổ chức đoàn thể 2.2 Khó khăn: - Địa phương xã Phước Sơn đại đa số gia đình nơng nên số gia đình có hồn cảnh khó khăn, lớp tơi chủ nhiệm có học sinh thuộc diện hộ nghèo, học sinh thuộc diện hộ cận nghèo Vì hoàn cảnh ảnh hưởng đến việc học chuyên cần đến lớp em vào vụ mùa em phải nhà trông em, cắt lúa mướn, hái thuốc phụ gia đình - Bản thân GVCN dân địa phương gây khó khăn việc tìm hiểu hồn cảnh gia đình vị trí cụ thể nhà HS - Tốc độ phát triển internet nhanh, trẻ dễ bị lôi vào game “Võ lâm truyền kì”, “Audition” mà quên việc học Bên cạnh trẻ học từ giới ảo sống giới ảo với hành động, ngôn ngữ bạo lực Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu - Một số em nhà xa: Rẫy, ruộng nên việc đến lớp chuyên cần hạn chế trời mưa - Một số PHHS làm xa: Công ty, hái cà phê, hái thuốc (phụ huynh em Thịnh, Sơn, Thảo) Đaklac, Lâm Đồng, Sài Gịn - Lớp có học sinh lưu ban, cá biệt năm trước Nội dung 3.1 Tìm hiểu đặc điểm tình hình chung học sinh ổn định lớp Đây bước vô quan trọng giáo viên chủ nhiệm lớp nào, nhiên lớp đầu cấp THCS bước định để tìm hướng cho em suốt trình thực nhiệm vụ năm học Trong tuần lễ sinh hoạt tập thể đã: - Nhận danh sách biên chế lớp từ BGH, tiến hành gặp lớp chủ nhiệm ngày đầu tựu trường GVCN giới thiệu sơ lược thân với lớp, sau học sinh đứng dậy giới thiệu thân - GVCN phát phiếu điều tra thông tin học sinh (Có file đính kèm), u cầu HS nhà hoàn thành với phụ huynh, nộp lại vào buổi sinh hoạt sau Yêu cầu việc làm em phải thảo luận điền thông tin với cha mẹ, qua khảo sát mức độ quan tâm phụ huynh học sinh em - Bên cạnh tơi cịn giành thời gian trị chuyện với HS lớp, hỏi thăm tình hình số em khơng trường tuần lễ sinh hoạt tập thể để có thêm thơng tin Qua rà sốt tơi trọng học sinh chưa tiến bộ, có nguy vắng học, bỏ học; tìm hiểu hồn cảnh sống gia đình; cơng việc thường ngày học sinh phải làm nhà… - GVCN tiến hành xếp vị trí chỗ ngồi phù hợp: Sắp xếp vị trí học sinh giỏi xen kẽ với học sinh học yếu, kém…Học sinh có biểu thường xuyên vi phạm ý thức tổ chức kỉ luật vi phạm đạo đức ngồi xen kẽ với học sinh ngoan ngoãn, có ý thức trách nhiệm cao học tập, có khả quản lý tốt…các em quan tâm, giúp đỡ lẫn - Chọn ban cán lớp em có học lực trở lên, đầy đủ uy tín, gương mẫu tập thể lớp bầu GVCN phân công cụ thể trách nhiệm rõ ràng, người việc Ngồi cịn bầu Ban cán môn lớp để giải vấn đề khó mơn học Thêm vào cịn chọn số em theo dõi hoạt động bạn lớp để báo cáo riêng cho Vì lứa tuổi em phát triển sang lứa tuổi trưởng thành, có số em cịn bao che chí Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu khơng dám phê bình trước lớp Khi nắm bắt kịp thời thơng tin tình hình lớp cơng tác trì sĩ số phát huy tính tích cực học tập học sinh tốt - Phổ biến nội quy năm học ( file đính kèm) - Qua tìm hiểu khảo sát thế, biết số nguyên nhân HS chưa chuyên cần đến lớp: Học yếu, hổng kiến thức; Gia đình khơng quản lý chặt chẽ, ham chơi hay trốn học, mê game, giới ảo; Học sinh thuộc gia đình khó khăn… Từ đó, tơi tiến hành vận dụng biện pháp