in giao an 6 trang 1 den 34 2012

- Yêu cầu học sinh chèn một hình ảnh bất kì vào trong máy và định dạng nó cho hợp lí với bài thực hành đã phát. Bài 3 (Tr 102)[r]

(1)

Ngày soạn:26/8/12

Tiết 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 1) I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Biết khái niệm ban đầu thơng tin

- Biết máy tính cơng cụ trợ giúp người hoạt động thông tin * Kĩ năng:

- Biết cách nhận biết nêu ví dụ thơng tin * Thái độ

- HS có thái độ nghiêm túc tìm hiểu thơng tin, ham thích mơn tin học II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to + Soạn giáo án chu đáo

- Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

I/Ổn định:

II/Kiểm tra củ. III/Bài mới

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1

Yêu cầu: học sinh gấp SGK giáo viên yêu cầu mở

- Các em thường nhận thông tin từ những cách nào?

- Trả lời câu hỏi: + Đọc sách báo + Xem Tivi, nghe đài + Xem quảng cáo + Sử dụng Internet + Đi học lớp

+ Giao lưu với bạn bè

Các em hiểu thơng tin? Ví dụ:

+ Nhiệt độ hơm 30oc + Trận bóng kết … + Bạn Tuấn nặng 35kg

+ Cái bàn màu trắng cứng

1 Thông tin gì?

* Như vậy:

(2)

……

Hoạt động 2

- Thông tin có vai trị trong cuộc sống người? Cho ví dụ cụ thể?

- Gọi học sinh trả lời.

HS trả lời: Thông tin có vai trị quan trọng sống người Chúng ta không tiếp nhận mà cịn lưu trữ, trao đổi xử lý thơng tin

-Em cho số ví dụ xử lý thông tin mà em

- HS trả lời câu hỏi

2 Hoạt động thông tin con người:

- Việc nhận, xử lí, lưu trữ truyền thơng tin gọi hoạt động thông tin

- Thông tin trước xử lý gọi thông tin vào

- Thông tin sau xử lý gọi thông tin

IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá

- Nêu ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan khác?

+ Ngửi mùi thơm hoa ta tiếp nhận mũi . v/HDVN:

1 Em vẽ lại mơ hình q trình xử lí thơng tin Më réng:

Hãy su tầm tài liệu để tìm hiểu lịch sử phát triển máy tính điện tử (Chiếc máy tính đời nào? khác so với máy tính ngày nay? Tốc độ phát triển ngành tin hcọ nh nào? dự đoán trogn tơng lai nh nào? )

Thông tin

vào

Xử

lí

Thơng tin Q trình xử lí thơng

(3)

Ngày soạn: 26/8/12

Tiết THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 2)

A MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Học sinh cần biết đợc hoạt động thơng tin ngời - Học sinh có khỏi niệm ban đầu tin học

- Cñng cè lại kiến thức tin học thông tin * Kĩ năng.

- Nhận biết hoạt động thông tin tin học * Thái độ

- Nghiêm túc, ham thích tim hiểu hoạt động tin học B CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

-Học sinh:

+ Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I/ ổn định

II KiĨm tra bµi cị

- Trình khái niệm tin học

- Hóy nêu số ví dụ hoạ động thơng tin ngời III/ Bài mới

Hoạt động giáo viên học sinh

Nội dung ghi bảng Hoạt động 1

- Hoạt động thông tin của con người tiến hành nhờ vào phận nào của người?

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên:

- Nhờ giác quan bộ não.

- HS trả lời.

- HS nhận xét bổ sung thêm có

3 Hoạt động thơng tin tin học.

* Hạn chế người khơng nhìn thấy những vật q xa hay q nhỏ.

- Kính thiên văn - Kính hiển vi.

- Để tính tốn phức tạp hay lập trình chương trình khó người ta nghĩ cơng cụ máy tính.

- Tin học ngành khoa học chuyên nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử

(4)

- Theo em cụ thể máy tính có thể giải được những công việc thế nào?

học

- Ngày với phát triển không ngừng tin học, máy tính sử dụng cho lĩnh vực sống

Hoạt động 2:

+ Khi muốn giải toán : 2x + =

Trước hết ta phải đọc đề Đề cho liệu gì? Yêu cầu ta làm gì? Sau ta suy nghĩ tìm hướng giải Tìm ta viết cách làm giấy nói cho người nghe

- Hs hoạt động nhóm bi trc nghim

-GV, HS chữa tập nhãm

* Bµi tËp-Củng cố

- Hệ thống lại kiến thức toàn bài: yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trang – SGK

Câu1: Hãy nêu sơ ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người

- Câu hỏi trắc nghiệm: (Giải thích lại chọn đáp án đó)

Câu Học tin học: A Sử dụng máy tính

B Kiến thức, kĩ tin học C Soạn thảo văn

D Tất sai

Câu 2.Trong sống hàng ngày người A Khơng cần có thơng tin

B Đôi cần thông tin

C.Thường xuyên thu nhận, xử lí phát thơng tin D Tất

Câu Những người cần có thơng tin là:

A Người già B Thanh niên

C.Trẻ em D Tất người Câu Tin học môn học để

A Nâng cao kiến thức B Hiểu rõ thông tin C Nắm bắt đựơc tin học D Tất sai Câu 5.Thế giới quanh ta có :

A.Nhiều thơng tin cần phải ý B.Nhiều thông tin phong phú

C.Nhiều thông tin đáng nhớ D.Nhiều thông tin cần phải nhớ

IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá

- Thơng tin g ì? Cho VD? - Hoạt động thơng tin gì?

- Thế thông tin vào, thông tin V/ HDVN

(5)

(6)

Ngày soạn: /9/12

Tiết THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN A MỤC TIÊU

* Kiến thức

-Học sinh phân biệt đợc dạng thông tin cở

-Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dÃy bit

* Kĩ năng:

- Hiểu mối liên hệ ví dụ thơng tin biểu diễn thơng tin * Thái độ.

- Nghiêm túc tìm hiểu thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính B CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

* Học sinh:

+ Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

I/Ổn định:

II/ Kiểm tra cũ:

- Em lấy vài ví dụ thông tin mà em biết sống - Cho ví dụ mơ hình xử lý thơng tin

III/ Bµi míi

?1:Có dạng thơng tin dạng nào?

- Dạng văn bản: Là thơng tin thu từ sách vở, báo, tạp chí …

- Dạng hình ảnh: Là thơng tin thu từ tranh, đoạn phim…

- Dạng âm thanh: Là thông tin mà em nghe thấy

- Dùng kí hiệu để nhận hay dùng nét mặt để biểu thị tình cảm, lời nói khơng thể nói thành lời

?2 Theo em có dạng thơng tin khác khơng? Hoạt động 2

- Có cách để biểu diễn thông tin?

- Thể văn bản, âm Ta dùng kí hiệu, nét mặt, cử để diễn tả cho

1. Các dạng thông tin bản:

- Dạng văn , dạng hình ảnh dạng âm thanh dạng như nào?

-Dạng văn -Dạng hình ảnh -Dạng âm

2 Biểu diễn thông tin:

(7)

- Biểu diễn thông tin có quan trọng khơng?

- Có vai trị quan trọng với việc truyền thông tin tiếp nhận thông tin.Giúp người hiểu nhận

- Theo em thông tin máy người ta có tên gọi gi?

- HS trả lời: Dữ liệu

- Thông tin cần biểu diễn dạng phù hợp Dạng biểu diễn dãy bit bao gồm 2 kí hiệu Vì kí hiệu tương ứng với 2 trạng thái có hay khơng có tín hiệu .

dưới dạng cụ thể - Biểu diễn thơng tin giúp cho việc truyền tiếp

nhận thông tin dễ dàng, xác

3 Biểu diễn thơng tin trong máy tính:

- Khi thơng tin biểu diễn máy tính người ta gọi liệu

- Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bit gồm kí hiệu

IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ

* Kiểm tra đánh giá

- Hệ thống lại kiến thức toàn

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK – Tr V/ HDVN

(8)

Ngày soạn:1 /9/12

Tiết EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH

A MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS biết đợc khả u việt máy tính nh ứng dụng đa dạng của tin học lĩnh vực khác xã hội

- BiÕt máy tính công cụ thực ngêi

- Học sinh biết đựơc việc mà mày tính cha thể thực đựơc

- Ôn tập, củng cố lại kiến thức về: thông tin, biểu diễn thơng tin Khả máy tính điều máy tính cha thể làm đợc

* Kĩ năng

- Học sinh phát triển hiểu biết vốn có tư để tìm tịi * Thái độ.

- Thái độ học tập, làm việc nghiêm túc với MVT B/ CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

+ Chuẩn bị đồ dùng dạy học + Soạn giáo án

* Học sinh:

+ Đọc trớc nhà, trao đổi lại với C/ TIẾN TRèNH LấN LỚP.

I/Ổn định:Kiểm tra sỉ số II/ Kiểm tra

- Các dạng thông tin máy tính gì?

- Biểu diễn thông tin mày tính gì? Vai trò biểu diễn thông tin máy tính

III/ Bài mới

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1

- Theo em máy tính có khả năng như nào?

- Gọi vài em trả lời.

- Tóm tắt, tập hợp ý kiến dẫn dắt học sinh cách giải thích ý kiến đó:

- Máy tính có khả thực hiện hàng tỉ phép tính giây. - Máy tính tính xác đến

hàng nghìn chữ số sau dấu phẩy. - Bộ nhớ máy tính cá nhân

1 Một số khả máy tính.

* Khả tính tốn cực nhanh

* Tính tốn với độ xác cao * Khả lưu trữ lớn

(9)

thơng thường lưu trữ được khoảng 100.000 sách.

? m¸y tính lu trữ thông tin đâu? - ổ cứng, CD, ỉ mỊm, USB

- Máy tính làm việc suốt 24/24 giờ mà khơng cần phải nghỉ Điều mà con người khơng làm được.

- Máy tính làm việc không nghỉ trong thời gian dài.

* Khả làm việc không mệt mỏi:

- Học sinh suy nghĩ kết hợp sách giáo khoa kiến thức vốn có để hiểu xem máy tính điện tử làm gì?

- Học sinh phát biểu sau giáo viên tổng kêt rút kết luận nhận xét cho học sinh tự ghi

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì?

* Thực tính tốn: Giúp giải các toán khoa học – kỹ thuật

* Tự động hóa cơng việc văn phịng : Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy mời, in ấn …

* Hỗ trợ công tác quản lí

Có thể sử dụng máy tính để quản lí một cơng ty, tổ chức hay một trường học…

* Công cụ học tập giải trí: Em có thể học ngoại ngữ, làm thí nghiệm, làm toán hay nghe nhạc, xem phim, chơi game … máy tính

* Điều khiển tự động Robot

Có thể sử dụng máy tính để điều khiển dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ…

* Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến:

Chúng ta gửi thư điện tử, tham gia vào diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thông qua mạng Internet. Ngồi cịn mua

bán qua mạng mà đến tận cửa hàng để mua

? MT chưa thể làm gì? - Học sinh phát biểu theo ý hiểu kết hợp với SGK

3 Máy tính điều chưa thể.

- Máy tính làm điều mà người dẫn thông qua câu lệnh

(10)

- Hy vọng tương lai máy tính có thể làm mà người mong muốn

- Có nhiều việc mà máy tính chưa thể làm như: Phân biệt mùi vị, cảm giác

IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá

- Đọc ghi nhớ SGK trang 12 - Hệ thống lại kiến thức V/ HDVN

- Học hiểu học - Lµm bµi tËp sgk-13 vµo vë - Lµm bµi tËp sbt

BTMR

1/ (sgk-13): HÃy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp MTĐT

- Sử lí ảnh

- Kết nối Internet (trò chuyện, cập nhật thông tin, tra cứu thông tin ) - Thiết kế nhà cửa, quần áo

2/ h·y lÊy vÝ dơ vỊ mét th«ng tin cã thĨ biĨu diƠn b»ng nhiỊu c¸ch kh¸c

*1 hát - Ngời hát -Ngời viết l¹i

-Ngời vẽ tranh vềnội dung hát đó. -Ngời nghe từ ngời khác hát.

3/ Tại thơng tin máy tính lại đợc biểu diễn thành dãy bit?

- Vì máy tính hiểu đợc trạng thái: đóng mở tơng ứng với 2 số 1.

4/ Ngồi ba dạng thơng tin cịn có dạng thơng tin khác? Máy tính co thể sử lí đọc dạng thơng tin no?

- Mùi vị, cảm giác, chua cay, măn ngät, nãng l¹nh, bn vui

- Máy tính sử lí đợc dạng thơng tin khơng sử lí đựoc những dạng khác.

Ngày soạn: 9/9/2012

TiÕt 5: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (t1)

A/MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Hiểu mơ hình q trình ba bước

(11)

* Kĩ năng

- Mơ hình q trình ba bước xử lí thơng tin. - Nhận biết phận máy tính

*.Thái độ

- Hàm thích mơn học, ham mê tìm hiểu máy vi tính B/ CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Một số thiết bị máy tính thao rời: ram, cpu, chuột, bàn phím -Bảng phụ

* Học sinh:

- Bảng nhóm

C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. I/Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số II/ Kiểm tra cũ.

-GV: treo bảng phụ đề

Câu 1: Chiếc trống có cơng dụng:

A Giải trí B Truyền đạt thơng tin

C Thực nghi lễ D Tất Câu 2: Máy tính làm việc nào?

A Được vài B Được vài ngày

C 24/24 D Được vài thang

III/ Bài m i

ớ

Hoạt động GV học

sinh Néi dung

Hoạt ng 1

- GV trình bày, giái thích,lấy ví dụ minh hoạ chơng trình xử lí

Hot ng 2

- GV trình bày cấu chúc chung máy tính

- GV nêu chức thành phần

- GV nêu thiết bị lu trữ thông tin mà em biết?

Mơ hình q trình ba bước

Cấu trúc chung máy tính điện tử

- Máy tính hoạt động

hướng dẫn chương trình

- Chương trình chuỗi

câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cần thực

+ Bộ xử lí trung tâm (CPU): Tính tốn, điều khiển phối hợp

Nhập

(Input) Xử lí

Xuất (Output)

(12)

mọi hoạt động máy tính theo chương trình

+ Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình liệu máy hoạt động hành phần RAM, tắt máy thơng tin RAM bị xố hết

+ Bộ nhớ ngồi: Lưu trữ lâu dài chương trình liệu Thường ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa

CD/DVD, …

+ Các thiết bị vào: Dùng để đưa thông tin vào, gồm chuột, bàn phím, máy quét,…

+ Các thiết bị ra: Dùng để đưa thơng tin ra, hình, máy in, máy chiếu …

IV Tổng kết.

* Nhận xét, đánh giá:

- Mơ hình q trình ba bước

- Cấu trúc chung máy tính điện tử V/ HDVN Làm tập: 1,2,3,4 (sgk- 19)

(13)

Ngày soạn: 9/9/12

Tiết 6: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiết 2) A Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- HS biết máy tính cơng cụ xử lí thơng tin cách tự động dẫn người

- HS biết khái niệm phần mềm, phân loại phần mềm * Kĩ

- Phân biệt phần cứng phần mềm *.Thái độ

- Hàm thích mơn học, ham mê tìm hiểu máy vi tính B Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị giáo viên:

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to số thiết bị bàn phím, chuột

- Soạn giáo án chu đáo * Chuẩn bị học sinh:

- Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, C/ Hoạt động dạy - học

I/Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số II/ Kiểm tra:

- vẽ mơ hình q trình ba bước lấy ví dục tương ứng với mơ hình

- Hãy thành phần MTĐT chức cẩu chúng III/ Bài mới

Hoạt động GV học sinh Nội dung

- GV: Máy tính nhận thông tin qua thiết bị gì?

-GV thiÕt bÞ thêng hay dïng?

- GV Bộ phận MT xử lí thông tin? - GV: M áy tính đa thông tin qua thiết bị gì?

- HS trả lời

Hot ng 2

- GV : Để xử lí thông tin lĩnh vực khác ngời đ viết chÃ ơng trình máy tính

- Các chơng trình máy tính gọi phân gì?

3 Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin

Máy tính thiết bị xử lí thông tin hiệu

- Nhận thông tin qua thiết bị vào

- Xử lí lưu trữ thông tin - Đưa thông tin

(14)

- GV giíi thiƯu

- GV : giới thiệu hệ HĐH máy tính vai trò HĐH

- GV ly vớ d sô phần mềm ứng dụng thờng đợc sử dụng

- GV kể tên phần mềm máy tính mà em ® sư dơng ?·

- GV: trị chơi điện tử có đợc gọi phând mềm khơng?

- GV giíi thiƯu

Phần mềm gì?

- Là tất chơng trình ngời viết để điều khiển máy tính thực cơng việc (phần cứng thiết bị cấu tạo nờn mỏy tớnh)

Phân loạ i:

- Phần mềm hệ thống: phần mềm làm môi trường hoạt động cho phần mềm khác

VD: HĐH Windows

- Phần mềm ứng dụng: Là phần mềm đáp ứng nhu cầu cụ thể

VD: Microsoft Word, Internet Explorer,…

- PhÇn mỊm tiƯn Ých (Utility) : Là phần mềm giúp ngời điều khiển, sử dụng máy tính số công việc dễ dàng, nhanh chóng thuận lợi

IV Tng kt.

