Bài 2 khúc nhạc tâm hồn

Trường THCS cuộc sống Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và BÀI 2: KHÚC NHẠC TÂM HỒN (Thời lượng thực hiện: 12 tiết ) “Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm thanh” - Lưu Quang Vũ- I.MỤC TIÊU CHUNG Về lực 1.1 Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp; thực được nhiệm vụ học tập theo nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết phân tích, tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác 1.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết nhận xét được nét độc đáo thơ bốn chữ năm chữ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Nhận biết được biện pháp tu từ nói giảm nói tránh hiểu được tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ - Bước đầu biết làm thơ bốn chữ năm chữ; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ - Trình bày được ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt - Biết trân trọng, vun đắp tình yêu người, thiên nhiên, quê hương, đất nước nhiều nguồn khác Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: Tự hào tôn trọng hy sinh hệ trước; biết ơn kỷ niệm đẹp tuổi thơ bên ông bà, bố mẹ, bạn bè, người thân; bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước lòng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Phần chuẩn bị giáo viên: Giáo viên: Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và - Giáo án: word + powerpoint; sách giáo khoa, sách giáo viên - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà - Các tài liệu tham khảo liên quan đến học Phần chuẩn bị học sinh: - SGK, SBT Ngữ văn 7, vở ghi - Đọc văn theo hướng dẫn Chuẩn bị đọc sách giáo khoa - Chuẩn bị theo câu hỏi SGK, sưu tầm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A ĐỌC VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT A1- Văn Tiết 13,14 ĐỒNG DAO MÙA XUÂN (Nguyễn Khoa Điềm) I MỤC TIÊU Về lực 1.1 Năng lực chung - Thu thập thông tin liên quan đến văn Đồng dao mùa xuân - Trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân văn Đồng dao mùa xuân - Phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật truyện với văn khác có chủ đề - Hợp tác trao đổi, thảo luận thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn 1.2 Năng lực đặc thù - Đọc diễn cảm thơ Giáo viên: Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và - HS nhận biết được đặc điểm số tiếng dòng thơ, số dòng thơ; đặc điểm vần, nhịp thể thơ bơn chữ qua tìm hiểu bái thơ Đồng dao mùa xuân nhà thơ Nguyễn Khoa Điểm - Nhận biết nhận xét được nét độc đáo thơ thể ở yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả, hình ảnh thơ (người lính trẻ, khung cảnh trận chiến rừng Trường Sơn), biện pháp tu từ (nói giảm nơi tránh, điệp ngữ, ) Về phẩm chất: HS cảm nhận được tình yêu quê hương, đất nước được thể thơ, biết ơn người góp phẩn làm nên sống hơm trân trọng mà em có II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Phần chuẩn bị giáo viên - Sưu tầm tài liệu, kế hoạch dạy học - Các phương tiện: Máy vi tính, máy chiếu đa năng, - Tranh ảnh nhà thơ Nguyễn Khoa Điểm văn Đồng dao mùa xuân/ SGK - Các phiếu học tập (Phụ lục kèm) Phần chuẩn bị học sinh - Đọc phần Kiến thức ngữ văn hướng dẫn chuẩn bị phần Đọc – hiểu văn SGK;chuẩn bị theo câu hỏi SGK - SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: GV đặt cho HS câu hỏi gợi mở vấn đề c Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d Tổ chức thực hiện: - Hình thức: Cả lớp - Kỉ thuật: Trị chơi nhanh Bước Giao nhiệm vụ học tập - GV đưa câu hỏi trò chơi trị chơi “Ai nhanh hơn” để giải mã tìm chủ đề học hôm nay: Câu hỏi: Câu 1: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày …… Đáp án: 22/12 Câu 2: Điền từ thiếu vào chỗ trống: “Xẻ dọc …… cứu nước Mà lòng phơi phới dậy tương lai” Đáp án: Trường Sơn Câu 3: “Đội nắng che mưa khéo tuyệt