giao an tu tuan 1 den tuan 13

Mục đích yêu cầu: - Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn - Thể hiện tính tích cực[r]

Ngày: 27 – 08 – 2012 Tuần: Tiết : & CHƯƠNG I: Bài 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục đích yêu cầu - Học sinh biết máy tính là công cụ giúp người xử lý thông tin, nắm ba dạng thông tin - Nắm tác dụng máy tính sống hàng ngày - Biết các phận máy tính II Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thông các dạng khác - Học sinh: Vở bút ghi bài, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: (5 phút) - Ổn định lớp, kiểm tra sách - Báo cáo sỉ số Bài cũ: (bỏ qua) Bài mới: Ở lớp các em đã làm quen với máy tính - người bạn thân thiết em Các em đã học các khả máy tính dạng thông tin bản, các phận quan trọng máy tính Hôm chúng ta ôn lại nội dung trên Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt dộng 1: Nhắc lại kiến thức cũ – gì em đã biết (35 phút) - Làm việc nhanh, chính xác, liên tục - Máy tính có khả làm việc gì? và giao tiếp thân thiện với người - Máy tính có thể tính toán nhanh người không? - Nhanh - Các em hãy kể số ứng dụng cụ thể - Soạn văn bản, in ấn, nghe nhạc, chép máy tính xung quanh địa phương mà nhac vào điện thoại, dạy học, em biết? -> Máy tính giúp ta làm số việc cụ thể không thể thay hoàn toàn người Ví dụ máy tính không thể thay ta ăn, ngủ, học, … - Có dạng thông tin bản? - Em hãy phân biệt các thông tin sau: ảnh Bác Hồ, tiếng trống trường, chữ viết sách giáo khoa, hình sgk tin học 2, tiếng còi xe - Theo em, máy tính có thể giúp em làm việc gì? - Em đã sử dụng máy tính làm việc gì cho em chưa? - Máy tính thường có phận quan trọng nào? - Có dạng thông tin là: văn bản, âm thanh, hình ảnh - Phân biệt: + Văn bản: chữ viết sách giáo khoa + Âm thanh: tiếng trống trường, tiếng còi xe + Hình ảnh: ảnh Bác Hồ, hình sgk tin học - Học tập, giải trí, liên lạc … - Trả lời - Màn hình có chức gì? - Thân máy có chức gì? - Máy tính thường có màn hình, thân máy, bàn phím và chuột - Chuột và bàn phím có chức gì? - Hiện kết hoạt động máy tính hình ảnh, kết tính toán, - Trong các phận trên, theo em phận nào là quan trọng nhất? Tại sao? - Là não máy tinh, điều khiển hoạt động máy tính - Chuột giúp điều khiển máy tính, bàn phím giúp gởi tín hiệu vào máy tính - Thân máy là quan trọng vì nó điều khiển hoạt động máy tính Hoạt dộng 2: Hướng dẫn hoc sinh làm bài tập (25 phút) - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý, gọi hs trả lời và nhận xét - hs đọc, lớp trật tự lắng nghe - Tivi, quạt gió, đầu đĩa, đèn, nồi cơm điện, máy vi tính, máy giặt, … - hs đọc, lớp trật tự lắng nghe - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Quạt gió, đèn - Gợi ý, gọi hs trả lời và nhận xét Hoạt dộng 3: Củng cố, dặn dò (10 phút) - Máy tính có khả làm việc nào? - Có dạng thông tin bản? - Máy tính có thể giúp em làm việc gì? - Máy tính thường có phận qua trọng nào? - Về nhà học bài cũ - Làm bài tập sgk trang * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Ngày: 03 – 09 – 2012 Tuần: Tiết : & CHƯƠNG I: Bài 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH KHÁM PHÁ MÁY TÍNH I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Học sinh biết số thông tin máy tính điện tử đầu tiên - Học sinh biết số thông tin các loại máy tính và biết cách so sánh hai loại máy tính này - Biết đặc điểm chung các loại máy tính đó là khả thực tự động các chương trình - Nắm khái niệm “chương trình” Kỹ năng: - Nhận dạng các loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay Thái độ: - Nhận thứ ý nghĩa phát triển khoa học kỹ thuật - Tạo hứng thú niềm say mê học sinh tìm hiểu các loại máy vi tính II PHƯƠNG PHÁP-PHƯƠNG TIỆN Phương pháp: - Phương pháp thuyết trình, trực quan, diễn giảng Phương tiện: - Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh máy tính điện tử đầu tiên và số loại máy tính - Học sinh: Vở bút ghi bài III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: (3 phút) - Ổn định trật tự - Báo cáo sỉ số Bài cũ: (7 phút) Câu 1: Em hãy nêu các phận chính máy tính để bàn? Câu 2: Em hãy nêu các dạng thông tin bản, lấy ví dụ? Bài mới: Ở lớp các em đã làm quen với máy tính Hiện có nhiều loại máy tính khác và sử dụng rộng rãi sống Chiếc máy tính đầu tiên đời từ lâu và chúng có đặc điểm nào? Vì người có thể sử dụng máy tính để làm nhiều việc? Bài học hôm chúng ta trả lời các câu hỏi trên Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu máy tính xưa và (28 phút) - Gọi hs đọc đoạn đầu tiên phần trang Hoạt động HS - hs đọc, các hs còn lại chú ý lắng nghe - Máy tính điện tử đời năm nào? - Máy tính điện tử đầu tiên đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 Kích thước bao nhiêu? Nặng bao nhiêu? - Quan sát - Cho học sinh quan sát ảnh máy tính đầu tiên - Máy tính có kích thước nào? Nặng bao nhiêu? - Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2 - Lắng nghe - Ngày nay, ngoài máy tính để bàn, em còn có thể thấy nhiều oại máy tính khác với nhiều kích cỡ và hình dáng khác hư máy tính trợ giúp cá nhân, máy tính xách tay, máy tính bỏ túi, … - Gọi hs đọc bài tập sgk trang - Hướng dẫn hs cách tính: - hs đọc + a Lấy trọng lượng máy tính đầu tiên chia - Nghe GV hướng dẫn và tính cho trọng lượng máy tính ngày + b Lấy trọng lượng máy tính đầu tiên chia cho diện tích phòng (20 m2) - Hãy kể tên các chương trình mà em biết - Em hãy nêu các ứng dụng máy tính các chương trình thực hiện? - Hát nhạc, game ( ), học toán, - Hát nhạc, xem phim, học toán, vẽ, soạn văn bản, Hoạt động 2: Tìm hiểu các phận máy tính dùng để làm gì? (20 phút) - Em nào nhắc lại máy tính gồm có phận? kể tên - Nêu chức chuột, bàn phím và màn hình? - Có phận: mà hình, thân máy, chuột và bàn phím - Trả lời: + Màn hình hiển thị thông tin sau máy tính xử lí + Thân máy: xử lí thông tin người đưa vào + Chuột và bàn phím giúp em đưa thông tin vào để máy tính xử lí - Khi em cần tính tổng số 12, thì thông tin vào là gì, thông tin là gì? - Thông tin vào là 12+8, thông tin là 20 - Theo em, phận trên thì phận - Phần thân máy nào là quan trọng nhất? - Phần thân máy giống não người, nó điều khiển hoạt động máy tính Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (15 phút) * Bài tập - Thực hành làm bài tập Gọi học sinh lên bảng tính: - Thực hành tính toán - Tính xem máy tính xưa nặng gấp - Lấy 27 đổi kg (= 27.000 kg) Sau đó lần máy tính lấy 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần - Thực hành tính toán - Tính xem máy tính xưa chiếm diện - Lấy 167 m2 chia cho 20 m2 tích bao nhiêu phòng rộng 20 m 167 : 20 = 8.35 phòng - Trả lời câu hỏi - Tính tổng 15, 21 thông tin vào là gì, + Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) thông tin là gì? + Thông tin là: kết phép tính (=36) - Tính hiệu 200 và 177; thông tin vào là + Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-) gì, thông tin là gì? + Thông tin là: kết phép tính (=23) - Thông tin vào là 15+21+9, thông tin là - Lắng nghe 45 - Thông tin vào là tiếng chuông, (tiếng trống), thông tin là em chạy vào lớp Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (4 phút) Gọi hs đọc đề bài, gv hướng dẫn -+ Máy tính điện tử đầu tiên đời vào năm - Trả lời câu hỏi nào? Khối lượng? + Nhắc lại chức phận máy tính? + Về nhà học bài cũ - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ + Làm bài tập sgk trang * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 10 – 09 – 2012 Tuần: Tiết : & KHÁM PHÁ MÁY TÍNH CHƯƠNG I: Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết thông tin lưu trên các thiết bị lưu trữ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash - Biết tầm quan trọng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ - Biết só thao tác trên các thiết bị lưu trữ Kĩ năng: - Biết lưu liệu vào ổ cứng - Biết sử dụng có hiệu các thiết bị lưu trữ Thái độ: - Sự say mê môn học, khám phá tìm tòi học hỏi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, tranh ảnh, đĩa CD, USB, - Học sinh: SGK, ghi III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (2’) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: (5’) - Máy tính điển tử đầu tiên đời năm nào? - Nêu khác máy tính xưa và Bài mới: Khi làm việc với máy tính, chẳng hạn vẽ tranh hay soạn thảo văn bản, em có thể lưu bài lại để mở xem hay chỉnh sửa lại Vậy lưu kết làm việc đó nào? Cách đặt tên sao? Hôm chúng ta tìm hiểu rõ để thực tốt công việc này Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt dộng 1: Tìm hiểu đĩa cứng (15 phút) - Yêu cầu hs nhắc lại cách mở và lưu chương trình soạn thảo văn (gọi 2,3 hs trả lời) - Các chương trình máy tính soạn thảo văn bản, vẽ, … lưu trên các thiết bị nhớ Một số thiết bị nhớ thường dùng là đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash - Trả lời - Lắng nghe - Thiết bị lưu trữ quan trọng là đĩa cứng - Cho hs xem ảnh đĩa cứng - Quan sát Hoạt động 2: Tìm hiểu đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash (15 phút) - Ngoài đĩa cứng, thông tin còn ghi trên đĩa - Lắng nghe mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash (USB) - Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash - Quan sát - Hướng dẫn hs sử dụng đĩa CD, cho đĩa CD vào máy - Chú ý theo dõi - Hướng dẫn hs sử dụng thiết bị nhớ flash Hoạt dộng 3: Hướng dẫn hoc sinh thực hành (35 phút) - Ổ đĩa cứng gắn trực tiếp trên thân máy - Quan sát, lắng nghe, và thực theo - Đĩa mềm, đĩa CD, USB có thể tháo lắp vào máy tính dễ dàng - Tìm vị trí đĩa mềm, đĩa CD, khe cắm USB - Đưa đĩa CD vào ổ đĩa - Tháo đĩa CD khỏi máy - Nhận biết mặt trên, mặt đĩa CD - Quan sát thao tác để đưa đĩa CD vào ổ đĩa, thay đổi đen tín hiệu và thông báo trên màn hình - Cách cắm USB vào máy - Biểu tượng ổ đĩa, cách mở và các thao tác trên ổ đĩa - Quan sát khe cắm và cách cắm USB vào máy - Quan sát thay đổi đèn tín hiệu và thông báo trên màn hình Hoạt dộng 4: Củng cố, dặn dò (3 phút) - Trả lời - Những thiết bị lưu trữ thường gặp là gì? - Thiết bị lưu trữ nào quan trọng nhất? - Về nhà học bài cũ - Lắng nghe - Chuẩn bị cho tiết kiểm tra vào tuần sau * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 17 – 09 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: Bài 1: EM TẬP VẼ NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I.MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhớ lại các thao tác vẽ - Vận dụng để vẽ các hình khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, m¸y tÝnh - HS: SGK, vở, máy tính III Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV ổn định lớp: (2 phút) Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ:( phút) - ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để bàn và phần nào quan trọng Bài (3 phút) Ta đã ôn