Di cư đến thành phố hồ chí minh lựa chọn từ góc nhìn của người di cư và gia đình trường hợp xã long hậu, huyện lai vung, tỉnh đồng tháp

- A Ú Ế Ừ Tai Lieu Chat Luong Ĩ Ì ỦA Ợ XÃ L Ỉ ẬU, LUẬ K Thành phố h : LỰA A Ì UYỆ LA U Ế nh, năm 2017 – , BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HỒ THANH TRÚC DI CƯ ĐẾN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: LỰA CHỌN TỪ GĨC NHÌN CỦA NGƯỜI DI CƯ VÀ GIA ĐÌNH – TRƯỜNG HỢP XÃ LONG HẬU, HUYỆN LAI VUNG, TỈNH ĐỒNG THÁP Chuyên ngành: Kinh tế học Mã số chuyên ngành: 60 31 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS LÊ HỒ PHONG LINH Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2017 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, luận văn “Di cư đến Thành phố Hồ Chí Minh: Lựa chọn từ góc nhìn người di cư gia đình – Trường hợp xã Long Hậu, huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp” nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn, tơi xin cam đoan rằng, tồn phần hay phần nhỏ luận văn chưa công bố sử dụng để nhận cấp nơi khác Khơng có nghiên cứu, luận văn, tài liệu tác giả khác sử dụng luận văn mà khơng trích dẫn theo quy định Luận văn chưa nộp để nhận cấp trường Đại học Cơ sở Đào tạo khác TP Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng năm 2017 HỒ THANH TRÚC i HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn này, đầu tiên, tơi xin chân thành cảm ơn TS Lê Hồ Phong Linh tận tình hướng dẫn, góp ý, giải đáp thắc mắc suốt thời gian thực luận văn Tiếp theo, xin gửi lời cảm ơn đến q Thầy, Cơ trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, người trang bị cho vốn kiến thức vô quý báu suốt thời gian tham gia học tập Trường Xin chân thành cảm ơn Ủy ban nhân dân Huyện Lai Vung, Ủy ban nhân dân xã Long Hậu Bác, Chú, anh, chị, em, đặc biệt bác Năm Đẳng – Trưởng ấp Long Hòa hỗ trợ tác giả suốt thời gian nghiên cứu thực địa địa bàn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến gia đình bạn bè tơi – người bên cạnh hỗ trợ, giúp đỡ, động viên vượt qua khó khăn q trình học tập nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn tất người HỒ THANH TRÚC ii HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A TÓM TẮT Nghiên cứu thực nhằm tìm hiểu thơng tin liên quan đến tình hình di cư người dân xã Long Hậu, huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Dựa vào sở lý thuyết nghiên cứu thực nghiệm trước đó, giả thiết nghiên cứu cho đề tài xây dựng Đề tài sử dụng kết hợp liệu định tính định lượng nhằm tìm hiểu yếu tố liên quan đến việc di cư người dân Long Hậu Từ việc phân tích liệu định tính định lượng thu thập được, đề tài xác định lý người dân Long Hậu thực di cư đến Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) Nghiên cứu cho thấy điểm khác biệt hộ gia đình có người di cư khơng có người di cư Tác động việc di cư cá nhân người di cư gia đình họ kỳ vọng tương lai phân tích Ngồi ra, nghiên