CAC THANH PHAN BIET LAP tt

Giáo viên: TRẦN THỊ HOÀNG MAI KIỂM TRA 10’: Thế thành phần biệt lập câu? Hãy trình bày tác dụng thành phần biệt lập học? (6 ĐIỂM) Xác định thành phần biệt lập đoạn trích sau cho biết thuộc thành phần biệt lập gì? (4 ĐIỂM) Tim tơi khơng đập rõ Dường vật bình tĩnh, phớt lờ biến động chung kim đồng hồ (Lê Minh Khuê, Những xa xôi) I Thành phần gọi – đáp: Thành phần gọi – đáp thành phần biệt lập dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp; có sử dụng từ dùng để gọi đáp a – Này, bác có hơm súng bắn đâu mà nghe rát không? gọi => Tạo lập thoại b – Các ông, bà đâu ta lên ạ? Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi Một người đàn bà mau miệng trả lời: – Thưa ông, chúng cháu từ Gia Lâm lên => Duy trì thoại đáp Là thành phần biệt lập Này, Thưa ơng Có sử dụng từ ngữ dùng để gọi đáp Dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp Thành phần gọi - đáp I Thành phần gọi – đáp: Thành phần gọi – đáp thành phần biệt lập dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp; có sử dụng từ dung để gọi đáp a Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi Chú thích thêm cho “đứa gái đầu lòng” II Thành phần phụ chú: Thành phần phụ thành phần biệt lập dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thành phần phụ thường đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu đơn dấu gạch ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ đặt sau dấu hai chấm Là thành phần biệt lập TỪ IN ĐẬM b Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn Dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Chỉ việc diễn trí riêng tác giả => Thành phần phụ Tìm thành phần gọi đáp Mối quan hệ người gọi I Thành phần gọi – đáp: Thành phần gọi – đáp người đáp: thành phần biệt lập dùng để tạo lập trì - Này, bảo bác có trốn đâu trốn Chứ quan hệ giao tiếp; có sử nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, khơng có dụng từ dung để gọi họ lại đánh trói khổ Người ốm rề rề thế, đáp lại phải trận địn, ni tháng cho II Thành phần phụ chú: Thành phần phụ hoàn hồn thành phần biệt lập gọi dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung - Vâng, cháu nghĩ cụ Nhưng để câu; cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp Thành phần phụ thường đặt hai Nhịn suông từ sáng hôm qua tối cịn dấu gạch ngang, hai dấu (Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) phẩy, hai dấu đơn dấu gạch đáp ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ đặt sau dấu => Quan hệ thân thuộc - hai chấm III Luyện tập: III Luyện tập: Tìm thành phần gọi đáp Mối quan hệ người gọi người đáp: - Từ dùng để gọi: “này” - Từ dùng để đáp: “vâng” - Quan hệ thân thuộc - Tìm thành phần gọi đáp Lời gọi đáp hướng đến ai: - Cụm từ dùng để gọi: “Bầu ơi” - Đối tượng hướng tới gọi: tất thành viên cộng đồng người Việt 3,4 Tìm thành phần phụ chú, bổ sung điều gì?, liên quan đến từ ngữ nào? a “Kể anh”: giải thích cho chủ ngữ (“mọi người”) c “Những người chủ thực đất nước kỷ tới”: bổ sung cho cụm từ “lớp trẻ” Bầu ơi, thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn a Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng n thơi c Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỉ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ I Thành phần gọi – đáp: III Luyện tập: Thành phần gọi – đáp Tìm thành phần gọi đáp Mối quan hệ người gọi thành phần biệt lập người đáp: dùng để tạo lập - Từ dùng để gọi: “này” trì quan hệ giao - Từ dùng để đáp: “vâng” tiếp; có sử dụng - Quan hệ thân thuộc - từ dung để gọi đáp Tìm thành phần gọi đáp Lời gọi đáp hướng đến ai: II Thành phần phụ chú: - Cụm từ dùng để gọi: “Bầu ơi” Thành phần phụ - Đối tượng hướng tới gọi: tất thành thành phần biệt lập viên cộng đồng người Việt dùng để bổ sung số Tìm thành phần phụ chú, thành phần bổ sung chi tiết cho nội dung điều gì?, liên quan đến từ ngữ nào? câu; a “Kể anh”: giải thích cho chủ ngữ (“mọi người”) Thành phần phụ c “Những người chủ thực đất nước thường đặt hai kỷ tới”: bổ sung cho cụm từ “lớp trẻ” dấu gạch ngang, hai dấu Viết đoạn văn có chứa thành phần phụ chú: phẩy, hai dấu đơn Tt c hc sinh lp 9/4 - k c - u yêu quý cô Oanh, bi cô rt dấu gạch nhit tình, li gn bó vi chúng tơi c mt hc kì ca nm hc Mc dù ã ngang với dấu phẩy thay i giáo viên dy vn, mc dù rt u q giáo mi nhng hình nh Oanh - mt ngi cô tn tu - in sâu Nhiều thành phần phụ tâm trí ca đặt sau dấu hai chấm Nối cột lại với để có khái niệm hoàn chỉnh: THÀNH PHẦN BIỆT LẬP KHÁI NIỆM Thành phần tình thái thành phần biệt lập dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thành phần cảm thán thành phần dùng để thể cách nhìn người việc nói đến câu Thành phần gọi đáp thành phần biệt lập dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp; có sử dụng từ dùng để gọi đáp Thành phần phụ thành phần dùng để bộc lộ thái độ, tình cảm, tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận, …); có sử dụng từ chao ôi, a, ơi, trời ơi,… - Học bài, xem lại tập thực câu b, d tập 3,4; hoàn chỉnh tập - Soạn “Liên kết câu liên kết đoạn văn” - Chuẩn bị Viết TLV số Lập dàn ý đề SGK  ... từ “lớp trẻ” dấu gạch ngang, hai dấu Viết đoạn văn có chứa thành phần phụ chú: phẩy, hai dấu đơn Tt c hc sinh lp 9/4 - k c - u yêu quý cô Oanh, bi cô rt dấu gạch nhit tình, li gn bó vi chúng tơi