lại kiến thức năm học trước và đã khám phá máy tính Hôm chúng ta làm quen lại chương trình đã học năm trước với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ a Hoạt động 1: Tô màu: 13 phút Hỏi học sinh : - Em nào nhớ tên gọi chương trình vẽ? - Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? đâu? Hoạt động HS - phận: bàn phím, màn hình, phần thân máy, chuột Phần quan trọng là phần thân máy - Lắng nghe - Đó là Paint - Trả lời câu hỏi Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên) - Em chọn màu cách nào? - Trả lời câu hỏi Nháy chuột phải để chọn màu TH: Hãy mở vài ảnh mẫu và tô màu hộp màu (Hình bên) theo mẫu - Thực hành tô màu theo mẫu b Hoạt động 2: 15 phút - Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào hình dưới? Nêu cách vẽ? - Trả lời câu hỏi - Cách vẽ: + Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ + Chọn màu vẽ + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành và lưu lại với tên tamgiac.bmp - Cách vẽ: + Vẽ tam giác + Tô màu đỏ cho tam giác + Lưu vào File \ Save Đặt tên - Lắng nghe tamgiac.bmp - Làm mẫu * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 17 – 09 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: Bài 1: EM TẬP VẼ NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục đích yêu cầu: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint đã học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Sau học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: phút Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ:5 phút - ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính - Trả lời để bàn và phần nào quan trọng - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Gv: Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 3phút Ta đã ôn lại kiến thức năm học trước và đã khám phá máy tính Hôm chúng ta làm quen lại chương trình đã học năm trước với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ c Hoạt động 3: 10phút Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ? - Trả lời câu hỏi - Cách vẽ: + Chọn công cụ để vẽ đường cong + Chọn màu vẽ, nét vẽ +Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối + Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng TH: Vẽ lọ hoa Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe - Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông - Quan sát + Thực hành hoa vào lọ hoa vừa vẽ - Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì? - Công cụ chọn và di chuyển d Hoạt động 4: 10 phút Bài tập: Vẽ và tô màu quạt hình (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem) Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường - Xem ảnh + thực hành thẳng, tô màu - Làm mẫu - Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ” IV Củng cố - dặn dò: 3’ – phút - Đọc bài đọc thêm “ Lưu hình vẽ em” * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG _ Ngày: 24 – 09 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: EM TẬP VẼ Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật và hình vuông - Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ - Sau học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp: 2phút Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ – 7phút - ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để bàn và phần nào quan trọng - Em có thể dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật không? Nếu trình bày cách vẽ - Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét và cho điểm Bài :2’ Ta đã ôn lại số công cụ vẽ các tiết trước, đến tiết này chúng ta ôn các công cụ vẽ tiếp Hoạt động HS - Trả lời - Chú ý lắng nghe câu hỏi và trả lời - Nhận xét theo a Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật:: 12phút - Chú ý lắng nghe - Như với công cụ đường thẳng ta có thể vẽ hình chữ nhật - Nhưng làm lâu và không chính xác Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng ta công - Quan sát hình dạng công cụ để vẽ hình chữ nhật giúp ta vẽ nhanh và chính cụ xác Công cụ đó cò hình dạng sau : - Quan sát thao tác giáo - Các bước tiến hành vẽ: viên + Chọn công cụ hình chữ nhật hộp công cụ - Nghe + ghi bài + Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc TH1:Vẽ phong bì thư theo mẫu sau: - Cách vẽ: + Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Vẽ hình chữ nhật + Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - Làm mẫu - Quan sát giáo viên thực hành - Thực hành TH2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau: - Chú ý lắng nghe - Ghi bài - Quan sát + thực hành - Cách vẽ: + Chọn công hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - Làm mẫu b Hoạt động 2: Vẽ hình vuông: 13phút - Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước - Nghe + ghi chép vào thả phím Shift - Có kiểu vẽ hình vuông giống hình chữ nhật - Quan sát + thực hành - Thực hành vẽ trang trí hình vuông - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai - Quan sát và thực hành * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 24 – 09 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: EM TẬP VẼ BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật và hình vuông - Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ - Sau học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp:2phút Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ 5phút - ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận - Trả lời máy tính để bàn và phần nào quan trọng - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Nhận xét - Gv: Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 2phút - Lắng nghe Ta đã làm quen với công cụ vẽ hình vuông, hình chữ nhật các tiết trước, đến tiết này chúng ta ôn các công cụ vẽ - Chú ý lắng nghe c Hoạt động 3: 10phút Vẽ hình chữ nhật tròn góc: - Ta đã biết cách vẽ hình vuông, hình - Ghi chữ nhật thì với hình chữ nhật có góc tròn thì cách vẽ hoàn toàn tương tự thôi - Cách vẽ: + Dùng công cụng cụ hình chữ nhật có bo tròn góc để vẽ + Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc công cụ giống cách vẽ hình chữ nhật có góc vuông công cụ Nó có dạng vẽ giống là công cụ hình chữ nhật d Hoạt động 4: Thực hành: 15 phút Quan sát + thực hành - TH1: Dùng công cụ và để vẽ đồng hồ treo tường hình đây - Quan sát + thực hành - TH2: Dùng công cụ thích hợp để cặp sách và ti vi hình sau: - Gợi ý vẽ: + vẽ cần tivi, vẽ quai cặp - Chú ý lắng nghe +Tô màu cho cặp và ti vi IV Củng cố - dặn dò: 3’ – 4phút - Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Đọc trước bài “ Sao chép hình” * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 01 – 10 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH I Mục đích yêu cầu: - HS biết tác dụng việc chép các đối tượng làm việc với máy tính - Biết cách chép phần hình vẽ Sau học xong bài này các em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ – 7’ - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để bàn và phần nào quan trọng - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông có góc tròn - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 1’ – 2’ - Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, thì em nào hãy cho thầy biết là để có nhiều hình giống thì ta phải làm sao? - Ghi tựa bài “Sao chép hình” a Hoạt động 1: 8’ Hỏi HS: - Nếu trên hình vẽ có phần hình ảnh giống hệt có từ hay nhiều hình giống thì ta phải làm nào? - Các em có thể vẽ các hình giống và có kích thước không? - Để làm việc này thì phần vẽ đã cung cấp cho chúng ta công cụ thật thuận tiện, đó là công cụ chép hình Hoạt động HS - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Ghi vào - Phải chép thêm hình khác - Có thể có khó khăn b Hoạt động 2: chép hình: 15’ - Để thực chép hình thì ta phải thực theo quy tắc sau: + Chọn hình vẽ cần chép + Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới ví trí - Nghe+ ghi + Nháy chuột ngoài vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó gọi vài học sinh lên thực hành trên máy chiếu - Quan sát tao tác học sinh để kịp thời sữa chữa các thao tác sai - Quan sát + thực hành TH: Vẽ cam sau đó chép thành có kích thước - Làm mẫu - Quan sát, thực hành IV Củng cố - dặn dò 3’ – 4’ - Nhận xét tiết học - Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 01 – 10 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: BÀI 1: EM TẬP VẼ SAO CHÉP HÌNH I Mục đích yêu cầu: - HS biết tác dụng việc chép các đối tượng làm việc với máy tính - Biết cách chép phần hình vẽ Sau học xong bài này các em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - Cách chọn màu vẽ và màu - Nhắc lại các thao tác chép hình - Nhận xét và cho điểm Bài : 2’ Để củng cố lại thao tác chép hình, hôm chúng ta làm số bài thực hành thao tác chép hình ảnh c Hoạt động 3: 7’ – 8’ Sử dụng biểu tượng suốt: - Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để các hình cạnh nhau) để các hình trước đó không ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, quan sát - Làm mẫu: Vẽ hình tròn chép d Hoạt động 4: 15’ Thực hành: - Thực hành vẽ qủa cam - TH1: Vẽ hình cam và chép thành chép thành nhiều cam cam khác khác - Cách vẽ: + Dùng công cụ vẽ đường cong, hình tròn và đổ màu + Sử dụng công cụ chép - TH2: Có hình mẫu nho và lá nho Em hãy di chuyển chúng thành chùm nho - Thực hành di chuyển nho và lá nho thành chùm nho hoàn chỉnh IV Củng cố - dặn dò 3’ – 4’ - Nhận xét tiết học - Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Ôn lại kiến thức đã học * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 08 – 10 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: BÀI 4: EM TẬP VẼ VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRÒN I Mục đích yêu cầu: - Sau học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ – 7’ - ổn định lớp Đặt câu hỏi: - Cách chọn màu vẽ và màu - Nhắc lại các thao tác chép hình - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 1’ Để tiếp tục chương trình vẽ, cô hướng dẫn cho các em cách vẽ hình tròn, hình e - lip * Các hoạt động: a Hoạt động 1: 10’ Vẽ hình e - lip, hình tròn: * Cách vẽ hình e-lip: + Nhắp chọn công cụ hộp công cụ + Nhắp chuột để chọn ba kiểu vẽ hình Hoạt động HS - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Ghi bài vào e -lip phía hộp công cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột * Cách vẽ hình tròn: - Chú ý lắng nghe + ghi vào - Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift - Có kiểu vẽ hình e-lip, hình tròn giống vẽ hình chữ nhật b Hoạt động 2: 15’ TH1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình minh họa hệ mặt trời - Cách vẽ: Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip và hình tròn, - Quan sát hình mẫu thêm vài nét thẳng để tạo hình mặt trời - Làm mẫu TH2: Dùng công cụ hình e-lip và công cụ đã học để vẽ hình sau: - Cách vẽ: - Quan sát thao tác giáo + Dùng công cụ e-lip vẽ hình + Dùng công cụ chép để chép hình viên + thực hành thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình + Thêm số nét vẽ cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát - Xem hình mẫu - Quan sát thao tác giáo viên + thực hành IV Củng cố - dặn dò: 3’ – 4’ - Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn - Ôn lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn để tiết sau thực hành * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 08 – 10 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: BÀI 4: EM TẬP VẼ VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRÒN I Mục đích yêu cầu: - Sau học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp Đặt câu hỏi: - Cách chọn màu vẽ và màu - Nhắc lại các thao tác vẽ hình tròn - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 1’ Để củng cố lại cách vẽ hình tròn và hình e – lip, hôm thầy cho các em số bài thực hành dùng công cụ vẽ hình tròn, hình e - lip * Các hoạt động: c Hoạt động 3: 13’ Thự hành: TH3: Vẽ lọ hoa và hoa hình Hoạt động HS - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Xem hình mẫu - Cách vẽ: + Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ - Quan sát thao tác giáo + Thực chép hình thành thành hình 2, viên và thực hành hình thành hình - Làm mẫu d Hoạt động 4: 13’ Thự hành: - Xem hình mẫu TH4: Vẽ mắt kính - Cách vẽ: + Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn + Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính - Quan sát thao tác giáo + Thực chép hình thành hình 2, hình viên + thực hành thành hình - Làm mẫu IV Củng cố - dặn dò: 3’ – 4’ - Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 15 – 10 – 2012 Tuần: Tiết : Chương 2: BÀI 5: EM TẬP VẼ VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ - BÚT CHÌ I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự - Sau học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: 2’ – 3’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ – 7’ - ổn định lớp - Hỏi HS: + Trong lúc vẽ công cụ hình tròn muốn - Trả lời vẽ hình tròn thì ta phải thực thao tác - Giữ phím Shift lúc vẽ nào? + Em hãy vẽ hinh tròn và hình elip và tô - HS Quan sát màu + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? - Chú ý lắng nghe Bài mới: 1’ – 2’ - Để góp phần tô điểm cho bài vẽ chúng ta thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho các em công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ bút chì và cọ - Ghi bài vào - Ghi tựa bài * Các hoạt động: a Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ: 10’ * Các bước thực hiện: - Chú ý lắng nghe - Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ - Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ phía hộp công cụ - Kéo thả chuột để vẽ b Hoạt động 2: Thực hành: 15’ TH1: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ bông hoa hình - Chú ý lắng nghe và ghi vào - Xem hình mẫu - Cách vẽ: + Chọn công cụ cọ vẽ + Chọn màu hồng hộp màu + Chọn nét vẽ + Vẽ - Làm mẫu - Nhận xét hình vẽ HS TH2: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ mèo hình: - Quan sát và thực hành - Cho HS quan sát hình mẫu - Vẽ mẫu - Nhận xét hình vẽ HS IV Củng cố - dặn dò: 2’ - 3’ - Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận - Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 15 – 10 – 2012 Tuần: Tiết : EM TẬP VẼ Chương 2: BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ - BÚT CHÌ I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự - Sau học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ:5’ – 7’ - ổn định lớp - Hỏi HS: + Trong lúc vẽ công cụ hình tròn muốn - Trả lời vẽ hình tròn thì ta phải thực thao tác - Giữ phím Shift lúc vẽ nào? + Cách chọn màu vẽ và màu - Nhắp chuột trái lên ô màu bất kì để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên ô màu bất kì để chọn + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? màu - Chú ý lắng nghe Bài mới: 1’ – 2’ - Để góp phần tô điểm cho bài vẽ chúng ta thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho các em công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ bút chì và cọ - Ghi bài vào - Ghi tựa bài * Các hoạt động: c Hoạt động 3: Vẽ bút chì:5’ – 7’ - Chú ý lắng nghe và ghi vào - Giống vẽ cọ vẽ không cần chọn nét vẽ hộp công cụ d Hoạt động 4: Thực hành: 15’ TH3: Dùng công cụ bút chì vừa học, hãy vẽ lại mèo mà em đã vẽ công cụ cọ vẽ - Chú ý lắng nghe và ghi vào TH4: Bằng công cụ bút chì, em hãy vẽ gà - Lắng nghe - Quan sát và thực hành IV Củng cố - dặn dò: 3’ – 4’ - Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 22– 10 – 2012 Tuần: Tiết: CHƯƠNG II: BÀI 6: I Mục đích yêu cầu: EM TẬP VẼ THỰC HÀNH TỔNG HỢP - Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương đã học - Sau học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ tổng hợp để vẽ hình - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp: 1’- 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Hỏi HS: + Nêu các bước thực vẽ công cụ cọ vẽ + Nêu các bước thực vẽ công cụ bút chì + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? Bài mới: 2’ - Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ thì hôm thầy hướng dẫn các em bài thực hành tổng hợp - Ghi tựa bài Hỏi: Trước vẽ hình nào đó các em cần chú ý điều gi? Hoạt động HS - Trả lời - Trả lời câu hỏi + Xem hình vẽ có nét nào + Sử dụng công cụ nào để vẽ nét đó - Nhận xét và bổ sung + Dùng màu nào để tô TH1: 15’ + Phần nào có thể chép Cho HS quan sát hình ảnh ngôi nhà ven đường để nhận xét - Chú ý lắng nghe + quan sát hình + nhận xét + Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng + Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu - Cho HS xem hình mẫu để thực hành TH2: 10’ Vẽ hình bông hoa - Cho HS quan sát bông hoa - Thực hành - Quan sát và thực hành - Nêu cách vẽ: + Vẽ hình tròn và dùng đường thẳng chia đường tròn thành ô (số cánh hoa) + Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa - Làm mẫu IV Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhắc lại các bước để vẽ hình - Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 22 – 10 – 2012 Tuần: Tiết: CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương đã học - Sau học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ tổng hợp để vẽ hình - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp:1’- 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Hỏi HS: + Trước vẽ hình ảnh các em cần chú ý điều gì? + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 2’ - Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ thì hôm thầy hướng dẫn các em bài thực hành tổng hợp - Ghi tựa bài TH3: 7’ Vẽ bông hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, lá hoa - Cho HS quan sát hình mẫu Hoạt động HS -Trả lời - Nhận xét - Có - Lắng nghe - Chú ý lắng nghe + quan sát hình mẫu - Nêu cách vẽ: + Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa Lá hoa có thể dùng công cụ chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ màu - Quan sát + thực hành xanh và tím - Làm mẫu TH4: 8’ Dùng các công cụ vẽ đã học để vẽ gà hình sau: TH5: 8’ Dùng công cụ chép hình hãy chép táo thành nhiều táo theo mẫu sau: - Thực hành IV Củng cố - dặn dò:3’ - Nhắc lại các bước để vẽ hình - Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu - Về xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho tiết tới ôn tập và làm bài kiểm tra * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 29 – 10 – 2012 Tuần: 10 Tiết: CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGÓN I Mục đích yêu cầu: Sau học xong bài này, các em có khả năng: - Nhớ lại các hàng phím và các chức các phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón - Hiểu và nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón thì gõ nhanh và chính xác Do đó tiết kiệm thời gian và công sức II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy họchọc: Hoạt động GV ổn định lớp:2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại các thao tác để vẽ hình elip - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 2’ Chúng ta đã làm quen với máy tính đã khá lâu rồi, hôm chúng ta hãy ôn lại cách gõ các hàng phím trên bàn phím nhé * Các hoạt động: a Hoạt động 1:: 8’ Giới thiệu bàn phím: - Gọi HS nhắc lại các hàng phím trên bàn phím - Nhắc lại và nhận xét Hoạt động HS - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Gồm hàng phím: Hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số, hàng phím sở, hàng phím chứa dấu cách - Nhận xét Hỏi: Các em hãy quan sát trên bàn phím và có nhận xét gì hàng phím sở - Trả lời câu hỏi - Ngoài các hàng phím đó các em cần nhớ các + Hàng cở sở có phím có gai phím đặc biệt và hay dùng đó là phím nào? là F và J - Trả lời câu hỏi Hỏi: Phím Shift có tác dụng gì? Phím Shift, phím enter và phím Space bar (phím khoảng cách) Hỏi: Chức phím Enter? + Dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu trên phím Hỏi: Chức phím Space bar? - Trả lời câu hỏi + Phím Enter dùng để xuống b Hoạt động 2: 8’ dòng Cách đặt tay lên bàn phím: - Trả lời câu hỏi Hỏi: Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng + Dùng để cách từ phím nào? - Trả lời câu hỏi + Đặt tay lên các phím xuất phát hàng cở sở Hai ngón trỏ - Cho hs quan sát tranh đặt lên hai phím có gai, cá * Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ ngón còn lại hai bàn tay thì các ngón tay có thể rời hàng sở để gõ phím đặt lên phím cạnh Sau gõ xong đưa các ngón tay hàng phím bên (mỗi ngón trên phím) này - Quan sát Hoạt động 3: 15’ - Chú ý lắng nghe và ghi Thực hành gõ phím: Cho Hs khởi động phần mềm Mario để thực hành luyện tập gõ bàn phím: + Hàng phím sở - Chú ý lắng nghe + thực hành + Hàng phím trên + hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím số IV Củng cố - dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ phím tới * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 29 – 10 – 2012 Tuần: 10 Tiết: CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGÓN I Mục đích yêu cầu: Sau học xong bài này, các em có khả năng: - Nhớ lại các hàng phím và các chức các phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón - Hiểu và nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón thì gõ nhanh và chính xác Do đó tiết kiệm thời gian và công sức II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp:2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại các hàng phím trên bàn phím - Gọi HS khởi động phần mềm Mario và nhắc lại cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 1’ Chúng ta đã làm quen với máy tính đã khá lâu