Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông huyện như xuân tỉnh thanh hóa

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN NGỌC CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG HUYỆN NHƢ XUÂN -TỈNH THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH, THÁNG 12 NĂM 2011 KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT Bộ GD&ĐT : Bộ Giáo dục Đào tạo CBQL : Cán quản lý CBGV : Cán giáo viên CSVC : Cơ sở vật chất CNH-HĐH : Cơng nghiệp hố - đại hố CNVC : Công nhân viên chức GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên GD : Giáo dục HS : Học sinh HĐND : Hội đồng nhân dân PPDH : Phƣơng pháp dạy học PTDH : Phƣơng tiện dạy học QL : Quản lý QLCL : Quản lý chất lƣợng GDTH : Giáo dục tiểu học SGK : Sách giáo khoa TBDH : Thiết bị dạy học TH : Tiểu học THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông UBND : Uỷ ban nhân dân KT-XH : Kinh tế - Xã hội KN : Kỹ XHCN : Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC 1.Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu .3 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài .4 Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 7.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn .4 Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Khái niệm quản lý 1.2.1 Quản lý 1.2.2.Quản lý giáo dục, Quản lý trƣờng học .7 1.3 Cơ sở lý luận giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV phổ thông .8 1.3.1 Đặc trƣng giáo dục phổ thông .8 1.3.2 Đặc trƣng đội ngũ giáo viên phổ thông 10 1.3.3.Quan niệm giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên 17 1.4 Lý việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên phổ thông 19 1.5 Những quan điểm đạo Đảng, Nhà nƣớc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên 21 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THƠNG HUYỆN NHƢ XN, TỈNH THANH HĨA 23 2.1 Khái quát tình hình kinh tế- văn hoá xã hội huyện Nhƣ Xuân, tỉnh Thanh Hoá 23 2.1.1 Vị trí địa lý đặc điểm tự nhiên, dân cƣ .23 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 23 2.2 Thực trạng Giáo dục - Đào tạo huyện Nhƣ Xuân .24 2.2 Thực trạng Giáo dục - Đào tạo huyện Nhƣ Xuân 24 2.2.2 Chất lƣợng giáo dục phổ thông 26 2.3 Thực trạng chất lƣợng đội ngũ giáo viên phổ thông huyện Nhƣ Xuân 29 2.3.1 Cơ cấu đội ngũ giáo viên 29 2.3.2 Chất lƣợng đội ngũ giáo viên 29 2.3.3.1 Trình độ chun mơn, nghiệp vụ 29 2.3.2.2 Thực trạng phẩm chất trị, đạo đức, lối sống giáo viên .30 2.3.2.3 Thực trạng kiến thức .33 2.3.2.4 Thực trạng kỹ sƣ phạm 36 2.3.2.5 Thực trạng quản lý chuyên môn nghiệp vụ Hiệu trƣởng trƣờng phổ thông .39 2.3.3.1 Những mặt mạnh thuận lợi .40 2.3.3.2 Những mặt cịn hạn chế khó khăn 41 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THƠNG HUYỆN NHƢ XN, TỈNH THANH HỐ 42 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất giải pháp 42 3.1.1 Nguyên tắc mục tiêu 42 3.1.2 Nguyên tắc toàn diện 42 3.1.3 Nguyên tắc hiệu 42 3.1.4 Nguyên tắc khả thi .42 3.2 Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên phổ thông huyện Nhƣ Xuân .42 3.2.1 Tăng cƣờng giáo dục tƣ tƣởng tầm quan trọng cần thiết phải nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên giai đoạn 43 3.2.1.1 Đối với Hiệu trƣởng, Phó hiệu trƣởng trƣờng 43 3.2.1.2 Đối với Tổ trƣởng chuyên môn, khối trƣởng 43 3.2.1.3 Đối với đội ngũ giáo viên giảng dạy 44 3.2.2 Sử dụng có hiệu đội ngũ giáo viên có nhằm phát huy sức mạnh nội lực xây dựng quy hoạch tổng thể đội ngũ cán quản lý, GV trƣờng .44 3.2.2.1 Sử dụng có hiệu đội ngũ giáo viên có nhằm phát huy nội lực 44 3.2.2.2 Xây dựng quy hoạch tổng thể đội ngũ cán quản lý, GV 46 3.2.3 Khẳng định vai trò chủ thể quản lý chất lƣợng giáo dục trƣờng học cho đội ngũ giáo viên 46 3.2.3.1 Làm sáng tỏ quan điểm vai trò chủ thể quản lý chất lƣợng trƣờng học 47 3.2.3.2 Quan niệm thực tế đổi hoạt động dạy học 47 3.2.4 Chỉ đạo sát sao, cụ thể, bƣớc vững có hiệu dạy lớp giáo viên theo hƣớng đổi .49 3.2.4.1 Lập kế hoạch 50 3.2.4.2 Chỉ đạo thực 50 3.2.5 Chỉ đạo cải tiến cách học bồi dƣỡng học sinh theo tinh thần đổi PPDH trƣờng phổ thông 50 3.2.5.1 Làm tốt công tác phối hợp .51 3.2.5.2 Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh 51 3.2.5.3 Hình thành phƣơng pháp học tập cho học sinh 51 3.2.5.4 Chú trọng đạo phụ đạo bồi dƣỡng cho học sinh 51 3.2.6 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên theo hƣớng dẫn đổi trƣờng phổ thông .52 3.2.6.1 Nội dung kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh 54 3.2.6.2 Một số kỹ thuật kiểm tra, đánh giá việc dạy học giáo viên theo hƣớng đổi 54 3.2.7 Đổi công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ sƣ phạm cho giáo viên 57 3.2.7.1 Phát huy vai trò lãnh đạo Hiệu trƣởng công tác đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên 58 3.2.7.2 Nâng cao ý thức tự học, tự bồi dƣỡng để nâng cao tay nghề giáo viên 60 3.2.8 Xây dựng sở vật chất kỹ thuật phục vụ việc dạy học theo hƣớng đổi 63 3.2.8.1 Xây dựng bổ sung thƣờng xuyên để hình thành hệ thống hồn chỉnh Cơ sở vật chất- Thiết bị dạy học 64 3.2.8.2 Duy trì bảo quản CSVC- TBDH 65 3.2.8.3 Khai thác, sử dụng CSVC-TBDH 66 3.2.8.4 Một số biện pháp quản lý công tác CSVC-TBDH .67 3.2.9 Thực đầy đủ sách đảm bảo tốt đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên 68 3.2.9.1.Thực đầy đủ sách, chế độ đãi ngộ .69 3.2.9.2 Cải thiện điều kiện làm việc, nhƣ điều kiện sinh hoạt cho giáo viên 70 3.3 Kết thăm dị tính cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 71 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 73 Kết luận 73 Kiến nghị 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 CÂU HỎI PHỎNG VẤN THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN (Dành cho Hiệu trƣởng, phó Hiệu trƣởng, tổ trƣởng trƣờng phổ thơng) Kính đề nghị Ông(Bà) đánh giá khái quát thực trạng chất lƣợng đội ngũ giáo viên đứng lớp nhà trƣờng thông qua việc trả lời câu hỏi sau đây: Chân thành cảm ơn đóng góp Ơng(Bà) giúp thực vấn A Đội ngũ giáo viên 1.Số giáo viên trƣờng: Biên chế(BC) ; Hợp đồng(HĐ) 2.Số giáo viên môn: Mơn BC HĐ Mơn BC HĐ Mơn Tốn Tin học GDCD Vật lý Văn Thể dục Hoá học Kỹ Thuật Âm nhạc Ngoại ngữ Lịch sử Mỹ Thuật Sinh học Địa lý Tiếng việt BC HĐ TH TNXH A Chất lƣợng đội ngũ: Nội dung Về phẩm chất trị, tƣ tƣởng, đạo đức giáo Viên 1.1 Có khoảng giáo viên trƣờng quan tâm đến việc tìm hiểu chủ trƣơng sách Đảng pháp luật nhà nƣớc giáo dục? 1.2 Thái độ chấp hành chủ trƣơng sách giáo dục đội ngũ giáo viên (GV) - Số GV chấp hành Tốt Số lƣợng Tỉ lệ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Số GV chấp hành Bình Thƣờng - Số GV chấp hành chƣa Tốt 1.3 Phẩm chất đạo đức cá nhân giáo viên - Số GV có phẩm chất đạo đức Tốt - Số GV có phẩm chất đạo đức Khá - Số GV có phẩm chất đạo đức Trung Bình - Số GV có phẩm chất đạo đức Chƣa Tốt 1.4 Tình cảm GV nghề dạy học thể tận tuỵ cơng việc giảng dạy, giáo dục lịng u thƣơng HS - Số GV thực yêu nghề - Số GV có ý thức nghề nghiệp - Số GV chƣa có ý thức nghề nghiệp Về lực chuyên môn 2.1 Năng lực chuyên môn môn học GV đảm nhận - Số GV có lực chun mơn Tốt - Số GV có lực chun mơn Khá - Số GV có lực chun mơn Trung Bình - Số GV có lực chuyên môn Yếu 2.2 Năng lực chuyên môn phần lớn môn học GV đảm nhận - Số GV có lực chun mơn Tốt - Số GV có lực chun mơn Khá - Số GV có lực chun mơn Trung Bình - Số GV có lực chun mơn Yếu 2.3 Năng lực nghiên cứu khoa học - Số GV có lực NCKH Tốt - Số GV có lực NCKH Khá - Số GV có lực NCKH Trung Bình - Số GV có lực NCKH Yếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kỹ sƣ phạm 3.1 Kỹ lập kế hoạch giảng dạy, soạn giáo án - Số GV có lực lập kế hoạch Tốt - Số GV có lực lập kế hoạch Khá - Số GV có lực lập kế hoạch Trung Bình - Số GV có lực lập kế hoạch Yếu 3.2 Kỹ dạy học lớp - Số GV có kỹ đứng lớp tốt - Số GV có kỹ đứng lớp Khá - Số GV có kỹ đứng lớp Trung Bình - Số GV có kỹ đứng lớp Yếu 3.3 Kỹ tổ chức quản lý giáo dục HS - Số GV có kỹ tổ chức quản lý giáo dục, cảm hoá HS Tốt - Số GV có kỹ tổ chức quản lý giáo dục, cảm hoá HS Khá - Số GV có kỹ tổ chức quản lý giáo dục, cảm hố HS Trung Bình - Số GV có kỹ tổ chức quản lý giáo dục, cảm hoá HS Yếu 3.4 Kỹ giao tiếp với HS, đồng nghiệp cộng đồng (CĐ) - Số GV kỹ giao tiếp với HS, đồng nghiệp CĐ Tốt - Số GV kỹ giao tiếp với HS, đồng nghiệp CĐ Khá - Số GV kỹ giao tiếp với HS, đồng nghiệp CĐ Trung Bình - Số GV kỹ giao tiếp với HS, đồng nghiệp CĐ Yừu 3.5 Kỹ lập hồ sơ tài liệu giáo dục, giảng dạy - Số GV kỹ lập hồ sơ, tài liệu Tốt - Số GV kỹ lập hồ sơ, tài liệu Khá - Số GV kỹ lập hồ sơ, tài liệu Trung Bình - Số GV kỹ lập hồ sơ, tài liệu Yếu 3.6 Kỹ tự học, tự bồi dƣỡng nâng cao tay nghề - Số GV kỹ tự học, tự bồi dƣỡng nâng cao tay nghề Tốt - Số GV kỹ tự học, tự bồi dƣỡng nâng cao tay nghề Khá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Số GV kỹ tự học, tự bồi dƣỡng nâng cao tay nghề Trung Bình - Số GV kỹ tự học, tự bồi dƣỡng nâng cao tay nghề Yếu PHỤ LỤC CÂU HỎI PHỎNG VẤN THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN (Cán quản lý phịng GD&ĐT, tra, giáo viên có kinh nghiệm cơng tác quản lý) Xin Ơng(Bà) vui lịng cho biết quan điểm, nhận xét thực trạng quản lý chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng phổ thông Huyện Nhƣ Xuân thông qua nội dung sau với mức độ Mức 1: Đạt yêu cầu mức Tốt Mức 2: Đạt yêu cầu mức Khá Mức 3: Đạt yêu cầu mức Trung Bình Mức 4: Chƣa đạt yêu cầu ( Đánh dấu X vào mức độ thích hợp) Nội dung cần đánh giá TT Nắm vững chủ trƣơng sách Đảng, Nhà nƣớc công tác nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV Triển khai cho CB-GV tinh thần cá đạo nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV Kế hoạch kết thực công tác nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV Quản lý cấu đội ngũ GV Kế hoạch kết công tác bồi dƣỡng đội ngũ GV Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mức độ đạt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Kế hoạch tổng thể quy mô phát triển lớp học, số lƣợng HS đến năm 2010 Quản lý trang bị CSVC TBDH trƣờng Quản lý lộ trình xây dựng trƣờng đạt chuẩn Kế hoạch kiểm tra mặt hoạt động nhà trƣờng theo học kỳ, theo tháng 10 Tổ chức việc kiểm tra nề nếp dạy học hoạt động khác 11 Chỉ đạo việc kiểm tra hoạt động dạy học nhà trƣờng 12 Thực quy chế dân chủ nhà trƣờng 13 Thực sách GV 14 Cơng tác khuyến khích, nghiên cứu khoa học PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA MỨC ĐỘ CẦN THIẾT CỦA CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ Để góp phần xác định mức độ cần thiết giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV phổ thơng Xin Ơng(Bà) vui lịng cho biết ý kiến giải pháp sau cách đánh số 1; 2; vào giải pháp theo thứ tự ƣu tiên: Mức 1: Rất cần thiết TT Mức 2: Cần thiết Mức 3: Không cần thiết Tên giải pháp Tăng cƣờng GD tƣ tƣởng giác ngộ cho CBQL GV nhà trƣờng tầm quan trọng cần thiết phải nâng cao chất lƣợng đội ngũ giai đoạn 1.1 Đối với Hiệu trƣởng, Phó Hiệu trƣởng trƣờng 1.2 Đối với tổ trƣởng chuyên môn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mức C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 76 phải hình thành cho em khoa học môn thông qua hình ảnh, thí nghiệm thực hành, Do việc dạy phải gắn liền với phịng mơn, phịng thí nghiệm, phịng máy thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học khác Điều đặt yêu cầu việc trang bị CSVC trƣờng học, đòi hỏi đầu tƣ nhà nƣớc đầu tƣ địa phƣơng sử dụng kết công tác xã hội hoá giáo dục Các nguồn lực vật chất cần tập trung tạo môi trƣờng, điều kiện phƣơng tiện để thực tốt mục tiêu việc đổi chƣơng trình  Nội dung Xây dựng bổ sung thƣờng xun để hình thành hệ thống hồn chỉnh CSVC-TBDH Duy trì bảo quản CSVC-TBDH Một số biện pháp quản lý công tác CSVC-TBDH  Biện pháp cụ thể Để đổi phƣơng pháp dạy học, cần đổi CSVC, phƣơng tiện, thiết bị dạy học, khắc phục tình trạng thiếu thốn, xây dựng trƣờng học theo chuẩn quốc gia, đáp ứng yêu cầu tăng cƣờng thực hành, thực nghiệm, thiết bị dạy học cần đƣợc xem yếu tố gắn liền với dạy học theo hƣớng đổi mới, phận SGK, nguồn cung cấp tri thức, phƣơng tiện quan trọng để thực nội dung, phƣơng pháp giáo dục Cần tăng cƣờng chất lƣợng thiết bị, đồ dùng dạy học, trọng để có nhiều thiết bị tạo điều kiện cho HS tìm tịi, khám phá, giảm bớt thiết bị mang tính minh hoạ 3.2.8.1 Xây dựng bổ sung thường xun để hình thành hệ thống hồn chỉnh Cơ sở vật chất- Thiết bị dạy học Để thực nhiệm vụ này, Hiệu trƣởng (và cán bộ, GV đƣợc phân công phụ trách quản lý CSVC-TBDH) cần thực công việc sau: Tổ chức rà sốt, thống kê tồn CSVC-TBDH có phân loại(theo tính năng, theo số lƣợng, theo chất lƣợng ) để có