1 cđ 1 hđtn,hn 7

Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Lớp Họ tên giáo viên: ……………… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Tiết 1: KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI Loại hình tổ chức: Sinh hoạt cờ; lớp: Thời gian thực hiện: tiết Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng - Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp với ngày khai giảng - Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Về phẩm chất lực chung 2.1 Về lực a Năng lực chung - Tự chủ: Chủ động, tích cực tham gia hoạt động lễ khai giảng trường, lớp - Giao tiếp hợp tác: Chủ động thiết lập mối quan hệ hoà đồng với bạn bè, thầy cơ; biết lắng nghe tích cực b Năng lực đặc thù - Thích ứng với sống: Có kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi môi trường học tập 2.2 Về phẩm chất: - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh, mang lại cảm xúc tích cực cho họ - Trách nhiệm: Xây dựng hình ảnh cá nhân khoẻ khoắn thể chất tinh thần, có ý thức trách nhiệm học tập rèn luyện, thể trách nhiệm việc xây dựng trường, lớp II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆUT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆUC VÀ HỌC LIỆUC LIỆUU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Thành lập BTC ngày lễ khai giảng: Ban Chi ủy, BGH trưởng đồn thể……; - Phân cơng nhiệm vụ cho thành viên BTC, triển khai hoạt động; - Kịch chương trình lễ khai giảng; - Thành lập đội nghỉ lề: đội trống, đội cờ; - Gửi giấy mời đại biểu; - Trang trí phơng khai giảng; - Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì; - Quà tặng tiếp bước đến trường năm 2023 cho 36 HS khó khăn trường; - Nhà trường cần có phương án dự phòng trời mưa Học sinh - Mặc đồng phục nhà trường, dép quai giầy; đầu tóc gọn gàng; - Tập tiết mục văn nghệ chào mừng - Tập dượt nghi lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Phần 1: Phần lễ khai giảng (30 phút) Mục tiêu hoạt động -Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón -Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng Nội dung hoạt động Giáo viên,TPT Ban giám hiệu tổ chức lễ khai giảng, học sinh trật tự, nghiêm túc ý lắng nghe Sản phẩm hoạt động Trình tự diễn buổi lễ khai giảng Tổ chức thực a Chuyển giao nhiệm vụ: BGH, TPT, GV thực theo trình tự sau: - Đón tiếp đại biểu - Đón học sinh lớp 6: Khối tập trung cổng trường, tay phải cầm cờ Theo lời dẫn người dẫn chương trình, GVCN đại diện HS lớp hướng dẫn HS lớp vào trống hành tiến HS khối tự tin, vui tươi,vẫy cờ chào đại biểu, thầy cô anh chị trường qua khán đài - Lễ chào cờ - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Hiệu phó đọc thư chủ tịch nước - Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng (điểm qua thành tích nhà trường, nêu chủ đề phát động thi đua năm học mới) đánh trống khai trường - Đại biểu tặng hoa chúc mừng - Tặng q trung thu cho 36 HS có hồn cảnh khó khăn b Thực nhiệm vụ - HS thực theo yêu cầu BGH, TPT, GVCN giữ trật tự, nghiêm túc trình diễn buổi lễ c Báo cáo kết quả, thảo luận - Các tổ trưởng báo cáo kết tham gia HS tổ lễ khai giảng d Kết luận - GVCN nhận xét, đánh giá thái độ HS tham gia buổi lễ Phần 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng (15 phút) Mục tiêu hoạt động Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng đón chào năm học Nội dung hoạt động Tiến hành theo kế hoạch nhà trường Sản phẩm hoạt động Các tiết mục văn nghệ Tổ chức thực hiện: a Chuyển giao nhiệm vụ: - MC giới thiệu chương trình văn nghệ Các lớp trình diễn tiết mục văn nghệ phù hợp với nội dung chào mừng năm học mới: + Song ca – hát múa: “Thầy cô tất cả” (ST: Nhạc Bùi Anh Tú, lời thơ: Nguyễn Trọng Sửu) hai em học sinh tốp