Đang tải... (xem toàn văn)
38 Ngày soạn 392021 TUẦN 1 Ngày giảng 92021 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2021 Sĩ số Tiếng Việt BÀI 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 ( Tiết 1 + 2 Đọc) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về năng lực Đọc đúng các tiếng trong bài Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật Hiểu nội dung bài cảm xúc háo hức, vui vẻ của các bạn học sinh trong ngày khai giảng lớp 2 Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện Về phẩm chất Có tình cảm qu.
Ngày soạn: 3/9/2021 TUẦN Ngày giảng: /9/2021 Thứ hai ngày tháng năm 2021 Sĩ số: Tiếng Việt BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP ( Tiết + : Đọc) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về lực - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật - Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ bạn học sinh ngày khai giảng lớp - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện * Về phẩm chất - Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui đến trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em chuẩn bị cho ngày - HS thảo luận theo cặp chia sẻ khai giảng? - 2-3 HS chia sẻ + Cảm xúc em nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - Cả lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến sớm lớp + Đoạn 2: Tiếp bạn - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lống, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy,… - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng trường,/ tơi thấy bạn lớp/ ríu rít nói cười/ sân; - 2-3 HS đọc Ngay cạnh chúng tôi,/ em lớp 1/ rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tơi năm ngối.;… - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS thực theo nhóm ba - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.11 - GV HDHS trả lời câu - HS đọc - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: C1: Đáp án đúng: a, b, c C2: Bạn khơng thực mong muốn bạn khác muốn đến sớm nhiều bạn đến trước bạn C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cơ, - Nhận xét, tuyên dương HS trường lớp, … * Hoạt động 3: Luyện đọc lại C4: Thứ tự tranh: 3-2-1 - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - HS lắng nghe, đọc thầm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - 2-3 HS đọc đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét - 2-3 HS đọc - Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí nói lời chào tạm biệt, lời chào thầy cơ, lại chọn ý bạn bè - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng - Gọi nhóm lên thực vai luyện nói theo yêu cầu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - 4-5 nhóm lên bảng Em học sinh lớp mấy? - Hơm em học gì? - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tốn BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về lực Nhận biết cấu tạo thập phân số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2) Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số đến 100 Nhận biết số chục, số đơn vị sổ có hai chữ số; ước lượng số đồ vật theo nhóm chục Thơng qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ…, HS nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với tình huống, qua bước đầu hình thành lực giải vấn để, lực giao tiếp toán học., lực tư duy, lập luận toán học, * Về phẩm chất Giúp cho học sinh tự tin, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình phóng to hình tập (trang 8, SGK Tốn tập một) - HS: Bộ đồ đùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động Cho lớp hát Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC - GV hướng dẫn mẫu: + Hàng thứ có bó chục que tính lẻ ? + Số gồm chục đơn vị viết ? Viết ? - 2-3 HS trả lời: - Cho HS làm cá nhân thực hoàn thiện bảng + Đáp án 51 a) Hàng thứ hai có chục + Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu đơn vị ? Viết số tương ứng + Đáp án chục, đơn vị, 55, Năm b) Hàng thứ ba có chục mươi lăm đơn vị ? Đọc số tương ứng c) Hàng thứ tư có chục đơn vị ? Đọc, Viết số tương ứng - GV hỏi : - 2-3 HS trả lời: + Khi đọc, viết số, ta viết hàng trước, hàng sau ? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS phân tích mẫu + Củ cà rốt thứ ghi số ? + Số 54 gồm chục đơn vị ? Nối với thỏ ? - -3 HS đọc + YC HS làm việc cá nhân, tự nối số với thỏ ghi cấu tạo số tương ứng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Gọi – HS nêu đáp án GV chiếu hình ảnh hình - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : + Những cột cần hồn thiện ? - GV cho HS làm vào phiếu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS báo cáo kết nhận xét - GV chốt, chiếu đáp án - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Trò chơi “HÁI HOA HỌC TRỊ”: - GV nêu tên trị chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - GV cho HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Trong vườn có 18 bơng hoa Như có chục bơng hoa bơng hoa - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS thực cá nhân YC hướng dẫn - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS thảo luận nhóm - Nhóm lên thi tiếp sức - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Luyện Tiếng Việt TẠM BIỆT MÙA HÈ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Về lực - Đọc tiếng Đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật Trả lời câu hỏi từ câu đến câu trang 5 - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện * Về phẩm chất Có tình cảm q mến bạn bè, niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở BT thực hành phát triển lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh - GV hỏi: : Tranh vẽ gì? Hoạt động hình thành kiến thức mới: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ Khám phá - 2-3 HS chia sẻ * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể phấn khích - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến cách giúp thỏ + Đoạn 2: Tiếp lười học + Đoạn 3: Cịn lại - Cả lớp đọc thầm - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Tích cực, thú thật, bác sĩ - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu dài: Về nhà,/ thỏ mẹ buồn lắm/ nhẹ nhàng hỏi thỏ con/ khơng làm tập - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - 2-3 HS đọc luyện đọc đoạn theo nhóm ba - HS thực theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS đọc - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS chia sẻ ý kiến: tập trang C1: Đáp án đúng: C - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C2: C cách trả lời đầy đủ câu C3: Thỏ khăng khăng nói - Nhận xét, tun dương HS khơng nhìn thấy C4: Khi thỏ đeo kính khơng cịn nhìn thấy gì, chí khơng nhìn thấy chân nên sợ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: C5: Vì nghỉ hè nên chơi nhiều… Điều em nhớ mùa hè? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kĩ sống, An tồn giao thơng KIỆN TOÀN TỔ CHỨC ĐỘI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Về lực Học sinh chọn sao, nhóm Bầu trưởng Thành lập cá tổ bầu tổ trưởng, tổ phó - Giúp hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác,*Về phẩm chất Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui đến trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Khởi động: Cho lớp hát Giới thiệu lớp, thành lập sao, tổ Cho học sinh giới thiệu lớp Học sinh giới thiệu sở thích với bạn theo nhóm đơi Cho học sinh lựa chọn theo nhóm từ đến bạn Sau chọn xong thành viên nhóm lựa chọn tên cho nhóm Các báo cáo lại cho GV nói rõ mà nhóm đặt tên - Gọi lên tự giới thiệu GV HS theo dõi - GV phân lớp thành tổ: Tổ 1, tổ 2, tổ GV cho học sinh bình chọn bầu tổ trưởng, tổ phó tổ ( tổ dãy) Tổ chức cho học sinh vui văn nghệ Cho học sinh hát GV nhận xét Hoạt động HS Học sinh hát HS giới thiệu lớp -HS lựa chọn theo nhóm nhóm từ đến bạn - Các tìm tên cho VD: chăm chỉ; siêng năng; tình bạn… - HS lớp chia thành tổ - HS bầu tổ trưởng, tổ phó IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày giảng: /9/2021 Thứ ba ngày tháng năm 2021 Sĩ số: Tiếng Việt BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP ( Tiết 3: Viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về lực - Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường * Về phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa A - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa A - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa A gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa A - HS quan sát - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát, lắng nghe - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS luyện viết bảng - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - 3-4 HS đọc lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ A sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Hoạt động luyện tập, thực hành: - YC HS thực luyện viết chữ hoa A câu ứng dụng Luyện - HS thực viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ - Cho học sinh viết chữ A hoa sáng tạo - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Tiếng Việt BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP ( Tiết 4: Nói nghe) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về lực - Nhận biết việc tranh minh họa kì nghỉ hè bạn nhỏ - Nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giaoo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày * Về phẩm chất Rèn cho học sinh tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức - 1-2 HS chia sẻ mới: Khám phá * Hoạt động 1: Kể điều đáng nhớ kì nghỉ hè - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói việc diễn thời gian nào? - 1-2 HS trả lời - Tổ chức cho HS kể kì nghỉ hè, lưu ý chọn điều bật, đáng nhớ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Cảm xúc em trở lại trường sau kì nghỉ hè - YC HS nhớ lại ngày kết thúc kì nghỉ hè, cảm xúc quay lại trường học - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động luyện tập, thực hành: - HDHS viết 2-3 câu kì nghỉ hè: viết hoạt động em thích nhất, nơi em đến, cảm xúc, suy nghĩ em kì nghỉ hè, … - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Nói cho bạn nghe cảm xúc em sau ngày đến trường - GV nhận xét học - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tốn BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về lực - HS nhận biết, phân tích số có hai chữ số theo số chục số đơn vị, viết số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + Củng cố thứ tự, so sánh số có hai chữ số Thơng qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ, , HS nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi qua bước đấu hình thành lực giải vấn để, lực giao tiếp tốn học Thơng qua hoạt động tách gộp số chục số đơn vị hình thành lực tư duy, lập luận tốn học, * Về phẩm chất Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ đùng học Tốn Thẻ đính nam châm ghi số 3, 5, 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: Khởi động Nêu số tròn chục có hai chữ số 2.Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - GV hướng dẫn mẫu: + Số 35 gồm chục đơn vị ? + Số 35 viết thành phép cộng từ số chục đơn vị ? - Cho HS làm cá nhân thực hoàn thiện vào phiếu học tập - Mời HS chia sẻ cá nhân - GV hỏi : + Trong số có hai chữ số, chữ số hàng đứng trước ? hàng đứng sau ? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc số áo + YC HS làm việc cá nhân, tự xếp số vào ô li - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Gọi – HS nêu đáp án GV chiếu hình ảnh hình - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : + Những cột cần hoàn thiện ? - GV cho HS làm vào phiếu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS báo cáo kết nhận xét - GV chốt, chiếu đáp án - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - 2-3 HS trả lời: + Đáp án 67 + Đáp án 59 + Đáp án 55 - 2-3 HS trả lời: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực cá nhân YC hướng dẫn - HS chia sẻ 179 *Về lực: - Biết nhắc nhở người khác làm việc phù hợp để giữ nhà - Học sinh làm đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng *Về phẩm chất: - Có ý thức tiết kiệm bảo vệ mơi trường, hình thành tình u lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu: Khởi động - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát Chúng dọn dẹp đồ chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS thực 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá *Hoạt động 1: Nhắc nhở người khác giữ vệ sinh nhà - YC HS quan sát hình sgk/tr.20, thảo luận nhóm đơi: + Nhận xét em phòng - HS thảo luận theo nhóm + Nếu Hoa em nói gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước - Nhận xét, tuyên dương lớp Hoạt động luyện tập, thực hành: * Hoạt động 1&2: Làm hộp đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng - GV chia lớp thành 4-6 nhóm - Gv hướng dẫn học sinh thực theo bước sách giáo khoa - Gv khuyến khích sáng tạo cách làm trang trí, chia sẻ với bạn bè - HS làm việc nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm nhóm * Hoạt động 3: Ý nghĩa việc làm đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng - 2-3 đại diện lên chia sẻ - Gv hỏi: + Vì sử dụng hộp từ vật liệu qua sử dụng góp phần giữ nhà ở? + Cảm nghĩ em sau làm xong đồ dùng? - 2-3 học sinh chia sẻ + Em thấy việc làm có khó khơng? - Gv tổng kết, cho học sinh đọc to lời chốt Mặt Trời - 2-3 HS đọc 180 Hoạt động vận dụng thực hành - Hôm em biết thêm điều qua học? - 2-3 HS nêu - Nhận xét học? - HS chia sẻ IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP BÀI: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về lực - Củng cố cho HS đọc đúng, hay biết cách ngắt nhịp thơ.và cảm nhận tốt nội dung bài: Cái trống trường em - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện * Về phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV/44-45 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh hát múa cô hát “Tiếng trống trường em” Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Tiếng trống trường khổ thơ cuối đọc báo hiệu điều gì? -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV gọi HS đọc lại Tập đọc -HS đọc - GV chia nội dung cho thành đáp án A,B,C - Yc HS đọc giơ bảng đáp án HS chọn A Đến chơi - Đáp án: C B Đến vào lớp C Bắt đầu năm học - GV nhận xét chữa H: Tiếng trống trường báo hiệu năm - Cảm xúc tưng bừng học bắt đầu mang lại cảm xúc ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đánh dấu vào ô trống từ ngữ đọc nói tiếng trống 181 Hoạt động GV trường nói người ngẫm nghĩ,mừng vui, buồn,đi vắng -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +BT yêu cầu gì? Hoạt động HS -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời - HS đọc câu trả lời -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp GV gọi HS đọc lại Tập đọc -GV nhận xét - HS trả lời: nghỉ, nằm,lặng im, H: Ngoài em cịn tìm từ ngữ nghiêng đầu,gọi khác ngồi từ tập đọc ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp – Từ ngữ vật, Từ ngữ hoạt động ( vắng, trống, nghiêng đầu, giá, gọi, ve ) -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? -HS trả lời - GV cho xếp từ ngữ hình thức chơi trị chơi “Tiếp sức” Phân lớp thành đội Trong thời gian -HS tham gia chơi phút thi đua Đội viết nhanh đội thắng - HS đọc lại từ tìm dc -Lắng nghe -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Đánh dấu vào ô trống lời tạm biệt bạn bè em bắt đầu nghỉ hè - HS đọc làm - GV cho HS nêu yêu cầu - Yc HS tự làm VBT sau HS ngồi - Chào cậu, nghỉ hè vui vẻ nhé! cạnh thực nói lời tạm biệt -HS thực hành - GV gọi 2-3 cặp HS thực hành - GV nhận xét,tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Bài 5: Viết vào chỗ trống -HS đọc yêu cầu bảng(theo mẫu) -HS hoàn thành bảng vào VBT -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu làm vào VBT , GV chấm số - Yêu cầu số HS đọc để HS khác nhận xét - GV chữa bài: - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - YC HS học chuẩn bị sau 182 Hoạt động GV Hoạt động HS IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Hoạt động trải nghiệm: Bài Tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề: TAY KHÉO, TAY ĐẢM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Về