Kế hoạch tuần thứ 23 đv

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 23– CHỦ ĐỀ “ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Chủ đề nhánh: Động vật sống nước (20/02—25/02/2023) Hoạt động Đón trẻ, chơi, trị chuyện Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 20/02/2023 21/02/2023 22/02/2023 23/02/2023 24/02/2023 25/02/2023 - Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh sức khỏe tình hình ăn, ngủ trẻ lớp - Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn - Trò chuyện số vật sống nước - Các ĐT hơ hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ - ĐT phát triển tay, bả vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang TDS - ĐTphát triển lưng, bụng lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT phát triển chân: Đứng chân nâng cao, gập gối - Tập với nhạc “ Chú ếch con” nhạc lời Phan Nhân PTTC Hoạt động học PTNT TDKN KPKH: Quan sát, - VĐCB: trò chuyện Bật liên tục số vào vòng động vật nước - TCVĐ: Kẹp bóng Chơi HĐCMĐ: HĐCMĐ: ngồi trời Quan sát bể Vẽ cá cá phấn sân trường TCDG: Thả đỉa ba TCVĐ: ba Chim bói PTNN PTTM PTTM LQVH T.H:Xé dán đàn cá( Mẫu) - Hát : Cá vàng bơi Truyện “ Cá rơ lên bờ” Ơn tập - Nghe : Tôm cá cua thi tài -TCÂN: Tai tinh HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: Quan sát Quan sát Quan sát Dạo chơi cua tôm cá chép vườn ăn TCVĐ:Nhảy TCVĐ: TCVĐ: Thỏ tiếp sức Ném bóng cá sấu TCVĐ: vào rổ Cáo cá rình mồi ngủ Chơi theo ý thích với đồ chơi sân trường - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng hải sản Chơi góc - Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ ni tơm - Góc âm nhạc: Hát, múa hát vật sống nước - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống nước Vệ sinh , ăn trưa - Luyện kĩ rửa tay trước ăn, vệ sinh nơi quy định, biết nhận kí hiệu thơng thường nhà vệ sinh - Luyện kĩ chuẩn bị ăn: Cách bê khay, chia cơm cho bạn nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng khơng làm rơi vãi kể tên số ăn hàng ngày Ngủ trưa - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ trẻ - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh Vệ sinh ăn chiều Chơi buổi chiều - Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái sau ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô chuẩn bị đồ ăn, bàn ghế cho trẻ ăn chiều Ôn lại học buổi sáng Nghe kể chuyện “ Cá rô lên bờ” Làm tập Hoàn thành sách xé dán LQVT, đàn cá LQCC Chơi tự chọn góc - Vệ sinh - Dọn dẹp đồ chơi - Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân Hoạt động nêu gương - Nhắc nhở trẻ sử dụng từ lễ phép giao tiếp hàng ngày: Chào cô Chào ông, bà, bố, mẹ, chào bạn - Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ NGÀY 20/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC: TDKN -VĐCB: Bật liên tục vào vịng - TCVĐ: Kẹp bóng I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết thực bật liên tục qua vịng mà khơng chạm vào vòng Kĩ năng: Phát triển tố chất khéo léo, nhanh nhẹn Rèn luyện khả phản ứng Thái độ: Thông qua học giáo dục trẻ chăm tập TDTT để thể khỏe ,mạnh II Chuẩn bị: Xắc xơ, phấn vẽ, vịng thể dục (8 cái) Nhạc hát“Chú ếch con” Mỗi trẻ vòng thể dục III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, trò chuyện chủ đề Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ hưởng ứng Nội dung a HĐ1 Khởi động - Trẻ kiểu - Cô trẻ kiểu theo nhạc TDS VTV1 Cho trẻ theo vịng trịn làm đoàn tàu, theo hiệu lệnh - Trẻ hàng dọc cô kiểu chân trở đội hình hàng dọc - Trẻ chuyển đội hình - Cô cho trẻ điểm danh 1,2 Điều chỉnh đội hình đội ngũ hàng ngang thành hàng ngang b HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Động tác tay 1: Đưa trước, sang ngang - Mỗi động tác tập lần nhịp - Động tác bụng 2: Đứng quay người sang bên - Động tác chân1: Khuỵu gối -Động tác bật 5: Bật tiến trước - Cơ điều chỉnh đội hình hàng ngang quay mặt vào - Trẻ điều chỉnh đội hình *Vận động bản: “ Bật liên tục qua vịng” - Cơ làm mẫu Lần 1: Khơng phân tích Lần 2: Vừa thực vừa phân tích - Trẻ quan sát làm mẫu + Mời trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực + Cô mời trẻ lên thực - Trẻ quan sát lắng nghe cô + Cô tổ chức cho đội thi đua (Cô quan sát trẻ, động viên trẻ sửa sai có) - Trẻ thực + Cô hỏi lại trẻ tên tập? + Cô cho 1-2 trẻ lên thực lại Cô nhận xét tuyên dương đội chơi - Trẻ thực - đội thi đua * Trị chơi vận động “Kẹp bóng” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng hải sản - Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ ni tơm - Góc âm nhạc: Hát, múa hát vật sống nước - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống nước Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: THỨ NGÀY 21/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT KPKH: Quan sát, trò chuyện số động vật nước I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm lợi ích số động vật sống nước - Trẻ biết nơi sống , cách vận động vật sống nước Kỹ : Phát triển kỹ quan sát, suy luận, ngơn ngữ mạch lạc , ý có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật , khơng lại gần ao hồ sông suối II Chuẩn bị : Giáo án điện tử, chậu có chứa tơm , cua , cá III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định Cô trẻ hát , vận động “ cá vàng bơi ” Trò chuyện hát - Trẻ hát vận động cô Nội dung: * HĐ 1: Quan sát – Đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát , thảo luận chậu tôm , cua , cá - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cá chép hình + Đây ? - Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét cá chép + Cá bơi ? Cá có ích lợi  Cơ chốt lại đặc điểm cá , giáo dục trẻ nên ăn nhiều thức ăn chế biến từ cá * Tương tự cô cho trẻ quan sát tôm , cua - Trẻ trả lời * HĐ 2: So sánh cá chép - tôm - Trẻ lắng nghe  Mở rộng: Kể tên vật khác sống nước mà trẻ biết * HĐ 3: Luyện tập - Trẻ kể tên Trò chơi 1: Thi xem nhanh Trò chơi : Ai thông minh - Cô nêu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi TC Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng hải sản - Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ ni tơm - Góc âm nhạc: Hát, múa hát vật sống nước - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống nước Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: THỨ NGÀY 22/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN LQVH : Truyện “ Cá rô lên bờ” ( Đa số trẻ biết) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, nội dung câu chuyện, nhớ nhân vật truyện Biết môi trường sống cá, rùa Kỹ : Luyện kỹ thể giọng nói, điệu bộ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị : Giáo án điện tử, hát : Tôm cá cua thi tài, cá vàng bơi III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định: Cô trẻ hát “Cá vàng bơi” Đàm - Trẻ hát trò chuyện thoại nội dung hát cô Nội dung * HĐ 1: - Cô kể diễn cảm lần - Giới thiệu tên truyện - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Cô kể lần 2qua tranh minh hoạ hình - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung * Đàm thoại : - Trẻ trả lời - Cơ vừa kể chuyện - Trong truyện có vật ? - Vì cá rơ lại muốn lên bờ - Cá rô tự lên bờ cách ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chuyện xảy - Trẻ trả lời * HĐ 3: Cô kể lần mô hình rối dẹt - Trẻ lắng nghe KT: NXTD: Cô trẻ hát “Đi câu cá” - Trẻ hát B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng hải sản - Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ ni tơm - Góc âm nhạc: Hát, múa hát vật sống nước - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống nước Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: THỨ NGÀY 23/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM T.H:Xé dán đàn cá ( Mẫu) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết vận dụng kỹ năng: Gấp xé lượn vòng cung, tạo thành nhiều hình cá to, nhỏ, trịn, dài khác Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ gấp, xé lượn vòng cung, phết hồ dán - Phát triển cho trẻ khả khéo léo, linh hoạt đôi bàn tay Thái độ: Tập trung ý hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm bạn làm ra.Trẻ biết yêu quý bảo vệ lồi cá, bảo vệ mơi trường, II Chuẩn bị * Chuẩn bị - Máy tính, nhạc hát: cá vàng bơi - Tranh mẫu cho trẻ quan sát, giá trưng bày sản phẩm * Chuẩn bị trẻ - Bàn ghế trẻ ngồi, giấy mầu cho trẻ xé dán, hồ dán, khăn lau tay III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Dự kiến HĐcủa trẻ Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” - Trong hát nhắc đến vật gì? - Cá loài vật sống đâu? - Để hiểu rõ lồi cá bạn quan sát tranh Nội dung * HĐ 1: Quan sát mẫu, đàm thoại theo mẫu - Đây tranh gì? - Vì lại gọi đàn cá? - Đàn cá có con? - À Có nhiều cá gọi đàn cá - Ai có nhận xét tranh này? (cá nhân trẻ trả lời) - Bức tranh xé dán chất liệu gì? - Tranh 1: Xé dán đàn cá bơi - Mình cá xé nào? - Cá bơi nhờ đến phận nào? - Con cá - Dưới nước - Vâng - Trẻ trả lời - Tranh đàn cá - Có nhiều cá - Trẻ trả lời - Có rong biển - Trẻ trả lời - Vây cá xé nào? - Ngồi cá cịn có gì? - Cơ đố cá sống đâu? - Để cá sống mơi trường nước nguồn nước phải nào? * HĐ 2: Trẻ thực “Xé dán đàn cá bơi” - Trẻ vị trí ngồi theo nhóm - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Các