múa thể + Tốp ca – hát múa: Màu cờ yêu (ST: Nhạc sĩ Phạm Tuyên) tập thể cán GV-NV nhà trường biểu diễn + Đồng diễn nhảy “Trạng Tí” - Học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học b Thực nhiệm vụ - HS ý lắng nghe, nhiệt tình cổ vũ c Báo cáo kết quả, thảo luận - Các tổ trưởng báo cáo kết tham gia cổ vũ HS tổ d Kết luận - GVCN nhận xét, đánh giá thái độ HS tham gia cổ vũ tiết mục văn nghệ IV PHỤ LỤC Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Tiết 2, 5: PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HÒA ĐỒNG HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN Lớp Loại hình tổ chức: Hoạt động giáo dục theo chủ đề Thời gian thực hiện: tiết Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt Sau tham gia hoạt động này, HS: - Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cơ, bạn hài lịng mối quan hệ - Hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh Về phẩm chất lực chung 2.1 Về lực a Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: Phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, bạn hài lịng mối quan hệ - Hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh b Năng lực chung Chủ đề góp phần hình thành lực chung: Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường với thầy cô bạn Năng lực giao tiếp hợp tác: Chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc phân công, khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm nhóm bạn Giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với thầy cô bạn bè 2.2 Về phẩm chất Chủ đề góp phần hình thành: Phẩm chất nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hòa với người xung quanh, mang lại cảm xúc tích cực cho họ thể tơn khác biệt người II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - SGK KHBD - Hình ánh video clip liên quan đến hoạt dộng - Giấy nhỏ màu khác Học sinh -SGK -Tranh ảnh, tư liêu sưu tầm liên quan đến hoc dung cụ hoc tập (nếu cần) theo yêu cẩu GV -Nghiên cứu trước nơi dung chủ đề III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TIẾT A Nhận diện khám phá (Thời gian:15p) Mục tiêu hoạt động: GV tạo tâm hào hứng cho HS thơng qua việc chơi trị chơi “Tiếp sức” Nội dung hoạt động: GV nêu vấn dc, HS trà lời câu hoi Sản phẩm hoạt động: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức, trình bày sản phẩm Tổ chức thực hiện: a Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức“ - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô bạn lớp học Đội viết nhiều, tên thầy cô bạn lớp học đội dành chiến thắng b Thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe tham gia chơi trò chơi dìu dắt GV c,d Báo cáo kết quả, thảo luận - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội dành chiến thắng GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Để nắm rõ làm để phát triển mồi quan hệ hòa đồng với thầy giáo, bạn hài lịng mối quan hệ này: hợp tác với thầy cô giáo, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh, thực hoạt dộng tiết học ngày hôm B Kết nối kinh nghiệm Hoạt động Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn (30p) Mục tiêu hoạt động - HS chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ hoà đồng với thầy cô bạn - HS nêu cách phát triển mối quan hệ hoà đồng với thầy cô bạn Nội dung hoạt động - HS chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ hồ đồng với thầy bạn Sản phẩm hoạt động - Những chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ hoà đồng với thầy cô bạn HS Tổ chức thực Nhiệm vụ Chia sẻ điểm tốt và chưa tốt hòa đồng với thầy cô và bạn bè a Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm – người hướng dẫn: Mỗi HS sử dụng tờ giấy màu (hai màu khác nhau), màu ghi điểm tốt, màu lại