Tuyên truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông trên địa bàn tỉnh bắc ninh hiện nay

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO HỌCVIỆNCHÍNHTRỊQUỐCGIA HỒCHÍMINH HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUNTRUYỀN HỒNGVĂNTHÁI TUNTRUYỀNĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆPC HOĐỘINGŨGIÁOVIÊNPHỔTHƠNGTRÊNĐ ỊABÀNTỈNHBẮCNINHHIỆNNAY LUẬNÁNTIẾN SĨCHÍNH TRỊHỌC HÀNỘI-2022 BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO HỌCVIỆNCHÍNHTRỊQUỐCGIA HỒCHÍMINH HỌCVIỆNBÁO CHÍVÀTUNTRUYỀN HỒNGVĂNTHÁI TUNTRUYỀNĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆPC HOĐỘINGŨGIÁOVIÊNPHỔTHƠNGTRÊNĐ ỊABÀNTỈNHBẮC NINHHIỆNNAY LUẬNÁNTIẾNSĨCHÍNHTRỊHỌC Chunngành:CơngtáctƣtƣởngM ãsố:9.31.02.01 Ngƣờihƣớngdẫnkhoahọc:PGS,TS.PhạmHuyKỳ HÀNỘI -2022 DANHMỤCCÁCBẢNGVÀCÁCBIỂUĐỒ STT TÊNBẢNG Bảng 3.1:Chỉtiêuvề hiệntrạng giáodụctrunghọccơsở trung Trang 98 bình01nămhọc(giaiđoạn2016-2020)ởtỉnhBắcNinh Bảng3.2:Chỉtiêuvềhiệntrạnggiáodụctrunghọcphổthơngtrung 99 bình01nămhọc(giaiđoạn2016-2020)ởtỉnhBắcNinh Bảng 3.3: Kết phối hợp với quan báo chí, 105 truyềnthơng xây dựng chuyên trang, chuyên mục giáo dụcchínhtrị,tưtưởng,đạođứcnhàgiáo(giaiđoạn20162020) ởtỉnhBắcNinh STT TÊNBIỂUĐỒ Trang Biểuđ : S ự p h ố i h ợ p c ủ a c c t ổ c h ứ c , c q u a n t 113 r o n g tuyêntruyềnđạođứcnghềnghiệpchođộingũgiáoviên phổ thôngtrênđịabàntỉnhBắcNinhtrongthờigianqua Biểuđ : M ứ c đ ộ đ n h g i n ộ i d u n g t u y ê n t r u y ề n đ o 118 đứcnghềnghiệpchođộingũgiáoviênphổthôngtrênđịabàn tỉnhBắcNinhtrongthờigianqua Biểuđ : M ứ c đ ộ s d ụ n g c c p h n g p h p t r o n g t u y 119 ê n truyềnđạođứcnghềnghiệpchođộingũgiáoviênphổthông tỉnhBắcNinhtrongthờigianqua Biểuđ : M ứ c đ ộ đ n h g i v ề t í n h b ổ í c h c ủ a n ộ i d u n g tuyêntruyềnđạođứcnghềnghiệpchođộingũgiáoviênphổ thôngtỉnhBắcNinhtrongthờigianqua 126 MỤCLỤCDAN HMỤCCÁC BẢNGVÀCÁCBIỂUĐỒ MỞĐẦU Chƣơng1 :T Ổ N G Q U A N T Ì N H H Ì N H N G H I Ê N C Ứ U L I Ê N Q U A N ĐẾNLUẬNÁN 13 1.1 Nhữngc ô n g t r ì n h n g h i ê n c ứ u v ề đ o đ ứ c n g h ề n g h i ệ p v t u y ê n truyềnđạođứcnghềnghiệp 13 1.2 Nhữngc ô n g t r ì n h n g h i ê n c ứ u v ề g i o v i ê n p h ổ t h ô n g v t u y ê n truyềnđạođứcnghềnghiệp cho độingũgiáo viênphổ thông .25 1.3 Nhậnxétvềcáckếtquảnghiêncứuvànhữngvấnđềcầntiếptụcnghiê ncứu .40 TiểukếtChương1 44 Chƣơng 2:MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬNVỀ TUYÊN TRUYỀN ĐẠOĐỨCNGHỀNGHIỆPCHO ĐỘI NGŨGIÁOVIÊNPHỔTHÔNG45 2.1 Đạođức nghềnghiệpvàtuyêntruyềnđạođức nghềnghiệpchođộingũgiáoviênphổthông .45 2.2 Cácyếutốcấuthànhhoạtđộngtuyêntruyềnđạođứcnghềnghiệpcho độingũgiáoviênphổthông 54 2.3 Sực ầ n t h i ế t c ủ a t u y ê n t r u y ề n đ o đ ứ c n g h ề n g h i ệ p c h o đ ộ i n g ũ giáoviênphổ thông ởnước tahiệnnay 76 TiểukếtChương2 87 Chƣơng 3:TUYÊN TRUYỀN ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆPCHO ĐỘI NGŨGIÁOVIÊNPHỔTHÔNGTRÊNĐỊABÀNTỈNHB Ắ C N I N H THỰCTRẠNGVÀNHỮNGVẤNĐỀĐẶTRA 89 3.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến tuyên truyền đạo đức nghề nghiệpcho độingũgiáoviênphổthông trênđịabàn tỉnh BắcNinh 89 3.2 Thực trạng tuyên truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáoviênphổthông trênđịabàntỉnh BắcNinhtrong thời gianqua102 3.3 Nguyên nhân thực trạng vấn đề đặt tuyêntruyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông địabàntỉnh BắcNinh hiệnnay .133 TiểukếtChương3 140 Chƣơng4:QUANĐIỂMVÀGIẢIPHÁPĐẨYMẠNHTUYÊNTRUYỀNĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆPCHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THÔNGTRÊNĐỊABÀNTỈNHBẮCNINHTRONGTHỜIGIANTỚI .142 4.1 Quanđ i ể m đẩym ạnh t u y ê n t r u y ề n đ o đ ứ c n g h ề n g h i ệ p c h o đ ộ i ngũgiáo viên phổthôngtrên địabàntỉnh BắcNinh .142 4.2 Giảipháp đẩymạnhtuyêntruyềnđạođức nghềnghiệpchođộingũgiáoviênphổ thông trênđịabàn tỉnhBắcNinh .149 TiểukếtChương4 172 KẾTLUẬN 174 NHỮNGCƠNGTRÌNHCỦA TÁCGIẢLIÊNQUANĐẾNLUẬNÁN ĐÃ ĐƢỢCCƠNGBỐ 176 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 177 PHỤLỤC .192 MỞĐẦU Tínhcấp thiết củađềtàiluậnán Đạođứcnghềnghiệplàmộtbộphậntronghệthốngđạođứcxãhội,là mộtloạiđạođứcđãđượcthựctiễnhóa,phùhợpvớinghềnghiệpriêng.Mỗi cá nhân người xã hội đảm nhận công việcnhất định gắn với nghề nghiệp cụ thể Do vậy, giáo dục đạo đức nghềnghiệpchínhlàđểhìnhthànhnênnhâncáchcủa mỗichủthể,hướngconngười đến giá trị chân - thiện - mỹ hoạt động nghề nghiệp.Đạo đức nghề nghiệp người không tự nhiên mà có, phải qtrình giáo dục gia đình, xã hội ý thức tu dưỡng, rèn luyện mỗingười có Từ góc độ xã hội, Đảng, Nhà nước thiết chế đượclậpraphảichủđộngtuyêntruyền,giáodục,phổbiếnnhữnggiátrị,chuẩnmực đạo đức chung xã hội gắn với chuẩn mực, giá trị riêng, đặc thùcủa lĩnh vực nghề nghiệp cho người Vì thế, tuyên truyền đạo đứcnghề nghiệp xem công việc nhiều chủ thể xã hội, đótrướch ế t l c c c h ủ t h ể c ó c h ứ c n ă n g , n h i ệ m v ụ l m c ô n g t c t t n g , tuyêntruyềncủaĐảng Tuyên truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông làhoạtđộngnhằmtruyềnbácácquanđiểm,quytắc,chuẩnmực,hànhviđạođức nhà giáo, làm cho chúng trở thành nhân tố giữ vai trò định hướng,dẫn dắt ý thức hành vi đội ngũ giáo viên phổ thơng q trìnhthực chức trách Giáo viên phổ thơng người làmnghề dạy học hệ thống giáo dục quốc gia Khi quan niệm dạyhọc nghề, nhà giáo dục học vĩ đại Comenxki nói: “Dưới ánhmặt trời, khơng có nghề cao q nghề dạy học” Sản phẩm quátrình giáo dục người, hệ tương lai dân tộc Vì vậy, khơngđượcphép tạora“phếphẩm”.Mộtngườicơng nhântồi có thểlàmhỏngmột vài sản phẩm, người kỹ sư tồi làm hỏng vài cơng trình,nhưng, giáo viên phổ thơng tồi làm hỏng hệ, chínhiều hệ, hậu khơn lường mà xã hội phải gánh chịu cho đếntận mai sau Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Có thầy giỏi sẽcóphươngpháphay,dođó,sẽcótrịgiỏi,cịnthầyđãkémthìkhólấygìbùđắp nổi” Trong giai đoạn phát triển mới, xu hội nhập phát triển ởViệtNam hiệnnay, nh ữ n g vấnđềliênquanđến đạođứcnghềnghiệpcủa độingũgiáoviênphổthơng đangđặtranhiềucâuhỏilớn.Theođó,tuntruyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ trở thành chủ đề đángquantâm Trong điều kiện bùng nổ thông tin, tuyên truyền đạo đức nghề nghiệpchođộingũgiáoviênphổthôngcàngtrởnênquantrọngđểđịnhhướngthôngtin, làm chođộingũgiáoviênphổthôngtiếpnhậnquanđiểm,chủtrương,đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cách đầy đủ,đúng đắn, giúp giáo viên hiểu rõ đạo đức nhà giáo; có thái độ, tình cảm,trách nhiệm, tơn trọng quan điểm, quy tắc, chuẩn mực, hành vi đạođức nhà giáo nhờ đó, có hành vi ứng xử với quan điểm, quy tắcvàchuẩnmựcđạođứccủanhàgiáotronghoạtđộngnghềnghiệpcủamình Tuy nhiên, thực tiễn năm qua cho thấy, tuyên truyền đạo đứcnghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thơng cịn nhiều hạn chế, yếu kém.Nhiều tổ chức, cá nhân chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng củanhiệm vụ này, bối cảnh đất nước có nhiều thay đổi Việc quántriệt quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật củaNhà nước tuyên truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổthông chưa kịp thời hiệu quả; nhiều mục tiêu, tiêu chưa đạt yêu cầu.Một phận giáo viên phổ thông giảm sút niềm tin, thiếu ý thức chấp hànhphápluật,sống thực dụng,thiếul ýt ưởng, xarờitruyềnthốngvănh ốt ốt đẹpcủadântộc,thậmchícógiáoviêncịnphạmtội,thamgia tệnạnxãhội Bắc Ninh tỉnh giàu truyền thống văn hiến cách mạng Trongnhữngnămqua,vớiquyếttâmchínhtrịcủatỉnh,sựnghiệpgiáodụcvàđàotạo địa phương quan tâm đầu tư tồn diện, theo hướng chuẩn vàhiệnđại;nhiềucơngtrìnhtrường học đạt chuẩn khu vực quốct ế C c điều kiện phục vụ cho phát triển giáo dục đào tạo đạt chuẩn mức cao sovớimặtbằngchungcủacảnước;tạithờiđiểmtháng 10/2017,tỷlệtrườngchuẩn quốc gia cấp học đạt 91,5%; tỷ lệ giáo viên phổ thơng đạt chuẩnđạt 100%, chuẩn đạt 85,3% (cao nước) Đóng góp vàonhữngt h n h t ự u t r ê n c ủ a n g n h g i o d ụ c t ỉ n h B ắ c N i n h c ó v a i t r ò q u a n trọngcủacơngtáctuntruyềncủaĐảngvàngànhgiáodục,trongđócótun truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông địabàn tỉnhBắc Ninh Bên cạnh kết đạt được, thực tiễn năm qua tỉnhBắc Ninh cho thấy, nhận thức đạo đức nghề nghiệp đội ngũ giáo viênphổthơngtuyđãđượcnângcaonhưngchưatheokịpthựctiễn.Mộtbộphậngiáoviênphổthơngcịncóhành viứng xử chưa vớiquanđ i ể m , q u y tắcvàchuẩnmựcđạođứccủanghềgiáotronghoạt động nghề nghiệp củamình,t hậ m chíc ị n có hà nh vi vi p h m pháp l u ật M ột b ộ p h ậ n g i o v i ê n phổthơngbịtácđộngbởimặttráikinhtếthịtrường,cólốisốngbàngquan,thực dụng; sa ngã trước sức cám dỗ vật chất sức hút đồng tiền,dẫn đến hành vi “lệch chuẩn”, chí vi phạm nghiêm trọng đạođứcn h g i o N h ữ n g “ t ấ m g n g m ” n y k h ô n g c h ỉ l m ả n h h n g t i hình ảnh nhà giáo mà tác động xấu tới giới quan học sinh.Nguyhạihơncảlàniềmtincủaxãhộiđốivớingànhgiáodụcnóichung, độingũnhàgiáonóiriênggiảmsút Nguyên nhân thực trạng chủ yếu làdo hoạt độngt u y ê n truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thơng địa bàntỉnhBắcNinhtrongthờigianquacịncónhữnghạnchế,bấtcậpnhư:Một số cấp ủy Đảng, quyền nhận thức vai trị tun truyền đạo đứcnghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông chưa đầy đủ, đắn Việctuyênt r u y ề n c c N g h ị q u y ế t , C h ỉ t h ị c ủ a Đ ả n g c h a t h n g x u y ê n , c h a chútrọngđổimớikhâuquántriệt,họctậpnênvẫncònmộtsốcấpủy ,nhấtlàởcơsở,chưacoitrọngđúngmứcviệchọctập,quántriệtNghịquyếtcủaĐảng Nội dung tuyên truyền chưa phong phú, phương thức tuyên truyềnthiếu sức hấp dẫn, chưa đáp ứng nhu cầu thông tin đội ngũ giáoviên phổ thơng Trình độ đội ngũ cán tuyên truyền đạo đức nghềnghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông chưa theo kịp, chưa đáp ứng đượcyêu cầu tình hình mới, đặc biệt điều kiện phát triển côngnghệ thông tin, mạng xã hội, internet Năng lực tổng hợp, dự báo, nắm bắttìnhh ì n h t t n g, p h t h i ệ n , t h a m m u g i ả i q u y ế t c c v ấ n đ ề t r o n g t h ự c tiễnchưacao.Tuntruyềnđiểnhình,nhântốmới,gươngngườitốt, việctốtchưađủsứcmạnhlơicuốn,cổvũđộingũgiáoviênphổthơng Từ lý tác giả lựa chọn vấn đề“Tuyên truyền đạo đứcnghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông địa bàn tỉnh Bắc Ninhhiện nay” làm đề tài luận án Tiến sĩ ngành Chính trị học, chun ngànhCơngtáctưtưởng Mụcđíchvànhiệmvụnghiêncứu 2.1 Mụcđíchnghiêncứu Mục đích luận án nghiên cứu, làm rõ số vấn đề lý luận vềtuyên truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thơng, từ đókhảo sát thực trạng đề xuất quan điểm, giải pháp nhằm đẩy mạnh tuyêntruyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông địa bàntỉnhBắc Ninhtrongthờigiantới 2.2 Nhiệmvụnghiêncứu Để đạt mục đích trên, luận án xác định nhiệm vụ nghiêncứusauđâycầnnghiêncứu: - Tổngquancáccơngtrìnhkhoahọcđãnghiêncứuliênquanđếnđềtài - Nghiên cứu, làm rõ số vấn đề lý luận tuyên truyền đạo đứcnghềnghiệpchođội ngũ giáoviênphổthông - Phân tích, đánh giá thực trạng, nguyên nhân thực trạng tuyêntruyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thôngở t ỉ n h B ắ c Ninh thời gian qua xác định vấn đề đặt tuyên truyềnđạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông tỉnh Bắc Ninh thờigiantới - Đề xuất số quan điểm giải pháp đẩy mạnh tuyên truyền đạođức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông tỉnh Bắc Ninh thờigiantới Đốitƣợng,kháchthểvàphạmvinghiêncứucủaluậnán 3.1 Đốitượngnghiêncứu Tuyên truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thôngtrên địa bàntỉnhBắcNinh 3.2 Kháchthểnghiêncứu Đội ngũ giáo viên phổ thông địa bàn tỉnh Bắc Ninh bao gồmnhững người quản lý giảng dạy bậc tiểu học, trung học sở trunghọcphổthôngở tỉnhBắc Ninh 3.3 Phạmvi nghiêncứu - Phạm vi nội dung, không gian thời gian nghiên cứu: Nghiên cứutuyên truyền đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phổ thông cơng lậptrên địa bàn tỉnh Bắc Ninh (vì đội ngũ giữ vai trị chủ đạo giáo dụcphổ thơng tỉnh Bắc Ninh chiếm tỷ lệ gần tuyệt đối), từ năm 2016đến năm2020(trọn 01nhiệmkỳĐảng bộkhóa XIXcủatỉnhBắc Ninh) - Địa bàn khảo sát: Luận án chọn mẫu khảo sát đại diện thành phốBắc Ninh, thành phố Từ Sơn 06 huyện Yên Phong, Quế Võ, Tiên Du,ThuậnThành,Gia Bìnhvà LươngTài