* Nhận xét, đánh giá:

- Mơ hình trình ba bước

- Cấu trúc chung máy tính điện tử V/ HDVN

(15)

Ngày soạn: 16/9/12

Tiết BÀI THỰC HÀNH

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH (Tiết 1) A-Mục đích yêu cầu

* Kiến thức:

- Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân(loại máy thông dụng nay)

- Biết cách bật máy tính

- Làm quen với bàn phím chuột * Kỹ năng:

- Phân biệt phận phần cứng * Thái độ

- HS có thái độ nghiêm túc tìm hiểu quan sát thiết bị phần cứng mày tính, rút nhận xét tích cực

B- Chuẩn bị * Giáo viên:

- phịng máy, số thiết bị máy tính tháo rời - Soạn thảo giáo án

* Học sinh:

- Học lí thuyết, đọc trước thực hành số C- Tiến trình

I/Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số II/ Kiểm tra cũ:

Câu 1: Em nêu cấu trúc chung máy tính điện tử Câu 2: Tại nói máy tính cơng cụ xử lý thông tin III/ Bài mới

Hoạt động gv, hs Nội dung ghi bảng

- HS: Quan s¸t

- Cho HS làm quen với thiết bị nhập liệu thông dơng lµ bµn phÝm vµ cht

- HS: Quan sát ghi

- Giới thiệu phận thân máy tính - HS: Quan sát

- Cho HS làm quen với thiết bị xuất liệu - HS: Quan sát

- Ch cho HS thấy vị trí đĩa cứng máy tính

- HS: Quan sát

1) Phân biệt phận của máy tính cá nhân.

* Thiết bị nhập liệu bản:

- Bàn phím - Chuột

* Thân máy tính gồm: vi xư lÝ (CPU); bé nhí (RAM); ngn ®iƯn

(16)

- Đa hình ảnh máy tính hồn chỉnh * Các thiết bị lu trữ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm

Hoạt động - Hớng dẫn HS cách bật máy tính - HS: Nghe hớng dẫn T/hiện

2) BËt m¸y tÝnh.

- Giíi thiƯu cho HS khu vực bàn phím, nhóm phím số, nhóm phím chức -HS: Lắng nghe, quan sát

- Híng dÉn HS thư gâ vµi phÝm, quan sát kết hình

- HS: T/ thao tác

- Lu ý HS phân biệt việc gõ phím gõ tổ hợp phím

- Thao tác di chuyển chuột cho HS quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột

- HS: Quan sát làm theo hớng dẫn

3) Lµm quen víi bµn phÝm vµ cht.

Hoạt ng 4

- Hớng dẫn HS cách tắt máy HS: Làm theo hớng dẫn

4) Tắt máy tính.

- Nh¸y nót Start/ Turn off Computer/ Turn off

IV Tổng kết, đánh giá *Nhận xét, đánh giá

- Nêu trọng tâm học

- Rút kinh nghiệm lỗi thường mắc thực hành V/ HDVN

(17)

Ng y sồ ạn:16/9/12

TiÕt 8: bµi thùc hµnh

Làm quen số thiết bị máy tính (t2)

A/ Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức :

HS nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng nay)

* KÜ năng :

- HS biết cách bật, tắt máy tÝnh

- HS lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét

* Thái độ :

HS yªu thÝch, có hứng thú với môn B/- Chuẩn bị

* Giáo viên:

- phòng máy, số thiết bị máy tính tháo rời - Soạn thảo giáo án

* Học sinh:

- Học lí thuyết, đọc trước thực hành s

C/ Các bớc lên lớp: I/n nh lớp: kiểm tra sỉ số II/ KiĨm tra bµi cị: không KT

III/ Bài mới:

Hot ng GV - HS Nội dung

GV: cho HS quan sát bàn phím, giới thiệu phím, chức bàn phím

GV: cho HS quan s¸t cht, giíi thiƯu c¸ch sư dơng

GV: Cho học sinh quan sát đĩa mềm, đĩa CD

GV: cho HS quan sát hình minh

A, Phõn biệt phận máy tính cá nhân * Các thiết bị nhập: để nhập liệu vào MT

- Bµn phÝm: gåm nhãm + Nhãm c¸c ký tù

+ Nhóm phím chức + Nhóm phím định hớng + Nhóm phím s

- Chuột: có nút bấm: Trái phải

+ Các thao tác: Di chuột, nháy chuột * Thiết bị xuất: Màn hình, máy in

* Thiết bị lu trữ thông tin: - Đĩa cứng

(18)

hoạ MTĐT, giới thiệu CPU c¸c linh kiƯn kh¸c

* Khối CPU: điều khiển tồn q trình hoạt động MTĐT

Hoạt ng 2

GV: nêu câu hỏi: Để bảo vệ máy tính cần làm gì?

HS: trả lêi c©u hái GV: -> KÕt luËn

B, BËt CPU hình

C, Làm quen với bàn phím chuột D, Tắt máy

E Bo v MT nguyên tắc làm việc - Nguyên tắc bảo vệ máy, bảo vệ đĩa

- Nguyên tắc lao động IV Tổng kết, đỏnh giỏ

*Nhận xét, đánh giá

- Rút kinh nghiệm lỗi thường mắc thực hành V/ HDVN

(19)

Ngày soạn:26/9/12

CHƯƠNG II PHẦN MỀM HỌC TẬP

Tiết LUYỆN TẬP CHUỘT (Tiết 1)

A Môc tiªu

* Kiến thức:

- HS phân biệt nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột

- Thực thao tác với chuột * Kĩ năng

- Biết cỏc cỏch nhỏy chuột cho đỳng * Thái độ

- Nghiªm túc,ham thích tìm hiểu chuột, thao tác với chuột B ChuÈn bÞ

*Giáo viên:

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học số thiết bị bàn phím, chuột - Soạn giáo án chu đáo

*Học sinh: - Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút,

C

Tiến trình

I/n nh

II/Kiểm tra cũ

- Chuột thiêt bị dùng để làm gì?

III/Giảng mới.

Hot ng ca GV v học sinh Nội dung

Líp trởng báo cáo sĩ số - GV gọi HS trả lêi

- HS tr¶ lêi

- GV nhận xét->đánh giá ->cho điểm

- GV :giíi thiƯu vai trò, chức chuột - GV: cho HS quan s¸t chuét

- HS nhËn biÕt c¸c nút chuột, hình ảnh chuột hình

Hot ng 2

-GV: trình bày thao tác, nªu ý nghÜa cđa viƯc di chun

1 Vai trò cấu tạo chuột.

- Cấu tạo : nút chuột tráI, chuột phảI, nút cuộn

K

ế t lu ậ n

• Phím chuột trái: để thực lệnh

• Phím chuột phải: để mở hộp lệnh

• Phím cuộn: để cuộn tài

Chuột phải

Thanh cuộn

(20)

- GV: trình bày thao tác, nêu ý nghĩa việc nháy chuột

GV: trỡnh bày thao tác, nêu ý nghĩa việc nháy đúp chut

GV: trình bày thao tác, nêu ý nghĩa việc nháy chuột phải

GV: trình bày thao tác, nêu ý nghĩa việc kéo thả

- Giáo viên cho HS thực hành thao tác víi cht

- HS nhËn xÐt ý nghÜa cđa tõng thao t¸c

liệu

2 Thao t¸c víi cht.

- Di chun cht : Di chuyển

trỏ chuột đến vị trí khác hình

- Nháy chuột : Nhấn nút chuột

trái nhả tay ( dùng để chọn đối tượng thực xác nhận lệnh )

- Nháy đúp chuột (chØ dïng với nútt chuột trái) : Nhấn lần chuột trái liên tiếp

- Nhỏy phi chut :

- Kộo thả (kộo di chuột) : Nhấn giữ nút chuột trái đối tợng sau di chuyển đến vị trí nhả tay ra

3 thùc hµnh.

- HS thực hành thao thác với chuột IV Tng kết, đánh giá

* Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu học để ứng dụng vào thực hành V/HDVN

(21)

Ngày soạn: 26/9/12

TIẾT 10: LUYỆN TẬP CHUỘT (Tiết 2) I Mục tiêu

* Kiến thức:

- Biết cách thao tác với chuột máy tính?

- Luyện tập sử dụng chuột với phần mêm Mouse Skills * Kĩ năng

- Biết cỏc cỏch nhỏy sử dụng chuột cho đỳng * Thỏi

- Nghiêm túc,ham thích tìm hiểu chuột, thao tác với chuột II Chuẩn bị

*Giáo viên:

- Chuẩn bị phòng máy cho học sinh thực hành - Soạn giáo án chu đáo

* Học sinh:

- Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III Tiến trình

I/Ổn định: Kiểm tra sỉ s

II/Kiểm tra cũ

- Nêu thao tác với chuột?

III/ bài

Hot động GV học sinh Nội dung Hoạt động

- GV gäi HS tr¶ lêi

- HS trả lời làm thao tác máy - GV nhận xét->đánh giá ->cho điểm

- GV : Thùc thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Thùc hiƯn thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Thực thao tác máy - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp

1. Khởi động chơng trình Mouse skills

• Mouse Skills.lnk Nhắp đúp chuột

vào biểu tượng Mouse Skills có hình

• Nhắp chuột phải vào biểu tượng => di chuyển trỏ => Open => nhắp chuột

(22)

- GV : Thực thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhớ Ghi chép - GV : Nhắp đúp chuột ta sử dụng nút chuột nào?

- GV : Thùc thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Thùc hiƯn thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhí Ghi chÐp

- GV : Thùc hiƯn thao tác máy - HS : Quan sát, ghi nhớ Ghi chÐp

GV : quan sát, sửa lỗi sai cho HS

- Bi 1: Di chuyển trỏ chuột tới hình vng cửa sổ

- Bài 2: Nhắp chuột trái - Bài 3: Nhắp đúp chuột

- Bài 4: Nhắp chuột phải - Bài 5: Kéo thả

3 Häc sinh thùc hµnh

IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu học để ứng dụng vào thực hành V/HDVN

(23)

Ngày soạn: 30/12/2012

Tiết 11 Bài6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (Tiết 1) A/ Mục tiêu

*Kiến thức:

- Nhận biết khu vực bàn phím - Hiểu ích lợi việc gõ mười ngón - Biết cách ngồi tư

* Kĩ năng

- Biết sử dụng bàn phím để gõ muời ngón B/ Chuẩn bị

*Giáo viên:

- phịng máy chiếu *Học sinh:

- Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, C/ Tiến trình lên lớp.

I/ổn định: Kiểm tra sỉ số II/Kiểm tra cũ:

- Có thao tác với chuột

- Trình bày hiểu biết em phần mềm Mouse Skills III/Bài mới

-GV: Khu vực hàng phím bao gồm hàng phím?

-HS: lên bảng tranh phóng to + hàng phím

? phím có gai phím nào? phím có gai ngón để vào?

-HS: phím f, j ngón trỏ để vào

? có phím đặc biệt bàn phím Đó phím nào?

- HS: lên bảng

- GV: chiếu đáp án máy chiếu

GV: Chiếu hình ảnh cách đặt tay bần phím

? có phím điều khiển, phím đặc biệt nào?

- HS: trả lời miệng, dựa vào sgk -GV: chiếu hình ảnh phím điều khiển

1 Bàn phím máy tính. - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở - Hàng phím

(24)

phím đặc biệt

? Lợi ích việc gõ bàn phím bắng 10 ngón?

-HS: Trả lời

2 Lợi ích việc gõ bàn phím bắng 10 ngón.

- Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác Hoạt động 3

? Tư ngồi là? -HS: Trả lời

- GV: chiếu hình ảnh tự ngồi đúng, hình ảnh tư ngối sai để học sinh quan sát

3 Tư ngồi Tư ngồi là:

- Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau không cúi phía trước

- Mắt nhìn thẳng vào hình, nhìn chếch xuống khơng hướng lên - Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng bàn phím IV Tổng kết đánh giá

- Gọi học sinh l thực hành theo nội dung vừa học IV/HDVN

- Luyện gõ 10 ngón nhà

(25)

Ngày soạn: 30/9/12

Tiết 12 Bài HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (Tiết 2) A Mục tiêu

* Kiến thức:

-Biết cấu trúc bàn phím máy tính

-Hiểu lợi ích tư ngồi cách gõ bàn phím 10 ngón

- Xác định phiàm bàn phím, phân biệt phím soạn thảo phím chức

* Kĩ năng

- Biết sử dụng bàn phím để gõ muời ngón

- Ngồi tư thực gõ phím bàn phím * Thái độ

- Nghiêm túc, kiên trì B Chuẩn bị

- Giáo viên: Phòng máy, Giáo án. -Học sinh: Học tập kĩ lí thuyết C/ Tiến trình dạy học

- GV: Hướng dẫn chung nội dung cần thực hành

* Nội dung thực hành - Khởi động máy tính

- Khởi động Mario

- Đăng kí người luyện tập

- Luyện tập

- HS: Luyện tập gõ 10 ngón phần mềm Mario

? Khi luyện tập chuột cần ý điều gì?

- HS: dựa vào sgk trả lời

- Gv: Chiếu Slide nội dung cần ý

4.Luyện tập Chú ý:

- Đặt nhẹ ngón tay lên hàng phím sở, ý hai ngón trỏ đặt vào F J Cổ tay thả lỏng Không lên gân

- Cố gắng nhớ vị trí phím, trước hết hàng sở

- Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ dứt khốt

(26)

Hoạt động 3 - HS: thoát khỏi Mario

-HS: Tắt máy an toàn

-GV: Quan sát thao tác học sinh

* Thoát khỏi Mario.

-Nhấn phím ESC để trở hình Mario

-Nhấn phím Q vào File/Quit

* Tắt máy an toàn

-Start/Turn of computer/ Turn of

IV Tổng kết đánh giá * Kiểm tra đánh giá

- GV : Kiểm tra lại kết thực hành số nhóm

- Nhận xét chung : Lỗi thường mắc phải, HS thực hành tốt ? học sinh cịn chưa tích cực

*HDVN

- Luyện gõ 10 ngón nhà

(27)

Ngày soạn: 7/10/2012

Tiết 13 Bài SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ

LUYỆN GÕ PHÍM (Tiết 1)

A/Mục đích u cầu: * Kiến thức:

- HS biết cách vào phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón

* Kĩ

- Thực đựơc việc vào phần mềm, biết sử dụng chương trình, lựa chọn tập phù hợp Thực việc gõ bàn phím mức đơn giản * Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác rứt khoát B/chuẩn bị

-GV:soạn giáo án, phịng máy, tranh phóng to

-HS: sách giáo khoa, bút, vở, đọc trước nội dung nhà C Tiến trình

I/Ổn định: Kiểm tra sỉ số II/Kiểm tra cũ:

- Em nêu mười ngón tay phụ trách phím hàng trên, hàng dưới hàng sở

III/.Bài mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1

- Màn hình phần mềm sau khởi động có dạng tương tự sau:

(Yêu cầu học sinh theo dõi tranh phóng to) - Trên hình thấy hệ thống bảng chọn

chính

(File, Student, Lessons)

- Khi nháy chọn mục này, bảng chọn xuất chứa lệnh chọn tiếp để thực hiện.

1 Giới thiệu phần mềm Mario: Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím 10 ngón

- Với Mario em luyện tập gõ phím với nhiều luyện tập khác nhau:

+ Home Row Only : Bài luyện tập phím hang sở + Add Top Row : Bài luyện thêm phím hang

+ Add Numbers : Bài luyện them phím hàng phím số + Add Symbols : Bài luyện thêm phím kí hiệu

(28)

Hướng dẫn học sinh cách vừa thực hành vừa ghi chép.

Hướng dẫn học sinh trực tiếp máy luôn. -HS: Thực hành

Hướng dẫn học sinh thực hành máy. - HS: thực hành

2 Luyện tập:

a Đăng kí người luyện tập: - Khởi động Mario

- Vào Student\ New , cửa sổ thông tin Student Informatinon xuất hiện:

+ New Student Name: nhập tên - Nháy chuột vào Done

b Nạp tên người luyện tập:

- Gõ phím L nháy chuột mục Student\ Load

- Nháy chuột để chọn tên

- Nháy Done để xác nhận việc nạp tên đóng cửa sổ

IV Tổng kết Đánh giá. * Đánh giá

- Củng cố trọng tâm học - Nhận xét chung

IV/ HDVN.

- Học kĩ lý thuyết

(29)

Ngày soạn: 9/10/2012

Tiết 14 Bài SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO

ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM (Tiết 2)

A/ Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:

- Khám phá tiếp phần mềm Mario 2 Kĩ năng

- Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gừ 10 ngún 3/ Thái độ: nghiêm túc, tích cực.

B/Chuẩn bị

-Giáo viên: soạn giáo án, phòng máy.

-Học sinh: sách giáo khoa, bút, vở, học kĩ lý thuyết C Tiến trình

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1

- Hướng dẫn học sinh cách vận dụng máy cách tự ghi cách làm cách đặt câu hỏi?

Cho biết hình gồm mục gì? Và thao tác phải làm gì?

- Hướng dẫn học sinh trực tiếp trên máy.

2 Luyện tập

c Thiết lập lựa chọn để luyện tập.

- Để đánh giá khả gõ bàn phím người ta dùng tiêu chuẩn WPM WPM số lượng từ gõ phút

- Nếu WPM em đạt : – 10 : chưa tốt 10 – 20 : >30 : tốt - Các bước tiến hành sau:

+ Gõ phím E vào Student\Edit, xuất hình thơng tin học sinh:

+ Goal WPM : đặt lại mức WPM Nhấn phím Enter để xác định việc thay đổi giá trị

+ Chọn người dẫn đường + Nháy Done

(30)

- Hướng dẫn học sinh cách thực hành tự ghi cách làm các câu hỏi?

-HS: Luyện tập

*Chú ý: đặt tay cách, gõ đúng phím

-GV: Hướng dẫn thường xuyên. - HS: Thực theo yêu cầu

Với học có mức luyện tập sau: - Mức 1: Mức đơn giản

- Mức 2: Mức luyện trung bình, WPM cần đạt 10

- Mức 3: Mức luyện tập nâng cao WPM cần đạt 30

- Mức 4: Mức luyện tập tự e Luyện gõ bàn phím

G Thốt khỏi phần mềm

Nhấn phím Q vào File\ Quit

IV Tổng kết Đánh giá * Đánh giá.

- GV: Nhận xét chung làm nhóm Lưu ý cách đặt tay cách

V/ HDVN.

- Tự rèn luyện gõ 10 ngón nhà (Nếu có máy) - Yêu cầu hc thuc lý thuyt

(31)

Ngày dạy : 14/ 10/ 202012

Tiết 15 : quan sát trái đất hệ mặt trời (t1)

A Mục tiêu * Kiến thức

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời

- Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

* Kĩ năng

- Sử dụng, thao tỏc với chuột * Thái độ: nghiêm túc, tích cực. B. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy chiếu

-HS: Vë ghi, SGK C Tiến trình lên lớp I/Ổn định: Kiểm tra sỉ số

II/ KiÓm tra

- Trình bày cách khởi động phần mềm Mario, Mouseskills

- Tác dụng phần mềm Mario, Mouseskills. III/Bµi míi

Hoạt động GV học sinh Nội dung Hoạt động 1

- HS: t×m hiĨu thông tin sgk - HS: Nghe giảng

1 Giới thiƯu phÇn mỊm

- Phần mềm Solar system 3D Simulator phần mềm giúp ta tìm hiểu hệ mặt trời: Trái đất quay xung quanh mặt trời, tợng nhật thực, nguyệt thực, tợng ngày đêm

- GV gäi HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- GV nhận xét->đánh giỏ ->cho im

- Để mở biểu tợng hình, ta cần thực thao tác gì?

- Giáo viên gới thiệu hình, giao diện chơng trình

- HS theo dõi, quan sát, ghi chÐp

- GV: ThÕ nµo lµ hµnh tinh?

- Nó phải bay quỹ đạo quanh mặt trời

- Nó phải đủ lớn để có hình dạng gần trịn - Quỹ đạo phải tách bạch với vật thể khác

- HÖ mặt trời có hành tình? tên chúng?

- Gäi häc sinh nhËn biÕt mỈt trêi

2 Khởi động phần mềm

• Nhắp đúp chuột vào biểu tượng có hình

Mµn hình hệ mặt trời

- Hệ mặt trời gồm hµnh tinh :

(32)

Hot ng 3

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng 4

- Giáo viên giới thiệu hành tinh

HS : ghi chép, quan sát

3 Các nút lệnh để điều khiển quan sát

Các nút lệnh

• ORBITS: để (hoặc ẩn đi) quĩ đạo chuyển động

• VIEW: vị trí quan sát tự động chuyển khơng gian

• ZOOM: phóng to thu nhỏ khung hình • SPEED: thay đổi tốc độ chuyển động • MŨI TÊN: thay đổi vị trí quan sát • BIỂU TƯỢNG : Xem thơng tin chi

tiết 4.Cửa sổ thông tin Các từ kỹ thuật

o Diameter: Đường kính

o Orbit: Qũy đạo

o Orbital Period: Thời gian quay quanh quỹ đạo

o Mean Orbital Velocity: Vận tốc quỹ đạo

o Orbital Eccentricity: Điều kiện lệch tâm

o Inclinnation to Ecliptic: Nghiêng thuộc đường hoàng đạo

o Equatorial Tilt to Orbit: Độ nghiêng thuộc xích đạo

o Planet: Hành tinh

o Mass: Khối lượng

o Temperature: Nhiệt độ

o Density: Mật độ

IV Tổng kt, ỏnh giỏ

* Đánh giá

- Tổng số hành tinh hệ mặt trời, tên gọi hành tinh? V/ HDVN

- Đọc, hiểu kiến thức lí thuyết, Vận dụng vào khám phá phần mềm máy (Nêu có)

(33)

Ngày dạy: 17/10/2012

Tiết 16 : quan sát trái đất trong

hƯ mỈt trêi (T2) A Mục tiêu

* Kĩ năng:

- Thực đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

* Thái độ: nghiêm túc, tích cực. B Chuẩn bị :

- GV : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng m¸y

- HS : Vë ghi, SGK

C Tiến trình lên lớp I/ổn định: Kiểm tra sỉ số II/ Kiểm tra củ.

III/Bµi míi:

Hoạt động dạy học Tóm tắt nội dung

GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào tập

GV phát cho HS nội dung thực hành GV nói rõ nội dung thực hành cần làm đợc u cầu cơng việc

GV lµm mÉu cho HS quan sát lần

GV chia lớp thµnh nhãm

Thơng báo rõ cơng việc HS làm thời gian xác định

-GV: Phân công định mức công việc : - Xếp học sinh ngời máy

- Häc sinh làm thục vòng 30

Hot ng 2

- HS: Thực hành theo yêu cầu

GV hớng dẫn, quan sát, giúp đỡ, uốn nắn sai sót

GV chó ý häc sinh c¸ biƯt GV xử lý sai hỏng

GV nghiệm thu thùc hµnh cđa häc sinh

1 Híng dÉn chung

* Các kiến thức cần thiết

- Khi động phần mềm Solar System 3D Simulator

- §iỊu khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

* Nội dung thực hành

a Khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator

b Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt trời, vị trí thủy, kim, hỏa, Mộc, thổ

c Quan sát chuyển động trái đất mặt trăng Mặt trăng quay xung quanh trái đất tự quay quanh TRái đất quay xung quanh mặt trời

d Quan sát tợng nhật thực Đó lúc Trái đất, Mặt trăng mặt trời thẳng hàng, Mặt trăng nằm mật trời trái đất

e Quan sát tợng nguyệt thực Đó lúc Trái đất, Mặt trăng mặt trời nhng theo thứ tự khác, Trái đất nằm Mặt trăng Mặt trời

(34)

GV kiểm tra, nhắc nhở - Phân tích u nhợc điểm - Cho điểm đánh giá kết

IV Tng kt, ỏnh giỏ

* Đánh giá:

- GV nhËn xÐt chung giê thùc hµnh.

- Phân tích số thực hành tốt kém - Giải đáp thắc mắc học sinh.

- Thông báo hớng dẫn học sinh nghiên cøu tµi liƯu häc tËp - Rót kinh nghiƯm sau ca thùc tËp.

V/HDVN

(35)

Ngày soạn: 21/10/2012

Tiết 17 BÀI TẬP A Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Thực hành luyện tập chuột sử dụng phần mềm Mario B Chuẩn bị

- GV : Gi¸o án, tài liệu tham khảo, phòng máy - HS : Vë ghi, SGK

C/Tiến trình

Hoạt động giáo viên và

häc sinh Néi dung

- GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh giá cho điểm?

- HS tr¶ lêi

- HS trả lời

1 Ôn tập kiến thức cần thiết :

- Khái niệm ban đầu thông tin liệu - Sơ lợc cấu trúc máy tính điện tử - Tin học ngành khoa học xử lí thông tin máy tính điện tử

2 Nội dung tËp

1 1KB Byte?

a. b. 256 c. 1000 d. 1024

2 Byte Bit?

e. 8 f. 256 g. 1000 h. 1024

2 Nếu bạn muốn gửi ảnh chụp cho bạn thư điện tử, bạn sử dụng thiết bị để đưa ảnh vào máy tính?

a. Bàn phím b. Chuột c. Máy ảnh số d. Máy quét

3 Bộ nhớ nhớ trong?

a. Đĩa cứng b. Đĩa mềm

c. RAM

d. Đĩa CD

4 Bộ nhớ nhớ đọc?

a. RAM

b. ROM

c. Đĩa cứng

(36)

- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

- HS trả lời - GV: câu hỏi -HS: HĐN

-GV,HS: Chữa nhóm - GV: câu hỏi

-HS: H§N

a. Chuột b. Bàn phím c. Màn hình d. Máy qt

6 Đâu khơng phải thiết bị ra?

a. Màn hình b. Máy chiếu c. Máy in d Webcam

7 Tin học mơn để :

a. Nghiªn cøu cÊu tróc tính chất thông tin

b. Hoàn thành cấu trúc tính chất thông tin

c. Xây dựng nên cấu trúc tính chất thông tin

8 Th«ng tin cã thĨ hiƯn b»ng:

a. Chữ viết

b. Tấm bảng hiệu

c. Lêi nãi

d. Cả a, b, c

9 Máy tính nhận biết đợc âm nhờ:

a. Nghe âm

b. Giải mÃ âm

c. M· hãa ©m

d. Cả a, b, c

10.Cần phải có đơn vị đo thông tin để :

a. BiÕt søc chøa cña CPU

b. BiÕt søc chøa cña ROM

c. So sánh với đơn vị đo lờng khác

d. Cả a, b, c sai 11 Thế giới quanh ta có:

a. NhiỊu th«ng tin cần phải ý

b. Nhiều thông tin phong phó

c. Nhiều thơng tin đáng nhớ

d. Nhiều thơng tin cần nhớ 12.Thơng tin máy tính cha x lý c l:

a. Các loại mùi, vị

b. C¸c sè

c. C¸c mÉu tù

d. Các hình ảnh

13.in vo ch trng để hoàn thành câu sau:

a. Ngời ta thờng tìm cách thể thơng tin dới dạng hay dạng khác trở

thµnh

b. Khi em ddang lập danh sách bạn để mời sinh nhật, lúc em

thông tin

c. Các dạng thông tin

(37)

ng GV,HS: Chữa nhóm

ời

14.in (đúng) S (sai) vào  với câu sau cho thớch hp

a Máy tính có khả t logic 

b Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thờng xuyên với

m¸y tÝnh 

c Ngời bay vào vũ trụ ngêi

Nga 

d Níc ViƯt Nam cha cã ngêi nµo bay vµo vị trơ 

e Máy tính đa hành ảnh ăn mùi thơm ăn.

f Ngày dễ dàng tìm hiểu tin tức khắp giới cách nhanh chóng

IV Tổng kết Đánh giá * Đánh giá:

- Đánh giá kết làm học sinh * HDVN.

- Làm tập: 1.18 9), 1.20(SBT-9), 1.4515), 1.5719), 1.84 (sbt-24)

(38)

Ngày soạn: 22,25/10/2012

Tiết 18 KIỂM TRA TIẾT I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Đánh giá kiênt hức học sinh thông tin liệu, cấu trúc MT ĐT khả xử lí thơng tin MT ĐT

2 Kĩ năng

- Nhận biết khối chức năng, dạng thông tin MT ĐT 3 Thái độ

- Nghiêm túc, tích cực tư II Chuẩn bị

-GV: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

-HS: Đồ dùng học tập: bút, thước, giấy , học kiển thức cũ III Ma trận đề

Thông tin liệu Cấu trúc máy tính điện tử

Xử lí thơng tin máy tính điện tử

Biết I.2, I.5, II.2, IV.1, IV 2,

IV.3, IV

I.1, I.3, I.4, I.6, I.7, II b, II.c, II d, III.a, III.b, III.c, III.d, III E,

III f, III g, IIII.h, V Hiểu

Vận dụng IV Tiến trình

1 Kiểm tra cũ ( Không kiểm tra) 2 Bài mới

- GV: Phát đề kiểm tra cho học sinh

- Học sinh đọc đề làm vào đề kiểm tra * Đề bài.

I Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất

1: Máy tính nhận biết đợc hình ảnh nhờ :

a Nhìn thấy hình ảnh b Giải m hình ảnh.Ã

c M húa hỡnh nh d Cả a, b, c đúngã . 2: Bản nhạc phát từ loa :

a Một dạng thông tin b Không phải dạng thông tin c Một dạng dành cho nhạc sĩ d Cả a, b, c sai

3 : Dạng thơng tin mà máy tính cha “ nhận biết ” đợc :

a Chữ viết tay b Chữ in c D y số d Tiếng nhạc.ã 4 : Máy tính “ nhận biết ” đợc :

a. Những hình ảnh lồi hoa mùi thơm lồi hoa

b. Những v, hình ảnh, âm thanh, mùi vị c. Những công thức nấu ăn, nhạc, phim

(39)

5 : 1KB ( 1Kilo byte ) b»ng :

a 1024byte b 1024 bit c 1024 MB d 1024 GB

6 : Tấc độ xử lí thơng tin máy tính :

a ChËm b Võa ph¶i

c Nhanh d Cả a, b, c sai

7 : M¸y tÝnh cã thĨ ®iỊu khiĨn :

a Phi thuyền không gian b Máy bay c Tầu thủy d Cả a, b, c II Điền vào chỗ để hoàn thành câu sau: (2 điểm)

a Máy tính cần có phận b Có thể biến máy tính viện phong phú để chứa c Có ba giai đoạn q trình xử lý thơng tin d Ngày để hạch tốn cơng trình, ngời ta nhờ đến III Điền Đ (đúng) S (sai) vào với câu sau cho thích hợp (2 điểm) Máy tính cần phải có thơng tin ngời sử dụng máy đa vào sử dụng đợc

Máy tính điều khiển phi thuyền vũ trụ đa ngời Mĩ lên lên Mặt Trăng Phạm Tuân ngời Việt Nam đợc phi thuyền Mĩ đa vào vũ trụ Hiện ngời ta dùng phiếu đục lỗ để mã hóa thơng tin Máy tính đa hình ảnh ăn mùi thơm ăn Ngày dễ dàng tìm hiểu tin tức khắp giới cách nhanh chóng

Để giải vấn đề mình, ngời dùng máy phải thờng yêu cầu máy tính xuất thơng tin xử lý thơng tin

Hiện nhà có máy tính khơng cần dùng đầu đĩa

       

IV Chän néi dung cét A phù hợp với nội dung cột B ghi kết vào cột C (2 điểm)

Tên gọi

(A)

So sánh với đơn vị đo khác

(B)

KÕt qu¶

(C)

1 Giga byte a 1024 byte 

2 Byte b 1048576 byte 

3 Mega byte c byte 

4 Kilo byte d 1073741824

V Trả lời câu hỏi: (2 điểm)

Nếu sau giỏi tin học em làm ?

* Đáp ¸n :

I Khoanh tròn vào câu trả lời : b; d; a; c; b; d; c; d II Điền vào khoảng trống câu:

(40)

b nội dung sách hay, album ảnh gia đình bạn bè, phim, văn bn

c mÃ hóa nhập thông tin, lu trữ xử lý liệu, truyền hiển thị thông tin d máy tính

III in (ỳng) S (sai) vào với câu sau cho thích hợp a Đ

c S e S g S

b § d S f § h §

IV Chän néi dung cét A phï hỵp víi néi dung cột B ghi kết vào cột C (2 điểm)

Tên gọi

(A) So sỏnh vi đơn vị đo khác(B) Kết quả(C)

1 Giga byte a 1024 byte d

2 Byte b 1048576 byte c

3 Mega byte c byte b

4 Kilo byte d 1073741824 a

V Câu hỏi : (2 điểm)

Nu HS có ý tởng độc đáo cho đủ điểm - GV: Thu b i làm học sinhà

V Tng kt ỏnh giỏ

* Đánh giá

- GV: Đánh giá chung tiết làm cảu học sinh ( ý thức, thái độ, khả làm bài,…)

* HDVN.

(41)

Ngày soạn:28/10/2012

Tiết 19 Bài VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH ? I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Học sinh cần hiểu trả lời câu hỏi: cần có hệ điều hành dựa ý tưởng đưa hai quan sát sách giáo khoa

* Kĩ năng

- Nhận biết, phát nhân tố đóng vai trị hệ điều hành từ sống

* Thái độ

- nghiệm túc, ham tìm hiểu hệ điều hành. II Chuẩn bị

-Giáo viên: soạn giáo án , Tranh

-Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, vở, đọc trước III Tiến trình

1 Kiểm tra cũ:

Cõu 1: Trong chơng II em đợc học phần mềm học tập nào? - Luyện tập chuột

- PhÇn mỊm Mario

- Quan sát trái đất hệ mặt trời

Các em thử hình dung phần mềm hoạt động đợc Hoạt động của phần mềm đợc điều khiển nh hơm em tìm hiểu vấn đề đó.

2 Bµi míi

? Một ng tã đờng phố thờng có gì? ? vào cao điểm thờng xẩy tợng gì? Vì sao?

? làm để khắc phục tình trạng đó? - HS: trả lời lần lợt câu hỏi

- HS quan sát hình vẽ, đa nhận xét để thấy rõ vai trị điều khiển đèn giao thơng

HS quan sát hình vẽ, đa nhận xét để thấy rõ vai trị điều khiển TKB ? Nếu khơng có thời khố biểu chuyện xẩy ra?

- GV viên đa nhận xét chung => điều khiển máy tính

Hot ng 2

? Hãy nhắc lại thành phần chức cảu MT theo ông

1 Các quan sát

- Quan sát 1: Hệ thống đèn giao thông điều khiển, phân luồng cho phương tiện lại ngã tư

- Quan sát 2: Thời khố biểu đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trường

(42)

Vonnewmen

? chương trình: Mario hoạt động có khối chức hoạt động theo?