kế hoạch bổ sung, thay thế, sửa chữa, lý Đối chiếu với danh mục TBDH tối thiểu để lập danh mục TDBH xây dựng kế hoạch mua sắm đăng ký với sở Giáo dục-Đào tạo mua bổ sung phù hợp với nhu cầu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 77 thực tế nhà trƣờng Kiên khơng mua sắm lãng phí thiết bị bị áp đặt kế hoạch mua sắm Tổ chức việc mua sắm nghiệm thu CSVC-TBDH Tổ chức để cán phụ trách thiết bị, tổ nhóm chuyên môn GV môn đƣợc tham gia ban nghiệm thu, mua sắm TBDH nhà trƣờng Kiên không tiếp nhận TBDH không đảm bảo chất lƣợng, không tiêu chuẩn kỹ thuật quy định Không mua sắm thiết bị chƣa cần thiết thiết bị mà hiệu sử dụng thấp gây lãng phí điều kiện kinh phí cịn hạn hẹp, đặc biệt trƣờng phổ thơng cịn nhiều khó khăn kinh phí hoạt động, CSVC cán khai thác sử dụng Hiệu trƣởng ngƣời chịu trách nhiệm kế hoạch hoàn thiện CSVC-TBDH nhà trƣờng để thời gian đảm bảo đƣợc CSVC-TBDH phục vụ đổi giáo dục nâng cao chất lƣợng dạy học Hiệu trƣởng ngƣời chịu trách nhiệm tiến độ xây dựng, bổ sung cung ứng số lƣợng chất lƣợng CSVC-TBDH nhà trƣờng mua sắm Phân biệt quán triệt trách nhiệm chủ đầu tƣ chủ quản đầu tƣ 3.2.8.2 Duy trì bảo quản CSVC- TBDH  Yêu cầu thiết bị bảo quản Yêu cầu kho chứa, tủ giá đựng thiết bị: Cần có kho chứa thiết bị, hoá chất vật tƣ tiêu hao Trong kho phải có giá, kệ, tủ đựng thiết bị, hố chất, giá để tranh Có thể có hai phƣơng án thực hiện: Các trƣờng chƣa bố trí đƣợc phịng học môn, sử dụng TBDH lớp học theo yêu cầu kế hoạch GV môn Các trƣờng có phịng học mơn, sử dụng TBDH theo quy định quản lý phịng học mơn  u cầu cơng trình xây dựng Các cơng trình xây dựng cho phịng học, phịng thí nghiệm đƣợc tính tốn theo tiêu chuẩn trƣờng học phổ thơng, có đủ điều kiện(điện, nƣớc ) theo yêu cầu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 78 môn học, phƣơng pháp dạy học Đảm bảo độ chiếu sáng, thơng gió lối hiểm  u cầu phịng học mơn Để sử dụng TBDH có hiệu nâng cao tần suất sử dụng, trƣờng THCS cần có phịng học mơn Phịng học mơn đƣợc bố trí liền kề phịng chuẩn bị thí nghiệm Các điều kiện kỹ thuật cần đáp ứng yêu cầu môn Việc xếp thời khố biểu theo hình thức lớp động: HS di chuyển đến phịng học mơn, để nâng cao tần suất sử dụng phịng học mơn Bố trí bàn ghế, thiết bị phòng học  Bảo quản, sửa chữa Dành kinh phí thích hợp cho việc bảo quản sửa chữa CSVC-TBDH: Từ kho chứa, thiết bị kèm đến thiết bị chuyên dùng thiết bị chuyên biệt để đảm bảo cho việc khai thác sử dụng đƣợc lâu bền, hiệu chất lƣợng 3.2.8.3 Khai thác, sử dụng CSVC-TBDH Hiệu trƣởng cần tổ chức đạo việc khai thác, sử dụng có hiệu CSVCTBDH trình dạy học GV HS nhà trƣờng Thƣờng xuyên kiểm tra, đôn đốc đánh giá hiệu việc khai thác, sử dụng CSVC-TBDH phịng học mơn, tổ, nhóm chun mơn GV trƣờng Để khai thác sử dụng CSVC-TBDH cách hiệu quả, cần thực yêu cầu sau: Đối với GV dạy môn học phải đƣợc tập huấn sử dụng THDH mơn Kỹ sử dụng, an tồn thiết bị vận hành, kết thí nghiệm thiết bị Các tiết học lý thuyết có thí nghiệm minh hoạ, giảng phải đƣợc chuẩn bị chu đảm bảo thời gian yêu cầu GD(tính xác, tính trực quan, tính mỹ quan ) Những trƣờng chƣa có phịng học mơn cần có GV chuyên trách công tác thiết bị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 79 Những trƣờng có phịng học mơn, cần có kết hợp chặt chẽ GV môn GV kiêm nhiệm(hoặc cán quản lý phịng học mơn) để chuẩn bị sử dụng hiệu thiết bị, đảm bảo kết giáo dục thí nghiệm Các GV, cán phụ trách TBDH phải đƣợc tập huấn quản lý sử dụng TBDH Ngoài việc đƣợc tập huấn quản lý sử dụng TBDH, cán chun trách GV mơn phải ln có ý thức tự học, tự bồi dƣỡng để nâng cao trình độ khai thác sử dụng TBDH Trong trƣờng phổ thơng cần phát động trì phong trào nghiên cứu, thiết kế, chế tạo TBDH tự làm GV HS để góp phần nâng cao chất lƣợng giảng dạy học tập, thực chƣơng trình, SGK phổ thơng Đối với trƣờng có điều kiện khó khăn hoạt động lại quan tâm 3.2.8.4 Một số biện pháp quản lý công tác CSVC-TBDH  Nâng nhận thức CSVC-TBDH giáo dục đào tạo Nâng cao nhận thức cho đối tƣợng tham gia vào trình quản lý cơng tác CSVC-TBDH: Từ cán quản lý cấp trên(Bộ, Sở,Phòng) đến cán quản lý nhà trƣờng, cán quản lý CSVC-TBDH, GV HS vai trị vị trí CSVCTBDH giáo dục, đặc biệt nâng cao chất