cho nhóm đối tượng nhằm giúp em học chuyên cần 3.2 Tạo môi trường học tập thân thiện lôi học sinh Muốn nâng cao chất lượng giáo dục phải đảm bảo chuyên cần sĩ số Vậy môi trường học tập thân thiện lôi học sinh? Câu hỏi BGH toàn thể GV trường THCS Phan Bội Châu quan tâm Trước tiên, phải mơi trường học tập xanh đẹp, khơng gian học tập thống mát, vệ sinh Đội ngũ giáo viên vui vẻ thân thiện, gần gũi với học sinh Với thân muốn tạo môi trường học tập thân thiện, gần gũi với học sinh, làm cho học sinh cảm thấy “mỗi ngày đến trường niềm vui” hạn chế tỉ lệ học sinh không chuyên cần, bỏ học Bản thân gương mẫu, cư xử hành động phẩm chất chuẩn mực nhà giáo để làm gương cho em: - Đối với học sinh chưa ngoan, xem em em để gần gũi, động viên, chia sẻ em, muốn em cảm thấy lớp học nhà thứ 2, để em cảm giác ấm áp, thoải mái, sau buổi học em muốn đến lớp ngày hơm sau Trị chuyện gần gũi em Lúc đầu em ngại ngùng dần sau em tự nhiên gần gũi, trị chuyện với GVCN Từ đó, tơi hiểu tâm tư, nguyện vọng em Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu - Đối với học sinh yếu kém, thiếu điều kiện học tập, thiếu tình cảm gia đình tơi quan tâm chăm sóc hơn, dịu dàng làm cho em yên tâm ham thích đến trường Tôi luôn khuyên răn em giúp em hiểu sâu sắc việc học Đối với em ham chơi, mê game (Em: Hồng Long) Tơi gặp riêng em nhỏ to tâm sự, phân tích cho em hiểu tầm quan trọng việc học, đồng thời kể cho em nghe gương học tốt, người giỏi giang Bên cạnh dẫn chứng cho em thấy số người không học hành đến nơi đến chốn, lang thang trộm cắp,…Với đối tượng gần gũi với em vừa tình thương, vừa nghiêm khắc nhắc nhở phê bình hậu để em sửa chữa - Đối với em có mặc cảm nhà nghèo, hay phân biệt dân tộc (Raylay), kể cho em nghe câu chuyện nhằm hướng tới đồn kết Bên cạnh đó, cử xoa đầu em với lời khen dù thành tích nhỏ, lời hỏi thăm thân giáo viên tạo cho học sinh tin tưởng, dễ gần Học sinh lớp dễ nghe lời nên dùng lời lẽ dịu pha trò với em Sau học căng thẳng, thường đọc, kể câu chuyện vui (sách mượn thư viện) mang tính chất giáo dục cho em nghe Những câu chuyện cười giúp em tâm trạng thoải mái để học tiếp Tôi giúp em hiểu tầm quan trọng việc học hậu việc nghỉ học, bỏ học Để từ đó, em hình thành tâm trí ham thích đến trường, xóa mặc cảm, tự ti để hòa nhập với tập thể ý định chán nản, nghỉ học dễ dàng quên đầu óc non nớt em Khi có học sinh mắc sai lầm, thiếu sót, cố gắng kiềm chế tôn trọng học sinh, tìm hiểu cặn kẽ ngun nhân để có biện pháp giúp đỡ em sửa chữa Tóm lại, giáo viên chủ nhiệm tạo mật thiết thầy với trò, học sinh với học sinh tạo vui vẻ học tập suốt thời gian lớp chắn em đến lớp đặn Trong trình vận động học sinh lớp GVCN quan tâm đến mối quan hệ bạn bè học sinh để từ bạn bè động viên quan tâm giúp em sớm trở lại trường, đồng thời tuyên truyền cho em biết việc bỏ học khơng tốt với chất lượng học em ảnh hưởng đến phong trào chung lớp Đôi tạo thi đua tích điểm cho cá nhân hay tập thể tổ Bạn học chuyên cần nhận Cuối tuần tổng hợp Cuối tháng tuyên