lực - HS hiểu lợi ích việc rèn luyện thói quen cẩn thận để làm việc nhà cho khéo *Về phẩm chất- HS thực việc chung, thể khéo léo người - Thái độ phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, chiếu nội dung Hoa, cành, lọ hoa đủ cho tổ, giẻ lau thấm nước, Thẻ chữ: QUEN TAY - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động Tham gia kể câu chuyện tương tác Cậu bé hậu đậu - HS quan sát, theo dõi, thực − GV HS kể câu chuyện Cậu bé theo HD hậu đậu GV mời HS đóng vai cậu bé hậu đậu; GV vừa kể vừa tương tác HS ngồi bên dưới: “Ngày xửa ngày xưa, hành tinh Xủng Xoảng có cậu bé tên Úi Chà! Cậu bé nhanh, ăn nhanh, chạy nhanh, làm nhanh gió có điều nhanh nhảu, khơng chịu nhìn trước nhìn sau nên cậu hay làm đổ vỡ, làm rơi đồ Chiếc bát rơi vỡ vừa ăn Úi Chà vừa xem điện thoại − Tiếng bát rơi vỡ tạo âm gì? GV mời HS nói thật to âm Vì mải với tay lấy rô bốt trái nên Úi Chà làm đổ cốc nước rồi! Nước đổ nào, rơi xuống đâu, làm ướt đồ đạc nhà khơng? Chà chà… xem Cậu bé cầm 183 tay rổ rau mà mắt nhìn theo phim hoạt hình ti vi Điều xảy tiếp theo? − GV khuyến khích để HS sáng tạo tiếp câu chuyện Cậu bé hậu đậu Kết luận: Thật lãng phí làm sao, HẬU ĐẬU nên đồ đạc bị hỏng, bị rơi bẩn sử dụng tiếp Hậu đậu không cẩn thận, hay làm rơi, làm vỡ đồ đạc - GV dẫn dắt, vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá chủ đề *Hoạt động : Muốn thực việc nhà cho khéo, phải làm gì? − GV HS chia sẻ, thảo luận trải nghiệm cũ + Em đánh vỡ bát chưa hay nhìn thấy đánh rơi, đánh vỡ bát chưa? + Điều xảy sau đó? + Tại điều lại xảy ra? + Làm để không đánh rơi, đánh vỡ, làm đổ đồ đạc? Kết luận: Người xưa hay có câu “Trăm hay khơng tay quen” bí kíp giúp ta rèn luyện tính cẩn thận là: “LÀM NHIỀU CHO QUEN TAY – TẬP TRUNG, KHƠNG VỘI VÀNG” GV đính thẻ chữ: QUEN TAY Mở rộng tổng kết chủ đề: Chủ đề: Thực hành cắm hoa theo tổ − GV phát cho nhóm vài bơng hoa loại (những lồi hoa đơn giản, dễ kiếm, khơng đắt tiền) tổ lọ hoa − GV hướng dẫn HS biết cách dùng kéo an toàn, cắt chéo cuống hoa, cắm cành lá, cành hoa không cắm túm, bó vào lọ HS phân cơng việc: HS lấy nước, HS cắt hoa; HS cắm hoa, cành vào lọ; HS sửa sang lại cho đẹp; HS tìm -HS sáng tạo tiếp câu chuyện -HS lắng nghe - 2-3 HS nêu - 3-5 HS trả lời - HS lắng nghe -HS đọc: QUEN TAY - Các tổ nhận hoa lọ - Các tổ theo dõi, tự phân công nhiệm vụ tiến hành thực “Cắm hoa” 184 chỗ đặt lọ hoa để trưng bày – Sau nhóm hồn thành, GV mời nhóm chia sẻ q trình cắm lọ hoa chia sẻ cảm xúc ngắm lọ hoa tự tay cắm GV đố HS tên gọi loại hoa Kết luận: GV gợi ý HS nhà bố mẹ thực việc cắm hoa tuần để nhà thêm ấm cúng - Các tổ chia sẻ - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lựa chọn việc nhà để tập làm cho khéo Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - GV phát cho HS vòng tay nhắc việc, đề nghị HS lựa chọn việc nhà để tập làm cho khéo IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2021 Sĩ số…… Đạo đức BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Vận dụng nội dung học vào sống để thể tình yêu quê hương *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - Nêu việc làm thể tình yêu quê - 2-3 HS nêu hương? - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động luyên tập, thực hành *Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn việc em làm thể tình yêu quê hương - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để 185 thể tình yêu quê hương - HS thảo luận theo cặp - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu 2: Cùng bạn thực - 3-5 HS chia sẻ việc làm thể tình yêu quê hương - Gọi HS đọc yêu câu - HD HS viết giấy Kế hoạch thực cơng việc: cơng việc gì, thời - HS đọc gian thực hiện, thực ai, kết - HS thực theo nhóm thực hiện,… - GV cho HS thực Kế hoạch phạm vi lớp, trường *Thông điệp: - HS thực - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.13 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống - HS đọc Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - HS chia sẻ - Nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Toán: Bài 11 Tiết 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Về lực - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Thực phép trừ dạng 12,13 trừ số - Trình bày tốn có lời giải - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học * Về phẩm chất - Rèn cho học sinh tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính chiếu nội dung học, dụng cụ trò chơi Ong tìm hoa - HS: SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động Cho học sinh chơi trò chơi bắn tên nêu kết phép trừ qua 10 phạm vi 186 20 Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm phép tính trước - GV yêu cầu lớp làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV làm mẫu phép tính - GV yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát, lắng nghe - HS đọc nối tiếp kết - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trình bày - HS trả lời theo cặp đôi, HS đọc phép tính, bạn nói kết - HS lắng nghe - -3 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 1-2 HS trả lời khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 5: - HS lên bảng - Gọi HS đọc YC - HS trả lời - GV hỏi: Bài giải: + Bài tốn cho biết điều gì? Số tờ giấy màu Mai lại là: + Bài yêu cầu làm gì? 13 – = ( tờ ) - GV mời HS lên tóm tắt tốn Đáp số: tờ giấy màu - GV hỏi: Bài toán làm phép tính nào? - GV yêu cầu HS trình bày vào li HS khác lên bảng trình bày HS kiểm - HS lắng nghe tra chéo cho - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi + Trị chơi: Ong tìm hoa 187 + Cách chơi: Sẽ có đội, đội có thành viên, thành viên nối ong nối hoa cho kết - HS tham gia trị chơi tích cực, vui vẻ phép tính Khoang trịn vào - HS lắng nghe bơng hoa có nhiều ong đậu Đội nhanh người thắng - GV tổ chức cho HS chơi - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên bố kết - HS tính nhẩm Hoạt động vận dụng trải nghiệm: Mẹ có 16 trứng mẹ biếu bà Hỏi mẹ lại trứng - Nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Tiếng Việt: Bài 11 Tiết Nói nghe: NGƠI TRƯỜNG CỦA EM I U CẦU CẦN ĐẠT *Về lực: - Nhận biết việc tranh minh họa trường - Nói điều em thích ngơi trường em - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày * Về phẩm chất Rèn cho học sinh tình yêu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động luyện tập, thực hành - 1-2 HS chia sẻ * Hoạt động 1: Nói điều em thích trường em - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Trường em tên gì? Ở đâu? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Điều khiến em cảm thấy yêu thích, muốn đến trường ngày? - Theo em, tranh muốn nói việc diễn thời gian nào? 188 - Tổ chức cho HS kể trường - 1-2 HS trả lời mình, lưu ý chọn điều bật, đáng nhớ - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn trước lớp - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Em muốn trường có thay đổi gì? - YC HS trao đổi điều trường muốn thay đổi - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ cách diễn đạt cho HS với bạn theo cặp - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe, nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - HDHS kể cho người thân nghe ngơi trường - Nhận xét, tun dương HS - HS thực - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiếng Việt: Bài 12 Tiết Đọc: DANH SÁCH HỌC SINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Về lực: - Đọc từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc cột theo hàng ngang từ trái qua phải, biết ngắt sau đọc xong cột, dòng - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Hiểu thong tin cột, hàng toàn danh sách, biết xếp danh sách học sinh theo bảng chữ - Giúp hình thành phát triển lực văn học * Về phẩm chất Giúp cho học sinh mạnh dạn tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - Em đọc danh sách học sinh - HS đọc nối tiếp đây? + Danh sách học sinh tham quan - 1-2 HS trả lời + Danh sách học sinh dự thi vẽ tranh 189 + Danh sách Sao nhi đồng - Em biết thong tin đọc sanh sách đó? - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Khám