lƣợng giáo dục thực đổi giáo dục Từ đó, ngƣời có trách nhiệm xây dựng phát triển nhƣ sử dụng bảo quản CSVC-TBDH nhà trƣờng Có biện pháp hỗ trợ GV biết sử dụng phƣơng tiện dạy học cách hiệu quả, đặc biệt PTDH mới; Lựa chọn sử dụng hợp lý PTDH, biết sử dụng PTDH sở logic trình nhận thức HS ý đến chức lý luận dạy học nhằm đáp ứng đổi PPDH thực mục tiêu dạy học Giúp GV nhận thức đƣợc sử dụng PTDH với tƣ cách không phƣơng tiện việc dạy học mà phƣơng tiện việc học, từ trọng sử dụng PTDH mới, phát triển lực sử dụng phƣơng tiện mới, đa phƣơng tiện cho HS thực hành, thí nghiệm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 80 Có kế hoạch tổng thể mua sắm phần, tiến tới mua sắm đầy đủ TBDH phục vụ việc dạy học theo chƣơng trình, SGK Cần đầu tƣ thiết bị cần thiết với mơn nhƣ: Vật lý, Hố học, Sinh học Khuyến khích GV làm đồ dùng dạy học phục vụ đổi PPDH theo chƣơng trình SGK  Nâng cao kỹ quản lý CSVC-TBDH Nắm vững sở khoa học sở pháp lý để đạo công tác CSVC-TBDH: Các tính năng, yêu cầu kỹ thuật, quy định quản lý, quy chế Nắm vững chức quản lý: Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, đạo thực kiểm tra việc thực hoạt động việc CSVC-TBDH Nhà trƣờng cần có kế hoạch hành động quản lý, tổ chức tạo điều kiện để GV sử dụng thiết bị dạy học; Mỗi GV cần tự giác sử dụng nâng cao hiệu sử dụng thiết bị Khuyến khích sử dụng phƣơng tiện đại, ứng dụng CNTT, khai thác internet để đổi PPDH Hiệu trƣởng cần hƣớng tới biện pháp quản lý để khai thác, sử dụng triệt để có hiệu thiết bị GD có, đƣợc cấp, tự cung cấp, mặt khác, cần ý khai thác tiềm GV việc sƣu tầm mẫu vật, tranh ảnh, việc làm thiết bị dạy học Vừa quan tâm cung cấp, đáp ứng yêu cầu thiết bị giáo dục, vừa ý, quản lý, kiểm tra, ngăn ngừa tình trạng khơng sử dụng sử dụng hiệu thiết bị có Thƣờng xuyên theo dõi, kiểm kê loại thiết bị dạy học để có biện pháp mua sắm bổ sung bảo quản cách có hiệu 3.2.9 Thực đầy đủ sách đảm bảo tốt đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên  Mục đích Đảm bảo điều kiện chế độ sách, CSVC tạo động lực để GV chủ động, tích cực việc nâng cao chất lƣợng  Nội dung Thực đầy đủ sách, chế độ đãi ngộ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 Thực đồng sách cán GV Cải thiện điều kiện làm việc, nhƣ điều kiện sinh hoạt cho GV  Biện pháp cụ thể 3.2.9.1.Thực đầy đủ sách, chế độ đãi ngộ Đây giải pháp có tính hỗ trợ, làm cho đội ngũ GV phấn khởi cống hiến nhiều cho nghiệp phát triển nhà trƣờng, đồng thời ý thức đƣợc trách nhiệm nhà trƣờng Mặt khác việc thực đầy đủ sách, chế độ đãi ngộ GV có ý nghĩa hàng đầu sách giáo dục, GV yếu tố định chất lƣợng giáo dục Thực đồng sách cán giáo viên Một nguyên nhân dẫn đến tình trạng nhiều trƣờng số lƣợng GV cân đối, không ổn định dẫn đến ảnh hƣởng chất lƣợng đội ngũ GV đời sống đa phần thầy giáo huyện ln tình trạng khó khăn, thiếu thốn, thu nhập không đảm bảo sống Mức thu nhập chênh lệch lớn so với ngƣời lực, trình độ cơng tác lĩnh vực kinh tế xã hội khác Điều dẫn đến tình trạng phận GV vừa dạy vừa phải bƣơn chải xã hội để kiếm thêm thu nhập, lo cho sống thân gia đình Để khắc phục tồn nêu đòi hỏi Hiệu trƣởng trƣờng phải có giải pháp đồng bộ, tổng thể bƣớc nâng cao chất lƣợng sống cho GV vật chất lẫn tinh thần để họ luôn chuyên tâm vào công tác giảng dạy giáo dục HS đơn vị Muốn làm đƣợc điều cần thực số biện pháp cụ thể sau: Đầu năm nhà trƣờng phải xây dựng quy chế chi tiêu nội cụ thể, rõ ràng phổ biến rộng rãi định mức trả lƣơng, dạy thay, dạy thêm cho tất GV biết nhằm giúp họ say sƣa với nghề nghiệp, nhiệt tình cơng tác Tuy nhiên để chi trả ngƣời việc toán chế độ cho GV cần lƣu ý đến chất lƣợng dạy, ý thức trách nhiệm kết khối công việc đƣợc giao Yếu tố giúp cho ngƣời đƣợc phân công công việc thấy đƣợc chế độ đƣợc hƣởng xứng đáng với cơng sức bỏ Bên cạnh giúp tạo lòng tin lãnh đạo GV, khích lệ GV khác thƣờng xuyên trao đổi nghề nghiệp có trách nhiệm giảng dạy giáo dục học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 Hiệu trƣởng thực đúng, đủ chế độ sách, chế độ công tác, định mức lao động nhà giáo theo quy định quản lý tài sở GD&ĐT theo nghị định số 43/2006/NĐ-CP Vận dụng mềm dẻo vào điều kiện trƣờng với mục đích động viên khích lệ, cá nhân tích cực tham gia học tập bồi dƣỡng nâng cao trình độ, tay nghề, chế độ tiền lƣơng, tiền thƣởng, phải phản ánh lực trình độ họ Tránh tình trạng bổ đồng ngƣời nhƣ ngƣời công tác khen thƣởng nhƣ phân chia quyền lợi khác Đảm bảo tốt quyền lợi vật chất nhƣ tiền lƣơng, tiền thƣởng, tốn vƣợt giờ, khen thƣởng GV giỏi, GV có nhiều đóng góp tích cực cơng tác trƣờng Thực kịp thời việc nâng lƣơng, nâng lƣơng trƣớc thời hạn có thành tích xuất sắc, chi đầy đủ chế độ phụ cấp lƣơng, chế độ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế Quan tâm thực tốt quyền lợi tinh thần cho GV nhƣ: Biểu dƣơng, khen thƣởng, xét tặng danh hiệu thi đua Tóm lại: Việc sử dụng ngân sách nhằm khích lệ hỗ trợ việc dạy học GV trƣờng học phải đảm bảo ngun tắc: Ngƣời có hiệu suất cơng tác, đóng góp nhiều, cho tăng thu nhập đƣợc hƣởng, điều kiện quan trọng giúp cho đội ngũ GV thấy đƣợc trách nhiệm quyền lợi cơng tác mà có hƣớng phấn đấu nhiều góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học nhà trƣờng 3.2.9.2 Cải thiện điều kiện làm việc, điều kiện sinh hoạt cho giáo viên Có câu “An cƣ lập nghiệp” Do việc làm mang lại ý nghĩa việc cải thiện điều kiện sinh hoạt cho GV ổn định nơi ăn chốn cho GV xa nhà GV có hồn cảnh khó khăn  Cơng tác tham mƣu với cấp Hiệu trƣởng trƣờng TH, THCS tham mƣu với lãnh đạo Phòng GD&ĐT; HT trƣờng THPT tham mƣu với Sở GD&ĐT; Cơng đồn ngành Để tìm nguồn kinh phí dự án xây dựng nhà cơng vụ; Tranh thủ quan tâm quyền địa phƣơng việc hỗ trợ cho GV mua trả chậm bán với giá ƣu đãi cụm, tuyến dân cƣ  Thực sách hỗ trợ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 Có sách hỗ trợ kịp thời, lúc, đối tƣợng để GV có hồn cảnh khó khăn xây dựng nhà riêng; Lập quỹ hùn vốn để xây sửa nhà cho GV xa có hồn cảnh khó khăn Cố gắng có khu tập thể riêng cho GV nam, GV nữ với đầy đủ phƣơng tiện sinh hoạt ngày Tập thể trang bị phƣơng tiện thông tin để GV nắm bắt thông tin, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ nhƣ tự học, tự bồi dƣỡng kiến thức Xây dựng sân tập thể thao để GV có điều kiện rèn luyện sức khoẻ nhƣ tạo đoàn kết đội ngũ GV trƣờng  Tạo điều kiện để giáo viên có thêm thu nhập cách đáng Một mặt nhằm cải thiện đời sống cho thân cho gia đình GV, mặt khác có điều kiện để nâng cao tay nghề Muốn làm đƣợc điều Hiệu trƣởng nên chọn ngƣời ƣu tú có tay nghề vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao vào lớp bồi dƣỡng HS theo thứ tự ƣu tiên dành cho GV có hồn cảnh tƣơng đối khó khăn GV khác 3.3 Kết thăm dị tính cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất Hệ thống giải pháp tác giả đề xuất kết trình nghiên cứu lý luận, tìm hiểu phân tích thực trạng chất lƣợng đội ngũ GV phổ thông huyện Nhƣ Xuân tỉnh Thanh Hố Do thời gian nghiên cứu có hạn việc áp dụng vào thực tiễn dừng lại 15/40 trƣờng phổ thông huyện, xin phiếu lấy ý kiến hầu hết CBQL, Tổ trƣởng chuyên môn tra viên 15/40 trƣờng phổ thông toàn huyện Kết đƣợc tổng hợp nhƣ sau: Các giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV phổ thơng Rất cần thiết Tính cần thiết Khơng Cần cần thiết thiết SL 94 22 % 81,0 19,0 SL 110 % 94,2 5,8 Thứ hạng Tính khả thi Khả thi Không Thứ khả hạng Cao Thấp thi 86 30 74,1 25,9 96 20 82,0 18,0 3.1 3.2 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 SL 102 14 % 87,9 12,1 SL 96 20 % 82,0 18,0 SL 92 24 % 80,0 20,0 SL 100 16 % 86,9 13,1 SL 90 26 % 77,6 22,4 SL 104 12 % 89,6 10,4 SL 106 % 91,3 99 17 86,1 13,9 102 14 87,9 12,1 106 10 91,3 8,7 89 27 77,0 23,0 92 24 80,0 20,0 94 22 81,0 19,0 10 83 33 8,7 71,5 28,5 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 KT LUN CHNG Từ quan điểm đạo phát triển giáo dục Đảng, Nhà n-ớc, quy định ngành đặc biệt thực trạng chất l-ợng đội ngũ GV huyện Nh Xuân đà đ-a giải pháp nh- Qua việc xin ý kiến chuyên gia kết thm dũ tính cần thiết, khả thi giải pháp cho thấy: Các giải pháp đ-a vào áp dụng tr-ờng ph thụng toàn huyện Nh Xuân tỉnh Thanh Hoá(hoặc tr-ờng ph thụng có đặc điểm KT-XH nh- Nh Xuân) Nhằm đáp ứng yêu cầu cấp thiết việc nâng cao chất l-ợng đội ngũ GV ph thụng hin Những giải pháp xuất đà áp dụng 15/40 truờng ph thụng Huyện cho kết khả quan Do điều kiện cụ thể tr-ờng, Nếu Hiệu tr-ởng vận dụng giải pháp cách hợp lý, đồng chắn mang lại hiệu cao công tác nâng cao chất l-ợng ®éi ngị giáo viên cđa tr-êng m×nh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Từ thực tế nhiều năm làm công tác giảng dạy, tra quản lý với Hiệu trƣởng trƣờng THPT khảo sát, điều tra thực trạng giáo dục nhƣ công tác nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV phổ thông địa bàn huyện Nhƣ Xuân, thấy giáo dục huyện Nhƣ Xn có chuyển biến tích cực, nhiên cịn chậm chạp so với yêu cầu mục tiêu giáo dục nay.Do phải cấp bách tìm giải pháp thích hợp để giải vấn đề” nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV-phổ thông” Qua nghiên cứu lý luận, điều tra, xem xét, đánh giá thực trạng hoạt động thực tiễn trình công tác, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV phổ thơng huyện Nhƣ Xn tỉnh Thanh Hố bao gồm giải pháp: Tăng cƣờng GD tƣ tƣởng giác ngộ cho CBQL GV nhà trƣờng tầm quan trọng cần thiết phải nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV giai đoạn Sử dụng có hiệu đội ngũ GV có nhằm phát huy sức mạnh nội lực xây dựng quy hoạch tổng thể đội ngũ CBQL, GV trƣờng Đổi công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ sƣ phạm cho GV 4.Thay đổi nhận thức vai trò chủ thể quản lý chất lƣợng GD trƣờng học 5.Chỉ đạo sát sao, cụ thể, bƣớc vững có hiệu dạy lớp GV theo hƣớng đổi 6.Chỉ đạo cải tiến cách học bồi dƣỡng học sinh theo tinh thần đổi PPDH trƣờng phổ thông Đổi công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại GV theo tinh thần đổi trƣờng phổ thông 8.Xây dựng sở vật chất kỹ thuật phục vụ việc dạy học theo hƣớng đổi Thực đầy đủ sách, chế độ đãi ngộ, cải thiện điều kiện sinh hoạt làm việc nhằm đảm bảo quyền lợi nâng cao chất lƣợng sống cho giáo viên Từ giải pháp đƣa vào ứng dụng thử nghiệm trƣờng Huyện năm học 2010- 2011, trƣờng THCS DTNT huyện, THPT Nhƣ Xuân (là trƣờng đóng nơi có điều kiện KT-XH tƣơng đối), trƣờng THCS Thanh Hoà, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 Thanh Xuân, ( xã vùng cao đặc biệt khó khăn) Nhìn chung công tác lâu dài nhiên kết ban đầu cho thấy giải pháp mang lại nhiều khả quan cụ thể là: Năm học 2010 – 2011 có 5/13 GV dự thi giáo viên dạy giỏi đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đứng thứ 20/27 Huyện, Thị, Thành phố tỉnh đứng thƣ 6/11 huyện miền núi tỉnh, thành tích cao từ trƣớc đến nay, đặc biệt có 4/7 Giáo viên đạt giải giáo viên trƣờng đƣợc ứng dụng giải pháp nêu Đây đề tài mẻ, khơng tránh khỏi thiếu sót q trình nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp Song chúng tơi tin mang lại giá trị định trƣờng phổ thông địa bàn Kiến nghị - Đối với Bộ GD&ĐT + Cần tăng ngân sách đầu tƣ cho GD Trang bị thêm thiết bị, đồ dùng dạy học đủ số lƣợng đảm bảo chất lƣợng + Đầu tƣ xây dựng nhà công vụ đảm bảo đủ cho GV trƣờng, có sách hỗ trợ nhà cho GV có hồn cảnh khó khăn + Trao quyền tuyển dụng GV cho Hiệu trƣởng trƣờng phổ thông + Xây dựng chuẩn GV phổ thông theo quy định - Đối với Sở GD&ĐT Thanh Hố + Tăng cƣờng cơng tác đạo phịng GD&ĐT trƣờng phổ thơng thực tốt cơng tác quy hoạch, bồi dƣỡng, sử dụng GV thực tốt sách CB - GV + Đầu tƣ kinh phí xây dựng trƣờng phổ thơng Huyện Nhƣ Xuân theo hƣớng đạt chuẩn Quốc gia, tăng cƣờng đầu tƣ trang thiết bị phục vụ giảng dạy cho cấp TH,THCS THPT máy vi tính + Phối hợp chặt chẽ với UBND Huyện công tác sửa chữa xây trƣờng học, nhà công vụ để đạt hiệu cao - Đối với trƣờng Cao đẳng, Đại học: + Cần có khung chƣơng trình đạo tạo giáo viên phù hợp với nội dung chƣơng trình sách giáo khoa yêu cầu dạy học theo hƣớng đổi bậc phổ thơng + Có giải pháp tuyển chọn học sinh giỏi, thật đam mê, yêu thích ngành sƣ phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 + Có biện pháp tiếp cận HS THCS THPT để hƣớng nghiệp cho em chọn ngành nghề, chuyên mơn mà u thích, có khiếu học hết chƣơng trình THCS THPT (tức phân luồng cho học sinh) + Chọn lọc học sinh có khiếu sƣ phạm, có khiếu với mơn học + Kéo dài thời gian thực tập trƣờng phổ thông - Đối với UBND Huyện Nhƣ Xuân: + Nhanh chóng có giải pháp hỗ trợ quỹ đất để xây dựng trƣờng phổ thơng tồn Huyện để thực mục tiêu đề án phát triển giáo dục đến năm 2010 + Bố trí, xếp, phân công đội ngũ CBQL, GV hợp lý nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ đáp ứng yêu cầu đặt mục tiêu GD huyện nhà - Đối với phòng GD& ĐT Nhƣ Xuân + Thƣờng xuyên tổ chức hội giảng theo cụm, tổ chức chuyên đề, hội thảo vấn đề môn + Thực tốt công tác tra - đánh giá GV, HS + Tham mƣu với lãnh đạo cấp Huyện công tác xây dựng - Đối với trƣờng THPT: + Hàng năm xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng giáo viên để nâng cao trình độ nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục đặc biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học + Ngoài việc giáo dục tri thức khoa học tự nhiên xã hội cần phải quan tâm việc giáo dục đạo đức lối sống, ký sỗng, hƣớng nghiệp cho học sinh + Đổi công tác kiểm tra đánh giá phân loại học sinh giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ giáo dục đào tạo – Chiến lƣợc phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 20062020, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006 [2] Ban bí thƣ – Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 16/06/2004 việc xây dựng, nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý Giáo dục [3] Bộ Giáo dục Đào tạo – Phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2010 định hƣớng đến năm 2020 [4] Phạm Minh Hạc(2002), Giáo dục Việt Nam trƣớc ngƣỡng cửa kỷ XXI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội [5] Nguyễn Ngọc Hợi- Phạm Minh Hùng- Thái Văn Thành(2005): Đổi công tác bồi dƣỡng giáo viên, Tạp chí Giáo dục( Số 110/ 3/ 2005) [6].Trần Kiểm(2004), Khoa học quản lý giáo dục, Một số vấn đề lý luận thực tiễn NXB Giáo dục, Hà Nội [7] Phan văn KhảI(2001): “Tạo bƣớc phát triễn rõ rệt giáo dục đại học năm đầu kỷ 21’’, Tạp chí giáo dục( Số 14/2001) [8] Nguyễn Kỳ- Bùi Trọng Tuân(1984): Một số vấn đề lý luận quản lý giáo dục, Hà Nội [9] Lƣu Xuân Mới(2003), Phƣơng pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Đại học sƣ phạm, Hà Nội [10] Lƣu Xuân Mới (2004): Kiểm tra, Thanh tra, Đánh giá giáo dục, Hà Nội [11] Lƣu Xuân Mới(2004), Quản lý giáo dục, Quản lý nhà trƣờng, Hà Nội [12] Hoàng Phê (1998): Từ điển tiếng việt, NXB Đà Nẵng, Hà Nội- Đà Nẵng [13] Nguyễn Ngọc Quang(1989): Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Trƣờng cán quản lý Giáo dục đào tạo, Hà Nội [14] Hoàng Minh Thao(1998), Tâm lý học quản lý, Hà Nội [15] Hoàng Minh Thao(2004), Bài giảng tâm lý học quản lý [16] Hoàng Minh Thao(2004), Bài giảng Tổ chức quản lý q trình sƣ phạm [17].Hồng Minh Thao- Hà Thế Truyền(2003): Quản lý giáo dục Tiểu học theo định hƣớng cơng nghiệp hố đại hố, NXB Giáo dục Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 18 Hà Thế Truyền (2004) giảng: Tổ chức quản lý nhân [19] Hà Thế Truyền (2004), tập giảng: Cơ sở pháp lý công tác quản lý [20] Nguyễn Minh Thuyết ( 2005), Giáo dục Việt Nam: Hiện trạng yêu cầu đổi mới, Tạp chí giáo dục ( số 109/3/2005) [21] Báo cáo tình hình giáo dục Hà Nội, tháng 10/2004 [22] Báo cáo trị Đại hội Đảng khố XX, XXI huyện Nhƣ Xuân nhiệm kỳ 2005 – 2010 2010-2015 [23] Chỉ thị 40 CT/TW Ban bí thƣ Trung ƣơng Đảng việc xây dựng, nâng cao chất lƣợng đôị ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục ngày 15/6/2004 [24] Chiến lƣợc phát triển giáo dục 2001- 2010 NXB Giáo dục Hà Nội –2002 [25] Chỉ thị Thủ Tƣớng phủ việc đổi chƣơng trình Giáo dục phổ thông thực Nghị số 40/2000/QH 10 Quốc hội ngày 11/6/2001 [26] Hƣớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2008-2009; 2009-2010; 2010-2011 Bộ GD&ĐT [27] Luật Giáo dục 2005 nhà xuất trị Quốc gia [28] Những chế độ sách văn pháp luật hành cán GVCNV Tập 1, Tập NXB Lao động Hà Nội 2000 [29] Nghị định phủ số 112/2004 Qui định chế quản lý biên chế đơn vị nghiệp nhà nƣớc ngày 8/4/2004 [30] Thông tƣ liên tịch Bộ Giáo dục Đào tạo – Bộ Nội vụ số 35/2006/TTLT – BGDĐT – BNV ngày 23/8/2006 Hƣớng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập [31] Nghị định phủ chế độ tài áp dụng cho đơn vị nghiệp có thu số 10/2002 [32] Ngành Giáo dục Đào tạo thực nghị Trung ƣơng ( khoá VIII ) [33] Nghị quyêt 40/2000/QH Quốc hội đôỉ chƣơmg trình giáo dục phổ thơng Pháp lệnh cán cơng chức văn có liên quan NXB trị Quốc gia Hà Nội 2000 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn