Ngày soạn: 25/9/2022 Ngày giảng: 30/9/2022 (t1) 7/9/2022 (t2) 14/9/2022 (t3) Tiết 4-5-6 ÂM NHẠC VỚI NGƯỜI DÂN QUẢNG NINH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày vai trò âm nhạc với đời sống người dân Quảng Ninh - Giới thiệu số hát tiêu biểu nghệ sĩ/ca sĩ tiếng Quảng Ninh - Hát/giới thiệu số hát ca ngợi quê hương 2.Năng lực - Năng lực: tự chủ tự học - Năng lực nhận thức khoa học; - Năng lực tìm hiểu, khám phá; - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động; - Năng lực vận dụng kiến thức học vào tình thực tế Phẩm chất -Yêu quê hương, đất nước; trân trọng đóng góp hệ trước - Có tinh thần, trách nhiệm việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa, lịch sử, truyền thống địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Giấy A1, bút dạ, bút màu, tài liệu tranh ảnh ca sĩ, nhạc sĩ, hoạt động âm nhạc Quảng Ninh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (10 phút) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết Quảng Ninh qua lời hát để chuẩn bị vào học - Nêu cảm xúc cá nhân nghe hát b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với việc cho HS “Thẩm thấu âm nhạc” trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV cho HS nghe/xem video hát Ca khúc: Tơi người thợ lị Sáng tác: Hồng Vân GV tự hát u cầu HS hát tùy điều kiện GV yêu cầu HS nói nội dung nêu cảm xúc sau nghe hát Cho biết hình ảnh nhắc đến hát em vừa nghe? Nội dung hát bày tỏ tình cảm gì? Em chia sẻ cảm xúc nghe xong hát Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời Câu 1: Hình ảnh người thợ lị, núi Bài Thơ, sóng, biển, Hạ Long, than Quảng Ninh… Câu 2: Niềm tự hào quê hương Quảng Ninh Câu 3: Cảm xúc yêu, quý, tự hào quê hương Quảng Ninh - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (35 phút) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Em đọc a Mục tiêu: HS đọc thấy số lượng ca sĩ, nhạc sĩ, hát Quảng Ninh b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, tìm hiểu nội dung thơng tin nói sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh tìm hiểu c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh STT Bài hát Trên biển trời Đông Bắc Những ca đêm Tôi người thợ lị Bình minh Hạ Long Đêm ca ba Nhạc sĩ sáng tác a Trần Chung b Phạm Tuyên c Hoàng Vân d Xuân Giao e Vũ Việt Hồng d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Em đọc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi phiếu tập GV yêu cầu học sinh đọc thông tin GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc ngữ liệu phần Khám phá SGK HS hoạt động cặp đôi để lựa chọn tên ca khúc Quảng Ninh nhạc sĩ tương ứng GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi GV gọi - nhóm HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS Gợi ý trả lời: Quảng Ninh, vùng đất xinh đẹp, nên thơ cảm hứng cho nhiều nhạc sĩ tên tuổi Hoàng Vân, Trần Chung, Phạm Tuyên, Các ca khúc Quảng Ninh xếp vào hàng “Những ca năm tháng” như: Trên biển trời Đông Bắc (Trần Chung), Tơi người thợ lị (Hồng Vân), Hạ Long biển nhớ (Đỗ Hoà An), Quảng Ninh ngày (Trọng Đài), Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề ? Em kể tên số ca sĩ tiêu biểu quê hương Quảng Ninh H: Ca sĩ thành danh: NSND Trần Khánh, Dương Phú, Lê Dung, Quang Thọ H: Ca sĩ trẻ: Hồ Quỳnh Hương, Ngọc Anh, Tuấn Anh, Hoàng Thái, Hà Hoài Thu, Hoàng Tùng, Hồ Quỳnh Tâm, Xuân Hương, Lương Ngọc Diệp, Đức Lương, Quang Thắng, Lệ Quyên, Phương Điệp, GV cho HS nghe hát - Em yêu đất mỏ quê em - Bùi Đức Huyền - Em lớn lên đất mỏ anh hùng – Quốc Trường I Khám phá Quảng Ninh có hệ vàng ca sĩ thành danh dòng chảy âm nhạc nước NSND Lê Dung, NSND Quang Thọ,… Ngồi ra, khơng thể không nhắc tới lớp ca sĩ đạt giải Sao Mai như: Hồ Quỳnh Hương (giải