- Màn hình, bàn phím, chuột, Cpu, nhớ…(tất cả)

? Làm để thành phần hoạt dộng cách nhịp nhàng, xác mà khơng bị tắc nghẽn

- Người ta phải cài đặt vào máy tính hệ điều hành

Giống hoạt động giao thông, máy tính làm việc có nhiều đối tượng tham gia hoạt động (có thể phần cứng phần mềm)  hoạt động đối tượng hệ điều hành quản lý điều khiển

- GV máy tính muốn hoạt động đợc cần thiết bị phần cứng nào?

- HS tr¶ lêi

- Nếu có thiết bị máy tính có hoạt động đợc?

- GV ®a kÕt luËn - GV lÊy vÝ dô minh häa - GV lÊy vÝ dô minh häa

3 Cái điều khiển máy tính

- Khi máy tính làm việc, có nhiều đối tượng hoạt động tham gia vào trình xử lí thơng tin (phần cứng, phần mềm), hoạt động cảu dối tưọng cầ phải đựơc điều khiển nhân tố bào để thiết bị hoạt động cách nhịp nhàng xác

- Muốn máy tính hoạt động cần có chương trình điều khiển (vì máy tính hoạt động theo chương trình) - Chương trình điều khiển hoạt động máy tính gọi Hệ Điều Hành

Hệ điều hành điều khiển

- Các thiết bị máy tính Thường điều khiển phần mềm hỗ trợ Tổ chức việc thực chương trình (các phần mềm)

IV.tổng kết - đánh giá

* Kiểm tra, đánh giá.

- HS: đọc phần ghi nhớ

- Lµm bµi tËp1,2 sgk: 41

* HDVN:

- HS tìm thêm thiết bị điều khiển cuốc sống nh điều khiển tõ xa cđa ti vi

- Häc thc bµi

(43)

Ngày soạn: 29/10/2012

Tiết 20 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Học sinh biết hệ điều hành phần mềm máy tính, cài đặt máy tính đựơc chạy khởi động máy tính

-HS biết hai nhiệm vụ hệ điều hành là: điều khiển máy tính cung cấp mơi trường giao tiếp người máy tính

*Kĩ năng

- Làm tập ứng dụng

- Phân biệt hệ điều hành với phần mềm khác * Thái độ

- Nghiệm túc, ham tìm hiểu hệ điều hành. II Chuẩn bị.

*Gíao viên: soạn giáo án, Tranh phòng to, bảng phụ.

*Học sinh:Học thuốc cũ,làm tập, đọc trước mới, sách, III Tiến trình

1 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Hãy quan sát tượng xã hội sống xung quanh tương tự với hai quan sát nêu đưa nhận xét

Câu 2: Hãy điền vào chỗ trống câu sau: (GV: treo bảng phụ đề bài) A Hệ điều hành có

B điều khiển ………tham gia vào ……… thông tin

(44)

Khi nói đến phần cứng nói đến lắp đặt, cịn phần mềm cài đặt  nghe người nói đến hệ điều hành em nghĩ đến lắp đặt hay cài đặt máy?

Vậy hệ điều hành phần cứng hay phần mềm?

Em phát biểu hệ điều hành gì?

Em hiĨu thÕ điều hành?

Em bit h iu hnh có vai trị điều hành hoạt động máy tính (gồm việc điều hành phần mềm khác)  phần mềm hệ điều hành cài trước hay sau phn mm khỏc.?

- GV : HĐH điều khiển thiết bị phần cừng nào?

- GV : Nếu khơng có HĐH phần mềm khác chy c khụng?

- GV công việc cụ thể HĐH gì?

- GV: Mỏy tính có bắt buộc phải sử dụng với hệ điều hành cụ thể không?

-GV: Hệ điều hành có phải thiết bị lắp ráp vào máy tính khơng?

Giới thiệu: có nhiều hệ điều hành hệ điều hành phổ biến Windows hãng Microsoft viết  Giới thiệu hình Windows XP phịng máy em biết

1 Hệ điều hành gì?

Hệ điều hành chương trình máy tính

Hệ điều hành phần mềm đ-ợc cài đặt chạy trớc chơng trình ứng dụng Có thể nói, sau đợc khởi động, hệ điều hành tạo môi trờng "nền " để cài đặt chạy chơng trình ứng dụng khác

Hệ điều hành điều khiển tất tài ngun chương trình có máy tính

Các phần mềm khác phải cài đặt hệ điều hành có sẵn

Máy tính đợc sử dụng, khai thác có hiệu có hệ điều hành

Máy tính khơng bị gắn cứng với hệ điều hành cụ thể Hiện nay, có nhiều hệ điều hành cài đặt một vài hệ điều hành máy tính

Tất hệ điều hành có chức chung

Hệ điều hành phổ biến giới HĐH Windows Một số hệ điều hành máy tính khác có giới nh Mac OS, Linux hay Unix

2 Nhiệm vụ hệ điều hành - Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính :

(45)

Em cho biết HĐH gì? Hãy phân biệt phần mềm HĐH với phần mềm khác? Máy tín hkhơng có HĐH điều xảy ra?

Hãy nhắc lại vai trò HH? Cụ thĨ điều khiển gì?

GV: Tất hệ điều hành có chức gì?

Gọi HS đọc phần HĐH giải tranh chấp tài ngun máy tính  khẳng định: có hệ điều hành hoạt động máy tính nhịp nhàng

- GV trình bày lấy ví dụ minh họa - GV trình bày lấy ví dụ minh họa

- Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thơng tin với máy vi tính q trình làm việc.

- Nhiệm vụ cung cấp giao diện ngời dùng cho phép ngời sử dụng tơng tác với máy tính chuột bàn phím thiết bị nhập khác Nhờ có giao diện, ngời dùng chọn đối tợng chuột thao tác với chúng cách nháy chuột

- Tổ chức quản lý thơng tin trong máy tính.

* Lu ý : ngời dùng nhìn thấy đợc khơng nhìn thấy đợc cơng việc mà hệ điều hành thực

IV.tổng kết, đánh giá:

* Kiểm tra, đánh giá

 Nêu nhiệm vụ HĐH?

 Phần mềm cài vào máy?  Liệt kê tài nguyờn mỏy tớnh m em bit? Tài nguyên máy tính ?

(Là tất thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có máy tính Trong số tài nguyên phần cứng nhớ quan trọng nhất.)

*HDVN

(46)

Ngày soạn: 4/11/202012

TiÕt 21:

Tổ chức thơng tin máy tính (t1)

I Mơc tiªu :

* Kiến thức:Học xong học sinh có khả :  Hiểu đợc chức máy tính

 Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thơng tin máy tính nh tệp tin, th mục, đĩa khái niệm đờng dẫn * Kĩ năng:

 Quan sát, phân biệt đợc tệp tin, th mục, cấu trúc th mục  Biết cách đặt tên tệp tin

* Thái độ:

 Nghiêm túc, ham tìm hiểu thông tin máy tính II Chuẩn bị :

- Giao viên : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy - Học sinh: Vở ghi, SGK

III Tiến trình lên lớp

1 KiÓm tra:

(47)

- GV: Tất hệ điều hành có chức gì?

- GV: ta tạo thơ vẽ xong tranh máy tính lu đâu? Lu trữ dớc dạng nào?

Hot ng - GV ly vớ d minh

GV: Nhắc lại dạng thông tin bản?

GV : Tại tên tập tin lại cần có phần mở rộng?

GV: Tệp tin khơng có phần mở rộng đợc không?

- GV tệp tin đợc lu trữ đâu? - GV th mục khác tập tin nào?

-HS: §äc vÝ dơ sgk

- GV: H y cho biÕt VD tÃ ợng tr-ng cho tệp tin, tợtr-ng trtr-ng cho th mục?

+ Những ngăn sách TM + Những sách tệp - GV: ThÕ nµo lµ th mơc?

- GV: Mục đích việc tạo th mục?

-GV: ThÕ nµo lµ th mục?

-GV: So sánh th mục gốc vµ th mơc mĐ, th mơc con?

Giới thiệu:

- Chức máy tính xử lý thơng tin

- HĐH chương trình điều khiển hoạt động máy tính

- Thơng tin máy tính cần tổ chức theo cấu trúc để máy truy cập thơng tin hiệu

=> Thông tin máy tính tổ theo mơt cấu trúc hình bao gồm tệp thư mục

1 Tệp tin

 Các thông tin lưu trữ đĩa

thành tập tin

 Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông

tin thiết bị lưu trữ

 Các tệp tin đĩa là:

 Các tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh,

video

 Các tệp văn bản: Sách, tài liệu, thư

từ…

 Các tệp âm thanh: Bản nhạc,

hát…

 Các chương trình: phần mềm học

tập, trị chơi, ứng dụng…

 Tên tập tin tên  Cấu trúc tệp tin

Tệp tin chia làm phần Phần tên phần mở rộng (đuôi) cách dấu chấm (.)

Phần tên: Để phân biệt tệp tin

Phần đuôi: Để nhận biết kiểu tệp tin

Công thức tổng quát đặt tên file :

Tên file =Phần tên.Phần kiểu

2 Thư mục

 Thư mục để chứa tệp tin thư

mục khác

 Thư mục tổ chức phân cấp

(48)

được gọi tổ chức

 Để phân biệt thư mục dựa vào tên

thư mục Cây thư mục

 Khi thư mục chứa thư mục

con bên trong, thư mục ngồi thư mục mẹ, thư mục thư mục

 Thư mục ngồi (khơng có thư

mục mẹ) gọi thư mục gốc

 Tên thư mục cấp phải khác

nhau

IV.Tổng kết, đánh giá

Tài nguyên máy tính ?

Là tất thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có máy tính Trong số tài nguyên phần cứng nhớ quan träng nhÊt?

* HDVN.

- H·y lÊy VD cc sèng tỵng trng cho viƯc tỉ chøc thông tin máy tính theo hình

(49)

Ngày dạy: 5/11/202012

Tiết 22:

T chc thơng tin máy tính (t2)

I.Mơc tiªu :

* KiÕn thøc:Häc xong bµi nµy häc sinh có khả :

Bit c vai trũ hệ điều hành việc tạo ra, lu trữ quản lí thơng tin máy tính

 Hiểu đợc quan hệ mẹ - th mục  Liệt kê đợc thao tác tệp th mục

* KÜ năng:

Ch c ng dn ca th mục, tệp  Chỉ đợc quan hệ mẹ, th mục * Thái độ:

* Thỏi :

Nghiêm túc, ham tìm hiểu thông tin máy tính II Chuẩn bị :

- Giáo viên : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng m¸y

- Häc sinh: Vë ghi, SGK III Tiến trình lên lớp

Hot ng ca GV v hS Nội dung Khi đú cho biết địa chỉ, em

muốn tìm đến nhà họ em tìm trước?  Khẳng định đường dẫn

GV: Ta đ biết tệp tin, thã mục, nh-ng để đến đợc vị trí tệp tin cũnh-ng nh th mục ta cần phải có đờng dẫn GV: Nếu tập tin, th mục để chỗ máy ta tìm nào?

GV: Nếu khơng đờng dẫn máy có thực u cầu ngời sử dụng khơng? Vì ?

GV: Em h y cho mét sè vÝ dơ vỊ th·

mục, đờng dẫn, tệp tin

3 Đường dẫn

 Để tìm tới tệp tin, thư mục cần phải biết đường dẫn

 Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách dấu \, thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng  VD: C:\hoctap\tinhoc\bai1.doc

Ví dụ: D:\baitap\tinhoc6\baitap.doc

Bài tập : Cho thư mục sau : Viết đường dẫn cúa thư mục.

D:\

baitap

Tinhoc6 Baitap.doc

(50)

- GV: Cho HS viết đờng dẫn vào Gọi HS lên làm

GV: Cho HS nhận xét Chữa cho điểm

Hot ng 3

GV giíi thiƯu qua sè thao t¸c chÝnh víi tƯp, th mơc

 GV nêu thao tác tác dụng thao tác  thao tác thực thực hành

C:\

HOA LY

TOAN

HUUCO QUANG VOCO

DIEN LGIAC DAISO HINH

DienXC Dien1C

4 Các thao tác với tệp tin thư mục

 Xem thông tin tệp tin vaø thư mục  Tạo tệp tin, thư mục

 Đổi teân tệp tin, thư mục  Sao chép tệp tin, thư mục  Di chuyển tệp tin

Xóa tập tin, thư mục

IV.tổng kết, đánh giá

Tài nguyên máy tính ?

Là tất thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có máy tính Trong số tài nguyên phần cứng nhớ quan träng nhÊt

* HDVN

(51)

Ngµy d¹y: 11/11/2012

TiÕt 23:

Hệ điều hành Windows (t1)

* KiÕn thøc

- Nhận biết đợc tên biểu tợng giao diện khởi động hệ diều hành Windows

- BiÕt ý nghÜa cđa c¸c kh¸i niƯm quan träng sau hệ điều hành Windows: hình nền, nút Start, bảng chọn start, biểu tợng chơng trình

* Kỹ năng

- Nhn bit c cỏc thnh phần chính, hiểu vai trị thành phần

* Thái độ:

- TÝch cùc, høng thó, yªu thích môn học: tìm hiểu, khám phá thông tin II. Chuẩn bị

-Giao viên : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy chiếu

-Học sinh: Vở ghi, SGK III Tiến trình lên lớp

1 KiĨm tra bµi cị

- ThÕ nµo nµo lµ tƯp tin? PhÇn mư réng cđa tƯp tin cho biÕt ®iỊu g×?

- Trên máy tính có tệp tin tên là: “ Đề kiểm tra Doc “ h y lên bnảg tìm đến tệp tin ã

đó biết đờng dẫn đễn tệp tin là: “D:\tinhoc\đe kiem tra.doc” - HĐH tổ chức thơng tin trog máy tính ntn? Thế th mục? Bài

Giới thiệu Có nhiều HĐH HĐH phổ biến HĐH Windows cña h·ng Microsoft

GV cho HS quan sát biểu tượng chương trình

Trên hình có ? cơng việc có chứa gì?

Giới thiệu biểu tượng “thùng rác”  dùng để chứa thư mục tệp tin bị xóa GV cho HS quan sát cửa sổ My

Computer

1 Màn hỡnh lm vic chớnh ca Windows

a. Mà hình nền - Biểu tợng

- Thanh công việc - Cưa sỉ ®ang më - Nót Start

b Một số biểu tượng màn hình nền

Biểu tượng dùng để thao tác quản lý chương trình, liệu có máy tính

- My Computer - My Network Places - Internet Explorer - Recycle Bin - My Documents Cửa sổ biểu tượng

(52)

GV: Giới thiệu biểu tượng chương trình

GV: Hãy nêu vài biểu tượng chương trình khác hình nền?

GV: Giới thiệu nút Start bảng chọn Start

-GV: Nút start nằm đâu hình nền?

GV: Thanh công việc thường nằm đâu hình?

GV: Khi khởi động chương trình, cơng việc có chứa gì?

Có chương trình khởi động cơng việc có biểu tượng  để chuyển đổi chương trình ta làm sao?

giản nhắp đúp chuột vào biểu tượng

c Các biểu tượng chương trình  Các chương trình ứng dụng cài đặt trên Windows thường có biểu tượng riêng

 Muốn chạy chương trình nào, nhắp đúp chuột vào biểu tượng 2 Nút Start bảng chọn Start - Thanh c«ng viƯc

 Khi nhắp chuột nút Start, thấy xuất bảng lựa chọn, bảng chứa tất lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows

 Tất chương trình phần mềm ứng dụng windows quản lý mục All Program

 Để chạy chương trỡnh mục việc di chuyển trỏ chuột đến chương trỡnh sau đú nhắp chuột IV Tổng kết, đánh giá

* Kim tra ỏnh giỏ

- HÃy lên bảng rõ thành phần hình Windows: công việc, nút Start, biểu tợng hệ thống, biểu tợng chơng trình

* HDVN

(53)

Ngày dạy: 12, 14/11/2012

Tiết 24:

H điều hành Windows (t2)

* KiÕn thøc

- BiÕt ý nghÜa cđa c¸c kh¸i niƯm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Khái niệm cửa sổ Windows hệ điều hành, công việc

* Kỹ năng

- Nhn bit c cỏc thnh phần chính, hiểu vai trị thành phần đ họcã * Thái độ:

- TÝch cùc, høng thó, yêu thích môn học: tìm hiểu, khám phá thông tin II. Chuẩn bị

-Giao viên : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy chiếu

1 Kiểm tra cũ

- HÃy lên bảng rõ thành phần hình Windows: công việc, nút Start, biểu tợng hệ thống, biểu tợng chơng trình?

2 Bài mới

Hoạt động GV học sinh Nội dung Hoạt động 1

Cho biết tiêu đề nằm đâu? chứa gì? Nêu cơng dụng nút lệnh bên phải

Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh nào?

GV giới thiệu công cụ

Cho HS nhà ghi nội dung Hoạt động 2

GV: Giới thiệu nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ

3 Thanh cơng việc (taskbar)

 Thường nằm phía đáy hình

 Khi chương trình chạy (đang hoạt động) xuất cơng việc

 Để chuyển đổi chương trình làm việc, nhắp chuột vào biểu tượng nằm công việc

4 Cửa sổ làm việc

 Mỗi chương trình có cửa sổ (giao diện) có điểm chung Có tên cửa sổ

2 Có thể dịch chuyển cửa sổ cuộn

3 Thanh tiêu đề (nút tắt)

(54)

GV: so sánh giống khác cửa sổ hệ thồng cửa sổ chương trình?