ghi điểm chưa tốt hịa đồng với thầy với bạn lớp Ghi chép xong dán giấy hớ vào tờ giấy chung nhóm (A1, A2 ) Những giấy có đặc điểm giống nhấc khỏi tờ giấy chung - GV yêu cầu đặc tên cho sản phẩm nhóm treo sản phẩm lên bảng b Thực nhiệm vụ - HS hình thành nhóm, phân cơng thực nhiệm vụ thân c Báo cáo kết quả, thảo luận - GV tổ chức cho HS trình bày kết hoạt động nhóm Nhắc HS lớp ý quan sát, lắng nghe bạn trình bày d Kết luận - GV nhận xét kết chia sẻ nhóm GV hệ thống lại điểm tốt chưa tốt hòa đồng với thầy cô bạn HS Nhiệm vụ Thảo luận cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và bạn a Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Tìm cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn? b Thực nhiệm vụ - HS liên hệ thân, thảo luận tìm đáp án - GV quan sát, hỗ trợ HS trình thảo luận c Báo cáo kết quả, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết d Kết luận GV yêu cầu HS nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng hợp nội dung nhóm trình bày kết luận: Để phát triển mối quan hệ hịa động với thầy bạn, cần tôn trọng, lắng nghe thấu hiểu ý kiến thầy cô bạn; gặp khó khăn nên trị chuyện, tâm sự, chia sẻ, hỏi ý kiến thầy cơ; phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, học, tham gia hoạt động với bạn; nhường nhịn, giúp đỡ tiến bộ; khiêm tốn học hỏi thầy cô bạn; tôn trọng khác biệt Các đặc điểm tính cách thầy cô bạn lớp đa dạng, phong phú Do đó, cần biết điều chỉnh thân để tạo nên lớp học thân thiện, hòa đồng, gắn kết chặt chẽ với TIẾT Hoạt động Tìm hiểu cách hợp tác thực nhiệm vụ chung, giải vấn đề nảy sinh (15P) Mục tiêu hoạt động HS xác định cách hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh Nội dung hoạt động - Chia sẻ số hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy cô bạn lớp Sản phẩm hoạt động - Những chia sẻ HS việc hợp tác với thầy cô bạn lớp Tổ chức thực a Chuyển giao nhiệm vụ - GV mời số HS đứng dậy, chia sẻ hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy cô bạn lớp - GV chia HS thành nhóm yêu cầu: Xác định cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung theo gợi ý sách giáo khoa - GV đưa số gợi ý: + Cách hợp tác với bạn: Xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ + Cách hợp tác với thầy cô: Lắng nghe hướng dẫn thầy cô b Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trảo đổi chia sẻ trước lớp - GV đóng góp, quan sát q trình thực c Báo cáo kết quả, thảo luận - HS xung phong chia sẻ hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy bạn mà ấn tượng - GV mời đại diện nhóm chia sẻ, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV gọi số HS nêu điều rút qua phần trình bày, chia sẻ nhóm d Kết luận - GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Khi có vấn đề phát sinh trình thực nhiệm vụ chung cần kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân, đặt câu hỏi đưa phương hướng giải C Hoạt động luyện tập (15p) Hoạt động Rèn luyện để phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô bạn Mục tiêu hoạt động HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu vào giải tình nhằm phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn Nội dung hoạt động GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thảo luận tìm cách xử lí tình cụ thể sgk Sản phẩm hoạt động: HS biết đưa cách xử lí tình để phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô bạn Tổ chức thực hiện: a Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để đưa ý kiến việc xử lí tình dựa vào tri thức, kinh nghiệm tiếp thu tiết học trước b Thực nhiệm vụ - HS hình thành nhóm - Các thành viên nhóm thảo luận thống đưa cách xử lí tình c Báo cáo kết quả, thảo luận - GV gọi đại diện nhóm