trần, Giáo viên: Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và Trường chinh nữ giải phóng quân, Cánh bèo vờn gió lưng chừng núi, Quai chéo ơm má trắng ngần” Là gì? Đáp án: Mũ tai bèo Câu 4: Nghe nhạc đoán tên hát Đáp án: “Lá xanh” Bước Thực nhiệm vụ - HS cần dựa vào kiện - HS đoán được chủ đề sớm chiến thắng Bước Báo cáo, thảo luận -HS trả lời câu hỏi trò chơi +Đáp án: 22/12 +Đáp án: Trường Sơn +Đáp án: Mũ tai bèo +Đáp án: “Lá xanh” Từ khóa: người lính/ đội Bước Kết luận, nhận định - GV hỏi: HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ sau nghe ca khúc “Lá xanh” ? HS chia sẻ -GV dẫn: Các em ạ!Hồ bình, độc lập, tự do”, để có được ba tiếng thiêng liêng cao ấy, dân tộc ta phải đánh đổi biết xương máu Và có biết người lính trẻ gác lại tuổi đơi mươi, từ bỏ gia đình quê hương, tình nguyện lên đường chiến đấu, giải phóng dân tộc Họ hi sinh nằm lại nơi chiến trường đạn bom khốc liệt Thấu hiểu biết ơn hi sinh lớn lao đó, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm mang đến cho thi phẩm đầy xúc động người lính năm xưa…Bài học ngày hơm nay, trị hịa vào khúc đồng dao mùa xn để lần được rung động, được yêu thêm màu xanh áo lính nhé! HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - HS biết đọc thành tiếng VB, sử dụng ngữ điệu đọc phù hợp với nội dung văn - HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó được thích - HS nhận biết chủ đề, thể loại, nhân vật ý văn - HS nhận biết được đặc điểm số tiếng dòng thơ, số dòng thơ; đặc điểm vần, nhịp thể thơ bơn chữ qua tìm hiểu bái thơ Đồng dao mùa xuân nhà thơ Nguyễn Khoa Điểm - Nhận biết nhận xét được nét độc đáo thơ thể ở yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả, hình ảnh thơ (người lính trẻ, khung cảnh trận chiến rừng Trường Sơn), biện pháp tu từ(nói giảm nơi tránh, điệp ngữ, ) HS tự rút được đặc sắc nghệ thuật, nội dung ý nghĩa thơ Giáo viên: Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và b Nội dung: - GV sử dụng KT chia sẻ nhóm đơi để tìm hiểu tác giả, KT đặt câu hỏi để HS tìm hiểu văn - HS dựa vào phiếu học tập chuẩn bị ở nhà để thảo luận nhóm cặp đôi trả lời câu hỏi GV - Thảo luận nhóm lớn để hồn thành phiếu học tập c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT I ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN I ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN - Hình thức: Cá nhân, cặp đơi Đọc thích - Kĩ thuật: Đọc thu thập thơng tin, trình bày phút, chia cặp đôi Bước Giao nhiệm vụ học tập NV1: Đọc tìm hiểu thích - GV hướng dẫn HS đọc: Trước HS đọc VB, GV hướng dẫn HS theo dõi số tiếng dòng thơ, cách gieo vần, ngắt nhịp để nắm được yếu tố đặc trưng thể thơ bốn chữ Đồng thời, GV lưu ý HS hình dung được hình ảnh người lính "những năm máu lửa” hình ảnh người lính nằm lại chiến trường xưa tưởng tượng tác giả Giọng đọc trầm buồn, - Số tiếng: tiếng - Gieo vần: vần cách (yêu - diều) - Nhịp thơ: nhịp 2/2; 1/3 tùy theo câu - GV đọc mẫu, ý thể được nhịp điệu thơ, sau yêu cầu số HS đọc toàn VB Bước Thực nhiệm vụ HS: Đọc văn bản, em khác theo dõi, quan sát bạn đọc; xem lại nội dung phiếu học tập chuẩn bị ở nhà Bước Báo cáo, thảo luận - 1-2 học sinh đọc văn - Các HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu Giáo viên: Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống cần) Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét cách đọc học sinh - Chốt kiến thức, cung cấp thêm thông tin (nếu cần) chuyển dẫn sang đề mục sau NV 2: Tìm hiểu tác giả Bước Giao nhiệm vụ học tập -GV yêu cầu HS việc theo cặp đôi, thảo luận nội dung tác giả Thanh Thảo theo phiếu học tập số Họ tên/nhóm Lớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ Điền thơng tin để tìm hiểu tác giả Nguyễn Khoa Điểm Năm sinh, quê quán Sự nghiệp Tác phẩm Bước 2.Thực nhiệm vụ - Chia nhóm cặp đơi (theo bàn) - Yêu cầu HS mở phiếu học tập GV giao nhà chuẩn bị đổi phiếu cho bạn nhóm để trao đổi, chia sẻ Bước Báo cáo, thảo luận - HS đại điện cặp đôi trình bày sản phẩm Các cặp đơi cịn lại theo dõi, nhận xét ghi chép kết thảo luận - Những cặp đôi không báo cáo làm nhiệm vụ nhận xét, bổ sung cho cặp đôi báo cáo (nếu cần) Dự kiến sản phẩm: - Tên: Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943 - Quê quán: thôn Ưu Điềm, xã Phong Hòa, huyện Phong Điềm, tỉnh Thừa Thiên-Huế - Năm 2000, ông được nhận Giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật Giáo viên: Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và Tác giả: - Tên: Nguyễn Khoa Điềm (1943) - Quê quán: thôn Ưu Điềm, xã Phong Hòa, huyện Phong Điềm, tỉnh Thừa Thiên-Huế - Quá trình hoạt động văn học, kháng chiến + Năm 2000, ông được nhận Giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật + Nguyễn Khoa Điềm thuộc hệ nhà thơ thời kì kháng chiến chống Mĩ, cứu nước - Phong cách nghệ thuật: Sự kết hợp cảm xúc nồng nàn suy tư sâu lắng người tri thức đất nước, người Việt Nam - Tác phẩm chính: Đất ngoại ơ, Mặt đường khát vọng, Ngơi nhà có lửa ấm, Thơ Nguyễn Khoa Điềm, Cõi lặng Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống - Nguyễn Khoa Điềm thuộc hệ nhà thơ thời kì kháng chiến chống Mĩ, cứu nước - Phong cách nghệ thuật: Sự kết hợp cảm xúc nồng nàn suy tư sâu lắng người tri thức đất nước, người Việt Nam - Tác phẩm chính: Đất ngoại ơ, Mặt đường khát vọng, Ngơi nhà có lửa ấm, Thơ Nguyễn Khoa Điềm, Cõi lặng Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét thái độ làm việc sản phẩm cặp đôi - Chốt kiến thức, chuyển dẫn sang mục sau NV3: Tìm hiểu tác phẩm Bước Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát phiếu học tập chuẩn bị ở nhà trả lời câu hỏi phiếu học tập số 2: Họ tên/nhóm Lớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tác phẩm Thể loại Phương thức biểu đạt Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác Đề tài, Bố cục Bước Thực nhiệm vụ - GV: Hướng dẫn hs tìm hiểu tác phẩm; theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần) - HS: Xem lại nội dung phiếu học tập chuẩn bị ở nhà Bước Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trả lời, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần) Giáo viên: Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và Tác phẩm - Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác : trích “Thơ Nguyễn Khoa Điềm, Tuyển tập 40 năm tác giả chọn”, NXB Văn học, Hà Nội, 2011; Viết năm 1994 - Thể thơ: thể thơ chữ - Phương thức biểu đạt: biểu cảm + miêu tả, tự - Đề tài: Người lính - Ý nghĩa nhan đề +Đồng dao: thơ ca dân gian truyền miệng cho trẻ em, thường có tính hồn nhiên + Mùa xuân: mùa khởi đầu, tươi đẹp năm; tuổi trẻ Lứa tuổi đẹp đời người => khúc đồng giao mùa xuân người lính, hình ảnh người lính trẻ - Bố cục: phần + Khổ 1,2,3,4: Hình ảnh người lính trẻ năm máu lửa + Khổ 5,6,7,8,9: Hình ảnh người lính ở lại nơi chiến trường xưa tưởng tượng tác giả Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống - HS: Trả lời câu hỏi GV; HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước Kết luận, nhận định GV chốt kiến thức, cung cấp thêm thông tin (nếu cần) chuyển dẫn sang đề mục sau II KHÁM PHÁ KIẾN THỨC - Hình thức: Cá nhân, cặp đơi, nhóm - Kĩ thuật: Trả lời phút, thảo luận nhóm, chia cặp đơi, khăn trải bàn NV1: Tìm hiểu vần, nhịp, khổ thơ Bước Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc lại khổ 1,2 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 1.Cách chia khổ thơ đặc biệt chỗ nào? Tác dụng cách chia khổ đó? Câu hỏi đặt u cầu tìm hiểu đặc điểm hình thức thơ bốn chữ số tiếng dòng, cách gieo vần, ngắt nhịp thơ Bước 2.Thực nhiệm vụ - HS thảo luận cặp đơi - GV gợi ý cho HS lập bảng yêu cầu HS hồn thiện Bảng được thiết kế để trình chiếu: Đặc điểm Tác dụng Số tiếng dòng Cách gieo vần Ngắt nhịp - GV tổ chức cho HS thi xác định đặc điểm thơ: chia lớp thành hai đội, khoảng thời gian quy định, đội cử thư kí ghi bảng câu trả lời bạn đội Hết giờ, GV yêu cầu thành viên Giáo viên: Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và II KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Đặc điểm hình thức thơ: a Đặc điểm khổ thơ - Bài thơ chia thành khổ Hầu hết khổ có dịng Tuy nhiên có khổ có khác biệt so với cịn lại + Khổ có dịng: Kể lại kiện người lính lên đường chiến trường tạo nên lửng lơ, khiến người đọc có tâm trạng chờ đợi được đọc tiếp câu chuyện anh + Khổ có dịng: Kể người lính, diễn tả hi sinh bất ngờ, đột ngột lúc tuổi xanh, thể tâm trạng đau thương nhà thơ b Đặc điểm số tiếng Số tiếng Đặc điểm tiếng Tác dụng Gợi dứt dịng khốt, sắc nét, góp phần tạc vào dịng kí ức độc giả hình tượng người lính hi sinh Cách Chủ yếu độ tuổi trẻ Tạo vần nhip gieo vần vần chân: cho câu thơ lính- bình; Ngắt lửa- nữa… Chủ yếu - Nhịp 2/2 gợi nhịp nhịp 2//2 giọng điệu kết hợp 1/3 đồng dao Năm học: 2023- 2024 Trường THCS cuộc sống hai đội tự xác định câu trả lời đội bạn GV làm trọng tài kết luận phương án trả lời Bước 3.Báo cáo, thảo luận - GV gọi đại diện trả lời, nhận xét chéo cặp - Dự kiến câu trả lời: Bài thơ được chia thành chín khổ Hầu hết khổ có bốn dịng Tuy nhiên có hai khổ khác biệt với khổ lại Khổ kể lại kiện người lính lên đường chiến trường, gồm ba dịng thơ, tạo nên lửng lơ, khiến người đọc có tâm trạng chờ đợi được đọc câu chuyện anh - Khổ hai kể người lính vỏn vẹn hai dòng - diễn tả hi sinh bất ngờ, đột ngột lúc tuổi xanh, thể tâm trạng đau thương nhà thơ, đồng thời gợi lên người đọc niềm tiếc thương sâu sắc => Cách chia phù hợp với nội dung ý nghĩa thơ Bài thơ sử dụng vần chân ở hầu hết dịng thơ, ví dụ: lính - bình, lửa - Có người lính Đi vào núi xanh Những năm máu lửa Một ngày hồ bình Anh khơng - Nhịp thơ: Mỗi dịng thơ có bốn tiếng, ngắn gọn, nét chạm khắc dứt khốt, sắc nét, góp phần tạc vào kí ức đọc giả hình tượng người lính anh dũng hi sinh Tổ quốc lúc tuổi cịn trẻ + Trên nhịp chẵn (2/2) được hình thành cách tự nhiên (do tính bình ổn cảm Giáo viên: Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và - Nhịp 1/3 gợi mát, cảm xúc tiếc thương, bùi ngùi Năm học: 2023- 2024 Trường THCS c̣c sớng xúc thói quen ưa nhịp nhàng làm thơ người Việt chi phối), nhà thơ dụng công tạo nên biến tấu linh hoạt Chẳng hạn, đọc năm dòng đầu người đọc ngắt nhịp cụ thể sau: Có / người lính Đi vào / núi xanh Những năm / máu lửa Một ngày / hồ bình Anh / không vẽ + Nhịp 2/2 khiến thơ mang giọng điệu đồng dao Những biến tấu tự nhiên ghi lại chân thực cảm xúc riêng nhà thơ truyền được đến độc giả cảm xúc Nhịp 1/3 ở dòng tách riêng động từ tồn có, khắc sâu ấn tượng diện người lính, đối lập với dịng thơ thứ năm có nhịp 1/3 nhấn mạnh khơng anh Thế tương phản có - khơng nói lên mát, gợi cảm xúc tiếc thương, bùi ngùi Bước 4.Kết luận, nhận định GV chốt kiến thức, cung cấp thêm thông tin (nếu cần) chuyển dẫn sang đề mục sau HẾT TIẾT NV 2: Hình ảnh người lính Bước Giao nhiệm vụ học tập - GV chuyển giao nhiệm vụ -Nhóm 1,2: Em kể câu chuyện đời người lính cách tìm tóm tắt việc Nhóm 3,4: Hình ảnh người lính được gợi tả ( tư thế, trang phục, ngoại hình) Qua em thấy người lính thơ Giáo viên: Giáo án Ngữ văn - Kết nối tri thức và Hình ảnh người lính trẻ: a Câu chuyện đời người lính - Có người lính tuổi đời cịn trẻ, chưa có người u, cà phê chưa uống, - Người lính cịn mê thả diều vừa qua tuổi niên thiếu - Theo tiếng gọi Tổ quốc, anh lên đường mặt trận - Trong trận đánh, anh anh dũng hi sinh, vĩnh viễn nằm lại cánh rừng đại ngàn b Hình ảnh người lính - Tư thế: + Ngồi lặng lẽ cột mai vàng + Ngồi rực rỡ, màu hoa đại ngàn -Trang phục: +ba lơ cóc + áo màu xanh Năm học: 2023- 2024