dương Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu Thư viện trường học có vai trị quan trọng, liên quan mật thiết với thói quen đọc sách hình thành văn hóa đọc, thói quen tự học, chiếm lĩnh tri thức học sinh Giúp học sinh thư giãn, giải trí sau học 3.3 Giáo dục chuyên cần thông qua buổi sinh hoạt, tiết hoạt động trải nghiệm, hoạt động tập thể… Trong tiết này, GVCN cần chuẩn bị nội dung phân tích kỹ mặt ưu nghiêm khắc với vi phạm nội quy nhà trường, luôn biểu dương em học yếu có tiến bộ, em khắc phục khuyết điểm để vươn lên phần thưởng nhỏ khích lệ tinh thần như: vở, bút, sổ… Tổ chức trị chơi tạo cho em có khơng khí ấm áp, gần gũi gia đình - GVCN ln có mặt 15 phút đầu để hướng dẫn em truy trao đổi với cán lớp tình hình lớp - Thường xuyên tổng hợp, dự báo trường hợp có nguy bỏ học, thời điểm học sinh hay nghỉ học đưa giải pháp cụ thể - Hàng tuần sơ kết theo tổ chấm chéo với nhằm mục đích ngăn chặn dập tắt biểu chưa tốt em vừa chớm nở: STT Tên HS Thực Thực nghiêm túc nội quy Đi trễ Vắng Vắng Tổng Ghi học học có số ngơi chưa không phép nghiêm phép túc nội quy Trong chương trình giáo dục tiết sinh hoạt lớp thay môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Là hoạt động giữ vai trò quan trọng Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 10 Với ba phân môn ( sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp hoạt động theo chủ đề) giúp rèn luyện kỹ sống, tính sáng tạo học tập sinh hoạt; hình thành phát triển phẩm chất, nhân cách, lực, tâm lí xã hội; tích lũy kinh nghiệm thực tiễn sống… Môn học giúp cho GVCN gần gũi với em không đơn xử phạt trước thay vào tiết dạy, giáo dục nêu gương, hoạt động nhóm, tổ chức trị chơi, khuyến khích tinh thần chuyên cần đến lớp HS - Tạo sân chơi đồn kết tiết trải nghiệm: Trị chơi thâm nhập vào lớp học thiết nội dung học, phải góp phần vào việc hình thành kiến thức rèn luyện kỹ tiết học Tạo sân chơi học tập hoạt động mà em hứng thú Thơng qua trị chơi em lĩnh hội tri thức cách dễ dàng, củng cố khắc sâu kiến thức cách vững chắc, tạo cho em niềm say mê học tập Đối với em ham chơi, lười học em bị hổng kiến thức, có nguy bỏ học, tơi cho em tham gia trò chơi nhiều hơn, giao nhiệm vụ q trình hoạt động nhóm,…Tơi ln tạo hội cho em tham gia hoạt động học tập, phát biểu ý kiến,….Tôi biểu dương kịp thời tiến – dù nhỏ em + Trò chơi: “ Ai nhanh HS lớp 6”, tiểu phẩm: “Kiểm sốt nóng giận lo lắng” sản phẩm nhóm: “chiếc lọ điều ước”, nhằm giúp em mạnh dạn, tự tin vừa ôn luyện kiến thức mà em học Những hoạt động tổ chức luân phiên theo tuần tháng Tôi chuẩn bị phần thưởng cho em Cuối học kì tơi tổ chức buổi liên hoan nhỏ lớp (phần thưởng trích từ quỹ lớp quỹ heo đất – đồng ý phụ huynh khoản thu này) Tôi quan tâm đến em chưa nổ, tự ti tham gia trị chơi Tơi gợi ý cho em trả lời em lúng túng nhằm giúp em sân chơi đồn kết, khỏi tự ti, mặc cảm học chưa tốt,…Từ đó, em tự tin hơn, học chuyên cần kết học tập ngày tốt Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 11 - Đối với hoạt động tập thể Đội, trường