Một số chức chung cửa sổ

 Mỗi cửa sổ có tên hiển thị

thanh tiêu đề

 Có thể dịch chuyển cửa sổ

cách kéo thả tiêu đề

 Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng công việc

 Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ hình

 Nút đóng dùng để đóng cửa sổ kết thúc chương trình

 Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chương trình

Thanh cơng cụ chứa biểu tượng lệnh chương trình

IV Tổng kết, đánh giá

- H·y lên bảng rõ thành phần cửa sổ chơng trình, tác dụng thành phần mà em biÕt?

* HDVN

(55)

Ngµy d¹y: 18/11/2012

TiÕt 25:

Bài thực hành 2

Làm quen với Windows (t1)

I.Mơc tiªu :

* KiÕn thøc

 Làm quen với bảng chọn Start  Làm quen với biểu tượng cửa sổ * Kĩ năng

 Học sinh thực thao tác vào hệ thống * Thái độ

 Ham thích khám phá, tìm hiểu II Chn bÞ

-Giao viên : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy

1 Kiểm tra:

- Trên hình hệ điều hành Windows có gì?

2 Bài mới.

Hot động GV học sinh Nội dung

- GV chØ cho HS nót Power

- GV cho HS quan sát hình Logon.

1. Khi ng mỏy tớnh

 Ấn nút Power hộp máy  Đợi máy có tiếng kêu bip

 Đợi khoảng từ 1-3 phút đồng cát chuyển thành hình trỏ chuột

 Chú ý: Trong thời gian máy tính khởi động khơng làm việc như: gõ bàn phím, rút thiết bị đầu vào, vvv…

2 Đăng nhập phiên làm việc

 Khi khởi động Windows, hình đăng nhập có dạng

 Chọn tên đăng ký

 Nhập mật (nếu cần)

 Nhấn phím Enter

(56)

- GV hớng dẫn cách nhập Hoạt động 3

 Để sử dụng nút Start thao tác nhắp chuột

 Di chuyển trỏ chuột tới tệp tin cần thao tác (VD, Paint)

IV.tổng kết, đánh giá

 Khởi động My Computer phải ntn?  Cách đăng nhập vào Windows?

GV: Nhn xột, đánh giá nhóm làm tốt, cha tốt * HDVN

(57)

Ngày dạy: 19/21/2012

Tiết 26:

Bài thực hành 2

Làm quen với Windows (

t2

)

I.Mơc tiªu :

* KiÕn thøc

 Củng cố kiến thức với chọn Start, với biểu tượng cửa sổ  Thực thao tác với cửa sổ

* Kĩ năng

 Học sinh thực thao tác vào hệ thống * Thái độ

 Ham thích khám phá, tỡm hiu II Chuẩn bị

-Giao viên : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy

1 KiĨm tra:

- Cưa sỉ lµm việc chơng trình HĐH windows gồm nhẵng gì? Bµi míi

GV viªn thao t¸c mÉu MY COMPUTER

RECYCLE BIN SHORT CUT - HS thùc hµnh

- GV làm mẫu

- HS thực hành

Hoạt động 3 - GV làm mẫu

4 Biểu tượng

 Chọn biểu tượng

 Di chuyển biểu tượng

 Thực nhắp đúp chuột để mở biểu tượng có hình

5 Thao tác với cửa sổ

 Đóng cửa sổ : Nút Close

 Phóng to cửa sổ

 Thu nhỏ cửa sổ

 Mở từ 2- cửa sổ ứng dụng, quan sát hình

(58)

HS thùc hµnh

GV lµm mÉu

HS thùc hµnh

6 Thốt khỏi phiên làm việc

 Nhắp chuột Start \ Log off

 Switch User để chuyển đổi người dùng đóng lại phiên làm việc trở lại hình đăng nhập lúc ban đầu

 Log Off để đóng lại phiên làm việc

7 Tắt máy

 Nhắp chọn nút Start

 Chọn Turn Off Computer

 Chọn Turn Off

- C¸ch thao t¸c với biểu tợngvà cửa sổ? - Cách thoát khỏi phiên làm việc tắt máy? * HDVN

- Đọc vµ lµm bµi tËp: 3.82-3.87 (sbt)

(59)

Ngày dạy: 25/11/2012

Tiết 27 : thực hành 3

C¸c thao t¸c víi th mơc (t1)

I. Mơc tiªu : * KiÕn thøc

 Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

 Biết sử dụng My Computer để thực cỏc thao tỏc với thư mục  Biết tạo th mục, đổi tên, xóa th mục có

* Kü năng

To c th mc, i tờn, xoỏ th mục * Thái độ

 Nghiªm tóc, ham thích phần học

II. Chuẩn bị :

GV : Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy

HS : Vë ghi, SGK

III. TiÕn tr×nh dạy học

1 Kiểm tra cũ :

- Kết hợp với thực hành Bài míi :

Hoạt động giáo viên, học sinh Tóm tắt nội dung

Để xem máy có gì, ta sử dụng My Computer hay Windows Explorer Khởi động My Computer ta thực thao tác gì?

ĐĨ xem nội dung đĩa ta thực thao tác nào?

ĐÓ xem nội dung thư mục ta thực thao tỏc no?

Hớng dẫn học sinh cách kích hoạt vào các biểu tợng nh :ổ C, D, E,

a/ Sử dụng My Computer

 Khởi động My Computer: nháy đúp chuột biểu tượng My Computer hình Windows

 Nháy nút công cụ để hiển thị thư mục khung Folder

b/ Xem nội dung đĩa

(60)

GV lµm mÉu vµo th mơc Gäi HS vµo th mục Windows

GV giới thiệu cách hiển thị th môc

* VËn dông

- H·y xem nội dung th mục ổ D: theo hình

- ổ đĩa D: gồm th mục - Hãy xác định xem th mục

MyDocument æ C lµ th mơc phơ cÊp mÊy

c/ Xem nội dung thư mục

 Nhắp chuột vào biểu tượng tên thư mục ngăn trái

 Nhắp đúp chuột vào biểu tượng ngăn phải để xem nội dung thư mục  Để thay đổi cách hiển thị thư mục: chọn  chọn cách hiển thị  Bên trái thư mục có dấu +: thư mục có thư mục chưa hiển thị

 Bên trái thư mục có dấu –: thư mục có thư mục hiển thị  Nháy : để hiển thị nội dung thư mục mẹ

 Nháy nút : Để đến thư mục

IV.Tổng kết, đánh giá

- GV: Nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm - Chấm nhừn nhóm làm nhanh nhất, xác * HDVN

(61)

Ngày dạy: 26/11/202012

Tiết 28 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (T2)

I Mơc tiªu

* Kiến thức:

- Làm quen với hệ thống quản lí tệp windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư mục có

* Kĩ

-Nắm lý thuyet để ỏp dụng vào thực hành * Thái độ

- Tác phong làm việc nghiêm túc máy tÝnh

II ChuÈn bÞ

-Giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy. -Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút,

III TiÕn tr×nh dạy - học 1 KiÓm tra

- KiÓm tra trình thực hành

2 Bài

Hot ng giáo viên, học sinh Nội dung

Tạo th mục làm ?

Trong trờng hợp muốn tạo th mục riêng cho ta tạo

GV hớng dẫn cách tạo th môc

Ho

t độ ng 1:

Chú ý nghe giảng

- Chú ý quan sát để ứng dụng vào thực hành

-GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh.

-Trả lời câu hỏi giáo viên

d T¹o th mơc míi

- Mở cửa sổ th mục chứa th mục - Nháy chuột phải vùng trống cửa sổ th mục, đa trỏ xuống New \ Folder

- Trên hình xuất biểu tợng th mục với tên tạm thời New Folder Em gõ tên th mục vào ấn Enter

- Tên th mục dài tới 215 kí tự kể dấu cách

- Tờn th mc khơng đợc chứa kí tự : \ / : * ? <>

- Tên th mục không phân biệt chữ hoa chữ thờng

e Đổi tên th môc.

(62)

- Xây dựng học

Hớng dẫn học sinh cách đổi tên th mục bất kì.

Hoạt động

Hoạt động

- Gâ tªn míi vµo råi Ên Enter

g Xãa th mơc.

- Nháy chuột vào th mục cần xoá - NhÊn phÝm Delete

* Chú ý: Th mục đợc đa vào thùng rác, xố thùng rác th mục bị xố thực

h Tỉng hỵp

- Sử dụng My Computer để xem nội dung ổ đĩa

- Tạo th mục có tên NgocHa ổ đĩa C

- Đổi tên NgocHa thành th mục Hinh

- Xãa th môc Hinh

IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu học để ứng dụng vào thực hành * HDVN

- Chuẩn bị trớc thực hành Ngày dạy: 2/12/2012

TiÕt 29 :

bµi thùc hµnh 4

C¸c thao t¸c víi tƯp tin (t1)

i Mơc tiªu :

* KiÕn thøc

 Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

 Biết sử dụng My Computer để thực cỏc thao tỏc với tệp tin  Biết đổi tên, xóa, chép di chuyển tập tin

* Kĩ năng

- Vn dng kin thc thu c vào làm thực hành * Thái độ.

- Tác phong làm việc với máy tính điện tử

II Chuẩn bị :

HS : Vở ghi, SGK

III Tiến trình dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

(63)

2

Bµi míi

ĐÓ đổi tên tệp tin ta thực thao tác nào?

GV tạo sẵn tệp tin Baitap.doc ổ đĩa D:\

GV đổi tên thành baitapcuaem.doc GV: Những tập tin không cần thiết lại chiếm nhiều dung lợng đĩa ta cần làm ?

GV xãa tËp tin baitapcuaem.doc

GV: Khi cần chép tệp tin? HS: Khi cần lu thêm muốn lu ổ di động

GV híng dÉn HS c¸ch chÐp tƯp tin Cho HS lµm thư

NhËn xÐt

GV: Di chun tệp tin làm gì?

Khi muốn di dời liệu sang chỗ khác GV hớng dẫn HS cách di chun

Gäi HS lµm thư NhËn xÐt

GV híng dÉn HS c¸ch xem tƯp tin máy

a/ S dng My Computer

 Khởi động My Computer: nháy đúp chuột biểu tượng My Computer hình Windows

 Më mét th mơc cã chøa Ýt nhÊt tƯp tin

b/ Đổi tên, xoá tệp tin  Đổi tên tệp tin

 Nhắp chuột phải tệp tin cần đổi tên

 Chọn Renam, gõ tên mới/ Enter  Chú ý: Cách đặt tên tệp tin

giống tên thư mục Không đổi phần mở rộng tệp tin

 Xoá tệp tin

 Chọn tệp tin cần xoá

 Nhấn phím Delete bàn phím  Nhắp chuột phải tệp tin/Delete  Nhấn Yes để đồng ý

 Nhấn No để huỷ bỏ c/ Sao chép tệp tin

 Chọn tệp tin cần chép

C1: Nhắp chuột thực đơn chọn edit/copy

C2: Nhắp phải chuột tệp tin chọn Copy

(64)

C1: Nhắp chuột vào Edit/Paste C2: Nhắp chuột phải chỗ trống cửa sổ, chọn Paste

* Nhận xét, đánh giỏ

- GV: Nhận xét kết thực hành nhóm

- Chấm dÃy nhóm.

*HDVN

 Trả lời câu hỏi SGK  Xem trc bi thc hnh Ngày dạy: 3/12/2012

Tit 30 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (T 2)

I Mục tiªu

* Kiến thức:

Thực thao tác:

- Di chuyển tệp tin sang thư mục khác - Xem nội dung tệp chạy chương trình - Tổng hợp

* Kĩ

- Nắm lý thuyết để ỏp dụng vào thực hành * Thái .

- Tác phong làm việc với máy tính ®iƯn tư

II Chn bÞ:

-Giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy. -Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút,

III TiÕn trình lờn lp

1.Kiểm tra cũ :

- Cách nhập công thức? - Địa ô ?

2 Bµi míi :

Hoạt động dạy v hc Túm tt ni dung

Giáo viên thông báo nhắc nhở học sinh kiểm tra an toàn thiết bị máy tính

GV nhn mnh nhng kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bi

Hớng dẫn mở đầu

Phổ biến kiểm tra an toàn - Kiểm tra nguồn điện

- Kiểm tra máy tính, phòng thực hành - KiĨm tra cht, bµn phÝm

Bµi lun tËp :

15 Các kiến thức cần thiết :

Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

 Biết sử dụng My Computer để thực thao tác với tÖp tin

(65)

GV phát cho HS nội dung thực hành GV nói rõ nội dung thực hành cần làm đợc u cầu cơng việc

GV lµm mÉu cho HS quan sát lần GV chia lớp thành nhãm

Thông báo rõ công việc HS làm thời gian xác định

GV hớng dẫn, quan sát, giúp đỡ, uốn nắn sai sót

GV chó ý häc sinh c¸ biƯt GV xư lý sai hỏng

GV nghiệm thu thực hành cđa häc sinh

GV kiĨm tra, nh¾c nhë

GV nhận xét chung thực hành Phân tích sè bµi thùc hµnh tèt vµ kÐm

Giải đáp thắc mắc học sinh Thông báo hớng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu học tập

chun tËp tin 16 Néi dung thùc hµnh

Cã 10 tËp tin cã tªn nh sau : Tinhoc.doc, baitap.doc, Toan.txt, Vatly.txt, GDCD.doc, Congnghe.doc,

Mythuat.doc, Sinhvat.doc, hoahoc.doc, Su.doc ổ D

 Tinhoc.doc  vitinh.doc  Baitap.doc  bai tap

Word.doc

 Toan.txt  baitaptoan.txt  Vatly.txt  baitapvatly.txt  GDCD.doc  Thuchanh

GDCD Doc



 Mythuat.doc  Sinhvat.doc



 Hoahoc.doc  Su.doc



3 Phõn cụng định mức công việc:

- XÕp häc sinh ngời máy

- Học sinh làm thục vòng 30

Hớng dẫn thờng xuyên

1 Kế hoạch nội dung trọng tâm

L m quen v i h th ng qu n lýà ệ ố ả t p Windows XP.ệ

 Bi t s d ng My Computer ế ụ để th c hi n cỏc thao tỏc v i tệp tin.ự ệ  Biết đổi tên, xóa, chép di

chuyÓn tËp tin

2 Những trọng điểm đánh giá kết - Chất lợng cơng việc

- ý thøc häc tËp VƯ sinh

- Kiểm tra máy móc, thiết bị - Kê dọn lại bàn ghế, dọn vệ sinh

Hớng dÉn kÕt thóc

1 Néi dung :

- Phân tích u nhợc điểm - Cho điểm đánh giá kết - Rút kinh nghiệm sau ca thực tập Thông báo công việc cho sau &

công việc tự học ngời học - Nhắc nhở học sinh xem trớc IV Tổng kết, đánh giá

(66)

- ChÊm bµi d·y nhãm.

*HDVN

- Trả lời câu hỏi SGK

- ôn tập chun b cho KT tit

Ngày dạy: 9/12/2012

TiÕt 31

:

KiĨm tra thùc hµnh (t1)

I Mơc tiªu : * KiÕn thøc

 KiĨm tra viƯc n¾m kiÕn thøc cđa häc sinh vỊ hệ điều hành * Kỹ năng

ỏnh giỏ kỹ vận dụng kiến thức chơng vào thực hành học sinh * Thái độ

 Gióp HS cã ý thøc häc tin häc h¬n

II Chuẩn bị.

HS : Vở ghi, SGK

III Tiến trình

* Đề kiểm tra

Baứi taäp 1:

a Trên đĩa D tạo thư mục BAITAP sau đổi tên thành LUYENTAP

b Trên đóa D tạo thư mục có cấu trúc sau:

c Hãy chép thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C sau xố thư mục

đó

d Hãy chep thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh đĩa D sang đĩa C sau xố thư mục

e Hãy di chuyển thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C

f Hãy di chuyển thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh từ đĩa D sang đĩa C

Bài tập 2:

Cã 10 tËp tin cã tªn nh sau : Kinhte.doc, xahoi.doc, Triethoc.txt, Lichsudang.txt, CNXH.doc, Toancaocap.doc,

Hinhhoa.doc, Vekythuat.doc, vatlieu.doc, Tamly.doc æ D

Kinhte.doc  vitinh.doc

 Xahoi.doc  bai tap Word.doc  Triethoc.txt  baitaptriethoc.txt

TRUONG THCS Kinh Bac

KHOI

(67)

 Lichsudang.txt  baitaplichsudang.txt  CNXH.doc  Thuchanh CNXH Doc



 Hinhhoa.doc  Vekythuat.doc



 Tamly.doc



- HS: Thực hành theo nội dung tập.

- GV: Chấm nhóm máy (10 nhóm máy)

*

Thang điểm

Bài 1: câu 0,75 điểm = 4.5 điểm

Bài 2: Mỗi câu điểm = điểm

Trình bày đẹp : 0.5 điểm

Đúng : điểm.

IV Tổng kết, đánh giá.

* Nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét kiểm tra thực hành - Giải đáp thắc mắc tập

- Nêu sai sót thờng gặp làm * HDVN.