phá: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, đọc từ - Cả lớp đọc thầm trái sang phải, từ xuống dưới, nghỉ sau đọc xong cột, dòng - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp VD: Một (1)/ Trần Trường An/ truyện Ngày khai trường - HS luyện đọc theo nhóm bốn - Luyện đọc nối tiếp danh sách Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - HS đọc Gọi học sinh chia sẻ trước lớp Hoạt động vận dụng trải nghiệm: Kể tên bạn nhóm em - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Luyện Tốn ƠN: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Về lực: - Thực phép trừ 11trừ số - Phát triển lực tính tốn * Về phẩm chất: - HS có thái độ tính tốn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HSvận động theo hát: Tập - HS hát đếm - HS lắng nghe - GV nhận xét, dẫn vào HDHS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC 190 - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - YC HS làm vào - HS trả lời - Gọi HS đọc kết làm - HS làm - Gọi HS nhận xét - HS đọc kết làm - GV nhận xét, chốt đáp án -HS nhận xét Chốt: củng cố cách tính cách - HS lắng nghe tách Bài - Gọi HS đọc YC - HS đọc YC - GV cho HS làm - HS làm 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 10 - HS chia sẻ trước lớp - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án - HS lắng nghe Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - GV cho HS làm - HS làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án Chốt: Bài tập giúp ôn lại kiến thức nào? Bài 4: - Gọi HS đọc YC - GV cho HS làm - GV soi HS - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Trong vườn có 13 bơng hoa mẹ hái bơng hoa Hỏi vườn cịn lại bao - HS nêu - HS lắng nghe - HS trả lời - HS đọc YC - HS làm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời miệng 191 nhiêu hoa GV nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hoạt động trải nghiệm: Bài Tiết SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: TAY KHÉO, TAY ĐẢM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Thực rèn luyện khéo léo đôi tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Khay đựng nước, cốc nước bình nước - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 5: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… b Phương hướng tuần 6: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ 192 sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức - HS nghe để thực kế hoạch nói lời hay, làm việc tốt tuần Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV hỏi vài HS lắng nghe chia sẻ việc nhà em làm thể khéo tay, cẩn thận - GV mời HS thảo luận theo cặp đôi Kết luận: Thật vui tự hào người cẩn thận, biết giữ gìn đồ đạc gia - HS chia sẻ cá nhân đình góp phần làm cho nhà gọn gàng, đẹp! b Hoạt động nhóm: - HDHS tham gia thi “Ai khéo léo hơn” - HDHS thảo luận theo nhóm việc tổ chức thi “Ai khéo léo hơn”; đặt câu hỏi gợi mở để HS đưa phương án chơi cho nước không bị đổ Lấy nước đủ? Bê khay nước tay? Lúc bê nước để tránh cho nước rớt ngoài? Mời bạn uống nước lịch sự! - Khen ngợi, đánh giá Kết luận: Luôn biết quan sát, làm thật từ từ không vội vàng em trở thành người cẩn thận, khéo léo Cam kết hành động GV gợi ý để HS luyện tập thắt nơ giúp mẹ trang trí q năm - HS chia sẻ theo cặp đôi - HS lắng nghe - HS tổ tham gia thi - HS thảo luận theo tổ, sau chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày tháng 10 năm 2021 Xác nhận tổ chuyên môn 193 ... trừ Hiệu 57 24 33 68 45 23 - -3 HS đọc - 1- 2 HS trả lời - HS quan sát - HS thực làm bảng - HS nhận xét kiểm tra 49 85 -16 - 52 33 33 90 40 50 73 31 42 cá nhân vào 76 34 42 - -3 HS đọc - 1- 2 HS trả... HS nêu tổng 10 , viết 10 Số hạng 14 20 62 - GV hướng dẫn tương tự với số Số hạng 30 37 hạng: 20 30; 62 37 Tổng 10 19 50 99 - Nhận xét, tuyên dương - -3 HS đọc Bài 2 /13 : - 1- 2 HS trả lời - Gọi HS... HS báo cáo kết nhận xét - GV chốt, chiếu đáp án - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1- 2 HS trả lời - HS thực YC - 2- 3 HS trả lời: + Đáp án 67 + Đáp án 59 + Đáp án 55 - 2- 3 HS trả
