Toán tăng cường tuần 2 tiết 2

TĂNG CƯỜNG TỐN Tốn Tuần 2: Tiết 2: ƠN PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: - Học sinh thực phép nhân, phép chia (Tính nhẩm tính viết) phạm vi 100000; tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia - Vận dụng quan hệ phép nhân phép chia thực hành tính toán giải vấn đề đơn giản - Khắc sâu số chẵn số lẻ - Học sinh có hội phát triển lực tư lập luận toán học, giao tiếp toán học mơ hình hóa tốn học Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: Thật thà, thẳng học tập, mạnh dạn nói lên ý kiến mình; - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - GV: Kế hoach dạy học - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: ( 5’) Hát a Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Giúp học sinh củng cố lại cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Rèn luyện kĩ quan sát, khả diễn đạt thành thạo, tự tin b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp - GV tổ chức làm bảng - Chia lớp thành đội - GV nêu phép tính cộng, trừ, nhân chia đơn giản bất kì, HS ghi kết vào bảng Ví dụ: 000 × 160 + 20 … - Nhận xét chốt - Sau lần chơi đội có số HS giơ bảng nhiều thắng - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Thực hành- Luyện tập (25’) a Mục tiêu: Học sinh thực phép nhân, phép chia (Tính nhẩm tính viết) phạm vi 100000, số chẵn số lẻ; b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp Bài 1: Tính a) 20 x = b) 80 : = 40 x = 800 : = 300 x = 5500 : = 6000 x = 3200 : = - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Cho số em thi đua làm phiếu nhóm - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Số? a) x ? = 180 c) 35 : ? = b) ? x = 270 d) ? : = 20 Bài 3: Điền dấu > , < , = a)1 x x b)21 : 21 : 100 x 20 1000 x 700 : 100 700 : 10 Tham gia trò chơi a s b.đ c.đ HS lắng nghe - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét sửa chữa Bài 4: Đặt tính tính a) 24 375 x b) 21 644 : 12 105 : Bài 5: Tìm số chẵn, lẻ viết theo mẫu 140, 29, 503, 232, 20 45 Mẫu: 140 số chẵn có chữ số tận - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV nêu yêu cầu tập, - GV HD mẫu - GV sửa bài, chốt - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc đề - HS làm trình bày - Nêu cách làm - HS nhận xét - HS đọc đề - HS làm trình bày - Nêu kết - HS nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm ( 5’) a Mục tiêu:HS ôn lại kiên thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân - HS tham gia trò chơi - Trò chơi: “Tiếp sức”(2 đội, HS) điền - Đáp án: số thích hợp vào trống a) 3256; 3526; 2536; … - Dựa vào số sau: 2; 3; 5; b) 2563; 5623; 2635; … a) Viết số chẵn b) Viết số lẻ -Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn Hs xem lại bài, chuẩn bị bài: Ôn tập phép nhân, phép chia (tiết 3) IV Điều chỉnh sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………