Toán (tăng) tuần 5

TUẦN TOÁN (TĂNG) LUYỆN TẬP: BẢNG NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Củng cố cho HS bảng nhân - Vận dụng bảng nhân vào tính tốn giải tốn có lời văn liên quan đến bảng nhân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học Biết lắng nghe trả lời nội dung học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt động vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thực tốt nhiệm vụ hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi trò chơi “Đố - HS hỏi đáp trước lớp bạn” để tìm kết phép tính bảng nhân học - Khuyến khích HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc - YC HS nhận xét cột thừa số, cột * HS nêu tích bảng nhân - GV chốt: Cột thừa số thứ 9; cột thừa số thứ hai dãy số liên tiếp từ 1…10; cột tích dãy số đếm thêm từ đến 90 - Gv kết hợp giới thiệu Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm x = 36 x = 45 x = 63 x = 72 x = 27 x = 81 x = x x = 54 - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân vào - Tổ chức chữa bài, nhận xét - HS nêu yc - HS làm việc cá nhân vào - Mỗi HS báo cáo phép tính Đáp án: x = 36 x = 63 x = 27 9x0=0 Chốt: Củng cố lại phép tính bảng nhân Bài 2: Chuyển thành phép nhân tính kết a, + + b, + + + + + + c, + + + + + + + + d, x + e, x – - Cho HS nêu y/c - Cho HS thảo luận cặp, làm - Tổ chức chữa, nhận xét x = 45 x = 72 x = 81 x x = 54 - HS nêu yc - HS làm việc cá nhân - số HS chữa trước lớp, giải thích cách làm phần d, e Đáp án: a, + + = x = 27 b, + + + + + = x = 45 c, + + + + + + + + = x = 54 - GV chốt: Củng cố sở để lập phép nhân d, x + = x = 72 e, x – = x = 54 từ phép cộng số hạng Bài 3: Mỗi can dầu chứa l dầu Hỏi can chứa tất lít dầu ? - - HS đọc tốn, tóm tắt - Cho HS đọc tốn, tóm tắt toán - Bài toán cho biết: Mỗi can dầu - Bài tốn cho biết gì? chứa 9l dầu - Bài toán hỏi: can dầu - Bài toán hỏi gì? chứa lít dầu? - u cầu HS nêu cách làm - HS nêu: Lấy số lít dầu can nhân với số can - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài, nhận xét - HS làm bài, chữa Bài giải can có số lít dầu : x = 45 (l) - Chốt : Củng cố toán giải phép Đáp số: 45 l dầu tính nhân có liên quan đến bảng nhân Bài 4: Tìm tích số lớn có chữ số với + HĐ cá nhân số liền trước - KKHS làm -> chữa Đáp án: - Số lớn có chữ số - Số liền trước - GV thu chấm, nhận xét - Vậy tích hai số là: x = -> Củng cố phép nhân hai số, cách tìm số 72 liền trước Đáp số : 72 Vận dụng - Em tự đặt đề toán liên quan đến bảng nhân thực giải - HS làm việc nhóm thực Tổ chức báo cáo, nhận xét yêu cầu Đại diện số nhóm báo cáo - Liên hệ nhà, em tìm tình Lớp nhận xét thực tế sử dụng phép nhân bảng nhân - HS theo dõi yêu cầu 9, hôm sau chia sẻ với cô bạn TOÁN(TĂNG) LUYỆN TẬP: BẢNG NHÂN 7, 8, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Củng cố cho HS bảng nhân 7, 8, - Rèn cho HS thuộc bảng nhân 7, 8, 9; vận dụng vào tính tốn vận dụng vào giải tốn có lời văn liên quan đến bảng nhân 7, 8, Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học Biết lắng nghe trả lời nội dung học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt động vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thực tốt nhiệm vụ hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết phép tính bảng nhân 7, 8, học - Khuyến khích HS đọc thuộc bảng nhân 7, 8, - YC HS nhận xét cột thừa số, cột tích bảng nhân 7, 8, - GV chốt: Cách ghi nhớ bảng nhân 7, 8, dựa vào đặc điểm bảng nhân - Gv kết hợp giới thiệu Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm x = 28 x = 48 x = 40 x = 54 x = 35 x = 90 x = x x = x x = 56 x + = 81 - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân vào - Tổ chức chữa bài, nhận xét - HS hỏi đáp trước lớp - HS đọc * HS nêu - HS nêu yc - HS làm việc cá nhân vào - Mỗi HS báo cáo phép tính Đáp án: x = 28 x = 40 x = 35 7x1=7 x = 48 x = 54 x 10 = 90 2x9x0=0 Chốt: Củng cố lại phép tính bảng x x = 56 x + = 81 nhân 7, 8, Bài 2: Chuyển thành phép nhân tính kết a, 7+ + + b, + + + + + + c, 8+ + + + + + + + d, x + e, x – - HS nêu yc - Cho HS nêu y/c - HS làm việc cá nhân - Cho HS thảo luận cặp, làm - số HS chữa trước lớp, giải - Tổ chức chữa, nhận xét thích cách làm phần d, e Đáp án: a, 7+ + + = x = 28 b, + + + + + + = x = 63 c, 8+ + + + + + + + - GV chốt: Củng cố sở để lập phép nhân = x = 72 7, 8, từ phép cộng số hạng d, x + = x = 81 Bài 3: Mỗi bao gạo chứa kg gạo Hỏi e, x – = x = 56 bao chứa tất ki-lơ-gam gạo? - Cho HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - - HS đọc toán - Bài toán cho biết: Mỗi bao gạo - Bài tốn hỏi gì? chứa kg gạo - Bài toán hỏi: Hỏi bao - u cầu HS tóm tắt tốn nêu cách chứa tất ki-lô-gam gạo? làm - HS tóm tắt, nêu cách làm: Lấy số ki-lơ-gam bao nhân với - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài, nhận xét số bao - HS làm bài, chữa Bài giải - Chốt : Củng cố toán giải phép bao chứa tất số ki-lơ- tính nhân có liên quan đến bảng nhân gam gạo là: Bài 4: x = 72 (kg) Tìm tích số lẻ nhỏ có chữ số Đáp số: 72 kg gạo với số chẵn lớn có chữ số + HĐ cá nhân - KKHS làm -> chữa Đáp án: - GV thu chấm, nhận xét - Số lẻ nhỏ có chữ số -> Củng cố phép nhân hai số: số lẻ nhỏ có chữ số số chẵn lớn có - Số chẵn lớn có chữ số chữ số Vận dụng - Vậy tích hai số là: x = - Em tự đặt đề toán liên quan đến Đáp số : bảng nhân 7, thực giải - HS làm việc nhóm thực Tổ chức báo cáo, nhận xét yêu cầu Đại diện số nhóm báo cáo - Liên hệ nhà, em tìm tình Lớp nhận xét thực tế sử dụng phép nhân bảng nhân - HS theo dõi yêu cầu 9, hôm sau chia sẻ với cô bạn TỐN(TĂNG) LUYỆN TẬP: GAM, KI-LƠ-GAM I U CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Củng cố đơn vị đo khối lượng gam, ki-lô-gam; mối liên hệ gam ki- lô gam; thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam, giải tốn có lời văn liên quan đến số đo khối lượng gam ki-lô-gam - Rèn kĩ làm tính, giải tốn liên quan đến đơn vị đo khối lượng; kĩ phối hợp với bạn để ôn lại kiến thức học; đánh giá làm bạn, Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học Biết lắng nghe trả lời nội dung học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt động vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thực tốt nhiệm vụ hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cân hai đĩa, cân đồng hồ, túi đường 1kg - Máy tính, ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi trò chơi “Đi chợ”, thực hành cân số đồ vật ghi lại số lượng cân để ôn lại cách đọc, viết số có kèm đơn vị gam, ki-lơ-gam - GV tổ chức nhận xét, tuyên dương - Gv kết hợp giới thiệu Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm kg = g 150g + 200g 1000 g = kg = g 72 g : = g 750g - 250g = g 120g + = kg 8g x = 1000g + = kg - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân vào - Tổ chức chữa bài, nhận xét - HS chơi trước lớp - Lớp nhận xét - HS nêu yc - HS làm việc cá nhân vào - Mỗi HS báo cáo phép tính Đáp án: kg = 1000g 1000 g = kg 72 g : = g Chốt: Củng cố mối quan hệ gam ki-lô-gam, phép cộng số kèm 150g + 200g= 350g 750g - 250g = 500g 120g + 880g = kg 8g x = 56g 1000g + 0g = kg đơn vị gam Bài 2: Điền dấu ,= 15g 8g + 7g 1kg 995g + 5g 6g x 5g x 392g - 6g 372g+9g 8g x 6g x 34g + 56g kg 9g x 8g x chục g x kg + Điền dấu < ; >; = + Thực tính so kết + Bài yêu cầu gì? - HS làm vở; HS làm bảng + Muốn điền dấu xác làm gì? lớp - u cầu HS tự làm chữa 15g = 8g + 7g 1kg = 995g + 5g bảng lớp 6g x > 5g x 392g - 6g > 372g+9g - Gọi HS nhận xét bảng lớp 8g x = 6g x 34g + 56g 8g x chục g x < kg - Chốt cách so sánh phép tính liên quan đến đơn vị gam Bài 3: Một túi bánh túi kẹo cân nặng 1kg Túi kẹo cân nặng 450g Hỏi túi bánh cân nặng gam? - Cho HS đọc toán, tóm tắt tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - - HS đọc tốn, tóm tắt - Bài tốn cho biết: Một túi bánh túi kẹo cân nặng 1kg Túi kẹo cân nặng 450g - Bài toán hỏi: Hỏi túi bánh cân nặng gam? - HS nêu: Phép tính trừ - Để tìm số gam túi bánh em làm - Cần đổi 1kg đơn vị gam phép tính gì? Bài giải - Trước thực phép trừ em cần Đổi: 1kg = 1000g lưu ý gì? Túi bánh cân nặng số gam là: - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài, nhận 1000 – 450 = 550 (g) xét Đáp số: 550g gạo - Chốt cách giải tốn có lời văn liên quan đến đơn vị gam ki-lô-gam Vận dụng: Bài 4: Có cân 1kg; 500g; 200g 100g với cân loại hai đĩa Làm để lấy 700g đường từ bao đường với lần - Các nhóm thảo luận theo điều hành cân? nhóm trưởng - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm - Nhiều HS nêu cách làm - Tổ chức báo cáo thực hành trước lớp Cách 1: Đặt hai cân 500g 200g lên hai đĩa cân, đổ đường vào đĩa lại cân thăng ta 700g đường Cách 2: Đặt cân 1kg lên hai đĩa cân Đặt hai cân 100g 200g lên đĩa cân lại Đổ đường vào đĩa có hai cân thăng bằng, ta 700g - Chốt cách sử dụng cân đĩa cách linh hoạt, thông minh - HS nêu - Yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ hai đơn vị đo ki-lô-gam gam - Nhận xét tiết học