(68)

Ngày dạy: 10/12/2012

TiÕt 32

:

KiĨm tra thùc hµnh (t1)

I.Mơc tiªu : * KiÕn thøc

 KiĨm tra viƯc n¾m kiÕn thøc cđa häc sinh vỊ hệ điều hành * Kỹ năng

ỏnh giỏ kỹ vận dụng kiến thức chơng vào thực hành học sinh * Thái độ

 Gióp HS cã ý thøc häc tin häc h¬n

HS : Vở ghi, SGK

III Tiến trình

* Đề kiểm tra

Bài tập 1:

a Trên đĩa D tạo thư mục BAITAP sau đổi tên thành LUYENTAP

b Trên đóa D tạo thư mục có cấu trúc sau:

c Hãy chép thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C sau xố thư mục

đó

d Hãy chep thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh đĩa D sang đĩa C sau xố thư mục

e Hãy di chuyển thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C

f Hãy di chuyển thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh từ đĩa D sang đĩa C

Bài tập 2:

Cã 10 tËp tin cã tªn nh sau : Kinhte.doc, xahoi.doc, Triethoc.txt, Lichsudang.txt, CNXH.doc, Toancaocap.doc,

Hinhhoa.doc, Vekythuat.doc, vatlieu.doc, Tamly.doc æ D

 Kinhte.doc  vitinh.doc

 Xahoi.doc  bai tap Word.doc  Triethoc.txt  baitaptriethoc.txt

 Lichsudang.txt  baitaplichsudang.txt  CNXH.doc  Thuchanh CNXH Doc



 Hinhhoa.doc  Vekythuat.doc



 Tamly.doc

TRUONG THCS Kinh Bac

KHOI

(69)



- HS: Thực hµnh theo néi dung bµi tËp.

- GV: ChÊm nhóm máy (9 nhóm máy lại)

*

Thang ®iĨm

Bài 1: câu 0,75 điểm = 4.5 điểm

Bài 2: Mỗi câu điểm = điểm

Đúng : điểm.

Lµm xong tiÕt nµy: - ®iÓm.

* Đề cho máy chấm tiết trớc làm vở.

Câu 1: Em nêu cách đặt 10 đầu ngón tay vào vị trí xuất phát? Chúng phụ trách phím nào?

Câu 2: Mở My computer Để xuất cửa sổ trái phải nhấn chuột vào đâu?

Câu 3: Mở Mario nào? Chọn luyện tập đâu? Câu 4: Tạo thư mục có tên Hoa ổ D

đổi tên thư mục tên Hoa thành tên Lan

Câu 5: luyện gõ mười ngón Mario ta chọn nào?

- Nhận xét kiểm tra thực hành - Giải đáp thắc mc v bi

(70)

Ngày dạy : 11/12/202012

Tiết 33

:

tập, ôn tập

I.Mc tiờu : Học xong này, học sinh có khả :  Nắm vững kiến thức học hệ điều hành  Vận dụng vào thực hành

HS : Vở ghi, SGK

III Hoạt động dạy – học

1 KiÓm tra bµi cị :

- Các nút lệnh để điều khiển quan sát ? Bài :

- HS tr¶ lêi

- GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh giá cho im?

I.Các kiến thức cần thiết :

Hệ điều hành tổ chức thông tin máy tính

II.Nội dung tập

Câu1: Khi bật máy tính việc là phảI làm gì

Cõu 2: Nút đợc sử dụng bật máy tính



Câu 3: Khi máy bị treo tổ hợp phím nào đợc sử dụng



Câu 4: Khi tắt máy Windows thao tác dới đúng



OK

Câu 5: Để đăng nhập vào máy tính hệ điều hành Windows ũi hi gỡ

gì

Câu 8: Màn hình có:

(71)

- HS tr¶ lêi

- HS trả lời



Câu 10: Có nhóm biểu tỵng



Câu11: Hình ảnh tệp tin gì

Câu 12: Biểu tợng sau có thể xoá đợc



Câu 13: Khi chọn biểu tợng cần



Câu 14: Để xếp lại biểu tợng trên hình ta phảI sử dụng hộp thoại nào:



C©u 15: Để di chuyển biểu tợng ta sử dụng thao tác nào

Câu 16: Tệp tin gồm phần

Câu 17: Th mơc gåm mÊy phÇn



Câu 18:

Em hóy nờu mt s kiểu tệp tin mà em đợc học………

………

……… ………

(72)

- HS tr¶ lêi

- HS trả lời

cho phép



Câu 20: Tên tệp tin th mơc ph¶I



Câu 21: Để tạo th mục thao tác nào sau õy l ỳng

Folder

Câu 22: Tạo tin n gin bng cỏch

Câu 23: Để mở đối tợng th mục hoặc tệp tin



Câu 24: Để đổi tên cho tệp tin và th mục cách



Câu 25: Xoá th mục cách

Câu 26: Để chép th mục tệp tin phải dùng nhóm lệnh để thực hiện

(73)

- HS tr¶ lêi



Câu 27: Để di chuyển th mục tệp tin phảI dùng nhóm lệnh để thực hiện



Câu 28: Phím phải đợc nhấn chúng ta dùng chuột để nhắp chọn biểu tợng rời rạc



C©u 29: Hép lƯnh File gåm



C©u 30: Khi muốn tạo lối tắt cho th mục tệp tin hình nền Desktop phảI thực thao tác nào



Cõu 31: úng li ca sổ ta sử dụng thao tác nào



Close

Câu 32: Để phóng to thu nhỏ cửa sổ những thao tác đợc thực hiện

(74)

- HS tr¶ lêi

- GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh



chuét

Câu 33: Để chuyển cửa sổ hình xuống tác vụ sử dụng nút nào trên tiêu đề



Câu 34: Để di chuyển th mục tệp tin cửa sổ thao tác sau đây đợc sử dụng



Câu 35: Có thành phÇn chÝnh cưa sỉ th mơc



Câu 36: Để che dấu hiển thị thanh công cụ, địa hộp thoại nào đợc sử dụng



C©u 37: Thanh cn xt hiƯn nào



Câu 38: Muốn chép tệp tin hoặc th mục sang đĩa mềm (A) ta phảI kiểm tra



Câu 39: Muốn chép tệp tin hoặc th mục lên đĩa mềm (A) thực các thao tác sau đây:



(75)

giá cho điểm? - HS trả lêi

- HS tr¶ lêi

- GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh giỏ cho im?

- HS trả lời

gì



Câu 41: Đờng dẫn dùng để làm gì



hệ đIều hành

Windows………

Câu 42: Nêu thứ tự tên quy ớc các ổ đĩa máy tính (sử dụng gạch nối chéo để thể liên quan)

A: ThỴ nhí (ỉ USB)

C: ổ đĩa cứng lơgic

D: ỉ CD rom (quang tõ)

E: ổ đĩa cứng lơgic

F: ỉ mỊm

G: ổ đĩa cứng lơgic

Câu 43: Khi tệp tin th mục bị xoá th mục tệp tin đợc nằm đâu:



Câu 44: Để tìm kiếm th mục tệp tin máy thao tác giúp em tìm kiếm nhanh hơn.

Cõu 45: Theo em để máy tính sử dụng tốt em cần phảI thực hin nhng gỡ



Câu 46: Em trả lời đợc bao nhiêu câu hỏi trên

(76)



Câu 47: Em nghĩ môn học này

Câu 48: Thời gian em sử dụng cho môn Tin học phút trong ngày

Câu 49: Em cảm thấy môn học này



Câu 50: Khi không hiểu bàI em sẽ

IV Tng kết, đánh giá.

- Giải đáp thắc mắc tập

- ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho tiÕt tập ôn tập (t2)

Ngy son: 17/12/202012

Tiết 34 ÔN TẬP

I Mục tiêu: * Kiến thức:

- Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh cách làm câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu hỏi SGK

- Nhấn mạnh trọng tâm số khó, quan trọng, cần khắc sâu kiến thức * Kĩ

- Học sinh thực hiện, trả lời tốt câu hỏi II Chuẩn bị

* Giáo viên:

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án * Học sinh:

(77)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1:

- Chú ý vào làm bài

- Trả lời câu hỏi giáo viên

- Xây dựng học

- Học sinh ý vào thực hành

-1 Lý thuyết: Câu 1:

Trình bày ba dạng thơng tin học? Tl:

- Dạng văn - Dạng âm - Dạng hình ảnh Câu (sgk/13)

Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu?

TL:

* Khả tính tốn cực nhanh

Máy tính có khả thực hàng tỉ phép tính giây

* Tính tốn với độ xác cao

Máy tính tính xác đến hàng nghìn chữ số sau dấu phẩy

* Khả lưu trữ lớn

Bộ nhớ máy tính cá nhân thơng thường lưu trữ khoảng 100.000 sách

* Khả làm việc không mệt mỏi:

Máy tính làm việc suốt 24/24 mà không cần phải nghỉ Điều mà người khơng làm

Câu 3.80 (SBT/44)

Windows ví dụ một:

A Phần mềm ứng dụng

B Hệ điều hành có giao diện đồ hoạ C Chương trình soạn thảo văn D Ngơn ngữ lập trình

(78)

- Trả lời câu hỏi, thắc mắc học sinh trình thực hành - Hướng dẫn em thực hành tốt - Chú ý quan sát để ứng dụng vào tập tốt

.2 Thực hành:

- Ôn tập lại nội dung thực hành.

- Giải đáp thắc mắc tập

- ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho tiÕt tập ôn tập (t2)

(79)

Ngày dạy: 18,20/12/2012

Tit 35 KIM TRA HC Kè I I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức lý thuyết thực hành học sinh qua tất kiến thức thực hành từ đầu học kì

- Kiểm tra lý thuyết giấy

- Kiểm tra trực tiếp học sinh máy * Kĩ

- Học sinh thực hiện, trả lời tốt câu hỏi II Chuẩn bị

*Giáo viên:

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy+ Bài kiểm tra *Học sinh:

- Đồ dùng học tập III Tiến trình

1 KT cũ (khơng KT) Bài

A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5đ)

I/ Nối cột: Em nối cột A B cho phù hợp: (0.5đ/câu)

A B

1 Thư mục chứa a 256 ký tự

2 Tên tệp tin có b byte

3 Chọn lệnh Start\Turn off Computer\

Turn off c.tệp tinthư mục

4 Bảng mã ASCII có d phần

5 bit tạo thành e để tắt máy

II/ Chọn câu nhất: Mỗi câu có mục trả lời a, b, c, d Hãy chọn chữ đứng trước mục trả lời mà em cho

Câu1 (0.5đ): Một MB 1024:

a/ byte b/ KB c/ GB d/ TB

Câu 2 (0.5đ): Thiết bị sau không sử dụng làm thiết bị vào:

a/ baøn phím b/ chuột c/ máy quét d/ máy in

Câu 3 (0.5đ): Thao tác Click chuột là:

a/ Nháy chuột trái lần b/ Nháy chuột phải lần

c/ Nháy chuột trái hai lần c/ Nháy chuột phải hai lần

Câu 4 (0.25đ): Click chọn công cụ sau để ẩn/hiện thư mục:

a/ b/ c/ d/

(80)

a/ Tạo thư mục, tập tin b/ Xóa thư mục, tập tin

c/ Đổi tên thư mục, tập tin d/ Cả a, b, c

B/ PHẦN TỰ LUẬN: (5đ)

Câu 1 (3đ): Nêu bước tạo thư mục thư mục đây:

Caâu 2 (0.5đ): Di chuyển thư mục TO sang thư mục LOP TRUONG

Câu 3 (1đ): Sao chép thư mục TO sang thư mục LOP TRUONG xoá thư

mục TO thư mục LOP PHO

Câu 4 (0.5đ): Đổi tên thư mục LOP PHO thành LOP PHO HT

ĐÁP ÁN VAØ THANG ĐIỂM – KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TIN HỌC LỚP 6

A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: 0.5đ/câu

I/ Nối cột: 1-c; 2d; 3-e; 4-a; 55-b

II/ Chọn câu đúng: 1-b; 2-d; 3-a; 4-a; 5-d

B/ PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1:

 Tạo thư mục (tạo thư mục gồm bước) 0.5đ/câu

Caâu 2:

 Sao chép thư mục TO sang thu mục LOP TRUONG (nêu đủ bước) 0.5đ

Caâu 3:

 Sao chép thư mục TO sang thư mục LOP TRUONG (nêu đủ bước) 0.5đ

 Xoá thư mục TO thư mục LOP PHO (nêu đủ bước) 0.5đ

Caâu 4:

 Đổi tên thư mục LOP PHO thành LOP PHO HT (nêu đủ bước) 0.5đ

IV Nhận xét, đánh giá

* Nhận xét

- Nhận xét kiểm tra thực hành - Giải đáp thc mc v bi

- Nêu sai sót thờng gặp làm *HDVN

(81)

Ngày dạy:23/12/202012

Tiết 36

:

Kiểm tra häc kú I

I Mơc tiªu : Học xong này, học sinh có khả :

* KiÕn thøc

 KiĨm tra viƯc n¾m kiến thức học sinh chơng trình kì I Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ I

* Kĩ năng

- Thực hành máy tính * Thái độ

- Gióp HS cã ý thøc häc tin häc h¬n

II Chuẩn bị

HS : Vở ghi, SGK

III TiÕn tr×nh

1 Kt b ài c ũ (khơng có)

2 KiĨm tra

:

* Phát đề

Bài tập 1:

a Tạo thư mục hình bên ỉ D (nếu thư mục tồn ổ đĩa phải xóa trước tạo)

b Đổi tên c¸c th môc sau:

 SINH VAT  SINH HOC

 LY THUYET  TIN HOC CAN BAN  THUC HANH  THUC HANH CAN BAN  CO HOC DIEN

c Thêm th mục :

 THAU KINH, GUONG PHANG, LANG KINH vµo th môc QUANG HOC

 BAI TAP LON 1, BAI TAP LON vµo th mơc TIEU LUAN d Sao chép c¸c th mơc : DELPHI, MS EXCEL, MS WORD sang th môc LY

THUYET

e Di chuyển th môc: THAU KINH, GUONG PHANG, LANG KINH vµo ỉ C

(82)

Bài tập 2: Viết đường dẫn cho thư mục sau :

* Thang ®iĨm

Bài 1: câu điểm = điểm

Bài 2: đờng dẫn : 0.2 điểm

IV Nhận xét, đánh giá

* Nhận xét

- Nhận xét kiểm tra thực hành - Giải ỏp thc mc v bi

- Nêu sai sót thờng gặp làm *HDVN

- Hệ thống lại KT học

\TRUONG LOP

LOP8 LOP7

LOP6

QUANLY

KTX NHA AN

PHONG HP HT

8C 8B

8A BAOVE HOCSINH

7C 7B

7A

6C 6B

(83)

(84)

13/12/07

Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra kiến thức lý thuyết thực hành học sinh qua tất kiến thức thực hành từ đầu học kì

- Kiểm tra lý thuyết giấy

- Kiểm tra trực tiếp học sinh máy Kĩ

- Học sinh thực hiện, trả lời tốt câu hỏi II Đồ dùng dạy học:

1 Chuẩn bị giáo viên:

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy+ Bài kiểm tra 2 Chuẩn bị học sinh:

- Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Để kiểm tra: I Lý thuyết (5 điểm)

Câu Có dạng thơng tin bản? Kể tên dạng thơng tin đó? Cho ví dụ? Câu 2: Trình bày số cơng việc mà máy tính thực hiện?

Câu Hệ điều hành có nhiệm vụ máy tính? II Thực hành:

Mỗi học sinh hỏi từ đến câu hệ thống câu hỏi liệt kê đây? Câu 1: Nêu số thiết bị máy tính?

Câu Em nêu cách đặt 10 đầu ngón tay vào vị trí xuất phát? Chúng phụ trách phím nào?

Câu Mở My computer Để xuất cửa sổ trái phải nhấn chuột vào đâu?

Câu Mở Mario nào? Chọn luyện tập đâu? Câu Tạo thư mục có tên Hoa ổ D

Nêu cách đổi tên thư mục tên Hoa thành tên Lan

Câu Để chọn tập gõ mười ngón Mario ta chọn nào? Hoạt động 2: Đáp án

I Lý thuyết (5 điểm)

Câu 1: Có dạng thơng tin: (1 điểm) - Văn bản: kí tự, số

- Âm thanh: tiếng trống trường

- Hình ảnh: ảnh người thân, ảnh mèo

(85)

* Thực tính toán: Giúp giải toán khoa học – kỹ thuật

* Tự động hóa cơng việc văn phịng : Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy mời, in ấn …

* Hỗ trợ cơng tác quản lí

Có thể sử dụng máy tính để quản lí cơng ty, tổ chức hay trường học…

* Công cụ học tập giải trí: Em học ngoại ngữ, làm thí nghiệm, làm tốn hay nghe nhạc, xem phim, chơi game … máy tính

* Điều khiển tự động Robot

Có thể sử dụng máy tính để điều khiển dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ…

* Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến:

Chúng ta gửi thư điện tử, tham gia vào diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thông qua mạng Internet

Ngồi cịn mua

bán qua mạng mà khơng phải đến tận cửa hàng để mua Câu 3: Hệ điều hành có nhiệm vụ gì: (1 điểm)

- Điều khiển hoạt động phần cứng tổ chức thực chơng trình phần mềm

- Cung cấp giao diện cho ngời dùng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi thông tin với máy tính q trình làm việc

- Tổ chức quản lý thông tin máy tÝnh II Thực hành : (5 điểm)

Tuỳ theo mức độ trả lời máy học sinh cho điểm Cho điểm công khai để công học sinh

HỌC KÌ II 2012/01/2012

CHƯƠNG IV SOẠN THẢO VĂN BẢN

Tiết 37 Bài 13 LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I Mục tiêu:

(86)

- Học sinh hiểu chương trình word gì? - Kiến thức khởi động kết thúc word 2 Kĩ năng:

- Vận dụng lý thuyết vào thực hành - Biết cách thao tác với word

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án - Chuẩn bị học sinh: bút

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động (5 ph)

1 Văn phần mềm văn (sgk/63) Hoạt động (5 ph)

2 Khởi động word

Theo em khởi động word làm gì? Có cách khởi động word sau:

- Cách 1: Vào Start \ All Programs \ Microsoft word - Cách 2: Nháy vào biểu tượng Microsoft word hình

3 Có cửa sổ word?

+ Các bảng chọn : chứa thực đơn dọc Muốn mở thực đơn ta thực cách sau:

Cách 1: Ấn tổ hợp phím Alt + kí tự gạch chân của tên thực đơn đó.

