Tiết 11 bài tập cuối chương iii

TUẦN Lớp 7A1 Lớp 7B Lớp 7C Ngày soạn: Tiết: Tiết: Tiết: 2.10.2022 Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: 11-10-2022 11-10-2022 13-10-2022 TIẾT 11 BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG III I.MỤC TIÊU: Kiến thức:Củng cố, nhắc lại về:  Hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh  Tia phân giác góc  Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song  Tiên đề Euclid, tính chất hai đường thẳng song song  Định lí chứng minh đinh lí Năng lực - Năng lực chung:  Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá  Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm  Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng Năng lực riêng:  Tư lập luận toán học: So sánh, phân tích liệu tìm mối liên hệ đối tượng cho nội dung học học chương III, từ áp dụng kiến thức học để giải toán tính tốn, tốn chứng minh định lí  Mơ hình hóa tốn học: Mơ tả liệu liên quan đến yêu cầu thực tiễn để lựa chọn đối tượng cần giải liên quan đến kiến thức toán học học, thiết lập mối liên hệ đối tượng Đưa thành toán thuộc dạng biết  Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: vẽ hình theo u cầu tốn Phẩm chất  Cóý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác  Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV  Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT,thước thẳng có chia khoảng Đối với HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, sơ đồ tóm tắt kiến thức học chương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - HS nhớ lại kiến thức học tạo tâm vào ôn tập chương b) Nội dung: HS đọc câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV, d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS: Hãy nêu định lí nêu rõ giả thiết, kết luận định lí - GV cho HS làmcác câu hỏi ^2 =4 o B1=4 0o , C Câu 1:Cho hình vẽ, biết ^ Chọn câu đúng: Các cặp đường thẳng song song là: A a // b B b // c C a // c D Cả ba câu A, B, C Câu 2:Cho đường thẳng phân biệt a, b, c, d biết: a ⊥ b ; b ⊥ c ; c ⊥ d Điền dấu X vào thích hợp Câu Đúng Sai A a ¿ /c B a ⊥ c C b ⊥ d D b ¿ /d Câu 3:Dạng phát biểu khác “Tiên đề Euclid” là: A Qua điểm ngồi đường thẳng a, có nhiều đường thẳng song song với a B Nếu qua điểm M ngồi đường thẳng a , có hai đường thẳng song song với a chúng trùng C Qua điểm M đường thẳng a , có khơng q đường thẳng song song với a D Cả ba câu A , B , C Câu 4:Cho hình vẽ, biết ^ MQP=110 ∘, số đo x góc NPQ bằng: A 60∘B 70∘ C, 80∘D 90∘ Câu 5:Chọn câu trả lời sai: ∘ ^ Hai đường thẳng aa'; bb' cắt O aOb=60 Ta có: ' ' ∘ ' ∘ ^ ^ A a O b =60 B aO b =120 ' ' ^ C a^ O b' =120∘D a^ Ob=2 aOb Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hoàn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học: Ơn tập chương III Đáp án: D A, D – Đúng D B C B, C - Sai B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ơn tập kiến thức học chương a) Mục tiêu: - HS hệ thống lại kiến thức học chương b) Nội dung: HS thảo luận nhóm đưa sơ đồ kiến thức chương, trả lời câu hỏi thêm giáo viên c) Sản phẩm: Sơ đồ HS kiến thức chương III d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Các sơ đồ học sinh - GV cho đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ chuẩn bị trước nhà - GV yêu cầu HS nhắc lại: + Tính chất hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh + Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + Tính chất hai đường thẳng song song - GV đưa sơ đồ gợi ý để HS hoàn thiện Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi giảng sơ đồ trình bày, trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày sơ đồ, HS khác nhận xét cho ý kiến bổ sung - GV quan sát, hướng dẫn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức chương C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức chương góc đặc biệt hai đường thẳng song song, chứng minh định lí b) Nội dung: HS vận dụng cáckiến thức làm Bài 3.32, Bài 3.33, Bài 3.34 (SGK -tr59) c) Sản phẩm học tập: HS chứng minh định lí bản, nhận biết đường thẳng song song vng góc dựa vào dấu hiệu nhận biết, biết kẻ thêm đường phụ để giải tập d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ cho HS - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đơi Bài3.32, Bài 3.33, Bài 3.34 (SGK -tr59) - GV hướng dẫn thêm 3.34, kẻ thêm đường phụ: ACB + Kẻ đường thẳng qua C song song với đường thẳng chứa tia Ax, chia ^ ^ ^ thành hai gócC C ^1 + Từ xét cặp đường thẳng song song Ax // d, tìm mối quan hệ C ^2 ^B ^A Tương tự xét By //d,mối quan hệ C Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm 2, hồn thành tập GV yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Mỗi tập GV mời đại diện nhóm trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét nhóm bảng Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương hoạt động tốt, nhanh xác Kết quả: Bài 3.32 Nếu có hai đường thẳng phân biệt a , a ' vng góc với d a a ' phải song song nên a a' khơng thể có điểm chung A Bài 3.33 cặp đườnng thẳng song song: a // b, a// c, b // c, m //n cặp đường thẳng vng góc: a ⊥ n, b ⊥ n, c ⊥n , a ⊥ m, b ⊥ m, c ⊥m Bài 3.34 ACB thành Kẻ đường thẳng d qua C song song với đường thẳng chứa tia Ax, chia ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ hai góc C 1= A , C2= B (các góc so le trong) nên C= A + B D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức chương III b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm: HS giải số đo góc áp dụng kiến thức học, biết suy luận toán bản, kẻ thêm đường phụ để giải toán d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoạt động hồn thành tập Bài 3.35, làm nhóm hoàn thànhBài 3.36 (SGK -tr59) - GV giao thêm tập, yêu cầu HS nhà suy nghĩ làm MON Bài 1: Cho hình vẽ, biết ME // ND, tìm số đo góc ^ Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ làm tập, thảo luận nhóm hồn thành tập - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng trình bày bài, HS khác theo dõi, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án đúng, ý lỗi sai học sinh hay mắc phải Đáp án: Bài 3.35 x ' Oy ^ xOy hai góc kề bù, suy ra: ^ x ' Oy + ^ xOy = 180o a) Ta có: ^ ^1 + O ^2= ^ x ' Oy Mà O ^1+ O ^2 ) + O ^3 =18 0o ⇒(O ^1=120∘ ; ^ zOx=180∘−O b) ^ zOy= ^ zOx− ^ yOx=120∘−70∘=50∘ Bài 3.36 Kẻ tia đối O y ' tia O y Ta có: ^ zOy ' =18 0o − ^ zOy=7 0o ; ^ y ' Ox=18 o− ^ xOy=6 o Từ ^ zOx= ^ zO y ' + ^ y ' Ox=130∘ Đáp án thêm: Bài 1: ^ MON=6 o(kẻ thêm đường qua O song song với đường thẳng ME) * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Ghi nhớ kiến thức  Hoàn thành tập SBT  Chuẩn bị “Tổng góc tam giác”