phát động như: Làm báo tường, hội diễn văn nghệ, hội thi thể thao GVCN sát cánh học sinh, hướng dẫn giúp đỡ em cần Đây hội để học sinh rèn luyện lực làm việc tập thể, tinh thần đoàn kết, tự giác giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Các hoạt động vừa giúp em khắc sâu kiến thức, vừa tạo hổ trợ, giúp đỡ đối tượng học sinh Nhờ mà em học yếu, lười học khơng cịn mặc cảm, tự ti ham học 3.4 Kết hợp với phụ huynh học sinh, tổ chức Nhà trường Gia đình ln chỗ dựa vững cho em, động lực giúp em vượt qua khó khăn Vì thế, cần tâm: “nối nhịp cầu giáo dục với cha mẹ em” Khi phối hợp với gia đình học sinh tơi thiết nghĩ cần phải linh hoạt vì: “Mỗi cây, hoa, gia đình, hồn cảnh”, hồn cảnh gia đình khơng giống Có gia đình có điều kiện kinh tế, có thời gian ln quan tâm theo dõi sâu sát chuyện học tập em, chí ln đưa rước học, theo dõi tập hàng ngày Nhưng có gia đình đầu tắt mặt tối sớm khuya, họ khơng có thời gian quan tâm đến cái, muốn học giỏi, ngoan ngoãn - Liên lạc thường xuyên với phụ huynh học sinh lớp để nắm bắt thời gian biểu học sinh thói quen, sở thích tính cách học sinh Để có giải pháp giúp học sinh trì tính chuyên cần Đối với phụ huynh quan tâm đến tình hình học tập em, họ tích cực ủng hộ GVCN, nhà trường tìm giải pháp tốt trì sĩ số góp phần nâng cao hiệu giáo dục - Trong kỳ họp phụ huynh GVCN lắng nghe nắm bắt nguyện vọng phụ huynh, thơng báo khoản đóng góp; Ln ý đến gia đình hồn cảnh khó khăn kiến nghị lên cấp khoản đóng góp, vận động em lớp tổ chức thăm hỏi, động viên gia đình gặp hồn cảnh khơng may Những việc làm nhỏ bé tạo tình cảm gắn bó, em biết yêu thương giúp đỡ lẫn với tinh thần đoàn kết tương trợ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 12 - Có kế hoạch thăm hỏi ( Điện thoại, zalo, trực tiếp) gia đình phụ huynh học sinh chưa chuyên cần đến lớp, nhằm có kế hoạch kịp thời với học sinh có biểu không tốt học tập củng đạo đức để kịp thời ngăn chặn hành vi biểu tiêu cực - Thường xuyên báo cáo BGH, Đội tình hình học tập rèn luyện học sinh - Thường xuyên phối hợp với Đoàn, Đội, tổ chức địa phương để kịp thời giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn Kết đạt Với nỗ lực thân với quan tâm BGH, cộng tác nhịp nhàng ăn ý PHHS đoàn thể Kết đạt sau: - Tỉ lệ học sinh học chuyên cần đạt 100% - Việc chấp hành nội quy trường lớp tốt, đạt từ 96%, đa số học sinh ngoan hơn, biết nghe lời (qua theo dõi BCS lớp, giáo viên chủ nhiệm, nhận xét nhiều giáo viên môn ghi nhận BGH nhà trường) Qua vận dụng đề tài vào lớp chủ nhiệm, tơi thấy tình hình chun cần học sinh có tiến rõ ràng: Năm học 2021-2022 Tổng số HS 30 Trước thực đề tài Sau thực đề tài Tỉ lệ HS Tỉ lệ HS Tỉ lệ HS Tỉ lệ HS học học cần TS 20 chuyên học TL% 66.7 chưa học chuyên cần TS TL% 10 33.3 cần TS 28 chuyên chưa TL% 93.3 cần TS chuyên TL% 6.7 Kết hai mặt giáo dục năm lớp 6/3 ( 2021-2022): Hai mặt GD Tốt Khá Đạt Chưa đạt Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 13 Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng % lượng % lượng % lượng % HK HKI 15 51,7 14 48,3 CN 29 96,7 3,3 HL HKI 7,0 17,2 27,5 14 48,3 CN 16,7 20,0 19 63,3 Học sinh tích cực tham gia hoạt động lên lớp hưởng ứng hội thi nhà trường phòng giáo dục tổ chức Cảnh quan khuôn viên trường xanh, sạch, đẹp thu hút học sinh đến trường Đa số học sinh tích cực, tự giác học tập, rèn luyện; tự tin, thân thiện giao tiếp ngày đến trường thực niềm vui em Đặc biệt cố gắng thời gian qua tạo ấn tượng tốt đẹp với PHHS, BGH nhà trường địa phương Những kinh nghiệm tiếp tục vận dụng thực có hiệu năm học Phần III KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm: Cơng tác trì sĩ số chun cần lớp có hiệu cần phát huy tốt vai trị GVCN Làm tốt khâu tuyên truyền, vận động, có lý luận chắn, có khả ứng xử tốt tình huống, cho học sinh hiểu rõ tầm quan trọng việc trì sĩ số chuyên cần lớp Vận động, tuyên truyền cần thông qua buổi sinh hoạt, hoạt động theo chủ đề…và phải thật kiên trì, bền bỉ, mưa dầm thấm lâu, khơng thể nóng vội, khơng thể làm cho nhận thức học sinh nâng cao Trong công tác tham mưu, phối hợp với cấp ủy quyền địa phương phải kịp thời Thường xuyên liên hệ, phối hợp chặt chẽ với lực lượng giáo dục nhà trường, đoàn thể, địa phương; đặc biệt với cha mẹ học sinh để có hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi tích cực tham gia vào cơng tác giáo dục học sinh từ phía cha mẹ đồn thể Việc trì sĩ số học sinh chuyên cần lớp đạt hiệu cao huy động nhiều người tham gia “Xã hội hoá giáo dục” Phải thường xuyên tuyên truyền, phổ biến học tập quán triệt chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước cách kịp thời đầy đủ cho giáo viên để họ nhận thức đúng, thấu hiểu sâu sắc vị trí, vai trị nhiệm vụ giai đoạn mới; ý nghĩa cơng tác trì sĩ số chuyên cần lớp nâng cao chất lượng giáo dục Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 14 Phải theo dõi nắm vững sĩ số học sinh chuyên cần hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng Tìm hiểu để nắm bắt cách tồn diện, sâu sắc đặc điểm tâm lí, tính cách, sở thích, thói quen, tâm tư, nguyện vọng, ưu điểm, hạn chế việc học tập hoàn cảnh gia đình học sinh để có biện pháp giáo dục tuyên truyền, vận động phù hợp Hàng tuần, hàng tháng, cuối kỳ có sơ kết kịp thời tuyên dương em học chuyên cần Những kiến nghị, đề xuất Giáo dục trình cần nỗ lực kiên trì giáo viên với việc lựa chọn kết hợp sử dụng phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh Sự đồng hành hỗ trợ từ phía PHHS quan tâm sâu sắc BGH đoàn thể nhà trường - Là giáo viên chủ nhiệm lớp mong muốn học trị ngoan, trị giỏi, tài đức vẹn toàn để sau lớn lên em tự tin, động, lĩnh bước vào đời, trở thành người cơng dân có ích cho xã hội - Phụ huynh HS: Thường xuyên đôn đốc, kiểm tra quản lí tốt việc học hành em nhà (Mỗi GĐ cần kiểm soát thời gian biểu HS, có góc học tập riêng cho cái, nhắc em chuẩn bị bài, sách vở, đồ dùng học tập trước tới lớp, HS vắng học PHHS phải xin phép để GVCN nắm) - Về phí BGH: Tôi mong tiếp tục nhận quan tâm sâu sắc tạo điều kiện thuận lợi vật