Giao an kntt bai 1 den bai 3

Giáo viên: Lớp dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: CHƯƠNG I: DAO ĐỘNG BÀI 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu khái niệm dao động cơ, dao động tuần hoàn, dao động điều hồ nêu số ví dụ dao động cơ, dao động tuần hòa dao động điều hồ thực tiễn - Có thể viết phương trình dao động điều hồ, giải thích đại lượng có biểu thức nêu đơn vị đo đại lượng Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù môn học - Thực thí nghiệm đơn giản tạo dao động mơ tả số ví dụ đơn giản dao động cơ, dao động tuần hoàn, dao động điều hòa - Dùng đồ thị li độ – thời gian có dạng hình sin (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), mơ tả dao động điều hòa, xác định biên độ li độ thời điểm t - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn Vận dụng giải số toán đơn giản Phẩm chất - Có thái độ hứng thú học tập mơn Vật lý - Có u thích tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học - Có thái độ khách quan trung thực, nghiêm túc học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Bài giảng powerpoint kèm hình ảnh video liên quan đến nội dung học - Các hình ảnh SGK video liên quan đến học - Thí nghiệm lắc lò xo, lắc đơn - Bảng kiểm đánh giá q trình thực thí nghiệm theo nhóm STT Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm TIÊU CHÍ Lắp đặt thành cơng thí nghiệm Thực thành cơng thí nghiệm Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: Rút kết luận từ thí nghiệm Tổng điểm Điểm số cho nội dung: - tốt, – tốt, – chưa tốt - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM CON LẮC LỊ XO, CON LẮC ĐƠN Tiến hành: Treo vật nhỏ, nặng vào đầu tự lò xo nhẹ dây nhẹ khơng giãn ta có lắc lị xo lắc đơn Vị trí cân (là vị trí vật nặng đứng yên lắc khơng chuyển động) của: - Con lắc lị xo là: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Con lắc đơn là: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kéo vật lệch khỏi vị trí cân thả cho vật chuyển động Từ quan sát chuyển động vật, nhận thấy đặc điểm chung chuyển động chúng là: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Nêu định nghĩa dao động cơ? Nêu ví dụ dao động mà em biết Câu 2: Nêu định nghĩa dao động tuần hoàn? Nêu ví dụ dao động tuần hồn khơng tuần hồn mà em biết Câu 3: Dao động tuần hồn đơn giản gì? Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Quan sát tranh video minh hoạ dao động lắc: a Rút kết luận hình dạng đồ thị mơ tả vị trí vật nặng lắc lò xo trục Ox thời điểm khác Gợi ý: Đồ thị dạng giống với đồ thị phương trình mà em học mơn tốn học trước đây? b Từ hình dạng đồ thị, rút dạng phương trình dao động điều hồ lắc lị xo Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Một vật dao động điều hồ có phương trình x = 2.cos(4πt + πt + t + π ¿(cm) - Giá trị biên độ: ……………………… ………… - Pha ban đầu dao động: …………………………… - Khi t = s, pha dao động là: ………………………… li độ là: ………………………………… Câu 2: Đồ thị li độ - thời gian lắc đơn dao động điều hồ mơ tả hình 1.3 - Mơ tả dao động điều hoà lắc đơn: ……………………………………………… ……………………………………………… …………… ……… ……………………… ……………………………………………… - Giá trị biên độ: ………………………… - Giá trị li độ tương ứng với thời điểm: Thời điểm 0s 1,0 s 2s Li độ Câu 3: Pít-tơng động đốt dao động đoạn thẳng dài 16 cm làm trục khuỷu động quay (hình 1.5) Biên độ dao động điểm mặt pít-tơng có giá trị là: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu Theo định nghĩa Dao động điều hoà là: A chuyển động mà trạng thái chuyển động vật lặp lại cũ sau khoảng thời gian B chuyển động vật tác dụng lực không đổi C hình chiếu chuyển động trịn lên đường thẳng nằm mặt phẳng quỹ đạo D chuyển động có phương trình mơ tả hình sin cosin theo thời gian Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: Câu Vật dao động điều hịa theo phương trình x = Acos(ωt + φ) (Aωt + φ) (At + φ) (A) (ωt + φ) (AA > 0) Pha ban đầu vật A φ) (A + π B φ) (A C - φ) (A D φ) (A + π/2 Câu Vật sau dao động điều hịa? A Con thuyền dập dềnh sóng B Chiếc dao động có gió C Con lắc đồng hồ D Con kiến bò qua lại cành Câu Để có âm vang lên chuyển động màng loa là: A Thẳng B Biến đổi C Dao động D Tròn Câu Một vật