Kế hoạch tuần thứ 24 đv

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 24– CHỦ ĐỀ “ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Chủ đề nhánh: Một số lồi trùng chim (27/02-04/03/2023) Hoạt động Đón trẻ, chơi, trị chuyện, điểm danh Cho trẻ tiếp cận với sách, truyện Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 27/02/2023 28/02/2023 01/03/2023 02/03/2023 03/03/2023 04/03/2023 - Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh sức khỏe tình hình ăn, ngủ, chơi, học trẻ lớp - Kiểm tra thân nhiệt trẻ Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn - Cô cho trẻ ngồi vào ghế điểm danh chấm vào sổ theo dõi trẻ - Đọc truyện cho trẻ nghe “ Bác sĩ chim, hoàng tử ếch - Cô đưa sách hỏi trẻ tay cô cầm gì? Cơ giới thiệu tên câu chuyện hướng dẫn trẻ cách mở trang sách, đọc đến đâu cô giới thiệu cho trẻ hiểu nội dung tranh đến hỏi lại trẻ nội dung, nhân vật tranh, đọc hết câu chuyện cô tóm tắt lại tồn câu chuyện cho trẻ nhớ * Tập với sách - KĐ: Tập với “ Về miền cổ tích” - TĐ:Tập với sách truyện “ Trang sách em yêu” nhạc lời Lê Vinh Phúc - HT: Tập với “ Những câu chuyện cổ tích” TDS * Tập theo trống - Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng bả vai - Tay: Đưa tay trước, gập khuỷu tay - Lưng, bụng: Đứng cúi người phía trước - Chân : Đứng nhún chân, khụy gối - Bật: Bật tiến phía trước Hoạt động học LQVH: Thơ “ Chim chích bơng” PTNT PTNT KPKH: Tìm LQVT: So hiểu sánh kích số lồi chim thước chiều rộng đối tượng PTNT: T.H : Vẽ, tô màu tổ chim Dự án STEAM: Làm tổ chim PTTM - Hát : “ Con chim non” - Nghe Thật hay -TCÂN: Con biến HĐCMĐ: Cơ đọc truyện “ Bác sĩ chim” cho Chơi trẻ nghe ngồi trời TCVĐ: Tìm nhà HĐCMĐ: Quan sát tranh bướm TCDG: Chi chi chành chành HĐCMĐ: Cô trẻ đọc thơ “ Cái tổ chim” HĐCMĐ: Quan sát tranh cào cào TCVĐ: TCDG:Thả Mèo đuổi đỉa ba ba chuột HĐCMĐ: Cơ đọc truyện “ Hồng tử ếch” HĐCMĐ: Dạo chơi vườn cổ tích TCVĐ: Cáo ngủ TCDG: Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích với đồ chơi sân trường - Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim Chơi góc - Góc xây dựng: Xây trang trại ni ong - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề - Góc thư viện: Cơ đọc sách, truyện chủ đề cho trẻ nghe Vệ sinh , ăn trưa - Luyện kĩ rửa tay trước ăn, vệ sinh nơi quy định, biết nhận kí hiệu thơng thường nhà vệ sinh - Luyện kĩ chuẩn bị ăn: Cách bê khay, chia cơm cho bạn nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng không làm rơi vãi kể tên số ăn hàng ngày Ngủ trưa - Đọc truyện “ Bác sĩ chim”, Hồng tử ếch… - Cơ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ trẻ Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh Vệ sinh ăn chiều - Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái sau ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô chuẩn bị đồ ăn, bàn ghế cho trẻ ăn chiều Chơi buổi chiều - Vệ sinh - Trả trẻ Ôn lại học buổi sáng Đọc sách truyện cho trẻ nghe Xem video Đọc sách lồi truyện cho trùng, trẻ nghe chim - Cô nhắc trẻ vệ sinh tay chân trước Đọc Liên hoan đồng dao văn nghệ chim - Đọc truyện “ Bác sĩ chim”, Hoàng tử ếch, thơ “ Chim chích bơng, tổ chim - Nhắc nhở trẻ sử dụng từ lễ phép giao tiếp hàng ngày: Chào cô Chào ông, bà, bố, mẹ, chào bạn Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ NGÀY 27/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN LQVH: Thơ “ Chim chích bơng” ( Đa số trẻ biết) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thơ, thuộc thơ chim chích bơng - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ vật II Chuẩn bị: Giáo án, trình chiếu slile Bài hát: Chim chích bơng Mơ hình III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức - Chơi trò chơi: Chim bay Các chim đến vườn - Làm chim bay mơ hình rau Chúng thấy mơ hình vườn rau có gì? - Trẻ trả lời - Đố biết có thơ nói chim chích bơng? - Bài thơ chim chích sáng tác? Nội dung * HĐ 1: Cô đọc thơ - Cô đọc thơ mô hình lần - Cơ vừa đọc thơ có tên gì? Bài thơ sáng tác ? - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Bài thơ nói gì? Chim chích thơ có lợi gì? - Cho trẻ chỗ ngồi - Cô đọc thơ lần nhạc * HĐ 2: Đàm thoại - Chúng vừa đọc thơ gì? - Chim chích bơng có dáng nào? - Đố biết chim chích bơng bé tẻo teo - Chim chích bơng thích làm gì? Chim chích chuyền cành nào? - Trẻ trả lời - Bé tẻo teo - Rất bé - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Em bé thơ gọi chích bơng nào? - Trẻ trả lời - Chúng kiễng chân lên vẫy gọi chim chích - Trẻ trả lời bơng nào? - Trẻ trả lời - Chim chích bơng nghe bạn nhỏ gọi làm gì? - Trẻ lắng nghe - Sà xuống nghĩa nào? Chú chích bơng giúp gì? + Giáo dục: *HĐ 3: Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ giơ tay lên cao lớp đọc to, hạ tay xuống thấp lớp đọc nhỏ dần + Trẻ đọc theo tổ, theo nhóm + Trẻ đọc cá nhân - Cơ cho trẻ đọc luân phiên tổ Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim - Góc xây dựng: Xây trang trại ni ong - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề - Góc thư viện: Cơ đọc sách, truyện chủ đề cho trẻ nghe Đánh giá trẻ cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ:……………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………… -Kiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………… THỨ NGÀY 28/02/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN I Mục đích yêu cầu Kiến thức:Tên gọi số loại chim Đặc điểm cấu tạo chim - Môi trường sống, trình sinh trưởng, phát triển chim Kỹ năng: -Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi cô -Biết so sánh nhận giống khác đơn giản hình dáng màu sắc, mơi trường sống số lồi chim Giáo dục: Chim đem lại niềm vui cho người (tiếng hót) Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ chim II Chuẩn bị : Hình ảnh lồng chim, 1số loại chim Bài hát: Chim chích bơng, Đuổi chim, Con chim non III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Ổn định + Cô trẻ chơi tạo dáng vật đôi tay khéo léo: thỏ, chim + Cho trẻ làm chim bay tổ Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ chơi cô Nội dung *HĐ1: Quan sát lồng chim: - Cho trẻ quan sát lồng chim - Các xem chim làm đấy? - Các thấy không chim có động tác ngộ nghĩnh Lúc nhảy nhót, lúc chuyền từ cành sang cành khác * HĐ 2: Quan sát chim gáy: - Bạn biết chim kể cho cô bạn nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ nói đến phận ln vào phần - Cho trẻ phận chim - Cho lớp nói tên phận chim - Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có mắt, cánh, chân có móng, có Và chim thuộc họ hàng nhà gà - Khi chim non địi ăn cho chim non ăn? - Những chim người nuôi ở đâu? (Trong gia đình để làm cảnh) * Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bơng” - Các thấy chim chích bơng lồi chim có lợi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại tên loài chim - Trẻ trả lời - 2-3 trẻ lên phận chim - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời hay có hại? * Cơ cho trẻ quan sát số loại chim khác - Cô gợi ý để trẻ nói theo hiểu biết trẻ, ý cho trẻ xem lại hình ảnh trình sinh trưởng phát triển chim * HĐ 3: Cho trẻ so sánh điểm khác - Cô chốt: Các lồi chim có kích