trình bày cách xử lí nhóm (HS trình bày lời nói sân khấu hóa) d Kết luận - GV tổng hợp ý kiến, giải pháp háy, hướng dẫn cho HS cách xử lí tình D Hoạt động vận dụng (15p) Hoạt động Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” Mục tiêu hoạt động: HS xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” cam kết thực tiêu chí xây dựng b Nội dung hoạt động: GV đặt câu hỏi, HS thảo luận, trả lời nhằm xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” c Sản phẩm hoạt động: HS đưa tiêu chí để xây dựng lớp học nêu lí đưa tiêu chí d Tổ chức thực hiện: a GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 GV yêu cầu nhóm thảo luận, đưa điều em bạn lớp cần thực để lớp học trở thành “Lớp học hạnh phúc” theo mơ hình sơ đồ - GV đưa gợi ý: Tiêu chí 1: Yêu thương + Chia sẻ, hỗ trợ, động viên bạn có hồn cảnh khó khăn + Giúp đỡ tiến học tập… Tiêu chí Tơn trọng + Tôn trọng ý kiến thành viên lớp + Tôn trọng khác biệt thành viên nhóm b HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm, phân cơng nhiệm vụ cho thành viên, thảo luận, đưa ý kiến, thống tiêu chí đưa - GV quan sát hỗ trợ trình HS thảo luận, hướng dẫn cho nhóm chưa hiểu c Báo cáo kết thực hoạt động - GV thu kết thảo luận nhóm, u cầu nhóm trình bày dựa theo sản phẩm - GV yêu cầu HS chia sẻ điều học hỏi sau tham gia hoạt động d Kết luận - GV kết luận: “Lớp học nơi ngày gặp nhau, học tập rèn luyện Xây dựng lớp học thân thiện, ln có hòa đồng bạn HS với HS với thầy, cô giáo điều mà mong muốn Vì vậy, ln thực điều tiếp thu cách hợp tác, giải mâu thuẫn phát sinh để xây dựng “Lớp học hạnh phúc” VI PHỤ LỤC Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Lớp Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Tiết 3: XÂY DỰNG NỘI QUY “ LỚP HỌC HẠNH PHÚC Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp Thời gian thực hiện: tiết Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU Về yêu cầu cần đạt HS nêu cảm xúc thân ngày khai trường Xây dựng tiêu “Lớp học hạnh phúc” Về phẩm chất lực chung: 2.1 Về lực a Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, bạn hài lòng mối quan hệ - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Hợp tác với thầy cô, bạn để xây dựng tiêu chí b Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường với thầy cô bạn Giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với thầy cô bạn bè 2.2 Về phẩm chất chung Phẩm chất nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hòa với người xung quanh, mang lại cảm xúc tích cực cho họ thể tôn khác biệt người II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị GV Nội dung - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Học sinh - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Phần Sinh hoạt lớp (Thời gian: 15p) - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt + Giới thiệu nhóm điều hành + Giới thiệu buổi sinh hoạt - Bước 2: Sơ kết hoạt động tuần + Đại diện tổ báo cáo + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung -Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần tháng + Nêu kế hoạch tuần tháng XÂY DỰNG NỘI QUY “ LỚP HỌC HẠNH PHÚC Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp: Thời gian thực hiện: tiết Lớp Ngày, tháng, năm Số học sinh tham gia I MỤC TIÊU 1.Về yêu cầu cần đạt HS trình bày kết thực hoạt động vận dụng -GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng HS cam kết thực nội quy lớp học, hướng tới xây dựng “Lớp học hạnh phúc” Về lực a Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống:Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cơ, bạn hài lịng mối quan hệ - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Hợp tác với thầy cô, bạn để xây dựng tiêu chí b Năng lực chung