dao động nằm ngang quỹ đạo dài 10 cm, tìm biên độ dao động A 10 cm B cm C cm D 4cm Câu Một vật nhỏ dao động điều hòa theo phương trình x = Acos10t (ωt + φ) (At tính s) Tại t = 2s, pha dao động A 10 rad B 40 rad C 20 rad D rad Câu Cho chất điểm dao động điều hịa theo phương trình π cm Biên độ, tốc độ góc, pha ban đầu là: π π A 2π cm, rad/s, rad B cm, 2π rad/s, rad 4 π π C cm, 2π rad/s, rad D cm, rad/s, π rad 4 ( x=3 cos πt + ) Câu Cho chất điểm dao động điều hòa theo phương trình   x 3cos  2t   cm 4πt +   Xác định pha dao động, li độ vật vào thời điểm Học sinh - Ôn lại vấn đề học dao động học cấp THCS - SGK, ghi bài, giấy nháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình học tập a Mục tiêu: - Kích thích tị mị, hứng thú, muốn tìm hiểu kiến thức liên quan đến tình thực tế b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên - Từ video số tình thực tế người nhạc cơng chơi đàn ghi ta, người chơi đánh đu, chuyển động pít-tơng động đốt kích thích tìm hiểu kiến thức c Sản phẩm: Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu HS d Tổ chức thực Bước Nội dung bước Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: thực Bước - GV đưa tình mở đầu tạo hứng thú cho HS: Giáo viên tổ chức cho hs chơi trò chơi lật mảnh ghép Nội dung câu hỏi: Câu hỏi 1: Đốt nhiều mà chẳng cháy đâu, Bao nhiêu tóc mọc đầu xanh tươi, Bên thành lũy trời, Lớn lên giúp ích cho người lâu - Là gì? Đáp án: Cây tre Câu hỏi 2: Cây “nêu” trở thành hình ảnh đẹp Các gia đình gia đình vùng nơng thơn dựng nêu trước nhà vào dịp nào? Đáp án: Tết Nguyên Đán Câu hỏi 3: Các vật thay đổi vận tốc mà ln có xu hướng trì trạng thái chuyển động hay đứng n có Đặc điểm gọi gì? Đáp án: Qn tính vật Câu hỏi 4: Gió rung làm hoa lay động; lắc đồng hồ đung đưa sang phải sang trái; mặt hồ gợn sóng; dây đàn rung gảy Chuyển động vật nặng TH có đặc điểm giống nhau? Đáp án: vật chuyển động qua lại quanh vị trí cân Câu hỏi 5: Việc tập luyện thể dục thể thao nhằm mục đích gì? Đáp án: Tăng sức khỏe Câu hỏi 6: Bạn Hãy nghe đoạn nhạc sau cho biết hát nào? Đáp án: Tết đến Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: Bước Bước Bước Trả lời mảnh ghép: Hình ảnh trị chơi đánh đu ngày tết - Sau đó, GV cho HS xem video https://www.youtube.com/watch? v=3NAiMvop_qQ trò chơi “đánh đu” đồng bào dân tộc lễ hội ngày tết”  đưa câu hỏi: Em nhận xét chuyển động người chơi đánh đu? - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm - GV hỗ trợ cho HS trình hoạt động Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Trả lời câu hỏi Người chơi đánh đu chuyển động qua lại xung quanh vị trí cân - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sửa lỗi câu trả lời nhóm đại diện - Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - Giáo viên nêu vấn đề vào mới: Hằng ngày thấy nhiều chuyển động, đó, vật chuyển động qua lại quanh vị trí cân Chuyển động người chơi đu ví dụ, hay chuyển động pittong động xe máy, cỏ đung đưa trước gió, lắc đồng hồ, dây đàn rung Những chuyển động gọi dao động Vậy dao động gì? Chúng có đặc điểm nào? Hôm làm sáng tỏ thông qua học hôm Chương 1: Dao động Bài 1: Dao động điều hòa Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Thực thí nghiệm dao động lắc lị xo, lắc đơn hình thành nên khái niệm dao động cơ, dao động điều hoà a Mục tiêu: - Thực thí nghiệm để tìm hiểu dao động lắc lò xo lắc đơn - Dựa kết quan sát thực tế thí nghiệm hình thành khái niệm dao động cơ, dao động điều hoà b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên - Thực thí nghiệm dao động lắc lò xo, lắc đơn - Dựa quan sát kết thí nghiệm rút đặc điểm chung dao động lắc lò xo lắc đơn - Lấy ví dụ dao động thực tế đời sống Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: - Thảo luận nhóm, hồn thành u cầu PHT số c Sản phẩm: I Những đặc điểm dao động cơ: Thí nghiệm: Dao động cơ: - Dao động chuyển động vật qua lại quanh vị trí cân - Dao động lặp lại cũ sau khoảng thời gian gọi dao động tuần hoàn - Dao động tuần hoàn đơn giản dao động điều hoà d Tổ chức thực Bước thực Nội dung bước Bước - Giáo viên chia nhóm chuyển giao nhiệm vụ: u cầu nhóm thực thí nghiệm, quan sát thí nghiệm