thước khác nhau, có sống đầm lầy, có khơng bay chim cánh cụt Nhưng chúng động vật sống thiên nhiên gọi chim thuộc lồi lơng vũ - Trẻ đọc thơ - Trẻ xem đĩa hình - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Luyện tập : Củng cố - Trò chơi 1: Vừa biết nhiều vận động khác loài chim Kết thúc : Cô trẻ hát “ Con chim non” - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim - Góc xây dựng: Xây trang trại ni ong - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề - Góc thư viện: Cơ đọc sách, truyện chủ đề cho trẻ nghe Đánh giá trẻ cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ:…………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………… -Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………… THỨ NGÀY 01/03/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT LQVT: So sánh kích thước chiều rộng đối tượng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận biết khác kích thước (chiều rộng) đối tượng Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ xếp chồng, so sánh, diễn đạt mạch lạc thuật ngữ toán học: Rộng hơn, hẹp Giáo dục: Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật II Chuẩn bị: - Nhạc có hát : Trời nắng trời mưa - Mỗi trẻ: xốp ( xốp xanh rộng nhau, xốp đỏ rộng hơn) - Tranh trị chơi III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức Cô trẻ hát vận động “ Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát VĐ cô Nội dung *HĐ 1: So sánh khác chiều rộng đối tượng - Cho trẻ hát trời nắng trời mưa lấy rổ đồ dùng ngồi thành nhóm Hỏi trẻ rổ có ? (3 xốp : màu xanh, màu đỏ,) - Cho trẻ xếp xốp màu xanh - Cho trẻ đặt chồng xốp màu xanh lên so sánh xốp màu xanh có chiều rộng với nhau? (2 xốp có chiều rộng nhau) Vì sao? Vì trùng khớp lên khơng có chổ thừa ra) - Trẻ thực cô - Trẻ lấy đồ dùng - Trẻ xếp cô - Trẻ thực theo yêu cầu cô Cất xốp màu xanh vào rổ lấy xốp màu đỏ - Cho trẻ đặt chồng xốp màu xanh chồng lên xốp màu đỏ so sánh xốp có chiều rộng nh với nhau? Tấm xốp rộng hơn, xốp hẹp hơn? Vì sao? ( Khơng nhau, - Trẻ thực xốp đỏ rộng xốp xanh xốp đỏ thừa ra, xốp xanh hẹp xốp đỏ xốp xanh không trùng khớp xốp đỏ) - Gọi nhiều cá nhân Cho trẻ diễn đạt đầy đủ thuật ngữ toán học * HĐ2: Thử tài bé yêu + TC1 : Ai chọn đúng: Cho trẻ chọn theo yêu cầu - Trẻ chơi trị chơi : - Cơ nói tên kích thước - trẻ chọn nói màu sắc - Cơ nói màu sắc – trẻ chọn nói kích thước - Trẻ thực hiên + TC2 2: Ai thông minh Cô vẽ xuống sàn rãnh nước khác chiều rộng Cho nhóm trẻ chơi, nói rộng hay hẹp hơn, trẻ phải nhảy "rãnh" rộng hay - Trẻ chơi trò chơi hẹp Kết thúc : Cô trẻ hát “ Con chim non” - Trẻ hát B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim - Góc xây dựng: Xây trang trại ni ong - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề - Góc thư viện: Cơ đọc sách, truyện chủ đề cho trẻ nghe Đánh giá trẻ cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ:…………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………… -Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………… THỨ NGÀY 02/03/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM : TH: Vẽ, tô màu tổ chim( Mẫu ) I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tiếng kêu chim Trẻ biết nơi chim - Trẻ biết hình dạng tổ chim vẽ tổ chim Kỹ năng: Phát triển kĩ vận động tinh: vẽ vòng xoắn ốc Phát triển khả ý trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết quan tâm, u q lồi chim II Chuẩn bị: Tiếng chim hót, hình ảnh chim nằm tổ, giấy A4, bút sáp màu, bàn, hát “ Ta vào rừng xanh”, “Con chim non” III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát vận động bài: “ Ta vào rừng xanh” - Đến đoạn “ chim ngủ ngày”, cô cho trẻ gục đầu mở tiếng chim hót, hướng ý trẻ vào việc nghe tiếng chim - Trẻ hát VĐ cô - Trẻ thực cô Nội dung *HĐ 1: Trò chuyện với trẻ - Các vừa nghe tiếng vậy? - Trẻ trả lời - Vậy, có biết chim đâu khơng? - Cơ cho trẻ xem video hình ảnh chim, tổ chim - À! Hôm qua cô đường gặp nhiều bạn chim bị ướt,lạnh mà khơng có tổ để Vậy theo nên làm để giúp đỡ bạn chim nào? - Trẻ xem viedeo * HĐ2: Vẽ tổ chim - Các thấy tổ chim có hình gì? +Lần 1: Cô làm mẫu không Cô làm mẫu kèm theo lời giải thích: - Hình trịn - Trẻ ý quan sát - Các nhìn vẽ tổ chim +Lần : Cô làm mẫu giấy , vừa vẽ vừa giải thích : - Trẻ ý quan sát cô làm mẫu - Cô cầm bút tay phải, cô đặt bút xuống tờ giấy vẽ theo hình xoắn ốc từ trái qua phải, từ * HĐ 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực hiện, trẻ vẽ cô ý quan sát , hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Trẻ thực * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Trẻ nhận xét bạn - Cơ nhận xét trị chuyện với trẻ: - Trẻ nhận xét cô Kết thúc : Cô trẻ hát “ Con chim non” - Trẻ hát cô B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim - Góc xây dựng: Xây trang trại ni ong - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề - Góc thư viện: Cơ đọc sách, truyện chủ đề cho trẻ nghe Đánh giá trẻ cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ:…………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………… -Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………… THỨ NGÀY 03/03/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: DỰ ÁN STEAM: LÀM CÁI TỔ CHIM I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tổ chim nơi chim sống,đẻ nuôi -Trẻ biết chim chọn nhiều chất liệu để làm tổ ,chọn vị trí màu sắc tổ phù hợp để tránh kẻ thù Kỹ - Trẻ biết quan sát, lắng nghe, thảo luận chia sẻ kiến thức với bạn - Biết sử dụng nhiều kỹ học để tìm hiểu, nghiên cứu, khám phá kiến thức Thái độ : Trẻ hứng thú,tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Mơ hình tổ chim, máy tính, hình ảnh minh họa thơ “ Cái tổ chim” - Hình ảnh kiểu tổ chim, sách truyện loài chim Chuẩn bị trẻ : Các loại nguyên vật liệu cô trẻ sưu tầm, lựa chọn, rổ đựng III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức : Cô trẻ đọc thơ “ Cái - Trẻ đọc cô tổ chim” Nội dung * HĐ 1: Nêu vấn đề - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ - Cô kết luận : Tổ chim ngơi nhà gia đình nhà chim, chim bố chim mẹ làm tổ chim để chim mẹ đẻ trứng Những chim non nở từ trứng Chim bố,chim mẹ lại kiếm mồi cho chim ăn Thức ăn chim non - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe sâu * HĐ 2: Khám phá tìm giải pháp : Tìm hiểu tổ lồi chim - Trẻ xem video - Cơ cho trẻ xem video lồi chim làm tổ - Cô trẻ thảo luận + Khi chim làm tổ + Chim chọn làm tổ chỗ NTN - Khi chim trưởng thành - Chỗ cao - Lá cây, rơm rạ, lông vũ + Chim chọn vật liệu để làm tổ cho * HĐ 3: Lên kế hoạch hoạt động : Khám phá cấu trúc tổ chim - Tổ chim thường có hình dạng NTN? - Nó có cấu tạo sao? - Tổ chim làm từ ngun liệu - Để đảm bảo an tồn tránh kẻ thù , chim thường lựa chọn có màu sắc NTN? - Vị trí tổ chim thường đặt đâu - Hình trịn - Đan xen - Rơm rạ, cây… - Màu tối - Đặt cao *HĐ 4: Thiết kế : Vẽ tổ chim - Cô cho trẻ tự vẽ tổ chim tô màu theo ý thích - Trẻ vẽ tơ màu - Cô hỏi trẻ dự định làm tổ chim NTN? Với nguyên liệu - Trẻ trả lời - Trẻ chia nhóm để chế tạo tổ - Cơ cho trẻ chia nhóm chọn lấy vẽ chim bạn nhóm để chế tạo tổ chim cho - Trẻ trả lời nhóm - Con có ý tưởng khác khơng - Để chim bố ,chim mẹ chim tổ thiết kế NTN? - Trẻ lấy nguyên liệu nhóm * HĐ 5: Chế tạo tổ chim - Cô cho trẻ lấy nguyên vật liệu nhóm - Các trẻ nhóm thảo luận phân công nhiệm vụ cho trẻ nhóm - Trẻ thảo luận phân cơng nhiệm vụ + Nhóm chọn ngun liệu ? Tại - Trẻ thực chế tạo lại lựa chọn nguyên liệu Với - Trẻ trả lời nguyên liệu thiết kế tổ chim NTN - Trẻ trả lời - Cô giáo quan sát gợi ý ,giúp đỡ trẻ gặp khó khăn với thao tác: Bộc, đan, xếp,cuộn - Trẻ trả lời * HĐ 6: Đánh giá * Trẻ tự đánh giá tổ chim dựa vào ý tưởng thiết kế + Tổ chim có giống với thiết kế không? - Trẻ trả lời + Các chế tạo tổ chim NTN? Sử dụng ngun liệu + Những ngun liệu có đủ chắn không + Tại lại đặt tổ chim vị trí - Trẻ trả lời + Tổ chim chỗ cho chim bố,chim mẹ - Trẻ trả lời chim không * Trình bày trình chế tạo tổ chim - Con làm tổ chim cách - Để chế tạo tổ chim bước thứ cần làm gì? - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Tổ chim làm chất liệu phù hợp… Kết thúc dự án : Cô trẻ hát “ Con chim non B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim - Góc xây dựng: Xây trang trại ni ong - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề - Góc thư viện: Cơ đọc sách, truyện chủ đề cho trẻ nghe Đánh giá trẻ cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ:…………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………… -Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………… THỨ NGÀY 04/03/2023 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM: - NDTT: Hát : Con chim non - NDKH: Nghe : Thật hay -TCÂN: Con biến I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên hát hiểu nội dung hát “Con chim non” - Trẻ thuộc hát biết vận động theo hát “Thật hay” Trẻ thích nghe hát biết cách chơi trò chơi Kĩ năng: Biểu diễn thành thạo hát có chủ đề: Động vật - Biết sáng tạo kiểu biểu diễn vận động nhẹ nhàng, đáng yêu phù hợp với khả trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, chơi luật - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật, biết cách chăm sóc bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị: Nhạc hát không lời“Con chim non thật hay” - Nhạc có lời: “ Thật hay”, “ Con chim non” Đồ dùng dụng cụ âm nhạc cho trẻ chơi trò chơi III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bơng: - Trẻ đọc thơ - Chúng vừa đọc thơ gì? - Chim chích bơng - Bài thơ nói gì? - Com chim sâu Nội dung * HĐ 1: Dạy hát “Con chim non” - Lần 1: Cô trẻ hát theo nhạc - Trẻ lắng nghe - Chúng vừa hát hát gì? - Con chim non - Do sáng tác? - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô cho tổ hát - tổ thi đua hát * HĐ 2: Nghe hát “Thật hay” - Cô hát biểu diễn lần có nhạc đệm - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: biểu diễn kết hợp động tác minh họa - Trẻ lắng nghe - Cơ nói qua nội dung hát: - Trẻ quan sát - Lần 3: Cho trẻ xem vi deo hát - Trẻ lắng nghe - Lần : Cô cho lớp múa cô * HĐ 3: TCÂN “ Con biến mất” - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, - Cho trẻ chơi 3-4 lần chơi - Cho trẻ chơi Kết thúc: Cho trẻ hát lại hát “Con chim non” sân - Trẻ hát sân chơi B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim - Góc xây dựng: Xây trang trại ni ong - Góc âm nhạc: Hát, múa hát chủ đề - Góc thư viện: Cơ đọc sách, truyện chủ đề cho trẻ nghe Đánh giá trẻ cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ:…………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………… -Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………… Tây Sơn, ngày……tháng……năm 2023 BAN GIÁM HIỆU