Cách 2: Nháy chuột vào tên thực đơn cần mở. - Thanh công cụ ưu điểm gì? + Thanh cơng cụ: chứa biểu tượng để thực hiện lệnh thường dùng lệnh mở tệp tồn tại, lưu văn Bao gồm nút lệnh.

+ Thanh cuốn: Thanh ngang Thanh dọc Hoạt động (10 ph)

4 Mở văn

- Mở văn cũ mở văn tồn đĩa Ta thực cánh sau

+ Vào File\ Open

+ Ấn vào biểu tượng Open công cụ

- Chú ý nghe giảng trả lời câu hỏi

- Có ý thức xây dựng tốt

- Học sinh ý nghe giảng

(87)

Khi thực động tác trến xuất hộp thoại :

+ Lock in: Nhập đường dẫn

+ File name : Nhập tên tệp cần mở - Ấn Open

Hoạt động (10 ph) 5 Lưu văn bản.

- Để lưu trữ tài liệu bạn thực theo cách sau:

+ Vào File \ Save

+ Ấn tổ hợp phím Ctrl + S

+ Ấn vào biểu tượng Save công cụ - Lần bạn thực động tác hộp thoại Save as xuất hiện:

+ Save in : Chọn thư mục cần lưu trữ tệp văn + File name : Đặt tên tệp

- Ấn vào Save Enter để kết thúc việc lưu trữ văn lần

- Lưu ý: sgk/67 Hoạt động (3 ph) 6 Kết thúc

Sgk/67

* Ghi nhớ : sgk/67

- Hăng hái phát biểu

- Có ý thức xây dựng tốt

Hoạt động Đánh giá cuối (2 ph) - Nêu trọng tâm học

- Học cũ làm tập sgk/68

2012/01/2012

Tiết 38 BÀI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Học sinh nắm cách soạn thảo văn đơn giản - Biết quy tắc gõ văn

2 Kĩ năng:

(88)

1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án Chuẩn bị học sinh: bút

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (10ph) Câu (sgk/68)

Em soạn thảo văn lưu trước Em gõ thêm số nội dung bất ngờ điện Khi có điện trở lại mở văn đó, nội dung em vừa thêm có văn khơng? Vì sao?

1 Các thành phần văn bản. - Kí tự: chữ, số, kí hiệu - Dịng:

- Đoạn: Nhiều câu liên tiếp

- Trang: Phần văn trang in gọi trang văn

Hoạt động (10 ph) 2 Con trỏ soạn thảo.

- Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí xuất kí tự gõ vào

- Nếu muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn bản, em phải di chuyển trỏ đến vị trí cần chèn

-Học sinh ý nghe giảng

- Ghi chép đầy đủ

Hoạt động 5: Đánh giá cuối bài: (8ph) - Nêu trọng tâm học

(89)

15/01/2012

Tiết 39 BÀI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Học sinh nắm cách soạn thảo văn đơn giản - Biết quy tắc gõ văn

2 Kĩ năng:

- Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học:

(90)

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (10ph) Câu Em trình bày cách lưu văn bản? Câu 2: Em trình bày cách mở văn bản?

3.Quy tắc gõ văn word.

- Các dấu : , ? ! phải đặt sát vào từ đứng trước nó, dấu cách sau cịn nội dung

- Các dấu (, [,{ <, “ phải đặt sát vào bên trái kí tự

- Các dấu ), ] , } , > phải đặt sát vào bên phải kí tự cuối

VD: (Con kênh xanh xanh)

“Non sông VN có trở lên tươi đẹp hay khơng ” Hoạt động (10 ph)

4 Gõ văn chữ Việt.

- Chạy phông chữ ABC, Vietkey

- Chọn phông chữ việt : VnTime, VnẢial - Cách gõ:

aa = â s : sắc ee = ê f : huyền aw = ă x : ngã oo = ô j : nặng ow = r : hỏi dd = đ z : bỏ dấu uw =

Hoạt động C âu hỏi trắc nghiệm STN Câu 6: Một số thao tác văn thường thực nhờ:

A Nút lệnh

B Chọn bảng chọn C Đóng cửa sổ

D Tất câu

Câu 7: Để thực lệnh soạn văn thì: A Dùng bảng chọn nhanh

- Làm tập

(91)

B Dùng nút lệnh nhanh

C Dùng bảng chọn dùng nút lệnh thời gian

D Tất sai

Câu : Dãy nút lệnh : có cơng dụng là:

A Mở tài liệu mới, lưu trữ , mở tài liệu cũ B Mở tài liệu cũ, lưu trữ , mở tài liệu C Lưu trữ, m tài liệu mở tài liệu cũ D Mở tài liệu mới, mở tài liệu cũ, lưu trữ. Hoạt động 5: Đánh giá cuối bài: (2ph)

15/01/2012

Tiết 40 BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu khởi động lưu văn chữ Việt đơn giản

2 Kĩ năng:

1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phịng máy tính

2 Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học

a Khởi động word tìm hiểu thành phần trên màn hình word.

- Khởi động word

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn - Tìm hiểu nút lệnh cơng cụ

- Tìm hiểu số chức bảng chọn Hoạt động (25 ph)

b Soạn văn đơn giản.

(92)

- Gõ văn sau: Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn bầu trời xanh

Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phí Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt

Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm học

- Nêu số lỗi thường mắc phải trình thực hành học sinh

22/01/2012

Tiết 41 BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu khởi động lưu văn chữ Việt đơn giản

2 Kĩ năng:

1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính

Hoạt động Kiểm tra cũ: (10 ph)

(93)

Câu 2: Em lưu lại với tên Kiem tra đường dẫn D:\

c.Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn bản.

- Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột phím mũi tên nêu

- Sử dụng để xem phần khác văn phóng to

- Chọn lệnh View\ Normal, View\Print Layout -Thu nhỏ kích thước hình soạn thảo

- Nháy chuột nút góc bên phải cửa sổ biểu tượng văn công việc để thu nhỏ, khơi phục kích thước trước phóng cực đại cửa sổ

- Đóng cửa sổ văn thoát khỏi word

- Ghi chép đầy đủ Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph)

22/01/2012

Tiết 42.Bài 15 CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết cách xoá chèn thêm văn - Biết chọn phần văn đánh dấu 2 Kĩ năng:

(94)

1 Xoá chèn thêm văn bản. * Xoá văn bản:

- Backspace ( ) xố kí tự bên trái trỏ - Delete : xố kí tự bên trái trỏ

* Thêm văn bản:

- Di chuyển trỏ đến vị trí cần thêm - Gõ nội dung vào từ bàn phím

* Chú ý: Xố đoạn văn lớn dùng lệnh: - Chọn đoạn văn cần xoá

- Ấn Delete

Hoạt động (25 ph) 2 Chọn phần văn bản.

- Dùng chuột : đưa trỏ chuột đầu văn Ấn, giữ kéo chuột đến cuối văn

- Sử dụng bàn phím:

+ Ctrl + A : Bơi đen toàn văn

+ Ctrl + Shift + Home: Bơi đen từ vị trí trỏ đầu văn

+ Ctrl + Shift + End : Bơi đen từ vị trí trỏ cuối văn

+ Shift + : Bơi đen từ vị trí trỏ theo hướng mũi tên

+ Shift + Home : Bôi đen từ vị trí trỏ đầu dịng thời

+ Shift + End: Bôi đen từ vị trí trỏ cuối dịng thời

- Yêu cầu học sinh nhà thực hành ln vào máy

29/01/2012

(95)

- Biết chép đoạn văn - Biết cách di chuyển đoạn văn 2 Kĩ năng:

1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính

Hoạt động (15 ph) 3 Sao chép:

- Bôi đen đoạn văn cần chép - Vào Edit \ Copy ( Hoặc Ctrl + C) - Chọn vị trí cần chép tới

- Vào Edit \ Paste (Hoặc ấn Ctrl + V) ấn chuột phải chọn Paste

Hoạt động (25 ph) 4 Di chuyển.

- Bôi đen đoạn văn cần di chuyển - Vào Edit \ Cut ( Hoặc Ctrl + X) - Chọn vị trí cần di chuyển tới

- Vào Edit \ Paste (Hoặc ấn Ctrl + V) ấn chuột phải chọn Paste

* Ghi nhớ: sgk/ 81

- Yêu cầu học sinh nhà thực hành ln vào máy

29/01/2012

(96)

- Luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung vào văn

- Luyện kĩ gõ văn tiếng việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức ché, di chuyển

2 Kĩ năng:

a Khởi động word tạo văn mới. - Khởi động word

- Gõ nội dung sau sửa số lỗi sai có;

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió mà sóng đều, rì rầm Nước biển dâng đây, quánh đặc màu bạc trắng, lấm bột phấn da nhót

Chiều nắng tan, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồn Những sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào

b Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè. - Đặt trỏ soạn thảo vào trước đoạn văn thứ nháy đúp nút Overtype/ Insert vài lần để thấy nút rõ (chế độ gõ đè) mờ

(97)

(chế độ gõ chèn)

12/02/2012

Tiết 45 BÀI THỰC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung vào văn

- Luyện kĩ gõ văn tiếng việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức ché, di chuyển

2 Kĩ năng:

c Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản.

- Mở văn có tên Biendep.doc lưu thực hành trước Trở lại văn vừa gõ nội dung (ở phần a b), chép toàn nội dung văn vào cuối văn Biendep.doc

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách

(98)

chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ tự nội dung

d Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung.

- Mở văn mới. Soạn nội dung sau: Trăng

Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng trịn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời

- Lưu văn với tên Trangoi

(99)

12/02/2012

Tiết 46 Bài 16 Đ ỊNH DẠNG VĂ N BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Học sinh biết định dạng văn 2 Kĩ năng:

- Biết cách làm tập II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động Kiểm tra cũ (15 ph)

Câu 1: Em nêu cách soạn thảo văn tiếng việt Câu Em trình bày cách lưu văn với tên Kiemtra

Hoạt động (25 ph) Định dạng văn

Định dạng vănbản thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự, đoạn văn đối tượng khác trang Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết

- Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

(100)

Bài 4.65 Tập hợp chữ cái, chữ số kí hiệu thiết kế với dáng vẻ (Ví dụ có chân khơng chân) gọi

A Con chữ B Phím chữ C Phông chữ D Kiểu chữ

(101)

19/02/2012

Tiết 47 Bài 16 Đ ỊNH DẠNG VĂ N BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Học sinh biết định dạng kí tự - Hiểu định dạng kí tự 2 Kĩ năng:

- Biết cách sử dụng cách định dạng II Đồ dùng dạy học:

1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + máy chiếu đa

Hoạt động (40 ph) Định dạng kí tự

Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

a Sử dụng nút lệnh: - Phông chữ

- Cỡ chữ - Kiểu chữ - Màu chữ

b Sử dụng hộp thoại Font

- Vào Format\ Font xuất hộp thoại Font: + Font: chọn phông chữ

+ Font style: Kiểu chữ

(102)

+ Size: cỡ chữ

+ Font style: màu chữ

- Ấn OK để hoàn thành Ghi nhớ: sgk/87

19/02/2012

Tiết 48 Bài 17 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Học sinh biết định dạng đoạn văn 2 Kĩ năng:

- Biết cách làm tập II Đồ dùng dạy học:

1 Định dạng đoạn văn

Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau:

- Kiểu lề

- Vị trí lề đoạn văn so với tồn trang - Khoảng cách lề dịng

- Khoảng cách đến đoạn văn

(103)

- Khoảng cách dòng đoạn văn * Khác với định dạng kí tự, định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo

Hoạt động 2: (10 ph)

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn. - Căn lề.

- Thay đổi lề đoạn văn

- Khoảng cách dòng đoạn văn Hoạt động (15 ph)

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph Vào Format \ Paragraph xuất hội thoại:

- Ấn OK

Ghi nhớ : sgk/90 Bài 2/91:

- Nút dùng để ………

giảng

- Chú ý nghe giảng

- Lên bảng làm tập

- Về nhà làm tập lại

26/02/2012

Tiết 49 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu:

(104)

- Luyện kĩ gõ văn tiếng việt 2 Kĩ năng:

Hoạt động (40 ph) a Định dạng văn bản

-

- Khởi động word mở tệp Biendep.doc lưu trongKhởi động word mở tệp Biendep.doc lưu thực hành trước

bài thực hành trước

- Áp dụng định dạng em biết để trình bày giống - Áp dụng định dạng em biết để trình bày giống mẫu SGK

mẫu SGK

*Tiêu đề có phơng chữ ,kiểu chữ,màu chữ khác

với phông chữ ,kiểu chữ ,màu chữ nội dung vănvới phông chữ ,kiểu chữ ,màu chữ nội dung văn bản?

bản?

*C chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ

*Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ

cđa phÇn néi dung?

của phần nội dung?

*Đoạn cuối có kiểu chữ ,màu chữ khác với

nội dung?

néi dung?

*Tiêu đề có phơng chữ khác phơng chữ phần

*Tiêu đề có phơng chữ khác phông chữ phần

néi dung.néi dung

*Tiêu đề có kiểu chữ khác với kiểu chữ phần nội

dung

*Tiêu đề có màu chữ khác với màu chữ phần

néi dung.néi dung

*Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với nội dung

*Cỡ chữ tiêu đề lớn hn nhiu so vi ni dung

*Đoạn cuối có màu chữ khác với nội dung

*Đoạn cuối có kiểu chữ khác với nội dung

*Đoạn cuối có kiểu chữ khác với nội dung - Lưu văn với tên cũ

- Thực hành theo nội dung yêu cầu

(105)

26/02/2012

Tiết 50 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết thực hành thao tác định dạng - Luyện kĩ gõ văn tiếng việt

2 Kĩ năng:

Hoạt động (40 ph) b Thực hành

Gõ định dạng theo mẫu sau:

TRE XANH

Tre xanhTre xanh

Xanh tù bao giêXanh tù bao giê

Chuyện ngày xChuyện ngày xaa……đã có bờ tre xanhđã có bờ tre xanh

Thân gầy guộc mong manh Thân gầy guộc mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi?

Mà nên luỹ nên thành tre ơi?

đâu tre xanh tở đâu tre xanh tơiơi

Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu!Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu!

Có đâu,có đâuCó đâu,có đâu

Mỡ mau chất rồn lâu hoá nhiềuMỡ mau chất rồn lâu hoá nhiều

R siêng không ngại đất nghèoRễ siêng không ngại đất nghèo

Tre bao nhiªu rƠ bÊy nhiªu cần cù Tre rễ nhiêu cần cù

(NguyÔn Duy)(NguyÔn Duy)

(106)

- Em nêu cách lưu văn với tên khác Trexanh?

- Giải:

Vào File \ Save, xuất hộp thoại: + Save in: C:\

+ File name: Trexanh - Ấn Save

- Thực hành nghiêm túc

(107)

(108)

(109)

11/03/2012

Tiết 53 Bài 18 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết yêu cầu trình bày trang văn - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp

2 Kĩ năng:

- Vận dụng lý thuyết vào thực hành. II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động Kiểm tra cũ (10 ph)

Câu 1: Đ ịnh dạng văn gì? Có loại định dạng văn bản? Câu Em cho biết định dạng văn nhằm mục đích gì?

1 Trình bày trang văn bản.

(110)

tính chất đoạn văn bản? Những thay đổi này nhằm mục đích gì?

- Các u cầu trình bày trang văn bản: Hãy quan sát hình minh hoạ trình bày biển đẹp sgk em có nhận xét gì?

- Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang - Đặt lề trang:lề trái,lề phải,lề trên,lề

-Lưu ý: đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn.lề đoạn văn tính từ lề trang có thể”thị” ngồi lề trang

-Việc trình bày trang có tác dụng đến trang văn trường hợp văn có nhiều trang Hoạt động 3( 20 ph)

2.Chọn hướng trang đặt lề

Có cách định dạng đoạn văn bản?