rồi, hôm chúng ta hãy ôn lại cách gõ các hàng phím trên bàn phím * Các hoạt động: a Hoạt động 1: 7’ Nhắc lại: - Các hàng phím trên bàn phím Hoạt động HS - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Hs nhắc lại - Lắng nghe – thực hành - Cách đặt tay lên hàng phím b Hoạt động 2: 30’ Thực hành: Cho Hs khởi động phần mềm Mario để luyện tập gõ các hàng phím - Lưu ý: cách đặt tay lên các phím xem có đúng hay không; gõ phím chậm và chính xác không - Lắng nghe cần gõ nhanh - Quan sát thao tác Hs để sửa chữa cho phù hợp IV Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học - Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ phím tới - Về nhà đọc trước bài "Gõ từ đơn giản" * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 05 – 11 – 2012 Tuần: 11 Tiết: CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN I Mục đích yêu cầu: - Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm các nguyên tắc để gõ đúng từ - Bước đầu hiểu và có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm hai ba chữ cái - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơn giản II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Nêu cách đặt tay lên bàn phím - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 2’ Chúng ta đã làm quen với các hàng phím trên bàn phím, phím chứa chữ cái Một từ kết hợp nhiều chữ cái trên bàn phím Hôm chúng ta gõ các phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa * Các hoạt động: a Hoạt động 1: 7’ Gõ từ Hỏi: Định nghĩa từ - Các từ cách dấu cách Hoạt động HS - Nhận xét - Lắng nghe - Từ gồm nhiều chữ cái - Chú ý lắng nghe - Để gõ từ, em gõ chữ cái theo đúng trật tự nó Khi gõ xong từ - Chú ý lắng nghe em gõ phím cách sau đó đưa ngón tay hàng cở sở b Hoạt động 2: 17’ Thực hành Sử dụng phần mềm Typer Shark Deluxe (Tap Danh May) - Quan sát - thực hành - Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe - Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía trên màn hình (chú ý các ngón tay nào gõ và gõ vào phím nào) - Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập - Làm mẫu - Quan sát và sửa lỗi cho học sinh IV Củng cố - dặn dò: 3’ - Khái quát cách gõ các từ đơn giản - Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 12 – 11 – 2012 Tuần: 11 Tiết: CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN I Mục đích yêu cầu: - Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm các nguyên tắc để gõ đúng từ - Bước đầu hiểu và có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm hai ba chữ cái - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơn giản II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Nêu cách đặt tay lên bàn phím - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: 1’ Chúng ta đã làm quen với các hàng phím trên bàn phím, phím chứa chữ cái Một từ kết hợp nhiều chữ cái trên bàn phím Hôm chúng ta gõ các phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa * Các hoạt động: a Hoạt động 1: 7’ Gõ từ Hỏi: Định nghĩa từ - Các từ cách dấu cách Hoạt động HS - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Từ gồm nhiều chữ cái - Để gõ từ, em gõ chữ cái theo - Chú ý lắng nghe đúng trật tự nó Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đó đưa ngón tay hàng cở sở b Hoạt động 2: 17’ Thực hành Sử dụng phần mềm Typer Shark - Chú ý lắng nghe Deluxe (Tap Danh May) - Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe - Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía trên màn hình (chú ý các ngón tay nào gõ và gõ vào - Quan sát - thực hành phím nào) - Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập - Làm mẫu - Quan sát và sửa lỗi cho học sinh IV Củng cố - dặn dò:3’ - Khái quát cách gõ các từ đơn giản - Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày: 12– 11 – 2012 Tuần: 12 Tiết: CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT I Mục đích yêu cầu: - Hs nắm chức và cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - Hs hiểu muốn gõ chữ hoa thì phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa - Nắm nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa - Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Nêu cách đặt tay lên hàng phím - Trả lời sở - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 2’ Để gõ chữ hoa thì ta phải thực nào? Bài học hôm giúp em làm điều này * Các hoạt động: a Hoạt động 1: 10’ - Chú ý lắng nghe Nhiệm vụ phím shift - cách đặt tay lên phím shift: MT: Hs biết nhiệm vụ phím shift và cách đặt tay lên phím shift Hỏi: - Trình bày chức phím shift - Cách gõ: + Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím chính + Nếu cần gõ phím chính tay phải thì ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím chính tay trái thì ngón út tay phải nhấn giữ phím shift - Việc gõ đồng thời gọi là gõ tổ hợp phím b Hoạt động 2: 10’ Thực hành MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập - Cách thực hiện: + Khởi động phần mềm tập đánh máy để luyện tập + Nhấn phím để tiếp tục + Nhấn phím F2 để chọn bài luyện tập + Lựa chọn số (từ đến 47), sau - Hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu trên phím có kí hiệu - Chú ý lắng nghe + quan sát - Quan sát giáo viên làm mẫu - Quan sát - Thực hành hướng dẫn giáo viên đó nhấn enter để luyện tập - Làm mẫu - Quan sát – thực hành - Hs thực hành - Quan sát và sửa lỗi - Chú ý