bé làm gì? - Dùng kỹ để xé? - Ngồi xé đàn cá, bé cịn xé dán thêm nữa? Cơ quan sát gợi ý, khuyến khích động viên trẻ thực Khi trẻ thực cô mở hát đoạn nhạc chủ đề “động vật sống nước” cho trẻ nghe để tạo cảm hứng * HĐ 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Con thích tranh nào? Tại sao? - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, bạn, nêu cách làm - Cô nhận xét chung sản phẩm khen trẻ * Giáo dục trẻ: Kết thúc: - Cơ chơi biển - Hát hát “ Cá vàng bơi ” B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Đuôi - Trẻ trả lời - Sạch - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ mang sản phẩm lên - Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ hát - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng hải sản - Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ ni tơm - Góc âm nhạc: Hát, múa hát vật sống nước - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống nước Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: THỨ NGÀY 24/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM - NDTT: Hát : Cá vàng bơi - NDKH: Nghe : Tôm cá cua thi tài -TCÂN: Tai tinh I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : Trẻ thuộc lời hát “ Cá vàng bơi”, Trẻ hiểu nội dung hát Kỹ năng: Rèn cho trẻ tai nghe âm nhạc, cảm nhận giai điệu hát Thái độ : Giáo dục trẻ u q cá khơng vứt rác vào ao cá, thường xuyên ăn thức ăn thịt, cá, Trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật, không bắt hay giết hại chúng, bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: -Băng dĩa nhạc, hát “cá vàng bơi”, hát “chú ếch con”, ao cá, cần câu - Đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ 1.Ổn định - Cô trẻ đọc thơ “rong cá” -Trò chuyện thơ Nội dung * HĐ1: Dạy hát - Có hát nói đến cá dễ thương Hôm cô dạy cho hát “Cá vàng bơi” tác giả Hà Hải - Cô hát lần - Giảng nội dung - Cô hát lần minh hoạ - Cả lớp hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát theo cô - Cô ý sửa sai cho trẻ - Hỏi tên hát tác giả *HĐ 2: Nghe hát “ Tôm cá cua thi tài ” - Cô hát lần - Giảng nội dung - Cô hát lần múa minh hoạ - Cô trẻ hát múa - Hỏi tên hát Dự kiến HĐcủa trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe lặp lại - Cả lớp hát theo - Tổ nhóm cá nhân hát theo - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe, quan sát -Trẻ tham gia cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nghe qua băng đĩa Về nhà nhớ hát cho thuộc lời để hát cho ba mẹ nghe Các phải biết yêu quí động vật nước, biết bảo vệ vật, không bắt hay giết hại cá nhỏ, bảo vệ thiên nhiên không vứt rác vào ao cá, thường xuyên ăn thức ăn thịt, cá, tôm, cua để mau lớn * HĐ 3: Trò chơi : Ai nhanh - Trẻ tham gia chơi - Cơ giải thích cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét trị chơi Kết thúc: Cơ nhận xét tiết học giáo dục B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng hải sản - Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ ni tơm - Góc âm nhạc: Hát, múa hát vật sống nước - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống nước Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: THỨ NGÀY 25/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: Ôn tập LQVH : Truyện “ Cá rô lên bờ” ( Đa số trẻ biết) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, nội dung câu chuyện, nhớ nhân vật truyện Biết môi trường sống cá, rùa Kỹ : Luyện kỹ thể giọng nói, điệu bộ, phát triển ngơn ngữ cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị : Giáo án điện tử, hát : Tôm cá cua thi tài, cá vàng bơi III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Dự kiến HĐ trẻ Ổn định: Cô trẻ hát “Cá vàng bơi” Đàm - Trẻ hát trò chuyện thoại nội dung hát cô Nội dung * HĐ 1: - Cô kể diễn cảm lần - Giới thiệu tên truyện - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Cô kể lần 2qua tranh minh hoạ hình - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung * Đàm thoại : - Trẻ trả lời - Cơ vừa kể chuyện - Trong truyện có vật ? - Vì cá rô lại muốn lên bờ - Cá rô tự lên bờ cách ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chuyện xảy - Trẻ trả lời * HĐ 3: Cô kể lần mơ hình rối dẹt - Trẻ lắng nghe KT: NXTD: Cô trẻ hát “Đi câu cá” - Trẻ hát cô B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng hải sản - Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ ni tơm - Góc âm nhạc: Hát, múa hát vật sống nước - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống nước Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: Tây Sơn, ngày……tháng……năm 2023 BAN GIÁM HIỆU Bùi Thị Vóc