Tie 103 cac thanh phan biet lap

TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiếp theo) I Thành phần gọi - đáp Ngữ liệu: a) Này, bác có hơm súng bắn đâu mà nghe rát không? b) - Các ông, bà đâu ta lên ạ? Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi Một người đàn bà mau miệng trả lời: - Thưa ông, chúng cháu Gia Lõm lờn y TIếT 103: Các thành phần biÖt lËp (tiÕp theo) I Thành phần gọi - đáp Ngữ liệu: Nhận xét: - Từ ngữ dùng để gọi: Này - Từ ngữ dùng để đáp: Thưa ông => Không tham gia diễn đạt nghĩa việc ca cõu (Thnh phn bit lp) TIếT 103: Các thành phÇn biƯt lËp (tiÕp theo) I Thành phần gọi - đáp Ngữ liệu: Nhận xét: - Từ ngữ dùng để gọi: Này - Từ ngữ dùng để đáp: Thưa ông => Không tham gia diễn đạt nghĩa việc câu (Thành phần biệt lập) - Từ ngữ dùng để gọi: Này => tạo lập thoại - Từ ngữ dùng để đáp: Thưa ơng =>duy trì thoi TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiếp theo) I Thành phần gọi - đáp Ngữ liệu: Nhận xét: Kết luận: Thành phần gọi - đáp dùng để tạo lập để trì quan h giao tip TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiÕp theo) I Thành phần gọi - đáp II Thành phần phụ Ngữ liệu a) Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh - đứa anh, chưa đầy tuổi (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) b) Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn (Nam Cao Lóo Hc) TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiÕp theo) I Thành phần gọi - đáp II Thành phần phụ Ngữ liệu Nhận xét - Lược bỏ phần in đậm nghĩa việc câu khơng thay đổi Vì thành phần biệt lập, viết thêm vào để làm rõ cho số chi tiết câu - Câu a: “Và đứa anh” thích thêm cho “Đứa gái đầu lịng anh” - Câu b: “Tơi nghĩ vậy” thích cho iu nhõn vt tụi suy ngh TIếT 103: Các thành phÇn biƯt lËp (tiÕp theo) I Thành phần gọi - đáp II Thành phần phụ Ngữ liệu Nhận xét Kết luận: Thành phần phụ dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung chớnh ca cõu TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiÕp theo) * Bài tập nhanh: Tìm thành phần phụ ví dụ sau: - Bác Ba thực nguyện vọng cuối người đồng đội cũ (Anh Sáu) trao tận tay cho Thu lược ngà - Rồi ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… - Ngay từ - giáo nói - lớp ta cần phải cố gắng nhiều TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiếp theo) I Thành phần gọi - đáp II Thành phần phụ Ngữ liệu Nhận xét Kết luận: Thành phần phụ dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thường đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn, dấu gạch ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ t sau du hai chm TIếT 103: Các thành phần biÖt lËp (tiÕp theo) I Thành phần gọi - đáp II Thành phần phụ III Luyện tập Bài tập – Tr.32 Thành phần gọi - đáp câu đoạn trích: - Này: (lời bà lão láng giềng): gọi - Vâng: (lời chị Dậu): đáp → Quan hệ - dưới; thân thiện TIÕT 103: C¸c thành phần biệt lập (tiếp theo) I Thnh phn gi - đáp II Thành phần phụ III LuyÖn tËp Bµi tËp - Tr.32 Thành phần gọi đáp: Bầu Đối tượng : Hướng tới tất ngi TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiếp theo) I Thành phần gọi - đáp II Thành phần phụ III LuyÖn tËp Bài tập - Tr.33 a) “kể anh”: bổ sung cho cụm danh từ “mọi người” b) “các thầy, cô giáo… người mẹ” giải thích cho từ ngữ “Những người nắm giữ chìa khóa cánh cửa này.” c) “Những người chủ thực sự…thế kỉ tới” giải thích cho cụm danh từ “lớp trẻ” d) + “có ngờ”: thể ngạc nhiên nhân vật trữ trình “tơi” + “thương thương q thơi”: thể tình cảm trìu mến nhân vật trữ tình “tơi” “cơ bé nhà bờn TIếT 103: Các thành phần biệt lập (tiếp theo) I Thành phần gọi - đáp II Thành phần phụ III LuyÖn tËp Bài tập - Tr.33 THÀNH PHẦN PHỤ CHÚ NHỮNG TỪ NGỮ LIÊN QUAN kể anh người thầy, cô giáo… người mẹ Những người nắm giữ chìa khóa cánh cửa Những người chủ thực … kỉ tới lớp trẻ có ngờ thương thương q thơi Tơi cụ nh bờn TIếT 103: Các thành phần biệt lËp (tiÕp theo) Tạo lập, trì quan hệ giao tiếp Bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thể cách nhìn người nói việc nói đến câu Bộc l tõm lý ca ngi núi TIếT 103: Các thành phÇn biƯt lËp (tiÕp theo) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại thành phần biệt lập - Làm tập - Tr.33 - Chuẩn bị bài: Chó sói cừu thơ ngụ ngôn LaPhongTen