hồn thành PHT số số vào bảng nhóm Thí nghiệm tiến hành nhanh thực nhiều lần Bước - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm - GV hỗ trợ cho HS trình hoạt động Bước Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày phiếu học tập Đáp án phiếu học tập số Tiến hành: Treo vật nhỏ, nặng vào đầu lò xo nhẹ dây nhẹ khơng giãn ta có lắc lị xo lắc đơn Vị trí cân của: - Con lắc lị xo vị trí lị xo bị giãn đoạn cho lực đàn hồi cân với trọng lực Khi hợp lực tác dụng lên vật có độ lớn khơng - Con lắc đơn vị trí thấp vật, dây treo vật có phương thẳng đứng Kéo vật lệch khỏi vị trí cân thả cho vật chuyển động Từ quan sát chuyển động vật, nhận thấy đặc điểm chung chuyển động chúng là: vật chuyển động qua lại quanh vị trí cân bằng, sau khoảng thời gian vật lặp lại trình chuyển động Đáp án phiếu học tập số Câu 1: Dao động chuyển động vật qua lại quanh vị trí cân Nêu ví dụ dao động: + Dao động xích đu + Dao động pít tơng động + Dao động cành trước gió + Một lị xo cố định đầu treo thẳng đứng, gắn nặng vào đầu lò xo thấy lò xo di chuyển lên xuống + Chuyển động lắc đồng hồ lắc + Chuyển động lắc Niu-tơn + Thuyền nhấp nhô mặt nước Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: Bước + Mặt trống rung gõ + Dao động màng loa Câu 2: Dao động lặp lại cũ sau khoảng thời gian gọi dao động tuần hoàn Dao động khơng tuần Dao động tuần hồn hồn + Dao động cành + Dao động xích đu trước gió + Dao động pít tơng động + Thuyền nhấp nhơ + Một lị xo cố định đầu mặt nước treo thẳng đứng, gắn nặng vào + Mặt trống rung gõ đầu lò xo thấy lò xo di chuyển lên + Dao động màng loa xuống + Chuyển động lắc đồng hồ lắc + Chuyển động lắc Niu-tơn Câu 3: Dao động tuần hoàn đơn giản dao động điều hồ - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sửa lỗi câu trả lời nhóm đại diện - Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Hoạt động 2.2: Xác định dạng đồ thị dao động điều hoà lắc lị xo, viết phương trình dao động điều hồ a Mục tiêu: - Học sinh quan sát vị trí trình chuyển động dao động tranh vẽ hình 1.2 video minh hoạ, từ đưa hình dạng đồ thị dao động lắc lò xo - Từ đồ thị HS viết phương trình dao động điều hồ tên đại lượng phương trình đơn vị đo tương ứng b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên - Giáo viên cho HS quan sát tranh minh hoạ video minh hoạ mô tả vị trí lắc lị xo thời điểm khác - Học sinh quan sát nêu hình dạng đồ thị vị trí chuyển động lắc lị xo - Từ đồ thị, học sinh viết phương trình dao động - Giáo viên hỗ trợ giải thích rõ đại lượng khơng đổi có phương trình đơn vị đo chúng c Sản phẩm: II Dao động điều hòa: Đồ thị dao động điều hòa: + Đồ thị dao động lắc lò xo cho biết vị trí vật nặng lắc lị xo trục Ox thời điểm khác đường cong có dạng hình sin Phương trình dao động điều hòa: x= A cos ( ωtt +φ ) Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức Giáo viên: Lớp dạy: Với: x li độ (cm m) A biên độ (cm m) (ωt + φ) (rad) pha dao động thời điểm t φ (rad) pha ban đầu Dao động tả phương trình x= A cos ( ωtt +φ ) gọi dao động điều hòa d Tổ chức thực Bước thực Nội dung bước Bước - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ video minh hoạ - Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS hồn thành phiếu học tập sơ - Sau hoàn thành phiếu học tập số GV lưu ý kĩ phương trình dao động điều hịa cho HS Chú thích đại lượng - Và chuyển giao nhiệm vụ mới: Yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập sô 4πt + Bước - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm - GV hỗ trợ cho HS trình hoạt động Bước Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Đáp án phiếu học tập số a Đồ thị mơ tả vị trí vật nặng lắc lò xo trục Ox thời điểm khác đồ thị hàm số sin hàm số cos b Phương trình dao động lắc có dạng: x = A.cos(ωt+φ) với x li độ (m cm, …) A biên độ (m cm, …) ω tốc độ góc (rad/s) t thời điểm xét vị trí dao động (s) φ pha ban đầu dao động (ωt + φ) pha dao động vào thời điểm t (rad) Đáp án phiếu học tập số Câu 1: Giá trị biên độ: cm Pha ban đầu dao động: π rad Khi t = 2, pha dao động là: 4π.2 + π.2 + Li độ x = 2.cos π 17 π = (rad)rad) 2 17 π = cm Kế hoạch dạy Vật lý 11 Kết nối tri thức 10