Bai 3 ctst em be thong minh nv ket tinh tri tue dan gian

EM BÉ THƠNG MINH – NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN (Trần Thị An) KHỞI ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KHỞI ĐỘNG Em cho biết hình 1,2,3,4 ứng với thử thách em bé? Hình Hình Hình Hình KHÁM PHÁ KIẾN THỨC PHIẾU HỌC TẬP 01 Tìm hiểu văn nghị luận Kiến thức Ngữ văn Nghị luận văn học Mục đích nội dung Ý kiến văn nghị luận Câu hỏi em/ Điều em chưa hiểu …………………………………… …………………………………… I Kiến thức Ngữ văn văn nghị luận Nghị luận văn học - Văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học tiểu loại VB nghị luận Mục đích viết để bàn tác phẩm văn học có đặc điểm riêng tương ứng Mục đích nội dung - Mục đích VB nghị luận để thuyết phục người đọc, người nghe ý kiến, quan điểm người viết trước vấn đề sống văn học - Nội dung văn nghị luận ý kiến, quan điểm mà người viết muốn thuyết phục người đọc Để xác định nội dung văn nghị luận, ta vào nhan đề văn bản, ý kiến, lý lẽ, chứng nêu văn I Kiến thức Ngữ văn văn nghị luận Ý kiến văn nghị luận - Với văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học, ý kiến lớn thể quan điểm tác phẩm cần phân tích, ý kiến nhỏ thể quan điểm yếu tố tác phẩm góp phần làm sáng tỏ ý kiến lớn II Trải nghiệm văn Chuẩn bị đọc Bố cục - phần Phần 1: Từ “Kiểu truyện nhân dân” – Giới thiệu kiểu nhân vật thông minh Phần 2: Tiếp theo láng giềng” – Phân tích lần thử thách em bé thơng minh Phần 3: cịn lại – Ca ngợi trí thơng minh nhân dân III Suy ngẫm phản hồi Tóm tắt văn Đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Những góc nhìn văn chương III Suy ngẫm phản hồi Tóm tắt văn Em xác định ý kiến lớn, ý kiến nhỏ văn dựa vào sơ đồ sau? PHIẾU HỌC TẬP Ý KIẾN LỚN Ý KIẾN NHỎ Ý KIẾN NHỎ Theo Cách em cósắp thểxếp thay đổi tự ý trậttrật tự các ýkiến kiếnnhư lớn, có ý kiến nhỏ gì? tác dụng khơng? Ý KIẾN NHỎ III Suy ngẫm phản hồi Đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học => Ở đoạn ba, lí lẽ thể quan điểm người viết hình ảnh nhân vật em bé thơng minh thử thách thứ 2,3 Các chứng trích từ văn lí lẽ đưa để lập Nhận xét cách luận phù hợp, thuyết phục, làm bật lên triển khai lí lẽ, thơng minh , tài trí nhân vật em bé Cách chứng đoạn này? triển khai ý kiến, lí lẽ, chứng góp phần làm tăng sức thuyết phục cho văn III Suy ngẫm phản hồi Đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Thảo luận: Em đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học văn Em bé thơng minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian theo bảng? Đặc điểm văn nghị luận phân tích Biểu văn Em bé tác phẩm văn học thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian Thể rõ ý kiến người viết tác phẩm cần bàn luận Đưa lí lẽ lí giải, phân tích tác phẩm Bằng chứng dẫn từ tác phẩm để làm rõ cho lí lẽ Ý kiến, lí lẽ, chứng xếp theo trình tự hợp lí III Suy ngẫm phản hồi Đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Biểu văn Em bé thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian Thể rõ ý kiến người viết tác phẩm “Trong truyện Em bé thông minh, thông qua cần bàn luận bốn lần thử thách, tác giả dân gian đề cao trí tuệ nhân dân” Đưa lí lẽ lí giải, phân tích tác phẩm Đề cao trí tuệ nhân dân Bằng chứng dẫn từ tác phẩm để làm rõ - Thử thách cho lí lẽ - Thử thách thứ hai thứ ba - Thử thách thứ tư III Suy ngẫm phản hồi Ý kiến, lí lẽ, chứng xếp theo - Ý kiến 1: Thông qua thử thách đầu tiên, tác trình tự hợp lí giả dân gian đề cao thông minh ứng xử, mà chủ yếu phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ sắc sảo - Ý kiến 2: Ở thử thách thứ hai ba, tác giả dân gian muốn khẳng định mẫn tiếp trí tuệ dân gian - Ý kiến 3: Ở thử thách thứ tư, người kể chuyện nâng nhân vật em bé lên tầm cao mới, vượt lên triều đình hai.nước, nhấn mạnh vị áp đảo trí tuệ dân gian so với trí tuệ cung đình… III Suy ngẫm phản hồi Những góc nhìn văn chương Văn giúp em biết thêm điều truyện cổ tích “Em bé thơng minh”? Qua VB trên, em hiểu rằng:  Tác giả dân gian tập trung ca ngợi trí thơng minh nhân dân qua nhân vật em bé thông minh Tác giả dân gian muốn đề cao tầng lớp lao động, thể tự hào trí tuệ bình dân Đồng thời, truyện cổ tích cịn thể ước mơ muốn có sống xứng đáng với trí tuệ người dân LUYỆN TẬP - Tổng kết nội dung học theo sơ đồ tư duy? - Rút đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học?