TUẦN 17 TOÁN TĂNG CƯỜNG Bài 40 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Củng cố về phép nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có một chữ số khi giải các bài toán vé tính giá trị[.]
TUẦN 17 TOÁN TĂNG CƯỜNG Bài 40: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Củng cố phép nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có chữ số giải tốn vé tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn (hai bước tính); bước đầu làm quen tính chất kết hợp phép nhân - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Luyện tập: - Mục tiêu: + Củng cố phép nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có chữ số giải tốn vé tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn (hai bước tính); bước đầu làm quen tính chất kết hợp phép nhân + Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Cách tiến hành: Bài (Làm việc cá nhân) Tính giá trị biểu thức - HS nêu - GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1a, b ý - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - HS lên bảng sửa - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào VBT - HS lên bảng sửa - GV Nhận xét, tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào VBT - HS lên bảng sửa - GV Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: TOÁN TĂNG CƯỜNG Bài 41: ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 100, 000 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết tính nhẩm, đặt tính tính - Giải tốn có nội dung thực tế hai phép tính phạm 000 - Qua giải toán thực tế giúp HS phát triển lực giải vấn đề Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi - GV Nhận xét, tuyên dương + HS ghi kết vào bảng + HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe Luyện tập: - Mục tiêu: - Nhận biết tính nhẩm, đặt tính tính - Giải tốn có nội dung thực tế hai phép tính phạm 000 - Qua giải toán thực tế giúp HS phát triển lực giải vấn đề - Cách tiến hành: Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu - HS nêu - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài 2: (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - HS nêu - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - GV lớp nhận xét - HS nêu - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu - HS làm vào VBT - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lên bảng sửa Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu - HS làm vào VBT - HS lên bảng sửa - GV Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: TỐN Bài 41: ƠN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 100, 000 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết tính nhẩm, đặt tính tính - Giải tốn có nội dung thực tế hai phép tính phạm 000 - Qua giải tốn thực tế giúp HS phát triển lực giải vấn đề Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi - GV Nhận xét, tuyên dương + HS ghi kết vào bảng + HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: - Nhận biết tính nhẩm, đặt tính tính - Giải tốn có nội dung thực tế hai phép tính phạm 000 - Qua giải toán thực tế giúp HS phát triển lực giải vấn đề - Cách tiến hành: Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu - HS nêu - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài 2: (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - HS nêu - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - GV lớp nhận xét - HS nêu - Các ý lại học sinh làm vào VBT - HS làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu - HS làm vào VBT - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lên bảng sửa Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề - HS nêu - GV Nhận xét, tuyên dương - HS làm vào VBT - HS lên bảng sửa Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng hình thức trị - HS tham gia để vận dụng kiến chơi, hái hoa, sau học để học sinh nhận biết thức học vào thực tiễn cách tính giá trị biểu thức ( Chơi trị chơi tiếp sức: tính giá trị biểu thức) + HS trả lời: + Bài toán: - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: ... triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Cách tiến hành: Bài (Làm việc cá nhân) Tính giá trị biểu thức - HS nêu - GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1a, b ý - GV lớp nhận xét - Các... hướng dẫn cho HS nhận biết - GV lớp nhận xét - Các ý lại học sinh làm vào VBT - GV yêu cầu HS lên bảng sửa - HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - HS lên bảng sửa - GV lớp nhận xét tuyên dương Bài... xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: TỐN TĂNG CƯỜNG Bài 41: ƠN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 100, 000 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng