Hđ tnhn 8 tuần 4 tiết 10,11,12

Trường: Tiểu học THCS Chiềng Khoa Tổ: Khoa học tự nhiên Họ tên giáo viên: PHAN TUẤN DŨNG CHỦ ĐỀ 1: MƠI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG Mơn học/Hoạt động giáo dục: Trải nghiệm hướng nghiệp Số tiết (3 tiết) Ngày soạn: 23/9/2023 Ngày dạy: Lớp dạy: Tiết Lớp Tuần Lớp dạy 8A 25/9/2023 29/9/2023 30/9/2023 I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Kiến thức Sau chủ đề này, HS sẽ: - Thực việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - Xây dựng tình bạn biết cách giữ gìn tình bạn - Nhận diện dấu hiệu bắt nạt học đường có kĩ phòng, tránh bắt nạt học đường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hồn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động hướng nghiệp Năng lực riêng: - Xây dựng tình bạn thân thiết, gắn bó - Chung tay xây dựng truyền thống tốt đẹp nhà trường - Phê phán, lên án hành vi bạo lực học đường Phẩm chất - Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SHS, SGV, Giáo án - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Thực nhiệm vụ SBT nhiệm vụ GV giao trước đến lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN Tiết 10: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tham gia hoạt động chủ đề phòng, tránh bắt nạt học đường I MỤC TIÊU - Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: + Nhận diện dấu hiệu bắt nạt học đường có kĩ phòng, tránh bắt nạt học đường Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến trình hoạt động + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêunước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy tính, ti vi - Cử HS dẫn chương trình - Chuẩn bị tiểuphẩm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: HS biết mục tiêu hoạt động có tâm hào hứng tham gia hoạt động b Nội dung:Nghe hát c Sản phẩm: HS nghe cảm nhận tình cảm ca khúc d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS xem nghe hát: Ngồi lại bên tác giả Phạm Uyên Nguyên ? Bài hát thể chủ đề gì?Cảm xúc em sau nghe hát Ngồi lại bên nhau? - HS bộc lộ cảm xúc - GV nêu yêu cầu hoạt động: thể tiết mục văn nghệ tình bạn Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mụctiêu: - Biết tham gia phong trào theo chủ đề xây dựng trường học an tồn, phịng, tránh bắt nạt họcđường b Nội dung: - Các hoạt động xây dựng trường học an tồn, phịng, tránh bắt nạt họcđường c Sản phẩm: - Các hoạt động xây dựng trường học an tồn, phịng, tránh bắt nạt học đường, diễn tiểu phẩm d Tổ chức thựchiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ NV 1: Em nêu việc làm cụ thể để tham gia vào việc xây dựng trường học an toàn NV 2: GV cho Hs diễn tiểu phẩm TIỂU PHẨM “HÃY NĨI KHƠNG BẠO LỰC VỚI TRẺ EM” Cảnh 1: Tại nhà bà Giang ông Huy, Liên ngồi bàn học bài, bà Giang ngồi nhặt rau Ông Huy nhà, tay cầm chai rượu, chân xiêu vẹo, vừa vừa uống rượu Ơng Huy:Đờitơicơđơn,nêntayxáchemđây, đờitơicơđơn….Mọthaibazơ,haiba zơ Ơng Huy: Mẹ con Liên đâu Ra chotao Hai mẹ bà Giang chạy đỡ ơngHuy Bà Giang: Ơng đâu mà say này.Lần sau uống thơi, hại sức khỏe Liên: Bố uống nước đi, để cất chai rượu cho Ông Huy hất cốc nước tay Liên: Mày láo, đồ gái vô dụng, không làm gì, ăn với học Cút hết cho tao Liên lùi xa khóc , chạy ơm mẹ Bà Giang vuốt tóc Bà Giang: Thơi , bố say, đừng suy nghĩgì? Ơng Huy: Mẹ mày đem tiền cho tao triệu nhanh Để tao nhậu tiếp Bọn coi thường tao khơng có trai Caythật Bà Giang: Tôi bảo ông chả con, ông nghỉ ngơiđi Liên: Bố bố mệt nghỉ đi, đưa bố lênphịng Ơng Huy: 500 đưađây ƠngHuyđánhbàGiangngãxuống,GiậttiềntừtaybàGiang,Liênchạytớiđỡtaybố.