Kế hoạch tuần thứ 22 đv

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 22– CHỦ ĐỀ “ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Chủ đề nhánh: Động vật sống rừng (13/02-18/02/2023) Hoạt động Đón trẻ, chơi, trị chuyện Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 13/02/2023 14/02/2023 15/02/2023 16/02/2023 17/02/2023 18/02/2023 - Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh sức khỏe tình hình ăn, ngủ trẻ lớp - Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn - Trò chuyện số vật sống rừng Những vật có ích, vật gây nguy hiểm - Các ĐT hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng bả vai - ĐT phát triển tay, bả vai: Đưa tay trước, gập khuỷu tay TDS - ĐTphát triển lưng, bụng lườn: Đứng cúi người phía trước - ĐT phát triển chân : Đứng nhún chân, khụy gối - Tập với nhạc “ Trời nắng, trời mưa” nhạc lời Đặng Nhất Mai Hoạt động học PTTC PTNT TDKN KPKH: Trò chuyện - VĐCB: số Chuyền bắt động vật bóng qua sống rừng chân PTNN PTNT PTTM LQVH LQVT: Dạy trẻ xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía đồ vật so với thân - Hát +VĐMH : “ Đố bạn” HĐCMĐ: Quan sát tranh hổ HĐCMĐ: Quan sát tranh hươu cao cổ Truyện “ Cáo, Thỏ, Gà trống” - TCVĐ: Cáo Thỏ Chơi HĐCMĐ: trời Quan sát tranh ảnh thỏ TCVĐ: HĐCMĐ: Quan sát tranh gấu HĐCMĐ: Quan sát tranh voi Ôn tập - Nghe Chú voi Bản Đôn -TCÂN: Ai nhanh HĐCMĐ: Dạo chơi vườn cổ tích Trời nắng trời mưa TCDG: Bịt TCDG:Thả TCVĐ: mắt bắt dê đỉa ba ba Mèo đuổi chuột TCVĐ: Trời TCVĐ: nắng, trời Cáo mưa ngủ Chơi theo ý thích với đồ chơi sân trường - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phịng khám thú cưng Chơi góc - Góc xây dựng: Xây sở thú, xếp chuồng vật ni - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề động vật - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng Vệ sinh , ăn trưa - Luyện kĩ rửa tay trước ăn, vệ sinh nơi quy định, biết nhận kí hiệu thơng thường nhà vệ sinh - Luyện kĩ chuẩn bị ăn: Cách bê khay, chia cơm cho bạn nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng không làm rơi vãi kể tên số ăn hàng ngày Ngủ trưa - Cơ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ trẻ - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh Vệ sinh ăn chiều Chơi buổi chiều - Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái sau ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô chuẩn bị đồ ăn, bàn ghế cho trẻ ăn chiều Ôn lại học buổi sáng Làm quen thơ “ Đàn gà con” Làm tập Hoàn thành sách vẽ “ LQVT, mèo” LQCC Ôn vận động minh họa: Gà trống, mèo cún - Vệ sinh - Dọn dẹp đồ chơi - Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân Liên hoan văn nghệ - Nhắc nhở trẻ sử dụng từ lễ phép giao tiếp hàng ngày: Chào cô Chào ông, bà, bố, mẹ, chào bạn - Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ NGÀY 13/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC: TDKN - VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân - TCVĐ: Cáo Thỏ I.Mục đích yêu cầu Kiến thức:Trẻ biết tên vận động “Chuyền bắt bóng qua chân” Trẻ hiểu cách chuyền bóng qua chân Trẻ biết cách chơi, hiểu luật trò chơi Kĩ năng: Trẻ nhanh nhẹn khéo léo tham gia trò chơi Thái độ: Chú ý thực theo hiệu lệnh xắc xô cô - Trẻ tự tin tham gia luyện tập Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:Bóng thể dục, rổ đựng bóng III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Ổn định tổ chức: Cơ trị chuyện chủ đề, kiểm tra sức khỏe Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ lắng nghe Nội dung * HĐ1: Khởi động: Cơ tập trung trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu đi; chậm, kiểng chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm khác - Trẻ khởi động cô * HĐ 2: Trọng động a BTPTC: Kết hợp theo nhịp đếm” - Trẻ thực + ĐT tay: tay đưa lên cao, đưa sang ngang (3 L x N) + ĐT lườn: tay đưa lên vai, đưa lên cao kết hợp nghiêng - Trẻ thực người căng lườn (2L x 8N) (2L x N) + ĐT chân: tay chống hông, chân co chân lên - Trẻ thực vng góc (2L x 8N) (2L x N) + ĐT bụng: Cúi gập người ngón tay chạm ngón chân nhịp -Trẻ thực hiện(2L x nhàng.(2L x 8N) + ĐT bật: tay chống hông, bật chân sáo (2L x 8N) - Cho trẻ trở đội hình hàng b VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân - Trẻ quan sát cô tập - Cô làm mẫu lần 1(không giải thích) - Trẻ quan sát tập - Cơ làm mẫu lần giải thích cách thực - Trẻ tập - Cô làm mẫu lần - Cô mời trẻ lên tập mẫu, cho lớp nhận xét - Cơ cho nhóm nhỏ, q trình tập cô ý sửa sai cho trẻ - Lần tượt nhóm - tổ thi đua tập - Cô cho đội thi đua Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ trả lời - Hỏi lớp vừa thực vận động gì? c Trị chơi vận động: - Giới thiệu tên trò chơi “Cáo Thỏ” - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần - Đi vẫy tay, hít thở * HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng hít thở Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phịng khám thú cưng - Góc xây dựng: Xây sở thú, xếp chuồng vật ni - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề động vật - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 14/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT KPKH: Trò chuyện số động vật sống rừng I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét (Hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản ) số vật sống rừng - Trẻ biết ích lợi số vật sống rừng Kỹ năng: Trẻ biết so sánh nhận xét điểm giống khác rõ nét vật Rèn cho trẻ kỹ so sánh, tổng hợp 3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ động vật II Chuẩn bị:Hình ảnh số động vật sống rừng (Voi, khỉ, hổ, hươu cao cổ ) lô tô vật trên.Bài hát ”chú voi đôn” ”Đố bạn” III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát vận động hát “ Chú voi đơn”.Trị chuyện hát - Trẻ hát vận động tự 2.Nội dung * HĐ 1: Cơ cho trẻ nhóm cho trẻ khám phá -Trẻ nhóm động vật sống rừng - Trẻ trả lời - Các vừa khám phá điều gì? Ai đại diện nhóm nói điều nhóm vừa khám - Đại diện nhóm trả lời phá nào? -Trẻ lắng nghe - Cơ tóm tắt lại… - Trẻ hướng lên hình * Các xem có hình ảnh gì? - Cá nhân trẻ nhận xét - Ai có nhận xét t khỉ? (Cơ cho trẻ xem hình ảnh khỉ xe đạp, khỉ thăng bằng) -Trẻ nêu ý kiến - Trẻ xem Cơ tóm lại: * Cơ đố có hình ảnh -Con hươu cao cổ - Con có nhận xét hươu cao cổ -Trẻ nhận xét - Cơ tóm lại: * Tương tự cho trẻ quan sát voi * Mở rộng *HĐ 2: So sánh khỉ với voi -Trẻ trả lời -Cá nhân trẻ nhận xét - Trẻ nêu nhận xét +Con voi khỉ có điểm giống,khác -Trẻ lắng nghe - Cơ tóm tắt lại điểm giống khác khỉ với hổ - Trẻ nêu nhận xét * HĐ 3: Luyện tập * TC :Thử tài trí thơng minh - Cơ nêu luật chơi, cách chơi -Trẻ nhận xét - Cô chia đôi chơi cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc hoạt động: -Trẻ chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phịng khám thú cưng - Góc xây dựng: Xây sở thú, xếp chuồng vật ni - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề động vật - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 15/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN LQVH : Truyện “ Cáo, Thỏ, Gà trống”( Đa số trẻ biết) I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức:Trẻ biết tên truyện “ Cáo, thỏ ,gà trống” nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện nói chó gấu vật nhút nhát, gà trống vật dũng cảm biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thơng qua trả lời câu hỏi nói lời thoại nhân vật Rèn kỹ trả lời rõ ràng mạch lạc, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ ln tự tin, có lịng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn Biết yêu q, bảo vệ vật ni gia đình II Chuẩn bị:Nhạc hát “ Con gà trống” giảng điện tử Mơ hình sa bàn nội dung truyện, rối rẹt.Mũ nhân vật chuyện III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Ổn định- gây hứng thú cho trẻ - Trẻ giải câu đố gà trống, cáo, thỏ xem hình ảnh vật - Trẻ giải câu đố xem hình ảnh - Với hình ảnh vật liên tưởng tới câu chuyện nào? - Trẻ trả lời Nội dung * HĐ1 : Kể chuyện diễn cảm Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng cử chỉ, giọng