chất thời gian cho GVCN để công tác chủ nhiệm lớp thời gian tối đạt kết cao Trên báo cáo đề tài "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu"của thân năm Tôi mong nhận góp ý hội đồng giáo dục nhà trường tất quý thầy cô, đặc biệt thầy cô làm công tác chủ nhiệm lớp báo cáo hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn ! XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM HIỆU Ninh Phước, ngày tháng 11 năm 2022 Người viết Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 15 Danh Thị Thịnh ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Nhận xét: … …………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xếp loại:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 16 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Trung học sở: THCS Giáo viên chủ nhiệm: GVCN Ban cán sự: BCS Ban giám hiệu: BGH Học sinh: HS Phụ huynh học sinh: PHHS Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 17 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN, LÍ LỊCH HỌC SINH Lớp: 6/3 Năm học 2021-2022 GVCN: Danh Thị Thịnh - SĐT: 0942836415 -*** I Bản thân học sinh Họ tên: Giới tính (Nam, nữ) ……… Ngày tháng năm sinh: .Dân tộc: ……… Nơi sinh: (Xã, Huyện, Tỉnh): Chổ tại: (KV, (Phường) Xã, Huyện, tỉnh): Số điện thoại (Di động nhà riêng có): Biết bơi: Bệnh mắt: ………………………………………… Cân nặng: ………………… Chiều cao: …………………………………………… Kết xếp loại năm học 2020 - 2021: Học tập: Hạnh kiểm: Đã tham gia cán lớp (Ghi rõ chức danh: Lớp trưởng, Lớp phó, nhóm trưởng, chi đội trưởng: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 18 II Nhân thân: Họ tên cha: Năm sinh: …………Dân tộc: ……… Nghề nghiệp: …… Nơi công tác: …………………Số điện thoại liên lạc: …… ……………… Họ tên mẹ: Năm sinh: ….… Dân tộc: ……… Nghề nghiệp: Nơi công tác: ……………………Số điện thoại liên lạc: ……………… (Hiện với ai: ghi rõ họ tên ông bà, bác dì ở) ………… SĐT: ……… 10 Hồn cảnh gia đình (Con Thương binh, Mồ cơi, Hộ nghèo, Khó khăn) Ghi rõ vài nét khái quát hồn cảnh gia đình (khó khăn, đau ốm, thu nhập cha mẹ, hồn cảnh anh chị em gia đình có khó khăn khăn, cần giúp đỡ): 11 Sở thích học môn: 12 Năng khiếu (Các lĩnh vực học ): Văn nghệ, TDTT, Sáng tác thơ văn, Tin Ghi chú: Đề nghị HS ghi đầy đủ thông tin nộp hạn để khỏi ảnh hưởng công việc chung trường XÁC NHẬN CỦA PHỤ HUYNH ngày.… tháng năm (ký ghi rõ họ tên) Học sinh ký tên STT 10 11 NỘI QUY Vào lớp quy định (6h45) Giữ trật tự học, 15 phút đầu phút chuyển tiết Chấp hành nghiêm túc quy định đồng phục, giày Tham gia vệ sinh lớp học, sân trường theo lịch Mang đầy đủ sách theo thời khóa biểu Phát biểu xây dựng cũ/mới Hồn thành soạn/bài tập nhà Tích cực tham gia phong trào trường, Đội, lớp tổ chức Phát hành vi sai nội quy/ nhặt rơi trả lại Đăng kí trồng cây/ lao động tự nguyện Đạt tuần học tốt Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu 19 12 13 Không vắng học không phép, bỏ tiết, trễ Thực nghiêm túc tác phong, Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3(2021-2022) chuyên cần đến lớp trường THCS Phan Bội Châu