TUẦN 8 TOÁN TĂNG CƯỜNG BÀI 18 GÓC, GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Làm quen với khái niệm góc Nhận dạng được góc; phân biệt được góc vuông và góc không vuông S[.]
TUẦN TỐN TĂNG CƯỜNG BÀI 18: GĨC, GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG (1 tiết) I U CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Làm quen với khái niệm góc - Nhận dạng góc; phân biệt góc vng góc khơng vng - Sử dụng ê ke để kiểm tra góc vng - Qua thực hành, luyện tập, HS phát triển lực giải vấn đề Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đố dùng dạy, học Toán - Hình phóng to hinh ảnh phán khám phá hoạt động - Một ê ke to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động: Hoạt động học sinh - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi Luyện tập: - Mục tiêu: - Làm quen với khái niệm góc - Nhận dạng góc; phân biệt góc vng góc khơng vng - Sử dụng ê ke để kiểm tra góc vng - Qua thực hành, luyện tập, HS phát triển lực giải vấn đề - Cách tiến hành * Luyện tập Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - HS nêu - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - HS nêu - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - GV lớp nhận xét - HS nêu - Các ý lại học sinh làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS làm vào VBT - GV lớp nhận xét tuyên dương - HS lên bảng sửa Điều chỉnh sau dạy: TOÁN TĂNG CƯỜNG CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI HÌNH PHẲNG, HÌNH KHỐI Bài 19: HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC, HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT (T2) I U CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết yếu tố gồm đỉnh, cạnh, góc hình chữ nhật, hình vng - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KHỞI ĐỘNG: -Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “hái hoa dân chủ” - HS tham gia trò chơi để khởi động học Hoạt động thực hành: -Mục tiêu: + Nhận biết hình chữ nhật, hình vng yếu tố gồm cạnh, góc hình chữ nhật, hình vuông - Cách tiến hành: ( Cá nhân - cặp đôi - lớp ) Bài 1: (Làm việc cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Lớp – GV nhận xét – sửa sai - HS làm miệng - Tuyên dương Bài 2: (Làm việc nhóm 2) - Gọi HS nêu yêu cầu - Lớp – GV nhận xét – sửa sai - Tuyên dương - HS nêu kết - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS nêu kết Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lên bảng sửa Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lên bảng sửa Điều chỉnh sau dạy: ... tuyên dương - HS lên bảng sửa Điều chỉnh sau dạy: TOÁN TĂNG CƯỜNG CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI HÌNH PHẲNG, HÌNH KHỐI Bài 19: HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC, HÌNH VNG,... cặp đôi - lớp ) Bài 1: (Làm việc cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Lớp – GV nhận xét – sửa sai - HS làm miệng - Tuyên dương Bài 2: (Làm việc nhóm 2) - Gọi HS nêu yêu cầu - Lớp – GV... nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - GV lớp nhận xét - HS nêu - Các ý lại học sinh làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS làm vào VBT - GV lớp nhận xét tuyên dương - HS lên bảng sửa