Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL TN TL TN TL Chủ đề 1 TRƯỜNG HỌC CỦA EM HS nhận biết được những việc cần làm để chăm sóc bản thân phù hợp với môi trư[.]
Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu TN TN Cấp độ thấp Chủ đề Chủ đề TRƯỜNG HỌC CỦA EM TL HS nhận biết việc cần làm để chăm sóc thân phù hợp với mơi trường học tập Số câu Số điểm Tỉ lệ % 0,5 5% Chủ đề EM HS nhận biết ĐANG nêu TRƯỞNG thay đổi THÀNH thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề THẦY CÔNGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH 1,5 15% HS nhận diện tình khó khăn giao tiếp với thầy cô, biết cách vượt qua khó khăn TL TN TL Cấp độ cao TN Tổng TL HS hiểu biết cách điều chỉnh thân dể phù hợp với môi trường học tập 30% Giữ gìn tình bạn xử lí số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè 1 10% Thiết lập mối quan hệ với thầy Thể tình cảm thầy cô 1 10% 3,5 35% 3,5 45% biết cách gìn giữ tình thầy trị Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10% Chủ đề Nhận biết NỐI TIẾP trình tự TRUYỀN hoạt động THỐNG tình nguyện QUÊ 1 10% 20% HƯƠNG Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 10% Tổng số câu 11 Tổng số điểm 10 40% 30% 20% 10% 100% Tỉ lệ % b, Nội dung đề I TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: Những việc em nên làm để phù hợp với môi trường học tập A Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập B Chủ động làm quen với bạn bè C Hỏi thầy cô, anh chị lớp phương pháp học môn học D Tất ý trên Câu 2: Việc không nên làm thiết lập mối quan hệ gần gũi, kính trọng thầy A Khơng lắng nghe thầy cô B Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ thầy cần thiết C Suy nghĩ tích cực điều góp ý thẳng thắn thầy D Tôn trọng, lễ phép với thầy cô Câu 3: Những ý cho thay đổi em so với học sinh tiểu học A Những thay đổi chiều cao, cân nặng, vóc dáng… B Những thay đổi em ước mơ sống, tương lai C Những thay đổi ý thức trách nhiệm học tập D Tất ý ngày 2.Câu 4: Những ý sau thể lớn sống hàng A Tự giác học tập B Nhường em nhỏ C Tôn trọng bạn bè D Tất ý trên Câu Đâu truyền thống phù hợp với chủ đề học Thầy cô với chúng em? A Hiếu học B u nước C Tơn sư trọng đạo D Đồn kết Câu 6: Việc không nên làm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn mới? A Cởi mở, chân thành với bạn B Thẳng thắn, tế nhị góp ý C Đố kị, ganh đua D Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ cho II TỰ LUẬN (7 đ) Câu Sắp xếp công việc theo trình tự hợp lí tổ chức hoạt động thiện nguyện a.Thực hoạt động thiện nguyện b Đánh giá, tổng kết hoạt động c Lập kế hoạch hoạt động d Phân công công việc cho thành viên cụ thể Câu Em nêu việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập mới? Câu 3: Em nêu việc nên làm thiết lập mối quan hệ gần gũi, kính trọng với thầy cô? Câu 4: Em nêu việc làm để xếp nơi góc học tập gọn gàng, ngăn nắp? Câu 5 (1đ) Tình huống: Tiết học Tốn kết thúc mà Hưng cảm thấy chưa thấy rõ nội dung học Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hơn? Đáp án I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1 (0,5đ): D Câu 2 (0,5đ): A Câu 3 (0,5đ): D Câu 4 (0,5đ): D Câu 5 (0,5đ): C Câu 6 (0,5đ): C II PHẦN TỰ LUẬN (7 đ) Câu 1 (1Điểm): c-d-a-b Câu (3 điểm) HS nêu việc nên làm để điều chỉnh thân: VD: - Chủ động làm quen với bạn - Hỏi thầy cô, anh chị lớp phương pháp môn học - Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập - Thay đổi thói quen khơng phù hợp mơi trường học tập Câu ( điểm): HS kể tên việc nên làm để thiết lập mối quan hệ gần gũi, kính trọng thầy Mỗi việc làm 0.5 đ VD: - Tôn trọng, lễ phép với thầy cô - Mạnh dạn chủ động hỏi điều điều chưa hiểu xin lời khuyên, tư vấn - Suy nghĩ tích cực điều góp ý thẳng thắn thầy cô - Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ thầy cô cần thiết Câu (1điểm): HS nêu việc làm thể việc xếp nơi ở, góc học tập gọn gàng, ngăn nắp Mỗi việc làm 0,5 đ VD: - Gấp, xếp chăn gọn gàng sau thức dậy - Gấp treo quần áo vào tủ theo ngăn - Sắp xếp sách ngắn giá sách theo mục riêng - Bút, thước kẻ, compa…cho vào hộp bút Câu (1điểm): Nếu Lan em gặp trực tiếp Hương, thiện chí, thẳng thắn trao đổi Em lắng nghe Hương nói, đặt vào vị trí bạn để thấu hiểu Đồng thời, em chia sẻ cảm xúc suy nghĩ mình: cảm thấy buồn Hương giận thân ln ln q mến Hương Em nói cho Hương hiểu Mai người bạn đáng quý Và em mong muốn người trở thành bạn thân *************************