Chủ đề góp phần hình thành lực chung: Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường với thầy cô bạn Năng lực giao tiếp hợp tác: xây dựng tiêu chí lớp học hạnh phúc Giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với thầy cô bạn bè Về phẩm chất chung: Chủ đề góp phần hình thành: Phẩm chất nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hòa với người xung quanh, mang lại cảm xúc tích cực cho họ thể tôn khác biệt người II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Học sinh - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III Tiến trình tổ chức hoạt động Phần 1: Sinh hoạt lớp (15P) - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt + Giới thiệu nhóm điều hành + Giới thiệu buổi sinh hoạt -Bước 2: Sơ kết hoạt động tháng tuần + Đại diện tổ báo cáo + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung -Bước Phổ biến kế hoạch tuần tháng + Nêu kế hoạch tuần tháng Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề (30p) Mục tiêu: - HS trình bày kết thực hoạt động vận dụng - GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng HS – cam kết thực nội quy lớp học, hướng tới xây dựng “Lớp học hạnh phúc” Nội dung hoạt động: - Tiêu chí đánh giá lớp học hạnh phúc Sản phẩm - Kết học sinh tham gia hoạt động nhóm Tổ chức tiến hành: a Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” xây dựng thực hoạt động vận dụng - HS lớp thống tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” b Thực nhiệm vụ - HS đọc tiêu chí chuẩn bị từ trước c Báo cáo, thảo luận - HS thảo luận tiêu chí d Kết luận GV chốt lại tiêu chí để xây dựng lớp học hạnh phúc sau in dán bảng 1.Tiêu chí 1: u thương: - Lớp có biện pháp chia sẻ, động viên, hỗ trợ giúp đỡ học sinh có khó khăn hồn cảnh gia đình, khuyết tật trí tuệ, thể lực v.v - Thành lập trì nhóm bạn tiến, đôi bạn tiến để giúp tiến học tập - Học sinh kính trọng, lễ phép với thầy cơ; hịa đồng, thân thiện, đồn kết với bạn bè - Lớp có phong trào việc tử tế, biểu dương khen thưởng gương việc tử tế - Lớp có trao đổi câu chuyện tình yêu thương - GVCN thường xuyên sử dụng biện pháp quản lý, giáo dục kỷ luật tích cực - GVCN, GVBM kiểm soát tốt cảm xúc, yêu thương, tận tâm với học sinh giảng, hoạt động Tiêu chí 2: Chia sẻ: - Tạo điều kiện cho học sinh chia sẻ khó khăn, tâm tư tình cảm với bạn bè, thầy - Hướng dẫn tư vấn cho học sinh sức khỏe, giao tiếp, tình cảm, ứng xử, kỹ sống - Lớp có hộp thư: Điều em muốn nói - Giáo viên thấu hiểu hoàn cảnh, tâm lý, điểm mạnh, điểm yếu học sinh - HS tham gia hoạt động ngoại khóa để tăng cường mối quan hệ, giao lưu, tăng cường thể lực nuôi dưỡng cảm xúc tích cực - Học sinh tham gia đầy đủ hoạt động văn nghệ, TDTT, trò chơi lớp, trường - Khi học tập tham gia hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức, lớp khơng để xảy tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo bạo lực học đường Tiêu chí 3: Tơn trọng: - Xây dựng nội quy lớp học dựa ý kiến thành viên lớp, đảm bảo tính kỷ luật phát huy mạnh thành viên lớp học; thành viên lớp tôn trọng, hiểu, có giá trị đảm bảo an tồn ; khơng có phân biệt đối xử kỳ thị - Mọi hoạt động liên quan đến kế hoạch lớp bàn bạc, cởi mở, lắng nghe, thấu hiểu đối thoại tích cực - Tạo hội để học sinh thầy cô giáo phát triển tối đa tiềm thân, không bị bỏ lại, không bị lãng quên; tất thay đổi để phù hợp tiến - Giáo viên chấp nhận khác biệt hồn cảnh, sức khỏe, tâm lý, trí tuệ học sinh - Thầy cô giáo thực phân công nhiệm vụ cho học sinh cách công bằng, hợp lý, phù hợp với điều kiện khả thân - Phương pháp hình thức tổ chức dạy học thầy cô lớp trọng tạo hứng thú, phù hợp - Thầy cô lắng nghe tích cực, phản hồi mang tính xây dựng xử lý tình với CMHS học sinh II Phấn đấu: - Khơng có tượng bắt nạt, bạo lực học đường - Thực tốt quy định nhà trường nề nếp kỷ luật - 100% học sinh tham gia hoạt động nhằm phát triển lực cá nhân - Lớp học sáng, xanh, đẹp, đảm bảo an tồn, khơng có tai nạn thương tích - 100% học sinh thích đến lớp, thích học - Lớp đạt tiêu xếp loại hai mặt giáo dục theo đăng ký đầu năm - Có đơi, nhóm bạn tiến - Có HS tiến học tập rèn luyện - HS tham gia đủ thi nhà trường, cấp tổ chức - Học sinh có hồn cảnh đặc biệt (về tinh thần, sức khỏe, kinh tế) quan tâm, chia sẻ, động viên hỗ trợ - Khơng có học sinh bị phân biệt đối xử, bị kỳ thị khác biệt - Khơng có học sinh có biểu tâm lý bất thường dẫn đến hành vi tiêu cực - CMHS phối hợp tốt với thầy chăm sóc, quản lý, giáo dục học sinh, khơng có phản hồi tiêu cực ảnh hưởng đến mối quan hệ nhà trường gia đình Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……………… TÊN CHỦ ĐỀ: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TIẾT 7: GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Loại hình tổ chức: Sinh hoạt cờ Thời gian thực hiện: tiết Lớp Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) Điều chỉnh I MỤC TIÊU 1.Về yêu cầu cần đạt Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường Về lực a, Năng lực đặc thù - Thích ứng với sống: Có kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi môi trường học tập b ,Năng lực chung - Tự chủ: Chủ động, tích cực tham gia hoạt động lớp, trường - Giao tiếp hợp tác: Chủ động thiết lập mối quan hệ hoà đồng với bạn bè, thầy cơ; biết lắng nghe tích cực Về phẩm chất: - Nhân ái: Biết thể tình cảm với nhà trường - Trách nhiệm: Xây dựng hình ảnh cá nhân khoẻ khoắn thể chất tinh thần, có ý thức trách nhiệm học tập rèn luyện, thể trách nhiệm việc xây dựng truyền thồng nhà trường II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Văn nghệ: Phân công hai lớp chuẩn bị hai tiết mục với nội dung hát múa mái trường, thầy cơ, bạn bè; - Ba bảng đen phục vụ trị chơi “Ai biết nhiều hơn?”; -Thành lập BGK chấm thi; - Phần thưởng cho đội đoạt giải Học sinh -Tìm hiểu ý nghĩa tên trường; gương thầy giáo, giáo, gương -HS có thành tích học tập rèn luyện tốt trường; truyền thống, thành tích bật nhà trường -Mỗi khối lớp thành lập đội thi tìm hiểu truyền thống nhà trường III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Phần 1: Nghi lễ (15 phút) a.Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung TPT Ban giám hiệu tổ chức lễ chào cờ, học sinh trật tự, nghiêm túc ý lắng nghe c Sản phẩm Trình tự buổi lễ chào cờ d Tổ chức thực hiện: Liên đội trưởng điều khiển lễ chào cờ Lớp trực tuần nhận xét thi đua TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung (nếu có) triển khai cơng việc tuần tới Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ để: Giới thiệu truyền thống nhà trường (30p) a Mục tiêu: - Thực hiểu biết thân truyền thống nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; -Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; Nội dung: TPT tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường Sản phẩm: Kết thi Tổ chức thực hiện: a Chuyển giao nhiệm vụ - Mỗi lớp bố trí trưng bày sản phẩm giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường - TPT yêu cầu lớp giới thiệu sản phẩm lớp theo gợi ý: + Tên lớp + Tên sản phẩm + Những nét bật nhà trường: + Lịch sử nhà trường + Đội ngũ giáo viên + Thành tích dạy học + Hoạt động văn nghệ, thể thao + Hoạt động thiện nguyện + Hoạt động xã hội… b Thực nhiệm vụ - Các lớp cử HS trưng bày sản phẩm khu vực quy định - Đại diện lớp tham gia giới thiệu sản phẩm lớp c Báo cáo kết quả, thảo luận - Đại diện HS lớp hoàn thiện nội dung giới thiệu sản phẩm lớp - Cả trường ý theo dõi, cổ vũ, động viên