Bài 7 thế giới cổ tích gửi nhóm ngữ văn

BÀI THẾ GIỚI CỔ TÍCH (13 tiết) Tơi u chuyện cổ nước Vừa nhân hậu lại vừa tuyệt vời sâu xa (Lâm Thị Mỹ Dạ) (Đọc thực hành tiếng Việt: tiết; Viết: tiết; Nói nghe: tiết) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Năng lực - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, yếu tố kì ảo - Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm - Tóm tắt văn cách ngắn gọn - Biết vận dụng kiến thức nghĩa từ biện pháp tu từ để đọc, viết, nói nghe - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Kể truyện cổ tích cách sinh động Về phẩm chất: - Sống vị tha, yêu thương người sống; trung thực, khiêm tốn, dũng cảm - Ln có ý thức rèn luyện thân để có lối sống tích cực, lên án xấu xa, đấu tranh chống lại xấu, không mơ ước, lạc quan II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Các mạch chủ đề Đọc Thiết bị dạy học, học liệu - SGK, SGV, phiếu học tập Nội dung 1: Tìm - Một số video, tranh ảnh hiểu văn 1: liên quan đến nội dung Thạch Sanh (3 tiết) học - Máy tính, ti vi Nội dung 2: Thực - SGK, SGV, phiếu học hành tiếng Việt tập (1 tiết) - Máy tính, ti vi, bảng, dụng cụ khác Chuẩn bị học sinh – Đọc trước phần Tri thức Ngữ văn SGK (tr.25) – Thực phiếu học tập Thực phần “Chuẩn bị” SGK Nội dung 3: Tìm hiểu văn 2: Cây khế (2 tiết) Nội dung 4: Thực hành tiếng Việt (1 tiết) Nội dung : Tìm hiểu văn 3: vua chích chịe (1 tiết) - SGK, SGV, phiếu học tập - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Ti vi, máy tính - SGK, SGV, phiếu học tập - Máy tính, ti vi, bảng, dụng cụ khác - SGK, SGV, phiếu học tập - Máy tính, ti vi, bảng, dụng cụ khác - SGK, SGV, phiếu học Viết văn kể lại Viết tập truyện cổ tích (2 - Máy tính, ti vi, bảng tiết) phụ, dụng cụ khác Thực hành: Viết - SGK, SGV, máy tính, ti văn kể lại truyện cổ vi, bảng phụ, dụng cụ khác tích (2 tiết) Viết văn kể lại - SGK, SGV, phiếu học Nói truyện cổ tích (1 tập nghe tiết) - Máy tính, ti vi, bảng phụ, dụng cụ khác – Thực phiếu học tập Thực phần “Chuẩn bị” SGK Thực phiếu học tập Đọc yêu cầu văn kể truyện cổ tích Đọc yêu cầu văn kể truyện cổ tích Chuẩn bị nội dung nói, tập luyện trước nói (SGK, tr 46 – 48) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC III Đọc Tiết 86, 87, 88 Nội dung 1: VĂN BẢN THẠCH SANH (thời gian thực hiện: tiết) HOẠT ĐỘNG : MỞ ĐẦU ( thời gian: 10 phút) a Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm tiếp cận kiến thức b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV đặt câu hỏi: Ngày nhỏ, em có nghe bà mẹ kể chuyện cổ tích khơng? Em thích truyện cổ tích nào? Hãy chia HS kể tên số truyện cổ tích sẻ lớp học HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, chia sẻ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định + GV gọi HS nhận xét kết + GV đánh giá dẫn dắt vào bài: Truyện cổ tích gắn vói tuổi thơ người qua lời kể bà, mẹ Những sáng tác dân gian lành nước nguồn ngào, tươi mát, róc rách từ khe núi chảy HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( thời gian: 100 phút) Mục I Đọc - tìm hiểu chung (thời gian: 30 phút.) a Mục tiêu: - Biết cách tìm đặc điểm nhân vật nhân vật truyện đọc - Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất số giải pháp giải vấn đề (ở cấp độ phù hợp với nhận thức lực cá nhân) b Tổ chức thực hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Tìm hiểu chung Truyện cổ tích Truyện cổ tích loại truyện dân gian có GV yêu cầu HS đọc phần Kiến thức ngữ văn SGK để nêu hiểu biết nhiều yếu tố hư cấu, kì ảo, kể số thể loại - GV chiếu hình ảnh tên số truyện phận đời nhân vật cổ tích, yêu cầu HS nêu tên truyện, HS mối quan hệ xã hội Truyện cồ quan sát, chia sẻ: Em thích truyện cổ tích thể nhìn thực, bộc tích Nêu tên nhân vật chính, kể tóm tắt lộ quan niệm đạo đức, lẽ công truyện cổ tích ước mơ sống tốt đẹp Truyện cổ tích có đặc điểm người lao động xưa nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS nghe đặt câu hỏi liên quan đến Một số yếu tố truyện cổ tích học - Truyện cổ tích thường kể Bước 3: Báo cáo, thảo luận xung đột gia đình, xã hội, phản + HS trình bày sản phẩm thảo luận ánh số phận cá nhân thể + GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời ước mơ đồi thay số phận họ bạn - Nhân vật truyện cổ tích đại diện Bước 4: Kết luận, nhận định cho kiểu người khác xã + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức hội, thường chia làm hai tuyến: => Ghi lên bảng diện (tốt, thiện) phản diện GV bổ sung: Tuy Thạch Sanh mồ côi, (xấu, ác) chủ yếu truyện khắc họa hình ảnh - Các chi tiết, việc thường có tỉnh người dũng sĩ tài dũng cảm cứu chất hoang đường, kì ảo người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội - Truyện kể theo trật tự thời gian nghĩa, chiến thắng kẻ thù Truyện thể tuyến tính, thể rõ quan hệ nhân ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lí xã kiện hội lí tưởng nhân đạo, u hồ bình - Lời kể truyện cồ tích thường mở đầu từ ngữ không gian, nhân dân ta thời gian không xác định Tuỳ thuộc vào bối cảnh, người kể chuyện thay đổi số chi tiết lời kể, tạo Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu chung văn nhiều kể khác cốt Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ truyện - GV yêu cầu HS dựa vào văn vừa đọc, - Thể loại: Thuộc truyện cổ tích kể trả lời câu hỏi: người dũng sĩ tài năng, dũng cảm + Tóm tắt văn Thạch Sanh cách Văn xếp thứ tự kiện a Đọc- kể tóm tắt - Nhân vật: +Truyện Thạch Sanh có nhân vật + Nhân vật chính: Thạch Sanh nào? Nhân vật chính? + Nhân vật phụ: Mẹ Lí Thơng, vua, + Câu chuyện kể lời nhân công chúa… vật nào? Kể theo thứ mấy? - Ngôi kể: thứ ba + GV yêu cầu HS xác định phương thức - PTBĐ: tự biểu đạt, bố cục văn b Bố cục: phần - HS tiếp nhận nhiệm vụ - Đoạn 1: Từ đầu =>mọi phép thần Bước 2: Bước 2: Thực nhiệm vụ thông: Sự đời lớn lên Thạch + HS thảo luận trả lời câu hỏi Sanh Dự kiến sản phẩm: Tóm tắt văn - Đoạn 2: Tiếp =>phong cho làm quận Thạch Sanh thái tử Ngọc Hoàng sai công: Thạch Sanh chiến thắng Chằn xuống đầu thai làm hai ông bà lão Tinh, bị Lý Thơng cướp cơng nghèo quận Cao Bình - Đoạn 3: Tiếp =>Hoá kiếp thành bọ - Bà mẹ mang thai Thạch Sanh năm hung: Thạch Sanh đánh với đại sinh Lớn lên cậu thiên thần dạy bàng, cứu công chúa trai vua võ nghệ phép thần thông Thuỷ Tề; Lý Thông bị trừng phạt Thạch Sanh kết nghĩa anh em với Lí - Đoạn 4: Phần cịn lại: Hạnh phúc đến Thơng, bị Lí Thơng lừa canh miếu thờ với Thạch Sanh mạng, Thạch Sanh giết chằn tinh chặt đầu đem về, lại bị Lý Thông lừa, Thạch Sanh trở gốc đa sống nghề kiếm củi Lý Thông cướp công Thạch Sanh, vua ban thưởng phong cho làm quận công Công chúa bị đại bàng bắt đi, vua sai Lý Thơng tìm Lý Thông nhờ Thạch Sanh giúp đỡ, Thạch Sanh xuống hang giết đại bàng cứu công chúa, bị Lý Thông lấp kín cửa hang Thạch Sanh cứu Thái Tử vua Thủy Tề, thưởng đàn thần Hồn trăn tinh đại bàng lập mưu hãm hại, Thạch Sanh bị bắt vào ngục Chàng gảy đàn, tiếng đàn chữa khỏi bệnh câm cho công chúa Thạch Sanh giải oan Thạch Sanh tha tội cho mẹ Lý Thông chúng bị sét đánh chết biến thành bọ Thạch Sanh cưới công chúa, hoàng tử nước chư hầu kéo quân tiến đánh, Thạch Sanh đem đàn gảy, quân lính hoàng tử cởi giáp xin hàng Thạch Sanh mời cơm quân sĩ 18 nước chư hầu, niêu cơm tí xíu mà ăn khơng hết Vua nhường cho Thạch Sanh Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Bước 4: Kết luận nhận định + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng - GV đặt câu hỏi chuyển ý câu hỏi: Sau đọc xong truyện, em có thích truyện Thạch Sanh khơng? Vì sao? GV khuyến khích HS bày tỏ chân thật, hồn II.Tìm hiểu văn Nhân vật Thạch Sanh a Sự đời lớn lên Thạch nhiên cảm xúc suy nghĩ Mục II KHÁM PHÁ VĂN BẢN (thời gian: 70 phút) a Mục tiêu: -Xác định kể , nhận biết chi tiết miêu tả cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, việc làm nhân vật Thạch Sanh Lý Thông - Đánh giá đặc điểm nhân vật, hiểu đặc sắc nghệ thuật truyện: + Chi tiết tưởng tượng kì ảo + Khéo kết hợp huyền thoại thực tế b Tổ chức thực hiện: Sanh - Nhà nghèo, sống mình, làm nghề đốn củi kiếm ăn => gần gũi với nhân dân, có nguồn gốc từ nhân dân lao động Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nhân vật Thạch Sanh Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi gợi dẫn: - GV đặt câu hỏi: + Sự đời lớn lên Thạch Sanh GV khuyến khích HS bày tỏ chân thật, hồn nhiên cảm xúc suy nghĩ - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hỏi Dự kiến sản phẩm: HS tóm tắt chi tiết hồn cảnh đời Thạch Sanh Bước 3: Báo cáo kết hoạt động b Những thử thách chiến cơng thảo luận Thạch Sanh + HS trình bày sản phẩm thảo luận - Trải qua thử thách : + GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời Bị mẹ Lý Thông lừa canh miếu bạn thờ để mạng  Thạch Sanh giết Bước 4: Đánh giá kết thực chết trăn tinh nhiệm vụ Xuống hang diệt đại bàng cứu công + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức chúa, bị Lý Thông lừa lấp cửa hang  => Ghi lên bảng Thạch Sanh cứu thái tử vua Thủy GV bổ sung:Chi tiết khác thường: Tề vua Thủy Tề tặng đàn Nhận vật mồ côi, nhà nghèo kiểu thần dạng nhân vật điển hình, xuất Hồn trăn tinh đại bàng bày mưu câu chuyện cổ tích Việt Nam Đó báo thù, Thạch Sanh bị bắt hạ ngục  hình tượng hố kiểu thân phận Tiếng đàn Thạch Sanh chữa khỏi điện hình xã hội phong kiến Việt bệnh cho công chúa, Thạch sanh Nam trước giải oan kết hôn công chúa Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Hoàng tử 18 nước chư hầu kéo quân HS thảo luận theo nhóm: Phiếu tập số sang đánh  Thạch Sanh (bài 1,2) gảy đàn, quân 18 nước chư hầu xin hàng a Hãy liệt kê chi tiết miêu tả hành động Thạch Sanh Qua lần thử => Qua thử thách, Thạch Sanh thách ấy, em thấy Thạch Sanh bộc lộ bộc lộ nhiều phẩm chất đáng quý: phẩm chất gì? + Thật chất phác, b Nếu sau trở cung, công chúa + Dũng cảm, tài giỏi khơng bị câm theo em điều xảy ra? + Nhân ái, u hồ bình - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hỏi Dự kiến sản phẩm: a Thạch Sanh trải qua thử thách Thạch Sanh bị mẹ Lý Thông lừa canh miếu thờ để mạng  Thạch Sanh giết chết trăn tinh TS xuống hang diệt đại bàng cứu công chúa, bị Lý Thông lừa lấp cửa hang  Thạch Sanh cứu thái tử vua Thủy Tề vua Thủy Tề tặng đàn thần Hồn trăn tinh đại bàng bày mưu báo thù, Thạch Sanh bị bắt hạ ngục  Tiếng đàn Thạch sanh chữa khỏi bệnh cho công chúa, Thạch Sanh giải oan kết cơng chúa Hồng tử 18 nước chư hầu kéo quân sang đánh  Thạch Sanh gảy đàn, quân 18 nước chư hầu xin hàng b Nếu cơng chúa khơng bị câm, nhà vua gả cho Lý Thông Bước 3: Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Bước 4: Kết luận nhận định + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức GV chuẩn kiến thức bổ sung: - Nàng cơng chúa khơng nói, khơng cười thuộc mơ-típ người câm quen thuộc truyện cổ tích Đây hình tượng hố nhân vật mang chịu nỗi uất ức hay che giấu điểu bí mật chưa thể khơng thể tiết lộ Đó hình thức “giãn cách” thời gian tạm thời để chờ đợi xuất nhân vật Nàng cơng chúa truyện Thạch Sanh khơng nói hình thức từ chối/ khơng nhận kẻ giả mạo Lý Thông Chỉ đến nghe tiếng đàn Thạch Sanh (nhân vật xuất trở lại), công chúa lên tiếng để trao cho Thạch Sanh hội vạch mặt kẻ giả mạo Nhân vật Lí Thơng 10