Tóm tắt: Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020

Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020.

1 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngay từ thành lập trường Âm Nhạc Việt Nam năm 1956 (nay HVÂNQGVN), đàn tranh nhạc cụ truyền thống đưa vào giảng dạy quy Bên cạnh việc giảng dạy cổ truyền để gìn giữ sắc giá trị truyền thống, cốt lõi âm nhạc dân tộc, nhạc sĩ, nghệ sĩ, sáng tác tác phẩm cho đàn tranh độc tấu hòa tấu, khai thác, tiếp thu ngón đàn cha ơng để lại sáng tạo kỹ thuật cho đàn tranh diễn tấu Các tác phẩm mặt chuyển tải ngôn ngữ âm nhạc dân gian đặc trưng vùng miền, mặt khác tạo nên biến đổi kỹ thuật diễn tấu, đánh dấu bước tiến đàn tranh Từ đó, ngồi việc diễn tấu hình thức hịa tấu âm nhạc cổ truyền, đàn tranh thức xuất vai trò độc tấu tác phẩm sân khấu biểu diễn chuyên nghiệp Trong tiếp biến giao lưu văn hóa nửa cuối kỷ XX, HVÂNQGVN cử số giảng viên đàn tranh học tập, biểu diễn giao lưu Nhật Bản, Trung Quốc… Họ đem kiến thức học tập, giao lưu làm phong phú thêm cho chương trình đào tạo môn đàn tranh, nhiều tác phẩm âm nhạc nước giảng viên, nghệ sĩ yêu thích chuyển soạn cho đàn tranh độc tấu trình diễn thành cơng Chính tác phẩm nước ngồi chuyển soạn có ảnh hưởng khơng nhỏ đến nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam Cũng giai đoạn này, biến động trị, xã hội, đặc biệt mối giao lưu văn hóa với âm nhạc phương Tây đem đến luồng sinh khí đời sống âm nhạc người dân Việt Nam nói chung đàn tranh nói riêng Nhiều tác phẩm độc tấu, hịa tấu viết cho đàn tranh mang đậm màu sắc âm nhạc thời đại xuất Những tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 nâng nghệ thuật diễn tấu đàn tranh lên tầm cao Các nghệ sĩ có hội để khai thác nhiều kỹ thuật diễn tấu đàn với âm nhấn bán cung non già, kỹ thuật đàn hòa ca, kỹ thuật diễn tấu tay lúc đàn tranh… Các tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn có tư âm nhạc bút pháp sáng theo trào lưu âm nhạc mới, cho thấy đàn tranh hồn tồn diễn tấu nốt thăng giáng bất thường, hợp âm nghịch, mang đến cho người nghe góc nhìn lạ đàn tranh Để diễn tấu tác phẩm âm nhạc đòi hỏi người nghệ sĩ biểu diễn ngồi việc nắm vững phong cách loại hình âm nhạc truyền thống, cần phải nắm vững tính đàn, có kỹ thuật diễn tấu tốt, có tai nghe chuẩn, có khả hịa tấu với nhạc cụ khác Là nghệ sĩ biểu diễn, trực tiếp biểu diễn tác phẩm sáng tác cho đàn tranh nhiều giai đoạn khác nhau, muốn sâu vào nghiên cứu nghệ thuật diễn tấu đàn tranh để từ tìm phương pháp diễn tấu phù hợp với nội dung tinh thần tác phẩm giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Cây đàn tranh chiếm vị trí quan trọng phát huy vai trò đời sống âm nhạc Trong giai đoạn, nghệ thuật - kỹ thuật diễn tấu có điểm khác chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu để tổng hợp, hệ thống đánh giá nghệ thuật diễn tấu đàn Chính vậy, chúng tơi lựa chọn đề tài: “Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020” Trong luận án, nghệ thuật diễn tấu đàn tranh chúng tơi phân tích thơng qua tác phẩm âm nhạc tiêu biểu sáng tác chuyển soạn cho đàn tranh từ năm 1956 đến năm 2020 số gương mặt nghệ sĩ đàn tranh tiêu biểu góp phần biểu diễn thành cơng tác phẩm đó, với mong muốn giúp cho người yêu mến, quan tâm đến đàn tranh có nhìn rõ nét nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam từ nhạc cụ thức đưa vào giảng dạy chuyên nghiệp Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu: - Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu nghệ thuật diễn tấu tác phẩm âm nhạc tiêu biểu sáng tác chuyển soạn cho đàn tranh nhằm tổng kết đưa tiến trình phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Luận án nghiên cứu hướng đến tác phẩm sáng tác giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 để tìm đặc điểm diễn tấu mới, bổ sung vào chương trình giảng dạy đàn tranh bậc sau đại học - Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân tích tác phẩm tiêu biểu viết cho đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 nhóm tác phẩm tiêu biểu chuyển soạn cho đàn tranh từ âm nhạc Nhật Bản Trung Quốc 3 Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu luận án sâu vào tìm hiểu phân tích kỹ thuật diễn tấu tác phẩm âm nhạc tiêu biểu viết chuyển soạn cho đàn tranh diễn tấu giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 - Phạm vi nghiên cứu luận án phân tích tác phẩm tiêu biểu viết cho đàn tranh sử dụng đào tạo, biểu diễn giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 tác phẩm Nhật Bản, Trung Quốc chuyển soạn cho đàn tranh chương trình giảng dạy HVÂNQGVN Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích tổng hợp Phương pháp so sánh, đối chiếu Phương pháp thực tiễn Những đóng góp luận án: - Về mặt lý luận: Luận án cơng trình khoa học nghiên cứu phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam Luận án tổng hợp vai trị diễn tấu đàn tranh hình thức hòa tấu âm nhạc cổ truyền, hòa tấu dàn nhạc với tác phẩm nhạc sĩ sáng tác giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Luận án tổng hợp tác phẩm độc tấu hòa tấu tiêu biểu giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 có vai trị diễn tấu đàn tranh, lập hình thức bảng biểu theo tên tác phẩm, tên tác giả năm sáng tác Luận án tổng kết phát triển kỹ thuật diễn tấu đàn tranh từ năm 1956 đến năm 2020 qua minh chứng cụ thể tác phẩm âm nhạc Luận án hệ thống tên nghệ sĩ biểu diễn lần đầu nghệ sĩ biểu diễn thành công tác phẩm sáng tác cho đàn tranh diễn tấu giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Luận án nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho quan tâm đến đàn tranh phương diện đào tạo, biểu diễn, sáng tác nghiên cứu - Về mặt thực tiễn: Chúng tơi sâu vào phân tích 25 tác phẩm âm nhạc tiêu biểu giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Từ chúng tơi đưa cách diễn tấu hiệu cho người biểu diễn đồng thời mở hướng phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn 4 Luận án đề cập đến số định hướng đào tạo, biểu diễn, sáng tác nghiên cứu nhằm phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh tương lai để vị đàn tranh ngày phát triển Việc nghiên cứu thành công luận án bổ sung tác phẩm âm nhạc sáng tác cho đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 vào chương trình giảng dạy đàn tranh bậc cao học nhằm nâng cao nghệ thuật diễn tấu đàn tranh mở hệ đào tạo thạc sĩ biểu diễn chuyên ngành nhạc cụ Bố cục Luận án: Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục tài liệu tham khảo, nội dung luận án chia làm chương Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu phát triển đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Chương 2: Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2000 Chương 3: Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA ĐÀN TRANH GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1956 ĐẾN NĂM 2020 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Một số khái niệm thuật ngữ liên quan đến luận án Âm nhạc truyền thống Âm nhạc kỷ XX Ngón đàn Kỹ thuật diễn tấu Nghệ thuật diễn tấu 1.1.2 Sơ lược vị trí vai trị diễn tấu đàn tranh Việt Nam 1.1.2.1 Vị trí đàn tranh hình thức hòa tấu nhạc truyền thống Căn vào nguồn tài liệu sách xuất tác giả Minh Hiến (2012), Giới thiệu 152 nhạc khí dân tộc 24 dàn nhạc dân tộc Việt Nam Tác giả đề cập đến biên chế dàn nhạc hình thức hòa tấu âm nhạc truyền thống 5 Dàn nhạc Chèo cổ gồm: đàn nhị, sáo, trống chầu, trống đế, trống cơm, la, mõ, sênh tiền Sau nghệ nhân chuyển soạn từ đàn nhị, đàn nguyệt sang cho đàn tranh diễn tấu biên chế dàn nhạc Chèo xuất thêm đàn tranh Trong dàn nhạc thính phịng Huế, dàn ngũ tuyệt coi chuẩn mực dàn nhạc truyền thống đệm cho ca Huế gồm: tranh, nguyệt, tỳ bà, tam, nhị Ngồi cịn có hình thức diễn tấu với quy mô thu nhỏ tam tấu, song tấu có góp mặt đàn tranh Trong tư liệu nghiên cứu Nghệ thuật đờn ca tài tử không gian văn hóa Nam tác giả Trần Văn Khê (2010) đề cập đến nhạc khí dùng truyền thống đờn ca Tài tử mà nhạc công tâm đắc Theo tác giả Trần Văn Khê, truyền thống đờn ca Tài tử nhạc công độc tấu mà thường song tấu đàn tranh với đàn kìm hay tam tấu: đàn tranh - đàn kìm - đàn cị Đờn ca Tài tử tồn hồn tồn độc lập với tư cách hịa tấu nhạc cụ 1.1.2.2 Vai trò diễn tấu đàn tranh a, Trong dàn nhạc Chèo: Từ xuất dàn nhạc Chèo truyền thống sau Chèo cải biên, đàn tranh giữ vai trị quan trọng khơng thể thiếu với đóng góp không nhỏ việc phát triển dàn nhạc sân khấu Chèo Với âm sắc đặc biệt, quãng âm rộng, khả diễn tấu phong phú, đàn tranh phát huy sở trường việc dẫn dắt hỗ trợ cho giai điệu hầu hết tính chất âm nhạc khác hệ thống điệu Chèo như: Vỉa, Ngâm vịnh, Sử, Hề, Đường trường… Trong đó, kỹ thuật diễn tấu tay phải tay trái đàn tranh khai thác triệt để việc diễn tả ngón đàn đặc trưng phong cách Chèo b, Trong dàn nhạc thính phịng Huế: Trong ca Huế, đàn tranh chiếm lợi diễn tấu với quãng âm rộng, âm sắc kim, không bị trùng mầu âm với nhạc cụ khác dàn nhạc Trong diễn tấu đàn tranh có nhiều ngón đàn mang mầu sắc riêng, đặc biệt ngón Á Ngón đàn tạo nên kết nối đàn, nâng đỡ, đón giọng cho người hát, sử dụng đặc biệt rộng rãi ca Huế c, Dàn nhạc đờn ca Tài tử - Cải lương: Vai trò diễn tấu đàn tranh loại hình âm nhạc truyền thống đờn ca Tài tử - Cải lương đa dạng, hịa tấu riêng với nhạc cụ bè với nhạc cụ dây gảy, chơi phần bè tòng nâng đỡ cho giọng ca Trong hòa tấu nhạc phong cách Tài tử - Cải lương, nhạc cụ giữ vai trị, vị trí định Đàn tranh thường chơi mở đầu, tạo nhạc câu rao trước vào Đặc biệt ngón Á đàn tranh ln sử dụng đón vào đầu câu lời hát phần mở đầu câu nhạc sau tiếng gõ song loan quy tắc bất di bất dịch d, Dàn nhạc hòa tấu tác phẩm mới: Sự đời trường ÂNVN năm 1956 phát huy thể tài âm nhạc cách mạng, loại hình âm nhạc mang phong cách đại hịa tấu âm nhạc bác học nở rộ phát triển từ năm đầu thập niên 60 Thời kỳ xuất tác phẩm hịa tấu dành cho nhạc cụ dân tộc, có phân cơng rõ ràng vai trị diễn tấu nhạc cụ theo tính tính chất âm nhạc cụ Đàn tranh giữ vị trí quan trọng bè gảy Những kỹ thuật diễn tấu đàn tranh tác giả khai thác sáng tác cho dàn nhạc, là: kỹ thuật gảy nốt đệm quãng 8, gảy song long, gảy chồng âm, quãng 8, 3, 4, 5… gảy hợp âm 2, nốt… vê đơn nốt, vê chồng âm để tăng cường độ dày hòa âm cho tác phẩm e, Đệm cho ngâm thơ: Với khả diễn tấu phong phú, đàn tranh nhạc cụ dân tộc chiếm vị trí quan trọng việc đệm cho ngâm thơ Một số điệu sử dụng ngâm thơ như: ngâm thơ Huế, lảy Kiều, ngâm vỉa Sa mạc, Bồng mạc… Với màu sắc âm trẻo, âm vực rộng, nhiều ngón đàn phong phú, linh hoạt, đàn tranh phát huy khả mình, độc lập đệm cho ngâm thơ g, Độc tấu: Đàn tranh có khả diễn tấu nhiều thể loại âm nhạc khác nhau, khơng thiết phải có nhạc cụ khác hỗ trợ Đặc biệt, với màu âm phong phú, tính nhạc cụ vừa diễn tấu giai điệu nguyên bản, vừa có khả tự đệm, có nhiều nghệ sĩ lựa chọn tác phẩm trình diễn để khoe âm sắc đàn Để đáp ứng nhu cầu, đòi hỏi xã hội, thẩm mỹ âm nhạc công chúng ngày nâng cao, vào năm nửa cuối kỷ XX đầu kỷ XXI có nhiều nhạc sĩ, nghệ sĩ viết tác phẩm cho đàn tranh độc tấu theo ngơn ngữ âm nhạc hồn tồn 1.