Ơng Huy tát Liên Đá mẹcon Bà Giang: Ơng tơi xin ơng, ông đừng hư Mẹ khổ ông Ơng Huy: Này bênh Rồi bỏ Đi qua rổ rau đá tung rổ rau lên Bà Giang: có đau khơng Liên: Sao mẹ ta khổ trời Cảnh 2: Sân trường Liên ngồi sân trường, tay cầm sách học Trọng: Hơm bà chị có áo đẹp q À ! Cái Liên chị Hồi: Nó đâu Phải trêu cho bõ tức: nhà nhèo, bố say rượu mà lúc vẻ Hai bạn đến chỗ Liên Hoài: Ê kia!Chào chúng tao chưa Liên : chào bạn Hồi: Bài tập tốn giao kịn làm cho bạn, khơng làm Trọng Con láo Đã nghèo hèn lại chuyện Nói khơng nghe Hồi đâu: Đánh Hai bạn Hồi, Trọng đá,tát, dứt tóc Liên Cơ giáo từ xa tới Cô giáo: Hai em dừng tay Sao lại đánh bạn Hoài: Chúng em bảo bạn làm cho Bạn khơng làm cịn cãi chúngem Liên đứng dậy: em chào cô Em xin phép đitrước Cô giáo: Liên, Liên Cảnh 3: Nhà Liên Bà Giang: Sao lại Sao tay com tím Liên: Các bạn đánh bảo nhà nghèo, cịn bắt làm tậpcho BàGiang:Khổcontơi!Ởnhàbịbốđánh,đếntrườngbịbạnbắtnạt.Ơngtrờiơi,baogiờ mẹ tơi hết khổ trời! Cô giáo bạn vào Cô giáo : em chàochị bạn HS: chúng cháu chào bác Chào bạnLiên Bà Giang: Chào cô cháu: Cơ cháu tới nhà có việcgì? Cơ giáo: Hơm trường Hồi Trọng có xơ sát với Liên trường Nên em đưa bạn tới để xin lỗiLiên Hoài Trọng đến gần Liên, cầm tay nói Hồi: Liên chúng tớ phân tích hiểu Chúng tớ sai rồi, xin lỗibạn Trọng: Liên chúng tớ tặng bạn để học tập Chúng tớ không nạt bạnnữa Hồi: À mà từ Liên kèm đứa học vớinhé Liên: Mình nhấttrí Huy từ sân khấu đọc to thơ Bắt nạt xấu lắm! Đừng bắt nạt, bạn Bất đời Đều không cần bắt nạt Tại không học hát Nhảy híp hóp cho hay Thời gian ngày Đâu để dành bắt nạt Ơng Huy: Cơ giáo bạn , bác hiểu bạo lực trẻ emrồi Ông Huy quay ôm mẹcon Ông Huy: Hai mẹ ơi, bố hiểu, bố sai rồi, từ bố hứa khơng đánh đập 2mẹ con, tu chí làm ăn kiếm tiền ni Liên ăn học.Gia đình sống vui vẻ, hạnh phúc Và tất thực “ mơi trường khơng bạo lực trẻ em” Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS: Thực thảo luận, diễn tiểu phẩm - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khicần Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết - GV mời đại diện nhóm diễn tiểu phẩm Bước 4: Đánh giá kết - GV nhận xét, tổng kết Để môi trường học đường thân thiện, đoàn kết tương thân, tương hết chúng cần phải chung tay đẩy lùi bạo lực học đường nhiều hành động thiết thực, hành động kí cam kết "Nói khơng với bạo lực học đường", thực "3 không"với nội dung: Không gây gỗ đánh nhau, kéo băng kết nhóm với niên ngồi nhà trường; Khơng tàng trữ, sử dụng vũ khí, khí có khả gây sát thương; Không phát tán lên mạng thông tin khơng lành mạnh, khơng tham gia trị chơi kích động bạo lực” - GV tun dương nhóm thực tốt, nhắc nhở nhóm cịn hạnchế * Chuẩn bị nội dung cho tiết GDCĐ: Phòng tránh bắt nạt học đường (tiết 2) TIẾT 11: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Phòng tránh bắt nạt học đường (tiết 2) I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Tìm hiểu vấn đề bắt nạt học đường, dấu hiệu để nhận biết - Xác định cách phòng, tránh bắt nạt học đường - Nhận thức trách nhiệm, hành động thân việc rèn luyện kĩ phòng, tránh bắt nạt học đường, xây dựng trường học an toàn Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động hướng nghiệp Năng lực riêng: - Giải tình huống, nguy bắt nạt học đường - Đề xuất ý tưởng để xây dựng trường học an toàn Phẩm chất: - Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm - Chủ động tìm hiểu thơng tin bắt nạt học đường, tích cực tham gia hoạt động tập thể, nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SHS, SGV, Giáo án - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề - Giấy A4, A0, giấy nhớ, bút chì, bút màu loại - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Thực nhiệm vụ SBT trước đến lớp - Thực đầy đủ nhiệm vụ trải nghiệm sống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (tiếp) Hoạt động 2.4: Cùng xây dựng trường học an toàn a Mục tiêu: Giúp HS lên kế hoạch tổ chức phiên họp bàn trịn với chủ đề “Vì trường học an toàn” b Nội dung: - GV tổ chức cho HS thảo luận, xây dựng phiên họp bàn tròn với chủ đề “Vì trường học an tồn” - GV rút kết luận việc xây dựng trường học an toàn c Sản phẩm học tập: HS biết cách lên kế hoạch góp phần xây dựng trường học an toàn d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS thảo luận, xây dựng thực phiên họp bàn trịn với chủ đề “Vì trường học an toàn” - GV