cứu tìm hiểu đặc điểm chuyển biến kinh tế – xã hội Long Hậu, yếu tố vĩ mô tác động đến việc di cư người dân Kết nghiên cứu cho thấy nguyên nhân khiến người dân Long Hậu thực di cư đến TP.HCM xuất phát từ động kinh tế Người di cư mong muốn có việc làm tốt hơn, thu nhập cao so với tình trạng việc làm họ quê nhà Người di cư tin hội phát triển nghề nghiệp họ TP.HCM cao Bên cạnh đó, việc di cư người dân đến TP.HCM cịn có tác động tích cực cho đời sống thân gia đình họ Vì thế, đa phần người di cư có nguyện vọng lại TP.HCM lâu dài quay trở quê nhà Điều thể mong muốn đáng người dân có sống tốt Do đó, việc cải thiện tình trạng di cư nông thôn – đô thị cần xuất phát từ việc cải thiện điều kiện kinh tế – xã hội địa bàn xuất cư để làm giảm yếu tố “đẩy” đồng thời gia tăng lực “hút” để giảm động lực xuất cư Ngồi tác động tích cực, việc di cư đến TP.HCM người dân Long Hậu gây số ảnh hưởng tiêu cực cho địa phương nơi xuất cư như: tình trạng thiếu lượng lao động chỗ, đặc biệt vào thời điểm thu hoạch mùa vụ; tình trạng thiếu động sáng tạo phận lớn niên bỏ quê iii HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A tìm kiếm hội thay dành tâm sức để phát triển kinh tế địa phương Do đó, cần có sách phù hợp nhằm hạn chế tình trạng nêu bao gồm: Địa phương xuất cư cần tích cực việc thu hút đầu tư địa bàn Cần có chủ trương, sách mang tính dài hạn việc cải thiện sở hạ tầng, khuyến khích tăng cường đầu tư phát triển cho địa bàn Ngoài ra, cần xem xét, phát triển thêm ngành nghề phi nông nghiệp nhằm tạo công ăn việc làm cho người dân Cần xem xét mở lớp đào tạo nghề cho niên địa phương có trình độ học vấn thấp Đồng thời, cần chủ động tạo gắn kết địa phương, đơn vị đào tạo cơng ty có nhu cầu lao động để học viên sau hoàn thành chương trình học đến làm việc công ty Từng bước gia tăng chất lượng đào tạo tin tưởng người dân với chương trình đào tạo nghề địa bàn Kết nghiên cứu đề tài gợi mở hướng nghiên cứu sâu cho nghiên cứu vấn đề di cư như: nghiên cứu người trở về, nghiên cứu thay đổi thân người di cư thực việc di chuyển iv HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM TẮT iii DANH MỤC BẢNG ix CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1.1 Giới thiệu đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu: 1.5 Ý nghĩa nghiên cứu CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Các khái niệm di cư 2.1.1 Định nghĩa di cư 2.1.2 Các loại hình di cư 2.2 Các lý thuyết liên quan đến vấn đề di cư: 2.2.1 Lý thuyết E.G Ravenstein: 2.2.2 Lý thuyết Hút – Đẩy Everett S Lee 2.2.3 Mơ hình kinh tế hai khu vực Arthur Lewis 2.2.4 Mơ hình lý thuyết “thu nhập kỳ vọng” Harris – Todaro: 10 2.3 Các nghiên cứu trước liên quan đến vấn đề di cư .12 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 v HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A 3.1 Khung nghiên cứu giả thiết nghiên cứu: 19 3.2 Quy trình nghiên cứu: 20 3.3 Khảo