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu Để triển khai nghiên cứu cách khoa học có hiệu cho đề tài luận án “Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020” tiến hành công tác sưu tầm, hệ thống tìm hiểu tài liệu nghiên cứu trước đàn tranh, thể qua nhóm sau: 1.2.1 Hệ thống tài liệu nghiên cứu vấn đề đề cập 1.2.1.1 Những tài liệu, sách nghiên cứu liên quan đến đàn tranh a, Những nghiên cứu liên quan đến nguồn gốc xuất xứ đàn tranh b, Những nghiên cứu liên quan đến diễn tấu đàn tranh c,Những nghiên cứu liên quan đến việc phát triển, mở rộng âm vực đàn tranh 1.2.1.2 Các nhóm luận văn, luận án nghiên cứu liên quan đến âm nhạc truyền thống 1.2.1.3 Nhóm luận văn, tài liệu nghiên cứu liên quan đến giảng dạy đàn tranh a, Nhóm luận văn nghiên cứu liên quan đến giảng dạy b, Những tài liệu, sách liên quan đến giảng dạy 1.2.2 Đánh giá tình hình nghiên cứu hướng nghiên cứu luận án 1.2.2.1 Đánh giá tình hình nghiên cứu Qua tài liệu nghiên cứu đàn tranh, cách đặt vấn đề có khác nhau, song hầu hết nhắc tới nguồn gốc, xuất xứ đàn tranh, kỹ thuật diễn tấu ngón đàn âm nhạc cổ truyền tác phẩm với phong cách biểu không giống Luận án không sâu nghiên cứu nhắc lại vấn đề nêu Với tài liệu nghiên cứu chi tiết phát triển đàn tranh, có việc đàn tranh nghệ nhân, nghệ sĩ sáng tạo, cải tiến, mở rộng âm vực diễn tấu đàn để thuận lợi phát huy lợi việc diễn tấu cổ truyền hay tác phẩm sáng tác Những nghiên cứu đưa ưu, khuyết đàn cải tiến khơng đề cập đến cách trình diễn để thấy rõ phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Những tư liệu nghiên cứu liên quan đến mảng âm nhạc truyền thống mà đề cập đến phần tổng quan, tác giả đưa phương pháp dạy học đàn tranh thể loại nhạc phong cách Chèo, ca Huế nhạc Tài tử - Cải lương Tuy nhiên, tài liệu nghiên cứu không đề cập đến nghệ thuật diễn tấu tác phẩm sáng tác cho đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Với tài liệu giảng dạy liên quan đến đàn tranh, cung cấp cho số lượng lớn hệ thống nhạc phong cách cổ truyền hay tác phẩm sáng tác mới, phương pháp diễn tấu thể loại âm nhạc Đó nguồn tư liệu tác phẩm quý báu sử dụng để minh chứng cho phát triển kỹ thuật diễn tấu đàn tranh trình nghiên cứu luận án, từ đánh giá nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2000 1.2.2.2 Hướng nghiên cứu luận án Trên sở lựa chọn đề tài mục tiêu nghiên cứu luận án đề việc nghiên cứu nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Chúng tập trung giải vấn đề sau: - Làm rõ khái niệm thuật ngữ lựa chọn thuật ngữ dùng luận án - Trong trình nghiên cứu luận án, gặp gỡ nghệ nhân để tìm hiểu hệ thống ngón đàn diễn tấu âm nhạc cổ truyền từ trước năm 1956 mà ông cha ta xây dựng truyền lại cho hệ sau Qua đó, chúng tơi có sở tìm hiểu đánh giá việc tác giả, nghệ sĩ kế thừa, khai thác ngón đàn cha ơng, từ tiếp tục sáng tạo kỹ thuật diễn tấu sáng tác họ giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 - Bên cạnh đó, để kết nghiên cứu luận án mang tính khoa học, tính xác thực độ tin cậy cao, gặp gỡ trực tiếp số tác giả, nghệ sĩ sáng tác biểu diễn tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 để tìm hiểu thu thập thơng tin đóng góp họ với đàn tranh, để kết nghiên cứu luận án mang tính khoa học, tính xác thực độ tin cậy cao 9 - Chúng tập trung đánh giá phân tích số tác phẩm tiêu biểu viết chuyển soạn cho đàn tranh từ âm nhạc Nhật Bản Trung Quốc nhằm đưa góc nhìn tổng qt nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 - Phân tích số tác phẩm tiêu biểu tác giả sáng tác chuyển soạn cho đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 giới thiệu số gương mặt nghệ sĩ tiêu biểu trình diễn thành cơng tác phẩm đó, bổ sung tác phẩm phù hợp viết cho đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 vào chương trình giảng dạy đàn tranh bậc cao học HVÂNQGVN Tiểu kết chương Để nghiên cứu Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020, phải tiếp cận nghiên cứu có liên quan đến đàn tranh Việt Nam, qua chúng tơi muốn mang đến góc nhìn tổng thể, đa chiều đàn tranh qua việc khảo cứu tài liệu khác có liên quan đến đề tài Có vậy, kết nghiên cứu luận án phản ánh đầy đủ trung thực vấn đề đặc trưng đối tượng nghiên cứu Luận án bắt đầu xây dựng sở lý luận thơng qua việc giải thích số thuật ngữ chuyên ngành nghiên cứu Sơ lược vị trí vai trị diễn tấu đàn tranh Việt Nam, với nhiều nghiên cứu đề cập đến vị trí vai trị diễn tấu đàn tranh với phong cách âm nhạc cổ truyền như: phong cách Chèo, Huế, Tài tử - Cải lương chưa có nghiên cứu đề cập đến ứng dụng kỹ thuật diễn tấu tác phẩm âm nhạc viết dựa chất liệu âm nhạc cổ truyền cách chuyên biệt, rõ nét Trong trình tìm nguồn tài liệu nghiên cứu luận án, may mắn tiếp cận kỹ thuật diễn tấu đàn tranh hệ thống thể loại âm nhạc cổ truyền ông cha ta từ giai đoạn trước năm 1956 Thơng qua việc tìm hiểu kỹ nghiên cứu trước, xác định nội dung nghiên cứu đề tài, nhằm giải vấn đề bỏ ngỏ, chưa đề cập 10 Chương NGHỆ THUẬT DIỄN TẤU ĐÀN TRANH GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1956 ĐẾN NĂM 2000 2.1 Giới thiệu số tác giả tác phẩm tiêu biểu sáng tác tác giả nước Để tìm hiểu phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2000, sâu vào phân tích phát triển kỹ thuật diễn tấu đàn tranh thông qua tác phẩm tiêu biểu viết cho đàn tranh giai đoạn nhiều nghệ sĩ lựa chọn biểu diễn…và nhiều giải thưởng quốc gia Bên cạnh chúng tơi giới thiệu số gương mặt nghệ sĩ biểu diễn thành công để lại dấu ấn riêng với khán giả tác phẩm mà họ góp mặt 2.1.1 Nhạc sĩ Xuân Khải 2.1.2 Nhạc sĩ Quang Hải 2.1.3 Nhạc sĩ Xuân Ba 2.1.4 Nghệ sĩ Vinh Ngọc 2.1.5 Nhà giáo Bích Vượng 2.1.6 Nghệ sĩ Phương Bảo 2.2 Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh qua tác phẩm tiêu biểu sáng tác tác giả nước Năm 1956 dấu mốc quan trọng đánh dấu giai đoạn chuyển tiếp âm nhạc truyền thống nói chung nhạc cụ truyền thống Việt Nam có đàn tranh nói riêng thức đưa vào giảng dạy chuyên nghiệp Đây thời điểm khó khăn việc giảng dạy học tập ảnh hưởng việc thiếu thốn từ sở vật chất đến tài liệu, giáo trình, giáo án, sách 2.2.1 Giai đoạn từ năm 1956 đến năm 1975 Thời kỳ đầu, bên cạnh việc giảng dạy cổ truyền nhằm bảo tồn vốn cổ cha ông để lại sáng tác cho đàn tranh dần xuất Đó tiểu phẩm với quy mơ nhỏ, tập luyện ngón đàn nhạc Tài tử - Cải lương, nhạc Huế hay nhạc Chèo nghệ nhân, nghệ sĩ tự biên soạn để phục vụ cho công việc giảng dạy Khi nói đến lịch sử phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 1975, muốn điểm lại tên 11 tác phẩm nhạc sĩ, nghệ sĩ viết cho đàn tranh giai đoạn phần phụ lục luận án, theo chúng tôi, tên tuổi tác giả sáng tác họ thực gắn liền với phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh 2.2.1.1 Kỹ thuật diễn tấu Trong phần giải thích thuật ngữ chương luận án, giải thích nghệ thuật diễn tấu bao gồm phần kỹ thuật diễn tấu đàn Vì vậy, trước tiên sâu vào nghiên cứu vấn đề kỹ thuật diễn tấu đàn tranh thông qua tác phẩm nhạc sĩ viết giai đoạn này, để qua thấy đàn tranh phát triển qua năm tháng Trong tác phẩm, chúng tơi có điểm đến gương mặt nghệ sĩ chơi nghệ sĩ biểu diễn thành công tác phẩm giai đoạn Trong tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ sáng tác giai đoạn từ năm 1956 đến năm 1975, nhiều kỹ thuật diễn tấu đàn tranh nhạc sĩ, nghệ sĩ tìm tịi, sáng tạo, khơng ngừng khám phá khả diễn tấu đàn Thông qua tác phẩm này, nghệ sĩ đàn tranh có hội để thể tài lĩnh vực biểu diễn 2.2.1.2 Nghệ thuật diễn tấu Song song với phát triển kỹ thuật diễn tấu đàn tranh, nghệ thuật diễn tấu đàn bước hình thành phát triển Những năm đầu thập niên 60, đưa vào giảng dạy chuyên nghiệp, nghệ thuật diễn tấu đàn tranh sơ khai, chưa có bật, cách trình diễn người nghệ sĩ chân phương, đơn giản Mơi trường trình diễn giai đoạn cịn đơn giản, sân khấu biểu diễn lúc văn phòng khoa sân khấu nhỏ mang tính chất sinh hoạt chun mơn Đàn tranh hồn tồn diễn tấu mộc, khơng sử dụng micro Trang phục khơng cầu kỳ, có quần áo đẹp mặc đời thường áo dài đơn giản Khi diễn tấu thường ngồi nghiêm túc, giống cách diễn tấu thời kỳ đầu đàn tranh góp mặt dàn nhạc cổ truyền, đầu đàn kê lên đùi người chơi đầu đàn lại kê ghế đôn nhỏ 2.2.2 Giai đoạn từ năm 1975 đến năm 2000 Trải qua chặng đường dài phát triển, hệ nghệ sĩ biểu diễn 12 nhạc sĩ yêu mến đàn khai thác kỹ thuật diễn tấu để áp dụng vào sáng tác Hầu hết tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn tác giả học hỏi phương pháp sáng tác theo phong cách cổ điển âm nhạc phương Tây Phần lớn tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn sau 1975 có cấu trúc chặt chẽ, tác phẩm có quy mơ lớn đặc biệt khai thác nhiều kỹ thuật diễn tấu, phần phối khí tác giả trọng tác phẩm viết giai đoạn trước Trong phần phụ lục luận án,.chúng xin điểm lại tác phẩm tiêu biểu viết cho đàn tranh gắn liền với phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1975 đến năm 2000 2.2.2.1 Kỹ thuật diễn tấu Căn vào phần phân tích kỹ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn trước năm 1975, nhận thấy theo thời gian, đàn tranh ngày có vị trí quan trọng sân khấu biểu diễn âm nhạc chuyên nghiệp Bên cạnh việc trình diễn cổ truyền, đàn tranh tác giả tìm tịi, khám phá để phát triển thêm khả diễn tấu mới, nhằm đáp ứng nhu cầu thẩm mỹ âm nhạc thời đại Sau năm 1975, nhiều tác phẩm sáng tác cho đàn tranh đời với nhiều kỹ thuật diễn tấu khai thác, mang lại hiệu đặc biệt tăng phần hấp dẫn cho tác phẩm nói riêng nghệ thuật diễn tấu đàn tranh nói chung Chúng tơi sâu vào phân tích số kỹ thuật diễn tấu bật thông qua tác phẩm tiêu biểu viết cho giai đoạn Để có nhìn xun suốt q trình phát triển kỹ thuật diễn tấu đàn tranh kể từ đưa vào giảng dạy chuyên nghiệp từ năm 1956 đến năm 2000, phần phụ lục xin trình bày dạng bảng biểu kỹ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn nhạc sĩ sáng tạo tác phẩm 2.2.2.2 Nghệ thuật diễn tấu Nghệ thuật diễn tấu đàn truyền thống nói chung đàn tranh nói riêng giai đoạn sau 1975, phần đến gần với nhu cầu thưởng thức âm nhạc khán giả Đặc biệt, việc tập trung diễn tấu tác phẩm, hình thức diễn tấu nghệ sĩ quan tâm từ cách trình diễn, cách xử lý âm thanh, ánh sáng đến trang phục biểu diễn Môi trường diễn tấu giai đoạn mở rộng Sân 13 khấu biểu diễn khơng bó hẹp khán phịng, nhiều nghệ sĩ trình diễn sân khấu trời, nhằm quảng bá rộng rãi hình ảnh đàn tranh tới khán giả Trang phục biểu diễn giai đoạn lạ so với áo dài mang phong cách truyền thống giai đoạn trước Họ thường chọn áo dài cách tân toát lên dáng vẻ đại hay trang phục diễn tả cá tính riêng người nghệ sĩ Sự gắn kết, hịa quyện trang phục, âm nhạc, sân khấu thăng hoa phần trình diễn người nghệ sĩ tạo nên tác phẩm âm nhạc hoàn hảo 2.3 Nghệ thuật diễn tấu đàn tranh qua tác phẩm nước ngồi chuyển soạn Để tìm hiểu, đánh giá chặng đường phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh, bên cạnh việc phân tích kỹ thuật nghệ thuật diễn tấu tác phẩm viết cho đàn tranh tác giả Việt Nam, việc phân tích tìm hiểu ngón đàn diễn tấu tác phẩm nước chuyển soạn cần thiết Thông qua nghiên cứu này, muốn đề cập đến việc tìm hiểu ngơn ngữ âm nhạc, nghệ thuật diễn tấu sắc văn hóa âm nhạc Nhật Bản Trung Quốc Trong phần phụ lục luận án, lập bảng biểu so sánh đàn tranh Việt Nam với đàn koto Nhật Bản đàn guzheng Trung Quốc với tiêu chí như: đặc điểm cấu tạo, dây đàn, âm sắc, móng đàn đến đặc điểm diễn tấu hai bàn tay, thang âm… Qua đó, chúng tơi đưa giải pháp phù hợp diễn tấu để thu hiệu cao chơi tác phẩm nước chuyển soạn đàn tranh Việt Nam 2.3.1 Nhóm tác phẩm âm nhạc Nhật Bản 2.3.1.1 Kỹ thuật diễn tấu nhóm tác phẩm Nhật Bản 2.3.1.2 Nghệ thuật diễn tấu nhóm tác phẩm Nhật Bản Trên thực tế, diễn tấu tác phẩm âm nhạc Nhật Bản chuyển soạn, nhận thấy tác phẩm âm nhạc Nhật Bản thường có tốc độ chậm tác phẩm âm nhạc Việt Nam, phải ảnh hưởng nghi lễ phong tục mang đậm sắc dân tộc văn hóa Nhật Bản Bởi vậy, người nghệ sĩ diễn tấu tác phẩm chuyển soạn từ âm nhạc nước ngồi nói chung âm nhạc Nhật Bản nói 14 riêng, họ phải tìm hiểu ngón đàn đặc trưng, đặc điểm âm nhạc, sắc văn hóa quốc gia để từ diễn tấu tinh thần yêu cầu tác phẩm 2.3.2 Nhóm tác phẩm âm nhạc Trung Quốc Trung Quốc có văn hóa lịch sử lâu đời, nói phong phú đa dạng giới Để diễn tấu nhóm tác phẩm này, địi hỏi người thể phải nắm nét đặc trưng kỹ thuật diễn tấu tính chất âm nhạc tác phẩm 2.3.2.1 Kỹ thuật diễn tấu nhóm tác phẩm Trung Quốc 2.3.2.2 Nghệ thuật diễn tấu nhóm tác phẩm Trung Quốc Khi diễn tấu tác phẩm chuyển soạn từ đàn guzheng Trung Quốc đàn koto Nhật Bản cho đàn tranh độc tấu Chúng nhận thấy đặc điểm kỹ thuật diễn tấu tác phẩm chuyển soạn tương đối giống với kỹ thuật diễn tấu tác phẩm viết cho đàn tranh điều làm nên khác biệt kỹ thuật diễn tấu tay trái với ngón đàn rung, nhấn, mang màu sắc riêng biệt, đặc trưng quốc gia Sự khác biệt thang âm yếu tố giai điệu tạo nên sắc riêng âm nhạc tác phẩm chuyển soạn Để có nhìn tổng thể kỹ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam, đàn koto Nhật Bản đàn guzheng Trung Quốc Trong phần phụ lục luận án xin đưa bảng biểu so sánh kỹ thuật diễn tấu thông qua tác phẩm chuyển soạn chúng tơi phân tích để thấy rõ giống khác mặt kỹ thuật diễn tấu ba đàn họ ba quốc gia Tiểu kết chương Qua việc tìm hiểu phân tích nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2000 thông qua tác phẩm âm nhạc viết cho đàn tranh diễn tấu Chúng nhận thấy,những năm đầu thập niên 60 giai đoạn chuyển tiếp quan trọng đàn, từ tảng kỹ thuật cha ông để lại trước giai đoạn 1956, nhạc sĩ, nghệ sĩ tìm tịi, sáng tạo kỹ thuật cho đàn tranh diễn tấu Phải đến năm thập niên 80, nghệ thuật diễn tấu đàn tranh thực ghi lại dấu ấn, tác phẩm viết giai đoạn có trình độ kỹ thuật phức tạp Đàn tranh xuất sân 15 khấu biểu diễn nghệ thuật có quy mơ lớn Cũng giai đoạn này, nhiều nhạc sĩ, nghệ sĩ quan tâm đến việc chuyển soạn số tác phẩm nước cho đàn tranh diễn tấu Bên cạnh phát triển kỹ thuật diễn tấu gương mặt nghệ sĩ biểu diễn thành công tác phẩm sáng tác chuyển soạn cho đàn tranh thực góp phần khơng nhỏ việc phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn Chương NGHỆ THUẬT DIỄN TẤU ĐÀN TRANH GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 2000 ĐẾN NĂM 2020 3.1 Giới thiệu số tác giả tác phẩm tiêu biểu Vào khoảng năm cuối kỷ XX, giới xuất nhiều trào lưu âm nhạc sáng tác theo ngơn ngữ khơng cịn bị bó buộc khuôn khổ sáng tác theo phong cách cổ điển Trong giai đoạn này, tư sáng tác nhạc sĩ có nhiều thay đổi, sáng tạo, giai điệu tác phẩm khơng bị bó hẹp theo tuyến chủ đề, cấu trúc tác phẩm tương đối tự do, phá cách Nội dung tác phẩm phong phú đa dạng, khai thác triệt để khía cạnh sống làm ý tưởng sáng tác Nhiều kỹ thuật diễn tấu lạ với cách thức diễn tấu đặc biệt đưa vào tác phẩm để khám phá khả biểu đạt nhạc cụ 3.1.1 Nhạc sĩ Nguyễn Thiên Đạo 3.1.2 Nhạc sĩ Nguyễn Huỳnh Tú (Huỳnh Tú) 3.1.3 Nhạc sĩ Võ Vân Ánh 3.1.4 Nhạc sĩ Lương Huệ Trinh 3.1.5 Nghệ sĩ Vũ Đỗ Quang Minh (Quang Minh) 3.2 Những đặc điểm ngôn ngữ sáng tác 3.2.1 Thang âm Các tác phẩm âm nhạc hai nhạc sĩ Nguyễn Thiên Đạo Lương Huệ Trinh thường dùng bút pháp sáng tác theo trào lưu âm nhạc mới, khai thác thể loại âm nhạc không rõ điệu tính với nhiều nốt nhấn bán cung non già âm vang lên khác với màu sắc âm nhạc Việt Nam tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn trước Một điểm tương đối khác biệt thang âm cách lên dây đàn 16 tác phẩm viết cho đàn tranh nhạc sĩ Võ Vân Ánh, Huỳnh Tú Quang Minh Đó là, họ thường quy định giọng điệu, dấu hóa rõ ràng từ đầu tác phẩm lên dây theo thang âm quy định sẵn 3.2.2 Cấu trúc giai điệu Những tác phẩm viết cho đàn tranh diễn tấu giai đoạn nhạc sĩ Nguyễn Thiên Đạo Lương Huệ Trinh thường xuất nhiều dấu thăng giáng bất thường, nốt bán cung