yêu cầu HS suy nghĩ để xây dựng kế hoạch phiên họp bàn tròn khoảng 10 phút Gợi ý: + Xác định mục tiêu phiên họp: Để làm gì? Hướng đến điều gì? + Xác định nội dung phiên họp: ● Các tiêu chí/ biểu trường Cùng xây dựng trường học an toàn - Đây nhiệm vụ vơ quan trọng, địi hỏi đồng lịng tham gia tất thầy cô, HS, phụ huynh, tổ chức đồn thể quyền địa phương - Việc đặt vào vị trí người khác hội để HS hiểu rõ tâm tư, tình cảm họ -> Kết luận: Bắt nạt học đường diễn với nhiều hình thức khác Nhận diện hình thức, dấu hiệu bắt nạt học đường có kĩ phịng tránh giúp em học an tồn ● Phân cơng bạn vào vai trị bảo vệ thân góp phần xây khác chia sẻ, trao đổi cách thức dựng trường học an toàn xây dựng trường học an toàn (Người chủ trì, thư kí, đại diện Ban giám hiệu nhà trường, đại diện giáo viên, đại diện phụ huynh HS, đại diện em HS, đại diện quyền địa phương) - GV hướng dẫn HS thực phiên họp bàn trịn với chủ đề “Vì trường học an toàn”: + Chuẩn bị: bàn ghế xếp vòng tròn, đặt tên đại biểu + Các nhân vật ngồi tên đại biểu + Người chủ trì mời tổ chức, cá nhân nêu việc cần làm, điều lưu ý xây dựng trường học an tồn Thư kí ghi chép lại ý kiến - GV yêu cầu HS phát biểu cảm nhận sau thực đóng vai phiên họp - GV hướng dẫn HS rút kết luận việc xây dựng trường học an toàn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực phiên họp bàn tròn theo gợi ý SHS hướng dẫn GV - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Phiên họp bàn trịn với chủ đề “Vì trường học an tồn” diễn - GV mời HS phát biểu cảm nghĩ: + HS đóng vai nhân vật tham gia phiên họp bàn tròn + HS với vai trò người quan sát, lắng nghe - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành tập phần luyện tập b Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận c Sản phẩm học tập: HS chọn đáp án cho câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu hỏi phần Luyện tập d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời Câu Biểu bắt nạt học đường thể hành vi đây? A Đánh đập tệ B Xúc phạm danh dự bạn lớp C Phê bình học sinh lớp D Phân biệt đối xử Câu Hành vi sau bắt nạt học đường? A Xì lốp xe bạn bãi gửi xe B Trấn lột đồ bạn trước cổng trường C Mắng chửi, lăng mạ bạn mạng xã hội D Hỏi thăm, động viên bạn bạn gặp nạn Câu Khi đối diện với hành vi bắt nạt học đường, học sinh cần tránh hành vi đây? A Giữ kín tự tìm cách giải mâu thuẫn B Rời khỏi vị trí nguy hiểm C Kêu cứu để thu hút ý D Yêu cầu trợ giúp mặt y tế tâm lí Câu Khi đối diện với hành vi bắt nạt học đường, học sinh cần thực hành vi đây? A Cứ để bắt nạt học đường diễn bình thường B Tự tìm cách giải mâu thuẫn với C Giữ kín chuyện để khơng biết D Liên hệ với người lớn để có hỗ trợ phù hợp Câu Trên đường học về, L thấy bạn lớp bị nhóm học sinh trường khác chặn đường để lấy tiền Nếu em L, hồn cảnh em làm gì? A Đi qua coi chưa thấy chuyện xảy B Cùng nhóm bạn trường khác tham gia vào trấn lột tài sản bạn C Rút điện thoại quay live stream đăng lên mạng xã hội D Tìm giúp đỡ người đường gần ngăn chặn nhóm học sinh trường khác Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời: Câu Câu Câu Câu Câu B D A D D - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV chuyển sang hoạt động HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu vào đời sống thực tiễn b Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS nhà thực c Sản phẩm học tập: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS thi hùng biện tuyên truyền với chủ đề “Phòng, tránh bắt nạt học đường” Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ nhà, báo cáo vào tuần sau Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV đánh giá mức độ hiểu nhiệm vụ HS Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV kết thúc học *Chuẩn bị tiết 12: SHL: Chia sẻ cách thức giảm thiểu tượng bắt nạt học đường Tiết 12: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ cách thức giảm thiểu tượng bắt nạt học đường I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuầnmới - Chia sẻ cách thức giảm thiểu tượng bắt nạt học đường Thiết kế thông điệp tuyên truyền phòng, tránh bắt nạt học đường Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấnđề - Năng lực riêng: Giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -KHBD - Máy tính, ti vi; video câu chuyện tình bạn - HS chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG Khởi động a Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho học sinh tham gia hoạt động b Nội dung: HS nghe xem video c Sản phẩm: Cảm nhận HS d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS xem đoạn video: câu chuyện mèo Hello Kity ? Em có suy nghĩ hồn cảnh mà bé video gặp phải? - Hs bộc lộ suy nghĩ - GV giới thiệu mục tiêu hoạt động HOẠT ĐỘNG SH theo chủ đề a Mục tiêu: Chia sẻ cách thức giảm thiểu tượng bắt nạt học đường Tuyên truyền phòng tránh bắt nạt họcđường b Nội dung: số biện pháp tránh bắt nạt họcđường c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủđề d Tổ chức thựchiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ NV 1: * GVCN cho HS xem clip, GV chia lớp thành nhóm chơi trị chơi tiếp sức https://www.youtube.com/watch?v=SHwPZQxSlTE Theo em cần làm để giảm thiểu tượng bắt nạt học đường https://www.youtube.com/watch?v=pEqUB9jSMlM Bước 2: HS thực nhiệm vụ Các tổ chuẩn bị - Ban giám khảo: GV chủ nhiệm, HS (mỗi tổ cử HS tham gia vào BGK GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cầnthiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Lần lượt thành viên nhóm lên bảng ghi cách thức giảm thiểu tượng bắt nạt học đường (thời gian cho hoạt động phút + Sau phút, nhóm ghi nhiều cách thức chiến thắng Các nhóm thực trò chơi - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bình chọn GV u cầu HS giải thích số cách thức giảm thiểu tượng bắt nạt học đường Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Đánh giá mức độ hứng thú với hoạt động kết thực nhiệm vụ chủ đề Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chấm điểm cho hoạt động cách vẽ ngôisao: + ngơi sao: thích + ngơi sao: bình thường + ngơi sao: khơng thích - GV u cầu HS đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ chủđề: PHIẾU ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH CÁC NHIỆM VỤ CỦA CHỦ ĐỀ STT Các nhiệm vụ Em thực việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyềnthống nhàtrường Em xây dựng tình bạn biết cách gìn giữ tình bạn Em xác định dấu hiệu bắt nạt học đường Em rèn luyện kĩ phòng tránh bắt nạt học đường Emtíchcực,chủđộngthamgiahoạt độnggiáodụctheochủđềcủaĐồnThan h niên Cộng sản Hồ ChíMinh nhà trường Mức độ hứng thú Kết đánh giá Hoàn Hoàn Cần thành thành cố tốt gắng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ đánhgiá - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khicần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ mức độ hứng thú với hoạtđộng - GV mời HS khác nhận xét, bổsung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tôn trọng ý kiến đánh giá củaHS - GV nhận xét khuyến khích HS nhìn nhận điểm tích cực, tiến bạn em - GV chuyển sang nhiệm vụmới Hoạt động 2: Đánh giá đồng đẳng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực đánh giá tích cực tham gia hoạt động bạn nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỒNG ĐẲNG Tên hoạt động: Nhóm: Em đánh giá tích cực tham gia hoạt động bạn nhóm: Rất tích Chưa Khơng STT Họ tên cực Tích cực tíchcực tham gia Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS dựa vào gợi ý để hoàn thành nhiệmvụ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khicần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ trướclớp - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổsung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét kết củaHS - GV chuyển sang nội dungmới HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Ôn lại kiến thức đãhọc - Rèn luyện kĩ đượchọc Đọc tìm hiểu trước nội dung Chủ đề – Phát triển thân