lắng nghe c Hoạt động 3: 4’ Cách thoát phần luyện tập gõ phím: MT: Hs biết làm nào để thoát khỏi chương trình mình thực - Nếu muốn thoát chương trình luyện tập thì ta thực sau: Nhấn phím F10 trên bàn phím để thoát IV Củng cố - dặn dò: 4’ - Khái quát cách sử dụng phím Shift - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày 14- 11- 2012 Tuần: 12 Tiết: 2: ( Thao giảng tổ chuyên môn) CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT I Mục đích yêu cầu: - Hs nắm chức và cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - Hs hiểu muốn gõ chữ hoa thì phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa - Nắm nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa - Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - Hãy đặt tay lên bàn phím và t cách khởi đọng biểu tượng trên - Trả lời màn hình - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 2’ Để thao tác thành thục với phím Shift - Chú ý lắng nghe mà ta đã học thì bài học hôm giúp chúng ta luyện tập vấn đề này * Các hoạt động: a Hoạt động 1: 5’ – 7’ Hỏi HS nhiệm vụ phím shift cách đặt tay lên phím shift: - Trả lời MT: Nhắc cho HS nắm nhiệm vụ - Nhận xét phím shift và cách đặt tay lên phím shift b Hoạt động 2: 10’ Thực hành MT: Hs biết cách khởi động phần mềm - Quan sát giáo viên làm mẫu luyện tập gõ bàn phím để luyện tập - Cách thực hiện: - Quan sát + Khởi động phần mềm Word để luyện tập Ví dụ: Shift + !  ! - Thực hành hướng dẫn giáo viên : Shift + phím A  A b Hoạt động 2: 12’ + Khởi động Marrio thực hành - GV hướng dẫn - Hs thực hành - Quan sát và sửa lỗi - Thực hành hướng dẫn giáo viên IV Củng cố - dặn dò: 2’ – 3’ - Khái quát cách sử dụng phím Shift - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ngày 19- 11- 2012 Tuần: 13 Tiết: 1: CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 4: ÔN LUYỆN GÕ I Mục đích yêu cầu: - Ôn luyện cách gõ và kĩ gõ các từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ các chữ in hoa - Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên các hàng phím - Gõ tất các phím có trên bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: 2’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Hỏi: Khu vực chính bàn phím gồm - Trả lời câu hỏi hàng phím bản? + Có hàng phím bản: * Hàng phím trên * Hàng phím * Hàng phím sở * Hàng phím số * Hàng phím chứa phím cách - Nhận xét – ghi điểm - Nhận xét - Hỏi: Cách sử dụng phím Shift - Trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm - Nhận xét Bài mới: 2’ Để củng cố lại gì ta đã học thì buổi học hôm thầy hướng dẫn - Lắng nghe các em ôn tập lại cách gõ phím * Các hoạt động: a Hoạt động 1: 10’ Nhắc lại: - Nhắc lại cách đặt tay lên các hàng - HS nhắc lại phím trên bàn phím - Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ - HS nhắc lại chữ hoa và các kí hiệu đặc biệt trên bàn phím b Hoạt động 2: 15’ - Quan sát + lắng nghe Thực hành: - Đưa nội dung thực hành - Thực hành hướng dẫn giáo - Hướng dẫn thực hành viên - Quan sát học sinh thực hành - Chú ý lắng nghe - Nhận xét quá trình thực hành học -Lắng nghe sinh - Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt IV Củng cố - dặn dò: 4’ - Như sau học xong bài này các em phải biết gõ các phím các hàng phím - Về nhà ôn luyện thêm để có thể gõ thành thạo * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG Tuần: 13 Tiết: 2: CHƯƠNG III: BÀI 4: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN ÔN LUYỆN GÕ I Mục đích yêu cầu: - Ôn luyện cách gõ và kĩ gõ các từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ các chữ in hoa - Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên các hàng phím - Gõ tất các phím có trên bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: 1’ Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: 5’ - ổn định lớp - Hỏi: Cách sử dụng phím Shift - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: 2’ Để củng cố lại gì ta đã học thì buổi học hôm thầy hướng dẫn các em ôn tập lại cách gõ phím * Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại: 7’ - Nhắc lại cách đặt tay lên các hàng phím trên bàn phím - Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa và các kí hiệu đặc biệt trên bàn phím b Hoạt động 2: Thực hành: 20’ - Đưa nội dung thực hành NHO VIET BAC Ta ve, minh co nho ta Ta ve, ta nho nhung hoa cung nguoi Rung xanh hoa chuoi tuoi Deo cao nang anh dao gai that lung Ngay xuan mo no trang rung Nho nguoi dan non chuot tung soi dang Ve keu rung phach vang Nho co em gai hai mang mot minh Rung thu trang roi hoa binh Nho tieng hat an tinh thuy chung TIENG HO TREN SONG Dieu ho cheo thuyen cua chi Gai vang len Toi nghe nhu co gio chieu thoi nhe nhe qua dong, roi vut bay cao Doi canh than tien nhu nang toi bay len lo lung, dua den nhung ben bo xa la Truoc mat toi, vua hien song giong nhu song Thu Bon tu ngang troi chay lai VO QUANG - Hướng dẫn thực hành - Quan sát học sinh thực hành - Tuyên dương tổ, cá nhân thực - Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Lắng nghe - HS nhắc lại - HS nhắc lại - Quan sát + lắng nghe - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe -Lắng nghe hành tốt IV Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Như sau học xong bài này các em phải biết gõ các phím các hàng phím - Về nhà ôn luyện thêm để có thể gõ thành thạo * RÚT KINH NGHIỆM - SỬA CHỮA - BỔ SUNG