sát thử nghiệm hoàn thiện bảng câu hỏi 21 3.4 Phương pháp chọn mẫu quy mô mẫu 22 3.5 Phương pháp phân tích liệu .23 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 25 4.1 Tổng quan địa phương nghiên cứu: 25 4.2 Sự khác biệt hộ có người di cư hộ khơng có người di cư: 25 4.2.1 Tổng số thành viên độ tuổi bình quân chung hộ gia đình: 25 4.2.2 Trình độ học vấn thành viên hộ gia đình: .26 4.2.3 Tỷ lệ phụ thuộc điều kiện việc làm hai nhóm hộ: .29 4.2.4 Điều kiện kinh tế hộ gia đình: .30 4.2.5 Điều kiện nhà hộ gia đình: 32 4.2.6 Điều kiện sống hộ gia đình: 34 4.2.7 Mơi trường sống khả có việc làm: 37 4.3 Đặc điểm người di chuyển đến TP.HCM: .42 4.3.1 Độ tuổi trung bình giới tính người di cư: 42 4.3.2 Trình độ học vấn người di cư: 42 4.3.3 Lý di cư: .43 4.3.4 Đối tượng hỗ trợ, hướng dẫn người di cư thực di chuyển đến TP.HCM: 45 4.3.5 Tình trạng việc làm chuyển đến TP.HCM: .45 4.3.6 Nhận định người di chuyển điều kiện sống TP.HCM quê nhà: 48 4.4 Sự gắn kết người di cư với gia đình quê nhà: .50 vi HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A 4.4.1 Tần suất thăm gia đình người di cư: .50 4.4.2 Tần suất người thân hộ gia đình đến thăm người di cư: 52 4.4.3 Sự giúp đỡ người di chuyển người thân quê: 54 4.4.4 Việc sử dụng tiền người di cư gửi hộ gia đình: 55 4.4.5 Sự giúp đỡ gia đình người di cư: 56 4.4.6 Tác động việc di chuyển cá nhân gia đình: 58 4.5 Dự định nơi cư trú tương lai người di cư: .61 4.6 Kỳ vọng tương lai hộ gia đình nhóm hộ: .62 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ GỢI Ý CHÍNH SÁCH 67 5.1 Kết luận 67 5.1.1 Đặc điểm hộ gia đình xã Long Hậu: .67 5.1.2 Lý người dân Long Hậu định di cư đến TP.HCM nhận định họ TP.HCM quê nhà: .69 5.1.3 Mối liên hệ người di cư với gia đình: .70 5.1.4 Dự định việc lựa chọn nơi cư trú tương lai người di cư thành viên hộ gia đình sống Long Hậu: 71 5.2 Gợi ý sách 72 5.3 Hạn chế đề tài hướng nghiên cứu tiếp theo: 73 TÀI LIỆU THAM KHẢO 75 PHỤ LỤC 1: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT GIỮA NHÓM HỘ 77 PHỤ LỤC 2: PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ GIA ĐÌNH CĨ NGƯỜI DI CHUYỂN 81 PHỤ LỤC 3: PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ GIA ĐÌNH KHƠNG CĨ NGƯỜI DI CHUYỂN ĐẾN TP.HCM 95 PHỤ LỤC 4: PHIẾU PHỎNG VẤN CÁ NHÂN NGƯỜI DI CHUYỂN 106 vii HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A DANH MỤC BẢNG Bảng 4.1: Số thành viên gia đình phân theo giới tính độ tuổi bình qn thành viên gia đình theo nhóm hộ 26 Bảng 4.2: Trình độ học vấn thành viên phân theo nhóm hộ 27 Bảng 4.3: Tỷ lệ người phụ thuộc bình qn phân theo nhóm hộ 29 Bảng 4.4: Tỷ lệ thành viên làm việc khu vực công tỷ lệ thành viên làm việc trung bình phân theo nhóm hộ 29 Bảng 4.5: Nguồn thu nhập hộ gia đình phân theo nhóm hộ 30 Bảng 4.6: Khả trang trải sống hai nhóm hộ 31 Bảng 4.7: Điều kiện nhà hộ gia đình phân theo nhóm hộ 32 Bảng 4.8: Tình hình đất đai hộ gia đình phân theo nhóm hộ 33 Bảng 4.9: Nguồn nước cho ăn uống sinh hoạt hộ gia đình phân theo nhóm hộ 35 Bảng 4.10: Loại nhà vệ sinh hai nhóm hộ (%) 36 Bảng 4.11: Đặc điểm đường vào hộ gia đình (%) 37 Bảng 4.12: Khả tìm việc làm địa phương năm trở lại 38 Bảng 4.13: Các loại hình vui chơi giải trí địa phương 39 Bảng 4.14: Nhận định tình hình an sinh, xã hội địa phương 39 Bảng 4.15: Nhận định tình hình an ninh, trật tự địa phương 41 Bảng 4.16: Độ tuổi trung bình giới tính người di cư 42 Bảng 4.17: Trình độ học vấn người di cư (%) 43 Bảng 4.18: Mục đích di chuyển đến TP.HCM người di cư (%) 43 Bảng 4.19: Lý định di chuyển đến TP.HCM người di cư 44 Bảng 4.20: Đối tượng hỗ trợ, hướng dẫn người di cư thực việc di chuyển 45 Bảng 4.21: Khả tìm việc làm đến TP.HCM người di cư 45 viii HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ GIA ĐÌNH KHƠNG CĨ NGƯỜI DI CHUYỂN ĐẾN TP.HCM Số phiếu: PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ GIA ĐÌNH KHƠNG CĨ NGƯỜI DI CHUYỂN ĐẾN TP.HCM Xin chào Ơng/Bà! Tơi tên Hồ Thanh Trúc, học viên lớp Cao học Kinh tế trường Đại học Mở TP.HCM Hiện nghiên cứu đặc điểm hộ gia đình/người dân xã Long Hậu, huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp thực di cư đến Thành phồ Hồ Chí Minh Bảng hỏi để thu thập thơng tin phục vụ việc làm khóa luận tơi dành cho mục đích nghiên cứu, giữ bí mật hồn tồn Ơng/Bà vui lịng dành chút thời gian hỡ trợ cung cấp thơng tin phiếu! Chân thành cảm ơn Ơng/Bà! Họ tên chủ hộ: Địa hộ gia đình: Ấp:………………………………… Xã: Huyện Lai Vung, Tỉnh Đồng Tháp Họ tên người vấn: Tính đến thời điểm tại, gia đình ơng/bà có TP.HCM sinh sống từ tháng trở lên khơng?  Có Người di chuyển là:…………………………… có quan hệ với ơng/bà  Không Họ tên vấn viên: Ngày vấn: Nhận xét sơ vấn viên hộ gia đình: Đường vào nhà (đường đất/đan/nhựa…): Loại nhà (nhà trệt/nhà lầu/biệt thự…): 95 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A Vật liệu làm nên nhà (lá/tôn/gỗ/tường…): Vật liệu làm nên mái nhà (lá/ngói/tơn…): Nhận xét khác: I Đặc điểm nhân học hộ gia đình: Ơng/ bà vui lịng cho biết thơng tin thành viên gia đình: Số thứ tự Họ Tên Quan Tuổi Tình hệ với (Chỉ trạng Năm Giới chủ hỏi sinh tính ńu hộ nhân 1=Nam (Ghi đầy không (Chọn (Chọn 2=Nữ đủ số) bít một một năm mã số) mã số) sinh) Nơi sinh Đồng Tháp; Tỉnh khác (ghi rõ tỉnh nào) Tình trạng nhân Chưa có vợ/chồng Đã có vợ/chồng Goá vợ/chồng Ly dị/Ly thân Quan hệ với chủ hộ 11 Chủ hộ 12 Vợ/chồng 13 Con ruột 14 Ông/Bà 15 Cha/Mẹ 16 Con dâu/rể 17 Cháu nội/ngoại 96 Lớp phổ thông cao học xong? Đã sống TP.HC M>=6 tháng? (Chỉ hỏi Có; người Chưa tuổi) 10 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A 18 Anh/Chị/Em 19 Bà khác 20 Khơng có quan hệ gia đình Nếu làm việc (chỉ hỏi người từ 15 tuổi trở lên) Trình độ chun mơn tay nghề cao đạt Tình trạng việc làm 11 12 11 Trình độ chun mơn, tay nghề cao đạt được: Khơng có trình độ; Trung cấp chun nghiệp; Cao đẳng; Đại học trở lên Đặc điểm công việc? (công việc chính/quan trọng nhất) 13 Khu vực làm việc Thu nhập trung bình? Làm cơng Ghi rõ số việc gì? tiền 14 15 16 12 Tình trạng việc làm 13 Đặc điểm công việc: Tự làm chủ/tự kinh nay: doanh; Làm công ăn lương Đang học; Thất nghiệp; Đang làm việc; Chỉ làm nội trợ gia 14 Khu vực làm việc: đình; Cơ quan nhà nước; Khác Nước ngồi, liên doanh; Cơng ty tư nhân; Tự kinh doanh; Kinh tế hộ gia đình 97 Nơi làm việc nay? Lai Vung; Huyện khác thuộc Đồng Tháp; TP.HCM; Tỉnh khác (ghi rõ tỉnh) Nếu làm ngồi tỉnh Đồng Tháp có hay q khơng? Có; Khơng 17 18 15 Công việc (có thể chọn nhiều việc, ghi theo thứ tự quan trọng, việc đầu tiên là quan trọng nhất) Làm ruộng; Làm rẫy, chăn nuôi; Đóng xuồng ghe; Làm cơng nhân; Bn bán; Làm thuê, làm mướn; Viên chức nhà nước; Khác (ghi rõ công việc) HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A II Thông tin nhà ở, đất đai, việc làm, thu nhập hộ gia đình: 2.1 Diện tích nhà ơng/bà là: .m2? Diện tích đất thổ cư, đất vườn/ao xung quanh nhà ơng/bà: m Ngồi khu đất này, gia đình ơng/bà có khu đất khác khơng?  Khơng (chuyển sang câu 2.2)  Có: Lơ đất 1: Diện tích: m2; Loại đất Mục đích sử dụng Lô đất 2: Diện tích: m2; Loại đất Mục đích sử dụng Lô đất 3: Diện tích: m2; Loại đất Mục đích sử dụng 2.2 Nguồn nước sử dụng cho ăn uống gia đình ơng/bà (có thể chọn nhiều ng̀n, điều tra viên ghi từ đ́n 5, theo thứ tự quan trọng, là quan trọng nhất): 2.3 Nguồn nước sử dụng cho sinh hoạt gia đình ơng/bà (được chọn nhiều nguồn, điều tra viên ghi từ đ́n 5, theo thứ tự quan trọng, là quan trọng nhất):  Nước máy;  Nước máy;  Nước sơng, ngịi, kênh, rạch;  Nước sơng, ngịi, kênh, rạch;  Nước giếng;  Nước giếng;  Nước mưa  Nước mưa Khác rõ):…………………… (ghi ………………………………………… … Khác rõ):…………………… (ghi ………………………………………… … 2.4 Gia đình ơng/bà sử dụng loại nhà vệ sinh nào: 98 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A  Nhà cầu dội nước;  Nhà cầu cá tra;  Nhà cầu sơng;  Khơng có nhà cầu, sử dụng chung với gia đình khác 2.5 Nguồn thu nhập hộ gia đình ơng/bà từ hoạt động nào? (Chỉ chọn câu trả lời)  Làm ruộng;  Làm rẫy, chăn ni;  Đóng xuồng ghe;  Làm công nhân;  Buôn bán;  Làm thuê, làm mướn;  Lương viên chức nhà nước;  Nguồn thu nhập khác (ghi rõ): 2.6 Trong năm vừa qua, tổng thu nhập hộ ơng bà có đủ để trang trải sống khơng?  Có  Chuyển sang 2.8  Không  Hỏi tiếp câu 2.7 2.7 Nếu không, gia đình ơng bà bù đắp khoản thiếu hụt cách nào?  Đi vay (có trả lãi từ ngân hàng);  Đi vay (có trả lãi từ tư nhân);  Mượn (không trả lãi);  Bán tài sản;  Khác (ghi rõ): 2.8 Trong tháng tới, gia đình ơng/bà có có ý định có kế hoạch di chuyển đến TP.HCM không?  Không;  Có, Lý do: 99 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A 2.9 Ơng/bà có muốn người thân lên TP.HCM sống, làm việc khơng? Vì sao?  Có Vì  Khơng Vì  Bình thường Tùy thuộc vào quyền định người thân 2.10 Trước gia đình ơng/bà có sống làm việc TP.HCM chưa?  