Buổi 9 luyện đề

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Như máy, người cúi xuống ngắt cỏ- trừ Ờ-gớt-tít G lúp,vì bứt nắm tướng Cịn Vai-ơ-t Bơ-re-ga trước nếm cọng cỏ, móc miếng kẹo cao su phá kỉ lục giới khỏi miệng, giắt vào sau vành tai Tuyệt nhỉ! Sác-li thầm- Ơng nội, ơng có thấy vị tuyệt khơng? - Ơng ăn hết cánh đồng này?- Ơng nội Châu nói với nụ cười khối trá Ơng bị bốn chân bị gặm hết cọng cỏ cánh đồng - Nếm thử mao lương hoa vàng coi.- Ông Quơn-cơ mời- Nó cịn ngon Thình lình, có tiếng la phấn khích vang lên Đó Vơ-ru ca Sot Cơ bé cuống qt sang bên sơng: - Bạn nói đúng,- ơng Sác-li kêu to- Đó người đàn ơng tí hon.Ơng có trơng thấy khơng? - Ơng có thấy Sác- li Ông nội Châu náo nức đáp - Lúc này, tất người bắt đầu kêu lên: - Có hai người - Chu choa, - Có hai người đấy! Một, hai, ba, bốn, năm - Họ làm nhỉ? - Họ từ đâu tới? - Họ ai? - Cả trẻ lẫn người lớn chạy đến bờ sông để nhìn cho rõ - Nom họ thật kì lạ! - Khơng cao đầu gối mình! Nhìn mớ tóc dài họ - Những người nhỏ xíu đó- khơng lớn búp bê cỡ trung bình ngừng họ làm vào lúc này, họ nhìn lại đám người bên sơng Một số họ phía lũ trẻ thầm điều với người năm người phá lên cười khanh khách - Cơ mà, họ người thật Sác-li nói - Đương nhiên người thật mà.- Ơng Quơn – đáp Học người Um pơ- Lum pơ (Umpha-Lumpa) (Trích: Chaelie nhà máy sơ-cơ-la, Dương Tường dịch, Phan Thành Đạt minh họa, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2021) Và thực yêu cầu: Câu Đoạn trích thuộc thể loại văn học nào? A Cổ tích B Truyền thuyết C Truyện ngắn D Truyện khoa học viễn tưởng Câu Đoạn truyện kể việc gì? A.Mọi người nhìn thấy người tí hon phía bên sơng B.Mọi người nhìn thấy cánh đồng cỏ xanh mướt C.Mọi người thưởng thức vị ngon câu mao lương hoa vàng D.Mọi người nhìn thấy dịng sơng Sơ-cơ-la Câu Người kể đoạn truyện kể thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ hai D Kết hợp thứ bà Câu Nhân vật khắc hoạ cách nào? A.Qua ngôn ngữ đối thoại nhân vật B.Qua ngôn ngữ độc thoại nhân vật C.Qua hành động, cử chỉ, điệu lời nói nhân vật D.Qua suy nghĩ nhân vật Câu Chi tiết “- Ơng ăn hết cánh đồng này?- Ơng nội Châu nói với nụ cười khối trá – Ơng bị bốn chân bị gặm hết cọng cỏ cánh đồng này” có ý nghĩa gì? A.Nói lên ý nghĩa lớn lao thiên nhiên với sống người B.Thể trí tưởng tượng phong phú người viết C.Sự thân thiện người với thiên nhiên D.Tất tả ý Câu Hình ảnh “Những người nhỏ xíu đó- khơng lớn búp bê cỡ trung bình ngừng họ làm vào lúc này, họ nhìn lại đám người bên sơng Một số họ phía lũ trẻ thầm điều với người năm người phá lên cười khanh khách” phù hợp với thơng điệp A.Sự bình đẳng người với B.Cuộc sống ln có điều lạ kì C.Ai làm chủ sống D.Hãy tạo hội cho người thiệt thòi, may mắn Câu Trong câu “Cả trẻ lẫn người lớn chạy đến bờ sơng để nhìn cho rõ hơn” phó từ “đều” có ý nghĩa gì? A Sự đồng hành động B Thể vui mừng C Thể ngạc nhiên D Thể tị mị, hiếu kì Câu Trong câu “Một số họ phía lũ trẻ thầm điều với người năm người phá lên cười khanh khách.”, có số từ? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu Tìm đoạn trích yếu tố thể tính viễn tưởng câu chuyện Qua cho em biết điều tác giả? Câu 10 Nêu thông điệp sống em rút từ đoạn truyện PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn việc có thật liên quan đến nhân vật lịch sử mà em có dịp tìm hiểu ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN PHẦN I ĐỌC HIỂU Câu Đáp án D A B A D B A B Hướng dẫn chấm: Mỗi câu trả lời 0,5 điểm Phần Câu Nội dung Điểm - Như máy, người cúi xuống ngắt 1,0 cỏ- trừ Ờ- gớt- tít G lúp, bứt nắm tướng - Ơng ăn hết cánh đồng này?- Ơng nội Châu nói với nụ cười khối trá – Ơng bị bốn chân bị gặm hết cọng cỏ cánh đồng - Những người tí hon “Khơng cao đầu gối mình!” “Khơng lớn búp bê cỡ trung bình” - Thể trí tưởng tượng phong phú, ước mơ nhân văn người *Cách cho điểm: Mỗi ý cho 0,25 điểm Phần Câu 10 Nội dung Điểm Có thể hướng tới thông điệp sau: 1,0 + Cuộc sống ln tiềm ẩn điều kì diệu + Thiên nhiên nguồn nuôi dưỡng người + Thiên nhiên nguồn nuôi dưỡng người + Thiên nhiên nguồn nuôi dưỡng người + Những người nhỏ bé sống hịa bình, làm việc bình thường + Hãy chấp nhận người “ tí hon”, chấp nhận điều kì lạ điều tất yếu sống *Lưu ý: HS nêu thông điệp trở lên cho tối đa II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 Mở nêu việc nhân vật, Thân kể diễn biến ý nghĩa việc, Kết khẳng định nêu ấn tượng cảm nghĩ thân b Xác định chủ đề viết 0,25 Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu c Triển khai vấn đề: HS triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt kĩ văn tự sự; kết hợp tự miêu tả, cần đảm bảo yêu cầu sau: Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 Mở nêu việc nhân vật, Thân kể diễn biến ý nghĩa việc, Kết khẳng định nêu ấn tượng cảm nghĩ thân Thuật lại diễn biến việc theo trình tự hợp lí: bắt đầu – 2,0 diễn biến – kết thúc Kết hợp kể truyện với miêu tả Ý nghĩa, tác động việc đời sống nhận thức nhân vật/sự kiện lịch sử Hướng dẫn chấm: - Bài viết đủ yêu cầu, sâu sắc: 2,0 điểm - Bài viết đầy đủ chưa sâu sắc, chưa kết hợp yếu tố tự với miêu tả: 1,0 điểm - 1,75 điểm - Bài viết chưa đầy đủ sơ sài: 0,25 điểm - 0,75 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,25 Cách mở đầu tình truyện sáng tạo; có cách diễn đạt mẻ Học sinh biết vận dụng thực tiễn đời sống để làm bật viết; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc