1 Nhóm thực hiện: Long Hịa KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM CÁC PHÉP TÍNH TRONG TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN Mơn Tốn, Lớp Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Sau học xong tiết HS - Nhớ lại quy tắc cộng trừ nhân chia số tự nhiên - Nhận biết tính chất phép tính Về lực + Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn cách hợp lí + Giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, Về phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Tài liệu giảng dạy; SGK; Giáo án - HS : Đồ dùng học tập; SGK; bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thứ tự Tên hoạt động Hoạt động Hoạt động khởi động Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động Luyện tập Hoạt động Vận dụng Hoạt động Chia sẻ thảo luận HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b Nội dung: HS quan sát chiếu SGK hoàn thành yêu cầu GV c Sản phẩm: : Kết HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giới thiệu tình huống: Bạn Minh mua tập viết, 11 tập, giá 13 ngàn đồng, 11 viết, giá ngàn đồng Hỏi bạn Minh phải trả tổng cộng tiền để mua tập viết? - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 2 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Chúng ta học phép tính cộng, trừ, nhân, chia tiểu học, chương trình lớp 6, ơn lại tiếp tục tìm tiểu tính chất phép tính để áp dụng tính nhanh số tốn.” => Bài HOẠT ĐỘNG : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1: Phép cộng phép nhân a Mục tiêu: + HS nhớ, nhận biết lại khái niệm: số hạng, tổng; thừa số, tích sử dụng + Nhớ lại quy tắc cộng nhân số tự nhiên; kiểm tra khả vận dụng HS b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG SẢN PHẨM DỰ KIẾN CỦA HS Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề Thực hành yêu cầu thảo luận nhóm giải tốn - GV cho HS lên bảng trình bày giải - GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức, trao đổi thực HĐKP1 - GV cho HS đọc Chú ý Ví dụ SGK - GV phân tích nhấn mạnh lại Chú ý Ví dụ để HS hiểu ghi nhớ - GV chữa lại đáp án, lưu ý HS kiến thức trọng tâm cần nhớ đánh giá trình học -HS đọc đề Thực hành thảo luận nhóm giải tốn - HS lên bảng trình bày giải Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn - HS đọc Chú ý Ví dụ SGK Phép cộng phép nhân Thực hành 1: Số tiền An mua là: × 6000 + × 5000 + × 5000 = 70 000 (đồng) Số tiền lại An là: 100 000 – 70 000 = 30 000 đồng HĐKP1: 890 + 72 645 = 74 535 => Đúng Trong đó: 890 72 645 số hạng, 74 535 tổng 363 × 018 = 732 534 => Đúng Trong đó: 363 018 thừa số, 732 534 tích Chú ý: Trong tích mà thừa số chữ có thừa số số, ta khơng viết dấu nhân thừa số; dấu “×” tích số thay dấu “.” Ví dụ: a × b = a.b; × a × b =6.a.b = 6ab; 363 × 2018 =363.2018 Hoạt động 2.2: Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên a Mục đích: + Nhận biết tính chất phép cộng phép nhân + Vận dụng tính chất vào tốn để tính nhanh hợp lý b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG SẢN PHẨM DỰ KIẾN CỦA HS Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia lớp thành nhóm hoạt động 3p: + GV yêu cầu làm tập sau: Bài 1: Một cửa hàng bán bánh kẹo theo bảng giá sau, so sánh số tiền mà bạn mua trường hợp sau: - HS ý lắng nghe, hoạt động hoàn thành yêu cầu GV - Các nhóm treo bảng phụ lên bảng, đại diện 1HS nhóm trình bày, HS khác ý nhận xét, bổ sung -HS giơ tay phát biểu chỗ, trình bày bảng, HS a/ Bạn Tuyền mua kẹo, bịt khác ý nhận bánh, bạn Nam mua bịt bánh xét, bổ sung - HS thực theo kẹo b/ Bạn Tuyền mua kẹo yêu cầu gv bịt bánh, sau mua thêm hộp sữa Bạn Nam mua kẹo, sau mua thêm bịt bánh hộp sữa c/ Bạn Tuyền mua 11 kẹo, 11 bịt bánh Mười bạn khác mua bạn kẹo, bịt bánh Bài 2: Một hình hộp chữ nhật có kích thước hình vẽ, hình bên phải lật đứng lên từ hình bên trái - HS đọc đề Thực hành làm theo hứơng dẫn gv a/ Bạn Sơn tính diện tích mặt ngồi bìa gần với mắt hình bên trái cách lấy 3.5, bạn Lan tính diện tích mặt ngồi bìa gần với mắt hình bên phải cách lấy 5.3 So sánh kết Thứ tự tập hợp số tự nhiên: Bài 1: a) Số tiền bạn Tuyền phải trả + = (ngàn đồng) Số tiền bạn Nam phải trả + = (ngàn đồng) Vậy số tiền hai bạn phải trả b) Số tiền bạn Tuyền phải trả (2+3) + = 10 (ngàn đồng) Số tiền bạn Nam phải trả 2+(3+5)=10 (ngàn đồng) Vậy số tiền hai bạn phải trả c) Số tiền bạn Tuyền phải trả 11.2+11.3=55 (ngàn đồng) Số tiền mà mười bạn phải trả 11.(2+3)=55 (ngàn đồng) Vậy số tiền phải trả bạn Tuyền 11 bạn Bài 2: a/ Kết hai bạn vì: 3.5=5.3=15 (cm2) b/ Thể tích hình hộp chữ nhật mà bạn Sơn tính (5.2).3=30 (cm3) Thể tích hình hộp chữ nhật mà bạn Lan tính (2.3).5=5.(2.3)=30 (cm3) Vậy kết hai bạn * Các tính chất: (HS học sgk) a, b, c - Tính chất giao hốn: hai bạn b/ Để tính thể tích hình hộp cách lấy diện tích mặt đáy nằm phía đất nhân với chiều cao Bạn Sơn tính theo hình bên trái, bạn Lan tính theo hình bên phải So sánh kết hai bạn - GV chữa lại cho HS trao đổi rút nhận xét sau ý - GV rút kiến thức trọng tâm yêu cầu vài HS đọc - GV cho HS 2p đọc, ghi nhớ tính chất yêu cầu HS gấp sách thực viết lại tính chất cơng thức nháp (2 HS nhanh đươc chấm lấy điểm miệng) - GV yêu cầu HS vận dụng tính chất, hoàn thành Thực hành - GV cho HS đọc đề Thực hành 3, GV phân tích cho HS hiểu rõ cho HS phát biểu quy tắc tính nhanh tích số với 9, với 99 dựa vào hai ví dụ có SGK: + Để tính tích số với ta thêm số vào cuối số trừ cho số + Để tính tích số với 99 ta thêm hai số vào cuối số trừ cho số - Dực hướng dẫn GV, HS hoàn thành Thực hành a+b= b+a a.b = b.a - Tính chất kết hợp: (a + b) + c = a + (b + c) (a b) c = a (b c) - Tính chất phân phối phép nhân phép cộng: a (b + c) = a b + a.c - Tính chất cộng với số 0, nhân với số a+0=a a.1=a Thực hành 2: T = 11 (1 + + + 9) + 89 (1 + + + 9) T = (11 + 89) [(1 + + + 9)] T = 100 20 T = 2000 Thực hành 3: a) 234 = 234 (10 – 1) = 12 340 – 234 = 11 106 b) 234 99 = 234 (100 – 1) = 123 400 – 234 = 122 166 - GV chốt lại đáp án, lưu ý HS cho HS nhắc lại tính chất Hoạt động 2.3: Phép trừ phép chia hết a Mục tiêu: + HS nhớ nhận biết lại khái niệm : Số bị trừ, số trừ, hiệu; Số bị chia, số chia, thương + HS nhớ củng cố lại quy tắc trừ phép chia hết hai số tự nhiên + Vận dụng quy tức trừ chia vào toán thực tế b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG SẢN PHẨM DỰ KIẾN CỦA HS Chuyển giao nhiệm vụ: - GV u cầu HS đọc, tìm hiểu hồn HĐKP3 - GV yêu cầu HS đọc hiểu quan niệm phép trừ phép chia hết SGKtr14,15 - GV đánh giá mức độ hiểu HS qua câu hỏi sau: + Kết phép trừ a – b = x nghĩa gì? Xác định thành phần phép trừ + Kết phép chia hết a : b =x nghĩa gì? Xác định thành phần phép chia - GV yêu cầu trao đổi, hoàn thành Vận dụng - GV lưu ý cho HS phần Chú ý Thực nhiệm vụ: - HS ý lắng nghe, hoạt động hoàn thành yêu cầu GV - HS giơ tay phát biểu, trình bày chỗ - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Phép trừ phép chia hết HĐKP3: a) Số tiền thiếu là: 200 000 – 80 000 = 120 000 (đồng) b) Cần phải thực gây quỹ trong: 120 000 : 20 000 = (tháng) Vận dụng: a) Ta có: 36 – 12 = 24 Vậy 24 năm số tuổi An tuổi mẹ An năm b) Ta có: 36 : 12 = Vậy năm số tuổi mẹ An lần số tuổi An * Chú ý: Phép nhân có tính chất phân phối phép trừ: a (b –c) = a.b –a.c ( b > c ) - GV chốt lại đáp án nêu kiến thức trọng tâm cần nhớ HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành vở, HS trình bày bảng Bài : a) 021 + 022+ 023 + 024 + 025 + 026 + 027 + 028 + 029 = (2 021 + 029 ) + (2 022 + 028) + (2 023 + 027) + (2 024 + 026) + 025 = 050 + 050 + 050 + 050 + 2025 = 18 225 b) 30 40 50 60 = 40 50 30 60 = 2000 1800 = 600 000 - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức 6 HOẠT ĐỘNG : VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh thực làm tập vận dụng để củng cố khắc sâu kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bài : Giải : Mẹ Bình mua hết số tiền là: 9×6 500 + 5×4 500 + 2×5 000 = 91 000 (đồng) HOẠT ĐỘNG : Chia sẻ thảo luận a Mục tiêu Các nhóm giới thiệu kiến thức trọng tâm học, đối chiếu với kiến thức nhóm bạn, rút kinh nghiệm bổ sung có b Nội dung Học sinh đại diện nhóm giới thiệu phép tính tập hợp số tự nhiên Học sinh nêu tình thực tế có sử dụng phép cộng phép nhân, phép trừ phép chia hết tính chất chúng Học sinh ghi nhận vào tập kiến thức học từ nhóm bạn, câu hỏi muốn đặt cho nhóm bạn d Tổ chức hoạt động Giáo viên hướng dẫn cách thức trình bày thuyết minh học Nội dung thuyết minh bao gồm: + Tình phát sinh phép cộng phép nhân, tính chất chúng Nhóm trình bày tiếp nhận góp ý giải đáp thắc mắc Giáo viên đưa nhận xét cho nhóm đồng thời tổng kết đánh giá nhóm dành cho cho điểm nhóm Giao nhiệm vụ nhà: GV yêu cầu HS làm tập 3,