Không  Có Số người sống TP.HCM: Thông tin người sống TP.HCM: Câu hỏi Người thứ 2.10.1 Tên 2.10.2 Số thứ tự bảng khảo sát hộ gia đình 2.10.3 Sống TP.HCM vào thời gian nào? (Ghi năm và tháng) 2.10.4 Sống TP.HCM bao lâu? 2.10.5 Trở quê nào? 2.10.6 Ơng/bà có hài lịng với định đến TP.HCM người thân khơng? Vì sao? (điều tra viên ghi số thứ tự và lý do) Rất hài lòng; Hài lịng; Bình thường; 10 Khơng hài lịng; 11 Rất khơng hài lịng; 12 Khơng biết 100 Người thứ Người thứ HỒ THANH TRÚC Câu hỏi LỚP: ME6A Người thứ Người thứ Người thứ 2.10.7 Ơng bà có lo lắng hay e ngại người thân đến sống TPHCM? Vì sao? (điều tra viên ghi số thứ tự và lý do) Khơng; Có 2.10.8 Việc di chuyển đến TP.HCM người thân có tác động gia đình ơng/bà (ghi số thứ tự và lý do): Tốt nhiều; Tốt đơi chút; Bình thường, khơng ảnh hưởng gì; 10 Xấu đôi chút; 11 Xấu nhiều; 12 Khác (ghi rõ) 2.10.9 Ơng/bà có biết lý người không tiếp tục lại TP.HCM? Do học tập xong; Khơng tìm việc làm; 10 Việc làm không ổn định; 11 Thu nhập thấp; 12 Khơng có nơi ổn định; 13 Khơng muốn sống TP.HCM; 14 Khác (ghi rõ) 2.10.10 Việc quay quê người thân định hay có tác động từ gia đình? Do thân tự định; Do gia đình tác động; Cả hai III Đặc điểm địa phương nơi gia đình sinh sống thay đổi năm trở lại đây: 3.1 Hiện nay, dàng tìm kiếm việc làm nơi ơng/bà hay không? 101 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A 3.2 Các công việc làm có thu nhập nào? 3.3 Cơng việc ơng/bà nói đến có ổn định lâu dài không việc làm thời vụ?  Ổn định;  Công việc thời vụ;  Khác: 3.4 Trong bán kính khoảng km kể tử nhà ơng/bà, có loại hình vui chơi, giải trí nào?  Có nhiều Ví dụ:  Có Ví dụ:  Hầu khơng có: 3.5 Nơi ông/bà có gần trường học, bệnh viện khơng? (ghi lại khoảng cách) 3.6 Việc di chuyển từ nơi gia đình ơng/bà sống đến nơi (trường học, bệnh viện, khu vui chơi giải trí) dàng khơng? 3.7 Theo hiểu biết ông/bà, gia đình sống quanh có nhiều người di chuyển đến TP.HCM khơng?  Khơng;  Có Lý di chuyển là: 3.8 Sau người di chuyển, ơng/bà nhận thấy kinh tế gia đình họ nào? Vì sao? 102 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A  Tốt vì:  Không thay đổi:  Xấu vì:  Tùy thuộc nhà Có nhà giả hơn, có nhà nghèo mặt chung số nhà lên số nhà nghèo 3.9 Việc di chuyển đến TP.HCM người có tác động địa phương nơi ông/bà sinh sống:  Tốt  Bình thường  Xấu 3.10 Theo nhận định ông/bà, so với cách năm trước, địa phương nơi ông bà sinh sống có thay đổi (tốt hay xấu hơn)? Vì sao?  Về công ăn, việc làm:  Về an sinh, xã hội:  Về an ninh, trật tự:  Về đường sá, điện, nước: 103 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A  Về mặt khác: IV Kỳ vọng tương lai hộ gia đình: 4.1 So với năm trước đây, đời sống hộ gia đình ơng/bà nào?  Tốt hơn, giả hơn;  Không thay đổi;  Xấu hơn, khó khăn 4.2 Ơng/bà nghĩ thời gian tới, đời sống hộ gia đình nào?  Khá vì:  Như vì:  Xấu vì: 4.3 Trong thời gian tới, thành viên sống gia đình có dự định thay đổi công việc nơi làm việc không?  Khơng;  Khơng rõ;  Có Sẽ chuyển sang làm công việc: 4.4 Những thành viên gia đình sống Long Hậu có ý định thay đổi chỗ tương lai khơng?  Khơng;  Có Sẽ di chuyển đến: 104 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A Chân thành cảm ơn ơng/bà giúp chúng tơi Kính chúc ơng/bà gia đình khỏe mạnh thành đạt! Trân trọng kính chào 105 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN CÁ NHÂN NGƯỜI DI CHUYỂN Số phiếu: PHIẾU PHỎNG VẤN CÁ NHÂN NGƯỜI DI CHUYỂN Xin chào Ơng/Bà! Tơi tên Hồ Thanh Trúc, học viên lớp Cao học Kinh tế trường Đại học Mở TP.HCM Hiện nghiên cứu đặc điểm người dân Long Hậu đến sống Thành phồ Hồ Chí Minh Bảng hỏi thu thập thơng tin phục vụ cho việc làm khóa luận tơi giữ bí mật hồn tồn Ơng/Bà vui lịng dành chút thời gian hỡ trợ cung cấp thơng tin phiếu! Chân thành cảm ơn Ơng/Bà! Thơng tin hộ gia đình Long Hậu – Lai Vung – Đồng Tháp Họ tên chủ hộ: Địa hộ gia đình: Ấp: Xã: Huyện Lai Vung, Tỉnh Đồng Tháp Số phiếu điều tra Long Hậu:………………………………………………… Thông tin người vấn TP.HCM: Họ tên người vấn: Năm sinh: Số điện thoại: Địa nhà TP.HCM: Phường: Quận: Tp Hồ Chí Minh Họ tên vấn viên: Ngày vấn: Người vấn chuyển đến TP.HCM để: (Nếu người vấn học hỏi từ câu 1.6) I Phần hỏi thời gian sinh sống TP.HCM: 1.1 Từ đến TP.HCM nay, ông/bà chuyển chổ lần? 1.2 Khi chuyển đến TP.HCM, ơng/bà có tìm việc làm không? 106 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A 1.3 Ông/bà để tìm việc làm đầu tiên? 1.4 Công việc ông/bà làm TP.HCM gì? 1.5 Từ chuyển lên TP.HCM đến nay, ông/bà làm khoảng cơng việc? Đó cơng việc gì? 1.6 Hiện nay, ông/bà có làm việc khơng? (Nếu khơng chuyển sang câu 1.11; Nếu có hỏi tiếp câu1.9) 1.7 Vị trí ơng/bà cơng việc là? 1.8 Thời gian làm việc ông/bà nào? (ghi số ngày làm việc tháng số làm việc ngày) 1.9 Thu nhập trung bình tháng ơng/bà đồng 1.10 Hiện nay, ơng/bà có sở hữu nhà ở, đất đai TP.HCM chưa? 1.11 Ơng/bà vui lịng so sánh mặt sau TP.HCM với quê nhà (Long Hậu – Lai Vung – Đồng Tháp):  Khả tìm kiếm việc làm:  Khả phát triển, thăng tiến công việc, chuyên môn, tay nghề:  Thu nhập: 107 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A  Điều kiện nhà ở:  Điều kiện chăm sóc sức khỏe:  Điều kiện học tập cá nhân người thân gia đình:  Điều kiện vui chơi giải trí:  Về đường sá, giao thông lại:  Về an ninh trật tự:  Về tình làng nghĩa xóm: 1.12 Việc di chuyển đến TP.HCM tốt hay xấu đối với:  Bản thân ông/bà:  Gia đình ơng/bà: 1.13 Ơng/bà có hài lịng với định di chuyển đến TP.HCM hay khơng? Vì sao? II Phần hỏi dự định tương lai: 2.1 Ơng/bà có dự định sống lâu dài TP.HCM khơng? Vì sao? 108 HỒ THANH TRÚC LỚP: ME6A 2.2 Nếu không, ông/bà dự định rời khỏi TP.HCM đâu sau rời khỏi TP.HCM? Chân thành cảm ơn ông/bà cung cấp thơng tin Kính chúc ơng/bà gia đình sức khỏe, thành đạt! Trân trọng kính chào 109