điệu - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Cáo, thỏ gà trống - Trong chuyện có nhân vật nào? Lần 2: Cô kể truyện lần qua mô hình * HĐ : Đàm thoại - Trẻ trả lời - Cáo thỏ có ngơi nhà nào? - Trẻ trả lời - Nhà cáo bị làm sao? - Trẻ trả lời - Thỏ vừa vừa khóc gặp ai? - Trẻ trả lời - Bầy chó an ủi thỏ nào? - Chó khơng đuổi cáo Vì nhút nhát - Bầy chó có đuổi cáo khỏi nhà khơng? Vì sao? - Bác gấu - Thỏ cịn gặp nữa? - Bác gấu có đuổi cáo khỏi nhà khơng? Vì sao? - Bác gấu khơng đuổi cáo Vì bác nhút nhát - Cuối đuổi cáo đòi lại nhà cho thỏ? - Gà trống đuổi cáo - Gà trống đuổi cáo cách nào? -Vì gà trống lại đuổi cáo? - Qua câu chuyện học tập bạn gà trống đức tính gì? * HĐ 3: Cơ trẻ kể chuyện - Vì gà trống dũng cảm - Trẻ trả lời - Trẻ kể lại chuyện - Trẻ hát cô - Cho trẻ đóng vai nhân vật kể lại truyện Kết thúc : Cô trẻ hát “ Đố bạn ” B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phịng khám thú cưng - Góc xây dựng: Xây sở thú, xếp chuồng vật nuôi - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề động vật - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 16/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT LQVT: Dạy trẻ xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía đồ vật so với thân I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết xác định vị trí phía trên, dưới, trước, sau đồ vật so với thân trẻ Biết sử dụng từ phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau Kỹ năng: Rèn kỹ xác định phía trên, dưới, trước, sau cho trẻ - Phát triển khả tư duy,quan sát,ghi nhớ, ý hợp tác chơi theo nhóm Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể, biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị: Con bướm , chuồn chuồn dạ, gấu bơng III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú: Cô trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” trò chuyện: -Trẻ thực + Chúng vừa hát gì? + Cơ cho trẻ kể tên phận thể Nội dung -Trẻ trả lời * HĐ1:Ôn xác định phía trên- phía dưới- phía trước- -Trẻ lắng nghe phía sau thân trẻ + Phía - Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm cịn có đặc biệt nhỉ?( bướm) -Trẻ ý lắng nghe, quan sát trả lời - Nó đâu?Làm mà nhìn thấy Vì phải ngẩng đầu lên nhìn được? Vì bướm phía con? -Trẻ trả lời - Ngồi bướm ra, phía cịn có gì? + Phía - Cơ hỏi trẻ: “Chân đâu”2 -Trẻ quan sát trả lời - Làm nhìn thấy chân mình? - Vì phải cúi xuống nhìn thấy? Vì chân phía -Trẻ quan sát trả lời con?Muốn nhìn vật phía dưới, phải cúi đầu xuống Ngồi chân ra, phía cịn có gì? + Phía trước - Cô hỏi trẻ: tay đâu, tay đâu? Các có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? Tay phía nào? - Muốn nhìn vật phía trước, phải hướng mắt nhìn thẳng - Vậy nhìn thẳng xem phía trước có gì? + Phía sau Cơ hỏi trẻ: dấu tay, dấu tay - Có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? Tay phía nào? - Vậy quay đầu sau xem phía sau có gì? Cơ cho trẻ chỗ ngồi tổ *HĐ2: Xác định phía – Phía – Phía trước – Phía sau bạn -Trẻ quan sát trả lời -Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực -Trẻ trả lời - Cô mời trẻ lên đố lớp cá nhân phía trẻ + Đố bạn biết phía trước có gì? + Đố bạn biết phía sau có gì? -Trẻ ý lắng nghe, quan sát trả lời + Đố bạn biết phía có gì? + Đố bạn biết phía có gì? *HĐ3: Luyện tập + TC 1: "Nói nhanh, nói đúng" Cách chơi: Cơ gọi trẻ lên để trẻ xác định, sau -Trẻ lắng nghe, quan sát hỏi phía bạn có đồ vật, đồ dùng gì? thực - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, động viên trẻ + TC 2: “Ai thông minh” - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi: Cơ chia trẻ -Trẻ chơi thành nhóm nhóm tơ màu vào đồ vật, vật phía trên, ,trước ,sau(màu xanh đồ vật trước,màu đỏ đồ vật sau,màu vàng đồ vật -Trẻ thực màu xanh nước biển với đồ vật dưới) +Luật chơi: Kết thúc nhạc đội tô đúng, tô đủ nhận phần quà - Cô tổ chức trẻ thực - Cô kiểm tra kết nhận xét tuyên dương trẻ Kết thúc: Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phịng khám thú cưng - Góc xây dựng: Xây sở thú, xếp chuồng vật nuôi - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề động vật - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 17/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM - NDTT: Hát +VĐMH : “ Đố bạn” - NDKH: Nghe Chú voi Bản Đôn -TCÂN: Ai nhanh I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ thuộc hát giai điệu hát, biết vận động động tác minh họa phù hợp theo lời hát - Nghe cô hát hưởng ứng cảm xúc cơ, nói tên hát - Biết chơi trò chơi âm nhạc "Ai nhanh " Kỹ : - Phát triển tai nghe âm nhạc phản ứng nhanh cho trẻ - Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc, kỹ vận động âm nhạc cho trẻ Thái độ : Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: Đồ dùng cô:Máy tính có hình ảnh vật sống rừng - Nhạc hát: “Đố bạn”, “Chú voi Đôn”, Đồ dùng trẻ:Dụng cụ âm nhạc III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Dự kiến HĐcủa trẻ 1.Ổn định - Cơ trị chuyện chủ đề - Trẻ trả lời Nội dung * HĐ 1: Dạy hát, vận động - Cô cho trẻ xem hình ảnh vật sống rừng - Trẻ ý quan sát trả trò chuyện chúng lời - Cho trẻ kể tên vật mà trẻ biết - Trẻ kể tên - Cô trẻ hát “đố bạn” 2-3 lần - Cả lớp hát theo cô - Cô giới thiệu cách vận động múa minh họa theo hát - Trẻ ý quan sát - Cơ phân tích động tác múa minh họa - Cô cho trẻ múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai - *HĐ 2: Nghe hát “ Chú voi Bản Đơn ” - Cơ hát lần 1, nói tên hát, tên tác giả - Giảng nội dung - Cô hát lần múa minh hoạ - Cô trẻ hát múa - Hỏi tên hát - Cho trẻ nghe qua băng đĩa  Giáo dục trẻ yêu quý bảo loài voi Tây Nguyên * HĐ 3: Trị chơi : Ai nhanh - Cơ giải thích cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét trị chơi Kết thúc: Cô nhận xét tiết học giáo dục B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Tổ nhóm cá nhân hát theo cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe, quan sát -Trẻ tham gia cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phịng khám thú cưng - Góc xây dựng: Xây sở thú, xếp chuồng vật ni - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề động vật - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 18/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: Ơn tập KPKH: Trị chuyện số động vật sống rừng I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét (Hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản ) số vật sống rừng - Trẻ biết ích lợi số vật sống rừng Kỹ năng: Trẻ biết so sánh nhận xét điểm giống khác rõ nét vật Rèn cho trẻ kỹ so sánh, tổng hợp 3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ động vật II Chuẩn bị:Hình ảnh số động vật sống rừng (Voi, khỉ, hổ, hươu cao cổ ) lô tô vật trên.Bài hát ”chú voi đơn” ”Đố bạn” III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát vận động hát “ Chú voi Bản Đơn”.Trị chuyện hát - Trẻ hát vận động tự Nội dung * HĐ 1: Cô cho trẻ nhóm cho trẻ khám phá -Trẻ nhóm động vật sống rừng - Trẻ trả lời - Các vừa khám phá điều gì? Ai đại diện nhóm nói điều nhóm vừa khám - Đại diện nhóm trả lời phá nào? -Trẻ lắng nghe - Cơ tóm tắt lại… - Trẻ hướng lên hình * Các xem có hình ảnh gì? - Cá nhân trẻ nhận xét - Ai có nhận xét t khỉ? Cơ tóm lại: -Trẻ nêu ý kiến * Cơ đố có hình ảnh - Trẻ xem - Con có nhận xét hươu cao cổ * Tương tự cô cho trẻ quan sát voi -Con hươu cao cổ * Mở rộng -Trẻ nhận xét *HĐ 2: So sánh khỉ với voi +Con voi khỉ có điểm giống,khác - Cơ tóm tắt lại điểm giống khác khỉ với hổ * HĐ 3: Luyện tập -Trẻ trả lời -Cá nhân trẻ nhận xét - Trẻ nêu nhận xét -Trẻ lắng nghe * TC :Thử tài trí thơng minh -Trẻ chơi trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chia đôi chơi cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc hoạt động: B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phịng khám thú cưng - Góc xây dựng: Xây sở thú, xếp chuồng vật ni - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề động vật - Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: Tây Sơn, ngày……tháng……năm 2023 BAN GIÁM HIỆU Bùi Thị Vóc