non già, làm cho người biểu diễn người thưởng thức bước đến giới thẩm mỹ âm nhạc mới, mà tính giai điệu tác phẩm khơng thể rõ Trái ngược với cách tư giai điệu hai tác giả kể trên, tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Huỳnh Tú, Võ Vân Ánh, Quang Minh trọng đến việc khai thác đường nét giai điệu đẹp, chất liệu âm nhạc thường khai thác dựa màu sắc âm nhạc dân gian Việt Nam 3.2.3 Luật nhịp Luật nhịp, điểm đáng ý đặc điểm âm nhạc thể tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 Trong tác phẩm nhạc sĩ Nguyễn Thiên Đạo, luật nhịp không cố định, thay đổi chí khơng có luật nhịp Các tác phẩm viết cho đàn tranh tác giả Huỳnh Tú, Võ Vân Ánh, Lương Huệ Trinh Quang Minh thường có quy định luật nhịp tiết tấu có phần đơn giản Luật nhịp quy định rõ ràng đầu câu nhạc, đoạn nhạc trường đoạn tác giả ghi rõ tốc độ chơi nhanh chậm quy định theo ý tưởng tác giả 3.2.4 Hòa âm Đàn tranh đàn dân tộc có hệ thống lên dây theo thang âm nên gặp nhiều hạn chế diễn tấu tác phẩm sáng tác theo khuynh hướng trào lưu âm nhạc Đàn tranh hòa tấu với nhạc cụ dân tộc khác dừng lại mức độ diễn tấu chồng âm đơn giản Song, tác phẩm nhạc sĩ Nguyễn Thiên Đạo xuất chồng âm nghịch, nốt thăng giáng non già, không đơn hợp âm thuận viết dây bng Nhìn chung, tác phẩm nhạc sĩ sáng tác cho đàn tranh giai đoạn nửa đầu kỷ XXI quan tâm đến việc khai thác hòa âm, chí hợp âm nghịch tác giả tìm tịi, thử 17 nghiệm sáng tác nhằm tạo ấn tượng riêng với người thưởng thức 3.2.5 Khai thác yếu tố âm nhạc truyền thống Trong tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020, cho dù tác phẩm hòa tấu lớn hay nhỏ (với dàn nhạc lớn hay với tốp nhạc nhỏ), tác giả dành trường đoạn tác phẩm cho đàn tranh độc tấu: lúc câu vỉa nhạc Chèo, câu dạo nhạc Tài tử - Cải lương hay câu dạo cho ngâm thơ… mang đậm chất liệu âm nhạc truyền thống cách quy ước tác phẩm họ tương đối khác 3.2.6 Cường độ âm Trong tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn trước đây, thông thường quy định xử lý cường độ âm đầu phần hay đoạn nhạc tác phẩm nhạc sĩ giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020, dẫn cường độ âm thanh, cách chơi tay phải, tay trái ghi dẫn cụ thể, chi tiết 3.2.7 Kỹ thuật đàn hòa ca Trong tác phẩm viết cho đàn tranh tác giả Võ Vân Ánh viết phần hát cho người diễn tấu vừa đàn, vừa hát Lúc giai điệu nằm phần lời ca với ca từ phù hợp với chủ đề tác phẩm, phần diễn tấu nhạc cụ mang chức đệm, phụ họa cho phần lời hát tạo màu sắc âm nhạc cho tác phẩm 3.3 Kỹ thuật diễn tấu đàn tranh 3.3.1 Xử lý cao độ Đàn tranh nhạc cụ truyền thống, diễn tấu tác phẩm có dấu hóa bất thường, chắn gặp trở ngại lớn diễn tấu tác phẩm âm nhạc phi điệu tính Vì vậy, việc rèn luyện kỹ để xác định cao độ chuẩn xác đòi hỏi trước bắt đầu luyện tập tác phẩm 3.3.1.1 Dấu hóa bất thường 3.3.1.2 Xử lý cao độ âm non già 3.3.2 Xử lý luật nhịp Trong tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ sáng tác cho đàn tranh diễn tấu giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020, phần lớn có quy định rõ ràng luật nhịp, riêng số tác phẩm nhạc sĩ 18 Nguyễn Thiên Đạo có phần phức tạp luật nhịp 3.3.2.1 Những phần có dẫn luật nhịp 3.3.2.2 Đan xen có luật nhịp khơng có luật nhịp 3.3.2.3 Khơng có luật nhịp 3.3.3 Xử lý cường độ âm Có thể nói, nhạc sĩ viết tác phẩm cho đàn tranh diễn tấu giai đoạn từ năm 2000 đến 2020 tiếp thu cách ghi dẫn, ký hiệu xử lý cường độ âm âm nhạc phương Tây để áp dụng vào sáng tác Việc thuận lợi cho người nghệ sĩ trình biểu diễn, họ vào ký hiệu dẫn, quy định sẵn để diễn tấu ý tưởng tác giả Đối với nghệ sĩ chơi nhạc cụ dân tộc, diễn tấu tác phẩm âm nhạc viết giai đoạn phải làm quen dần với dẫn hiểu thể ý tưởng tác phẩm 3.3.4 Kỹ thuật diễn tấu kết hợp hai tay Trong kỹ thuật diễn tấu đàn tranh, chức diễn tấu tay trái để nuôi dưỡng âm với ngón đàn rung, nhấn, nảy, vỗ… tạo màu sắc âm nhạc vùng miền Khi diễn tấu kết hợp hai tay lúc chức diễn tấu ngón đàn tay trái bị kỹ thuật diễn tấu lúc đơn biến thành nhạc cụ dây gẩy kiểu phương Tây, hiệu âm nghiêng chơi bè phức điệu giống đàn harp, khơng cịn nốt nhấn nhá ngón đàn tay trái 3.3.5 Kỹ thuật 3.3.5.1 Kỹ thuật ngón vuốt kết hợp ép nhún Kỹ thuật ép nhún chưa xuất tác phẩm viết cho đàn tranh giai đoạn trước Nhạc sĩ Nguyễn Thiên Đạo người sáng tạo lần đưa kỹ thuật ép nhún vào thử nghiệm tác phẩm viết cho đàn tranh diễn tấu 3.3.5.2 Kỹ thuật đàn hòa ca Đàn tranh khơng diễn tấu độc lập mà cịn với giọng hát Ở đây, giọng hát coi âm sắc nhạc cụ bè giai điệu chính, phần tay phải chạy âm rải, mang tính chất bè đệm cho phần lời ca 3.3.5.3 Kỹ thuật diễn tấu tay Lần Hoa Quỳnh kỹ thuật diễn tấu tay tác giả 19 Quang Minh sáng tạo, áp dụng tác phẩm viết cho đàn tranh Sự sáng tạo thực mang tính đột phá nghệ thuật diễn tấu đàn tranh, địi hỏi nghệ sĩ phải có trình độ định diễn tấu tốt trường đoạn Chưa bàn đến cảm nhận hay dở tác phẩm âm nhạc viết giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 nhạc sĩ Nguyễn Thiên Đạo, Huỳnh Tú, Võ Vân Ánh, Lương Huệ Trinh Quang Minh việc nghệ sĩ biểu diễn sáng tạo, ngẫu hứng phô diễn tất kỹ thuật diễn tấu đàn tranh thực tạo ấn tượng mạnh mẽ đến người thưởng thức Cây đàn tranh giai đoạn xuất với diện mạo mới, thông qua tác phẩm mang đầy tính sáng tạo mà nhạc sĩ hướng đến với mong muốn khai thác nhiều khả diễn tấu phong phú đàn tranh Việt Nam Để có nhìn tổng quát phát triển kỹ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020, phần phụ lục luận án lập bảng tổng kết kỹ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn để thấy phát triển vượt bậc kỹ thuật diễn tấu đàn 3.4 Một số đặc điểm nghệ thuật diễn tấu 3.4.1 Sự ảnh hưởng tư người nghệ sĩ việc trình diễn Trước hết, cách tư âm nhạc nghệ sĩ diễn tấu tác phẩm âm nhạc viết cho đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 quan trọng Họ phải phá bỏ hoàn toàn thoát khỏi lối tư theo cách diễn tấu tác phẩm âm nhạc viết giai đoạn trước 3.4.2 Quan điểm phong cách trình diễn Phong cách trình diễn người nghệ sĩ có nhiều sáng tạo, phơ trương mạnh kỹ thuật diễn tấu, có tính tương tác cao nghệ sĩ với nghệ sĩ nghệ sĩ với khán giả Có nhiều tác phẩm viết theo phong cách ngẫu hứng, nhạc sĩ đưa gợi ý ý tưởng sáng tác, người nghệ sĩ nhạc sĩ sáng tác thứ hai, tự thăng hoa sáng tạo theo cảm xúc riêng Cách viết tạo khơng gian mở cho người nghệ sĩ, có hội thể khả sáng tạo việc xử lý kỹ 20 thuật nghệ thuật diễn tấu Họ mang tâm nghệ sĩ tiên phong đường tìm điều mẻ nghệ thuật diễn tấu, không sợ khó khăn, khơng sợ quan điểm âm nhạc bảo thủ từ chối tiếp thu kiến thức mới, đối mặt với thử thách trình sáng tạo, với mong muốn vượt qua lối mịn thân tìm cho đường đưa nghệ thuật diễn tấu đàn tranh ngày phát triển Tiểu kết chương Một điểm chung đặc biệt số tác phẩm nhạc sĩ sáng tác giai đoạn gợi mở chủ đề âm nhạc, tự cấu trúc, tạo điều kiện cho người nghệ sĩ thể tác phẩm theo cảm xúc, sáng tạo tài riêng Có thể nói, trình diễn, người nghệ sĩ coi nhạc sĩ thứ hai tác phẩm Để sáng tạo khơng vượt ngồi ranh giới ý tưởng sáng tác yêu cầu mà tác giả mong muốn, người nghệ sĩ trình diễn tác phẩm sáng tác giai đoạn ngồi việc tìm hiểu, nghiên cứu cách kĩ lưỡng, chi tiết tác phẩm phải biết vận dụng khơng gian biểu diễn, tìm phương pháp, hình thức diễn tấu phù hợp, lắng nghe, quan sát tương tác với nghệ sĩ sân khấu Chưa bàn đến đánh giá người nghe giới chun mơn tác phẩm, việc tìm tịi kỹ thuật sáng tạo phương pháp diễn tấu nhằm tận dụng phát huy khả biểu đạt đàn tranh tác phẩm giai đoạn từ năm 2000 đến 2020 góp phần làm phong phú thêm nghệ thuật diễn tấu đàn tranh giai đoạn KẾT LUẬN Nhìn lại trình phát triển đàn tranh kể từ đưa vào giảng dạy chuyên nghiệp từ năm 1956 đến năm 2020, để nghệ thuật diễn tấu đàn tranh có vị trí ngày hơm nay, khơng thể phủ nhận cơng sức đóng góp nhiều hệ nhạc sĩ, nghệ sĩ yêu mến đàn, họ dành nhiều tâm huyết, trí tuệ, sức lực để khai thác, sáng tạo nhiều kỹ thuật sáng tác tác phẩm cho đàn tranh diễn tấu Thông qua tác phẩm họ, nghệ sĩ biểu diễn đàn tranh có hội thể khả diễn tấu thân khai 21 thác nhiều mạnh đàn, với mong muốn để đàn tranh khẳng định vai trị vị trí kho tàng nhạc cụ dân tộc Việt Nam, sân khấu biểu diễn nghệ thuật chuyên nghiệp đến gần với khán giả nước Trải qua sáu thập kỷ đưa vào giảng dạy chuyên nghiệp, nghệ thuật diễn tấu đàn tranh nước ta có bước phát triển đáng ghi nhận hai lĩnh vực: đào tạo biểu diễn, đóng góp thành tựu định đời sống âm nhạc nước nhà, gìn giữ, bảo tồn quảng bá, phát triển vốn âm nhạc cổ truyền cha ơng ta để lại Mặc dù cịn nhiều khó khăn khách quan mang lại, nghệ thuật diễn tấu đàn tranh chun nghiệp có khơng thành tích, đóng góp vào phát triển lĩnh vực âm nhạc nói riêng văn hóa nghệ thuật nói chung Việt Nam giai đoạn mới, đáp ứng nhu cầu địi hỏi xã hội Có nhiều nghệ sĩ biểu diễn đàn tranh gắn liền tên tuổi với đàn họ người truyền cảm hứng cho người yêu đàn dân tộc có màu sắc âm độc đáo kỹ thuật diễn tấu đa dạng, phong phú Chúng ta sống kỷ XXI, với biến động đời sống xã hội, kinh tế văn hóa Việc gìn giữ giá trị truyền thống âm nhạc nói riêng văn hóa nghệ thuật nói chung vơ khó Bên cạnh đó, cịn phải có trách nhiệm quảng bá phát triển giá trị truyền thống mà cha ông ta để lại Trong nghệ thuật diễn tấu đàn tranh, phát triển làm âm nhạc cổ truyền để phù hợp với thẩm mỹ âm nhạc thời đại mà không giá trị truyền thống cốt lõi trăn trở hệ giảng viên nghệ sĩ nhạc sĩ viết tác phẩm cho đàn tranh Với thành công nghệ thuật diễn tấu chứng minh việc nghệ sĩ biểu diễn sân khấu chuyên nghiệp, chọn lọc, bổ sung tác phẩm sáng tác cho đàn tranh giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 vào chương trình giảng dạy sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp Những tác phẩm làm phong phú thêm tài liệu học tập, sở cho học sinh, sinh viên nghệ sĩ tiếp cận với phong cách sáng tác kỹ thuật diễn tấu mới, nhân tố quan trọng việc phát triển nghệ thuật diễn tấu đàn tranh 22 Với kết nghiên cứu luận án, bên cạnh việc tìm tịi, phát huy mạnh nghệ thuật diễn tấu đàn tranh, chúng tơi mong muốn góp phần nhỏ bé việc gìn giữ, bảo tồn giá trị truyền thống cha ông ta để lại, hy vọng vị đàn ngày khẳng định giới chuyên môn, với khán giả yêu mến đàn tranh, kho tàng nhạc cụ dân tộc Việt Nam KHUYẾN NGHỊ Để nghệ thuật diễn tấu đàn tranh phát triển tương lai, phục vụ hiệu đời sống âm nhạc Việt Nam tạo tiếng vang phát triển âm nhạc giới Chúng ta cần có nghiên cứu định hướng sáng tác, đào tạo, biểu diễn nghiên cứu nhằm xây dựng lớp nghệ sĩ kế cận giỏi chun mơn có khả đưa nghệ thuật diễn tấu đàn tranh lên tầm cao Trong sáng tác: Hiện số lượng tác phẩm viết cho đàn tranh nhiều hạn chế, tác phẩm vừa giữ nét âm nhạc truyền thống mà mang đậm màu sắc âm nhạc chưa có nhiều Các nhạc sĩ tham khảo theo hướng sáng tác mà số nhạc sĩ tiêu biểu giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020 làm, đồng thời tạo hướng tiếp cận như: đàn tranh kết hợp với dàn nhạc điện tử, nhạc rap, tham gia chương trình tạp kỹ kết hợp với âm ánh sáng đại… Trong công tác đào tạo: Hiện HVÂNQGVN có chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành sư phạm âm nhạc, chưa có hệ đào tạo thạc sĩ biểu diễn chuyên ngành nhạc cụ dân tộc chương trình phần lớn sử dụng lại bậc đại học Chúng tin với lượng bổ sung, phù hợp với nhu cầu trình độ đào tạo, mở ngành biểu diễn đàn tranh bậc cao học Chúng mạnh dạn bổ sung tác phẩm viết cho đàn tranh vào chương trình giảng dạy đào tạo bậc thạc sĩ biểu diễn đàn tranh HVÂNQGVN sau: Phần tập nâng cao: khối lượng tập kỹ thuật nâng cao tương ứng với phần kỹ thuật mới, bổ trợ cho phần diễn tấu tác phẩm, chiếm tỉ lệ 20% Phần âm nhạc cổ truyền: tiếp tục học nâng cao ngón đàn nhạc phong cách Chèo, Huế, Tài tử - Cải lương, chiếm tỷ lệ 25% Phần tác phẩm sáng tác giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2000: tiếp tục học tác phẩm sáng tác có kỹ thuật diễn tấu tương ứng bậc đào tạo thạc sĩ, tỷ lệ 30 % Phần tác phẩm sáng tác giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020: tỷ lệ 25% 23 Trong biểu diễn: Trong trình làm việc biểu diễn, nhận thấy tốc độ nhạc cổ truyền nghệ sĩ diễn tấu nhanh so với đàn mà trước chơi nghệ nhân Đây điểm mà nghệ sĩ cần phải lưu ý diễn tấu cổ truyền, cần phải nghiên cứu kỹ để đàn hơi, chất nhạc phong cách khơng bị theo nhịp sống hối hả, gấp gáp sống ngày Theo quan điểm riêng chúng tôi, cần lưu tâm đến tinh tế tác phẩm, không nên cho âm khuếch đại to tác phẩm có quy mơ lớn Một vấn đề tồn lâu chưa có mạnh dạn thay đổi, phần phối khí tác phẩm sử dụng đàn ghita bass có nhiều tác phẩm sử dụng đàn cello - nhạc cụ phương Tây Chúng thiết nghĩ nên thay đàn ghita bass đàn tứ đại đàn cello thay đàn nhị hồ phù hợp hiệu Nghiên cứu khoa học: Trong 65 năm đưa vào hệ thống giảng dạy đào tạo chuyên nghiệp, đàn tranh đàn dân tộc khẳng định vai trị vị trí quan trọng kho tàng nhạc khí dân tộc Việt Nam Để cho đàn tranh ngày phát triển mang tính chun nghiệp việc xây dựng cơng trình khoa học mang tính chuyên sâu thật cần thiết mang tính cấp bách Chúng tơi thiết nghĩ cần thiết có đề tài nghiên cứu chuyên sâu độ tuổi phù hợp, bắt đầu theo học chuyên nghiệp môn đàn tranh, để phát huy hết mạnh lứa tuổi tiếp thu, trau dồi kỹ biểu diễn để thu hiệu tốt Hiện nay, có nhiều loại đàn tranh, đàn tranh nghệ nhân cải tiến với số dây nhiều âm vực mở rộng hay theo trào lưu xuất nhiều đàn cổ cầm đàn guzheng Trung Quốc Vậy theo quan điểm chúng tôi, cần phải có đề tài nghiên cứu quy chuẩn đàn tranh đưa vào để sử dụng giảng dạy thực hành phạm vi sở đào tạo đàn tranh chuyên nghiệp nước Trong chương trình, giáo trình giảng dạy cần nghiên cứu nghiêm túc để đưa tỉ lệ phần trăm cho học phần chương trình giảng dạy như: số lượng kỹ thuật, thể loại nhạc phong cách hay số lượng tác phẩm đưa vào chương trình giảng dạy cho phù hợp cân đối để thu kết tốt đào tạo Là cơng trình khoa học nghiên cứu Nghệ thuật diễn tấu 24 đàn tranh Việt Nam giai đoạn từ năm 1956 đến năm 2020 Với mong muốn góp phần nhỏ bé vào nghiệp phát triển âm nhạc truyền thống nói chung đàn tranh Việt Nam nói riêng, tiến hành nghiên cứu đề tài Chúng tin tưởng rằng, nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam ngày phát triển nữa, nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao đời sống âm nhạc truyền thống Việt Nam đáp ứng với công hội nhập đất nước, mang thở thời đại Căn vào kết nghiên cứu đạt được, đồng thời với lòng mong muốn nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam ngày phát triển, có khuyến nghị sau: Tăng cường giao lưu biểu diễn, giảng dạy, nghiên cứu khoa học lĩnh vực liên quan đến đàn tranh với sở đào tạo đàn tranh chuyên nghiệp nước với nước có đàn họ với đàn tranh Việt Nam để thơng qua khắc phục bất cập học hỏi việc liên quan đến nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam Cần thường xuyên cập nhật giáo trình, giáo án, thường xuyên bổ sung tác phẩm vào chương trình giảng dạy bậc đào tạo Đầu tư việc sưu tầm, bảo quản in ấn có bản, hệ thống nhạc cổ truyền từ nghệ nhân không nhạc cổ chép tay tam thất Thường xuyên tổ chức buổi biểu diễn, giao lưu nhà trường đồn nghệ thuật để thầy trị nghệ sĩ trau dồi kỹ biểu diễn Cần bổ sung môn sáng tác vào chương trình đào tạo để em học sinh, sinh viên tự viết tác phẩm cho đàn tranh độc tấu, bổ sung vào chương trình giảng dạy Khuyến khích thi tác phẩm tự sáng tác năm tốt nghiệp bậc cao học Ngồi lớp hịa tấu âm nhạc cổ truyền, cần tăng cường bổ sung thời lượng học phần đào tạo bậc đại học cho mơn hịa tấu tác phẩm để sau tốt nghiệp, em tự tin tham gia biểu diễn dàn nhạc lớn Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đàn tranh, xây dựng, đào tạo đội ngũ giảng viên “nguồn” nhiều hình thức như: gửi giảng viên, sinh viên xuất sắc học tập, giao lưu với nước có đàn họ với đàn tranh Việt Nam để học hỏi, trau dồi thêm kinh nghiệm biểu diễn, từ áp dụng cách hợp lý vào nghệ thuật diễn tấu đàn tranh Việt Nam Hỗ trợ đội ngũ giảng viên, học viên, sinh viên xuất sắc tham gia hoạt động, hội thảo, trại sáng tác để qua tiếp tục có sáng tác bổ sung, cập nhật chương trình, giáo trình đào tạo biểu diễn