Nêu cách định dạng đoạn văn hộp thoại? - Đối với trình bày trang văn có bước thực sau:

+Vào File/page setup.hộp thoại ra.sau lựa chọn yêu cầu ấn OK

Trong đó: margins:lề

orientation:chọn hướng portraint:hướng đứng landscape:h ớng ngang paper:chọn kiểu giấy

paper size:cỡ giấy(khổ giấy)

nút lệnh Default để thiết lập mặc định cho văn

và trả lời câu hỏi

-học sinh ghi

- Học sinh ý quan sát trả lời

- Học sinh ghi vào

-học sinh ý nghe giảng ghi vào

- Học sinh ý nghe giảng ghi vào - Học sinh ý nghe giảng trả lời

- Học sinh ý nghe giảng ghi vào

(111)

tạo

Giáo viên mở word thực hành để học sinh quan sát GV giải thích hộp thoại lề có đơn vị inch với inch=2.54cm

Quan sát GV thực hành

- Nêu số lỗi thường mắc phải trình thực hành học sinh 11/03/2012

Tiết 54 Bài 18 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết trình bày trang văn in

- Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp 2 Kĩ năng:

Hoạt động (20 ph) 2 In văn bản

- Em nêu cách in văn

- Vào File \ Print, hộp hội thoại xuất hiện: + All: In tất trang văn thời. + Pages: In trang theo lựa chọn.

+Number of copies : chọn số in - Ấn OK

- Em in thực hành làm (Nếu có thể) Hoạt động (20 ph)

(112)

4 Bài tập Bài (sgk/96)

Một văn có 10 trang Hãy thử tìm hiểu xem em in hai trang đầu văn không? Giải:

- Chỉ in trang đầu với cách in sau: - Vào File \ Print, hộp hội thoại xuất hiện:

+ Pages: 1,10

+Number of copies : - Ấn OK

(113)

18/03/2012

Tiết 55 Bài 19 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I Mục tiêu:

- Biết trình bày trang văn in

Hoạt động 1: (20 ph) 1 Tìm phần văn bản.

- Vào Edit\ Find ấn tổ hợp phím Ctrl + F - Gõ chuỗi kí tự muốn tìm kiếm vào hộp Find What

- Chọn Search chọn tiếp tham số sau: + Up : Tìm từ vị trí trỏ đến đầu văn

+ Down: Tìm từ vị trí trỏ đến cuối đoạn văn + All: Tìm tồn văn

- Ấn Find Next để tìm - Ấn Cancel để thoát Hoạt động (20 ph) 2 Thay thế.

- Vào bảng chọn Edit\ Replace (Hoặc ấn tổ hợp phím Ctrl + H)

+ Find What : Nhập chuỗi kí tự cũ + Replace with: nhập chuỗi kí tự

(114)

- Chọn nút Replace: để thay - Replace All: Để thay hàng loạt - Cancel: Ngừng không thay Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph)

18/03/2012

Tiết 56 Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết chèn hình ảnh vào văn

- Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

2 Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1(15 ph )

1 Chèn tranh ảnh vào văn

Có cách chèn tranh ảnh: - Cách 1:

+ Chọn vị trí chèn tranh ảnh

+ Vào Insert\ picture\ Clip Art , xuất hộp hội thoại:

(115)

+ Chọn tranh cần chèn + Ấn Insert

- Cách 2:

+ Chọn vị trí chèn tranh

+ Vào Insert\ Picture\ From File, xuất hộp hội thoại:

Look in: Chọn đường dẫn File name: Tên tranh + Ấn Insert

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn (- Thơng thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến:

a Trên dịng văn bản.

Hình ảnh xem như kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo

b Trên văn bản.

Với kiểu bố trí này, hình ảnh nằm văn độc lập với văn Hình ảnh xem hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực bước sau đây:

+ Nháy chuột hình để chọn hình vẽ + Chọn Format\ picture

+ Chọn In line with text

- Học sinh ý nghe giảng - Xây dựng tốt

(116)

25/03/2012

Tiết 57 Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết chèn hình ảnh vào văn

- Biêt thay đổi bố trí hình ảnh trang văn - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp 2 Kĩ năng:

Hoạt động 1(40h ) 2. Bài tập

Bài 1.(Tr 102)

Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn

- Cho học sinh thực hành nhận xét máy tính.

Bài (Tr 102)

Hãy mở tệp đồ hoạ có sẵn máy tính phần mềm đồ hoạ em quen thuộc (ví dụ Paint) Sử dụng công cụ chọn chép để chép phần hình ảnh Sau mở văn word nháy lệnh Paste công cụ chuẩn Quan sát kết cho nhận xét bước phần hình ảnh vào văn

(117)

- Phát thực hành cho học sinh yêu cầu chèn tranh như thiết kế.

- Yêu cầu học sinh chèn hình ảnh vào trong máy định dạng cho hợp lí với thực hành phát.

Bài (Tr 102)

Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em thấy hình ảnh khơng vị trí mong muốn che phần văn Em cho biết lí cách khắc phục

- Học sinh ý nghe giảng - Xây dựng tốt

25/03/2012

Tiết 58 Bài thực hành EM VIẾT BÁO TƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

2 Kĩ năng:

- Biết cách chèn định dạng tranh ảnh vào máy tính II Đồ dùng dạy học:

(118)

a Trình bày văn chèn hình ảnh Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng đồi Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu Nhân dân ta gọi Người Bác Cả đời Người nước non

- Chèn thêm hình để minh hoạ nội dung, định dạng trình bày trang văn để giống minh hoạ hình

- Xây dựng tốt

- Học sinh ý nghe giảng - Xây dựng tốt Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph)

01/03/2012

(119)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

Hoạt động 1(40 ph ) b Thực hành

- Hãy soạn thảo báo tường với nội dung theo thực hành phát

- Hãy thiết kế thực hành yêu cầu:

Suýt chết đào

Quỳnh cậy tài, đùa với chúa, không từ Một hôm, lúc túc trực cung, có người đem đâng vua mâm đào, gọi "đào trường thọ", Quỳnh thủng thỉnh lại gần, lấy quả, ngồi ăn, đông đủ mặt vua quan, mà làm không trông thấy cả.Vua quở, giao xuống cho quan nghi tội Các quan chiếu theo luật "mạn quân" tâu nghị trảm Quỳnh quỳ xuống tâu rẳng

- Xây dựng tốt

(120)

01/04/2012

Tiết 58 Bài thực hành EM VIẾT BÁO TƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu:

2 Kĩ năng:

Hoạt động 1(40 ph )

a Trình bày văn chèn hình ảnh Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya cịn sáng đồi Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu Nhân dân ta gọi Người Bác Cả đời Người nước non

(121)

- Chèn thêm hình để minh hoạ nội dung, định dạng trình bày trang văn để giống minh hoạ hình

- Học sinh ý nghe giảng - Xây dựng tốt Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph)

01/04/2012

Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ tạo bảng - Thao tác với bảng tạo

(122)

- Biết cách tạo bảng, thay đổỉ kính thước hàng cột, biết xoá hàng, cột bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (25 ph)

3 Chèn thêm hàng cột - Chèn hang:

+ Đưa trỏ vào hang cần chèn them hang vào sau

+ Vào table\ Insert\ Rows - Chèn cột:

+ Đưa trỏ vào cột cần chèn them cột vào + Vào Table\ Insert\ columns +Left

+ Right

4.Xoá hàng, cột bảng :

- Xoá hàng:

+ Chọn hàng cần xoá + Vào Table\ delete\ Rows

- Xoá cột:

+ Chọn cột cần xoá

+ Vào Table\ Delete\ Columns - Xố bảng:

+ Đưa trỏ vào bảng cần xố

Học sinh ý nghe giảng

(123)

+ Vào Table\ Delete \ Table Học sinh ý nghe giảng

2012/04/2012 Tiết 62 BÀI TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh - Trả lời câu hỏi

- Làm tập 2 Kĩ năng:

- Vận dụng lý thuyết vào làm tập tốt II Đồ dùng dạy - học

- Giáo viên: Soan trước lên lớp đồ dùng dạy học - Học sinh: học cũ chuẩn bị đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy - học

1 Hệ soạn thảo văn gì?

Microsoft word chương trình xử lý văn chuyên nghiệp Word cho phép dễ dàng tạo đủ dạng văn từ đơn giản đến phức tạp có chức in ấn

+ Word phần mềm ứng dụng chạy môi trường hệ điều hành

2 Màn hình Word

+ Thanh tiêu đề: Chứa biểu tượng, tên chương trình, tên văn thời nút điều khiển

- Trả lời câu hỏi giáo viên - Hăng hái phát

biểu

(124)

+ Thanh thực đơn: chứa thực đơn dọc Muốn mở thực đơn ta thực cách sau:

Cách 1: Ấn tổ hợp phím Alt + kí tự gạch chân tên thực đơn

Cách 2: Nháy chuột vào tên thực đơn cần mở - Thanh cơng cụ ưu điểm gì? + Thanh cơng cụ: chứa biểu tượng để thực

hiện lệnh thường dùng lệnh mở tệp tồn tại, lưu văn

+ Thanh cuốn: Thanh ngang Thanh dọc

3 Ẩn dụng cụ chuẩn, định dạng, thước

4 Các bước tiến hành soạn thảo

5 Cách đánh dấu bôi đen, cách di chuyển chép văn

6 Cách định dạng văn - Bằng trình đơn fomat - Bằng bàn phím

- Bằng Paragraph Sửa chữa bảng biểu

8 Tính tổng, tích cho cột hay hàng bảng

biểu

Hoạt động : Đánh giá toàn ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm học

- Ôn tập chuẩn bị thi tốt

2012/05/2012

Tiết 63 Bài thực hành DANH BẠ RIÊNG CỦA EM ( Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

(125)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng lý thuyết vào thực hành tốt II Đồ dùng dạy - học

- Giáo viên: Soan trước lên lớp đồ dùng dạy học + phòng máy - Học sinh: học cũ chuẩn bị đồ dùng học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh Hoạt động (40 ph)

a Tạo danh bạ riêng em.

Hãy tạo danh bạ riêng em mẫu đây:

Họ tên Địa Điện thoại Chú thích Lê Ngọc Mai 22 Suối Hoa 811345 Lớp 6A

Học sinh thiết kế theo mẫu yêu cầu

(126)

12/05/2012

Tiết 64 Bài thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh - Trả lời câu hỏi

b Soạn báo cáo kết học tập em

Tạo bảng theo mẫu điền kết học tập em Thực thao tác chỉnh sửa bảng định dạng văn cần thiết

Kết học tập học kì I em: Mơn học Điểm kiểm

tra

Điểm thi Trung bình Ngữ văn

Lịch sử Địa lí Tốn Vật lý Tin học Cơng nghệ Giáo dục công dân

biểu

(127)

Âm nhạc mĩ thuật ………

- Học cũ tốt thực hành nhà có máy

2012/04/2012

Tiết 65.Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi, cần thiết

- Định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt 2 Kĩ năng:

Hoạt động (40 ph) Soạn thảo theo mẫu sau: Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng viên Hồng Gia Tham quan trị chơi

(128)

quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh

Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao

Cần Thơ - Bạc Liêu

Bạn du thuyền rồng sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh

Lịch khởi hành hàng ngày

Đi từ Hà Nội Thời gian đến Hạ Long - Đảo

Tuần Châu

6h 9 h

Phong Nha -Huế

……. Cần Thơ - Bạc

Liêu

……

hành theo mẫu

Thiết kế thực hành theo mẫu

(129)

2012/04/2012

Tiết 66 Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi, cần thiết

- Định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt 2 Kĩ năng:

Hoạt động (40 ph) 2 Thiết kế theo mẫu: Em

Hạ Long - Đảo Tuần Châu.

Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng viên Hồng Gia Tham quan trị chơi lướt ván Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh

Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Chén, lăng Minh

(130)

Mạng, đàn Nam Giao

Cần Thơ - Bạc Liêu

Bạn du thuyền rồng sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh

Thiết kế thực haàn theo mẫu

- Những lỗi thường mắc phải trình thực hành

05/052012

Tiết 67 KIỂM TRA THỰC HÀNH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Soạn thảo văn - Trả lời câu hỏi 2 Kĩ năng:

- Giáo viên: Thiết kế kiểm tra+ kiểm tra - Học sinh: chuẩn bị tốt

III Tiến trình dạy - học Hoạt động 1: (43 ph) Đề bài:

1 Em gõ đoạn văn sau vào máy tính:

Quan đấy

(131)

con chợ, không bán, ôm trước bụng, lúc chen trước quan, lúc lùi lại sau quan Thấy Xiển mang chó, tưởng Xiển mua, liên hỏi:- Chó bao nhiêu?Xiển trả lời: - Quan đấy! Quan phủ biết thằng bé ơm chó chửi xỏ mình, cho lính bắt lại hỏi:

- Ai xui mày ăn nói thế? Xiển đáp:

- Bẩm quan, nhà muốn ni mọt chó để dọn cứt cho em, nên bố mẹ

bảo mua Quan hỏi: - Mày nhà ai? Xiển trả lời:

- Bẩm chắt cụ Trạng Quỳnh ạ!Quan nghe nói Xiển chắt cụ Trạng Quỳnh có ý gờm, chưa tin

- Ðã chắt cụ Trạng tất phải hay chữ Thế mày có học khơng?Xiển đáp: - Bẩm quan, học trị giỏi vùng ạ, quan lớn khơng học nên khơng biết thơi.Thấy Xiển tìm cách xỏ mình, quan giận:

- Mày vơ lễ! Nhưng nhận học trị giỏi phải đối câu Hay tao tha tội Dở tao đánh địn.Quan đọc: "Roi thất phân đánh đít mẹ học trị".Xiển hỏi:

2 Em thiết kế bảng sau:

STT Họ tên Quê quán Ghi

Đáp án:

- Câu làm đầy đủ cho điểm - Câu thiết kế cho điểm - điểm trình bày đẹp Hoạt động : Đánh giá toàn ( ph )

- Nhắc lại trọng tâm học - Ôn tập chuẩn bị thi tốt

06/05/2012

Tiết 68 ÔN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

(132)

1 Hệ soạn thảo văn gì?

Microsoft word chương trình xử lý văn chuyên nghiệp Word cho phép dễ dàng tạo đủ dạng văn từ đơn giản đến phức tạp có chức in ấn

+ Word phần mềm ứng dụng chạy môi trường hệ điều hành

2 Màn hình Word

+ Thanh tiêu đề: Chứa biểu tượng, tên chương trình, tên văn thời nút điều khiển

+ Thanh thực đơn: chứa thực đơn dọc Muốn mở thực đơn ta thực cách sau:

Cách 1: Ấn tổ hợp phím Alt + kí tự gạch chân tên thực đơn

Cách 2: Nháy chuột vào tên thực đơn cần mở - Thanh cơng cụ ưu điểm gì? + Thanh công cụ: chứa biểu tượng để thực

hiện lệnh thường dùng lệnh mở tệp tồn tại, lưu văn

+ Thanh cuốn: Thanh ngang Thanh dọc

3 Ẩn dụng cụ chuẩn, định dạng, thước

4 Các bước tiến hành soạn thảo

5 Cách đánh dấu bôi đen, cách di chuyển chép

biểu

- Ghi chép đầy đủ - Hăng hái phát

biểu

(133)

văn

6 Cách định dạng văn - Bằng trình đơn fomat - Bằng bàn phím

- Bằng Paragraph Sửa chữa bảng biểu

8 Tính tổng, tích cho cột hay hàng bảng

- Ôn tập chuẩn bị thi tốt

24/04/2012

Tiết 69,70 KIỂM TRA HỌC KÌ Thời gian : 90 ph

Đề bài:

I Lý thuyết: (4 điểm) Đề 1:

Câu 1: Em nêu cách soạn thảo tiếng việt? Câu 2: Cho đoạn văn sau:

“Trăng từ đâu đến Hay từ cánh rừng xa ”

(134)

- Hãy chép đoạn văn đặt cuối trang thứ 2? Đề 2:

Câu 1:

Cho đoạn văn sau:

“Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy cá bơi vui”

- Em nêu cách di chuyển đoạn văn xuống cuối trang

- Em nêu cách chép đoạn văn làm đặt đầu trang

Câu 2:

a Có loai dinh dạng văn bản?

b Nêu cách chèn tranh Hoalan.jpf trang ? II Thực hành: (6 điểm)

Hãy gõ đoạn văn sau vào máy tính: “Một nhà sàn đơn sơ vách nứa

Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng đồi Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu Nhân dân ta gọi người Bác Cả đời Người nước non”

1 Hãy định dạng kí tự cho đoạn văn với yêu cầu sau: - Phông chữ : VnTime

- Chữ in nghiêng - Cỡ chữ : 16

2 Chèn tranh phong cảnh có sẵn máy vào thực hành định dạng cho phù hợp với thực hành

(135)

Câu

- Chạy phông chữ: abc, Viekey 2000, ……… (0,5 điểm) - Cách gõ: (1,5 điểm)

aa = â s : sắc ee = ê f : huyền aw = ă x : ngã oo = ô j : nặng ow = r : hỏi dd = đ z : bỏ dấu uw =

Câu 2:

- Nêu cách đánh dấu học cho điểm - Sao chép đoạn văn bản: (1 điểm)

+ Chọn đoạn văn cần chép + Nháy vào nút Copy hay Ctrl + C + Đưa trỏ đến vị trí cuối trang + Nháy vào nút Paste hay ấn Ctrl + V Đề 2:

Câu 1: Làm mối ý cho điểm Câu 2: Phần a điểm, phần b điểm II Thực hành:

- Gõ đủ xác đoạn văn cho điểm

1 Định dạng đoạn văn cho điểm (mỗi ý cho 0,5 điểm) – Chèn tranh cho điểm