Triển vọng, năm 1999), Hoàng Tùng (giải Nhất năm 2003), Ngọc Anh (giải Nhì dịng nhạc nhẹ, năm 2003), Tuấn Anh (giải Nhất dịng nhạc thính phịng, năm 2005),… Và ca sĩ trẻ đầy tiềm Quảng Ninh hôm nay, như: Bích Phương, Nguyễn Đức Cường Quảng Ninh khơng có nhiều ca sĩ tài mà cịn nôi sinh nhiều nhạc sĩ tên tuổi như: Đỗ Hịa An, Huy Tuấn, Phạm Tồn Thắng,… Âm nhạc có ý nghĩa quan trọng với người dân Quảng Ninh Những lời ca tiếng hát xua tan mệt mỏi lao động, tiếp thêm niềm tin yêu vào đời, làm phong phú đời sống tinh thần người dân Quảng Ninh - Mùa hè em – Đỗ Hòa An - Quảng Ninh quê em – Xuân Quang - Hạ Long biển nhớ - Đỗ Hòa An Gợi ý trả lời: Nêu số hoạt động, kiện âm nhạc bật Quảng Ninh mà em biết? - GV cho HS thảo luận - HS làm việc nhóm - HS - GV nhận xét, tổng kết Gợi ý trả lời: - Lễ hội Carnaval Hạ Long HS làm việc nhóm thảo luận vai trò âm nhạc với đời sống người dân Quảng Ninh? - GV chia lớp thành nhóm - HS - HS làm việc nhóm - GV u cầu số nhóm trình bày kết Các nhóm khác góp ý bổ sung - GV nhận xét, tổng kết Gợi ý trả lời: - Âm nhạc giúp người lao động (những người thợ mỏ, lao động khác) quên vất vả, cực nhọc sống, vui vẻ, lạc quan, hướng tới điều tốt đẹp - Âm nhạc có vai trị giải tỏa căng thẳng, stress học tập, công việc - Âm nhạc khiến đời sống tinh thần phong phú - Âm nhạc khiến người trân trọng giá trị sống (gia đình, người thân, bè bạn,.) - Âm nhạc khiến người dân Quảng Ninh tự hào, yêu thêm quê hương, xứ sở Hoạt động 3: Thực hành (45 phút) HS làm việc cá nhân nhóm Các em hát ca khúc yêu thích Quảng Ninh giới thiệu ca khúc yêu thích cách nêu cảm nhận ca từ, giai điệu, ý nghĩa, cảm xúc ca khúc gợi lên HS đóng vai phóng viên nhạc sĩ, sử dụng hình thức ghế nóng, vấn ca khúc: hoàn cảnh đời, ca từ, nội dung, ý nghĩa ca khúc - GV gọi số HS trình bày Các khác HS nhận xét, góp ý - GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS Trò chơi: "Ai nhanh hơn" Cách chơi: Chọn đội chơi: Hai nhóm tham gia chơi, nhóm khoảng bạn Từng thành viên nhóm luân phiên lên ghi tên ca khúc viết Quảng Ninh Mỗi lần ghi ca khúc (không ghi trùng) Nhóm khơng ghi thêm (sau đếm đến 10) thua HS làm việc nhóm đưa lí Quảng Ninh có nhiều ca khúc “đi năm tháng” đến - Các nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV mời nhóm đứng dậy trình bày nhóm khác góp ý Gợi ý trả lời: + Quảng Ninh có nhiều nhạc sĩ gạo cội, tài lứa nhạc sĩ trẻ với đội ngũ vững vàng + Quảng Ninh nơi mảnh đất nên thơ, nên nhạc trở thành nguồn cảm hứng cho sáng tạo âm nhạc + Con người Quảng Ninh đặc biệt người thợ vùng mỏ miệt mài lao động yêu âm nhạc nguồn cảm hứng lớn cho nhạc sĩ Hoạt động 4: Vận dụng (35 phút) Tìm hiểu giới thiệu ca sĩ/nhạc sĩ Quảng Ninh mà em yêu thích - GV cho HS chuẩn bị trước nhà - GV yêu cầu số HS trình bày sản phẩm HS viết thành cảm nhận/ trình chiếu/ giới thiệu qua tranh ảnh ca sĩ/ nhạc sĩ Quảng Ninh - HS góp ý phần trình bày bạn - GV đánh giá, tổng kết HS vấn người dân địa phương - GV cho HS chuẩn bị trước nhà - GV yêu cầu số HS đóng vai trực tiếp lớp dựa vào phiếu vấn có - GV HS nhận xét, góp ý - HS nộp lại phiếu vấn cho GV Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (10 phút) GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết: Theo em, âm nhạc có vai trị với đời sống người dân Quảng Ninh? Gợi ý: GV cho HS nghe hát sử dụng hoạt động khởi động khác tùy đối tượng điều kiện nhà trường Tìm hiểu thống kê ca khúc Quảng Ninh nhạc sĩ tương ứng STT Bài hát Nhạc sĩ sáng tác Hạ Long biền nhớ Đỗ Hoài An Quảng Ninh quê Bùi Đức Tuyển Quảng Ninh quê Anh Đoàn Anh Sơn Quảng Ninh quê em Xuân Quang Quảng Ninh Bùi Tuấn Ngọc Em kể tên số ca sĩ tiêu biểu quê hương Quảng Ninh - Hồ Quỳnh Hương, Bích Phương, Phí Ngọc Hưng, Huy Tuấn