Chủ đề 1 bé và các bạn viên 20 21

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN (3 TUẦN) (Từ ngày 14/9 đến ngày 2/10/2020) Chủ đề nhánh 1: Các bạn bé.(1 tuần từ ngày 14/9- 18/9/2020) Chủ đề nhánh 2: Bé biết nhiều thứ (1 tuần từ ngày 21/9- 25/9/2020) Chủ đề nhánh 3: Lớp học bé.(1 tuần từ ngày 28/9- 2/10/2020) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: MT1: Trẻ thực động tác Hô hấp: Tập hít vào, thở tập thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng - Tay: giơ cao, đưa phía trước, đưa sang chân ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay - Lưng, bụng, lườn: cúi phía trước nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên - Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân MT2: Trẻ giữ thăng vận - Tập chạy: động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh – + Đi theo hiệu lệnh, đường hẹp chậm theo cô đường hẹp + Đi có mang vật tay có bê vật tay + Chạy theo hướng thẳng + Đứng co chân - Tập nhún bật: + Bật chỗ + Bật qua vạch kẻ MT4: Trẻ biết phối hợp tay , chân, - Tập bò, trườn: thể bò, trườn, chui qua vòng để + Bò thẳng hướng có vật lưng giữ vật lưng + Bò chui qua cổng + Bò trườn qua vật cản MT8: Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm, - Làm quen với chế độ ăn cơm loại ăn thức ăn khác thức ăn khác - Tập luyện nề nếp thói quen tốt ăn uống MT9: Trẻ biết ngủ giấc buổi trưa - Luyện thói quen ngủ giấc trưa LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MT17: Trẻ nói tên thân - Tên số đặc điểm bên người gần gũi hỏi thân - Tên số người thân gần gũi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm/lớp MT20: Trẻ biết chỉ/nói tên, lấy cất - Màu đỏ, vàng, xanh dúng đồ chơi màu đỏ/vàng/xanh theo - Hình trịn, hình vng u cầu LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT24: Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, hò đơn giản: trả lời câu hỏi tên vè, câu đố, hát truyện ngắn truyện, tên hành động nhân - Lắng nghe người lớn đọc sách vật - Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh MT25: Trẻ biết phát âm rõ tiếng - Phát âm âm khác MT26: Trẻ đọc thơ ca dao, - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu 3-4 đồng giao với giúp đỡ cô giáo tiếng LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ MT 36: Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn, - Thực số hành vi, văn hóa ạ, giao tiếp: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ, ạ, chơi cạnh bạn, không cấu bạn MT40: Trẻ biết hát vận động đơn giản theo vài hát/bản nhạc quen thuộc MT41: Trẻ thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc) - Nghe hát, nghe nhạc với giai điệu khác nhau: nghe âm nhạc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc - Vẽ đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vò, xếp hình - Xem tranh ………………o0o………………… KỊCH BẢN 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Tổ chức ngày 5/9/2020 (chung trường) * Chuẩn bị: Khăn phủ bàn, lọ hoa, phông dán hiệu, loa đài, cờ - Cô chuẩn bị nội dung ngày hội đến trường, trẻ ăn mặc quần áo đẹp gọn gàng - Giới thiệu đại biểu dự khai giảng năm học mới: 2020 - 2021 Chương trình văn nghệ - Bài múa: “Vui đến trường” - Bài múa: “Đến trường em học bao điều hay - Bài múa: “Niềm vui em” - Bài múa: “Trống cơm” - Bài múa: “Mùa xuân mông” - Bài múa: “Vũ khúc cô giáo trẻ” Tuyên bố lí Giới thiệu đại biểu tặng hoa - Ông Trần Văn Tư UBND xã,chị Trần Thị Yến đại diện hội phụ huynh học sinh Cô hiệu trưởng nhà trường đọc thư chủ tịch nước gửi cho em học sinh nhân ngày khai trường - Tuyên bố lễ khai giảng, giới thiệu vị đại biểu xã lên tặng hoa, vị đại biểu xã nên tặng hoa, cháu học sinh nên tặng hoa * Nêu ý nghĩa ngày khai trường + Ngày 5/9 hàng năm chọn ngày khai giảng thống lẽ vào ngày 5/9/1945 - ngày sau đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa, chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư cho em học sinh nhân khai trường nước Việt Nam độc lập + Ngày hàng năm mà chọn trở thành ngày khai trường có ý nghĩa quan trọng hệ em học sinh, sinh viên Trong buổi lễ khai giảng, nghe thư Bác gửi tới toàn thể em chuẩn bị bước vào năm học Có thể nói nghi lễ linh thiêng vơ có ý nghĩa học sinh từ trước đến + Tạo khơng khí phấn khởi cho trẻ đến trường nhớ ngày khai giảng * Hiệu trưởng đọc báo cáo kết thành tích tồn trường năm học: 2019 - 2020 - Trường MN Đức Hợp trường điểm nhiều năm liên tục đạt chuẩn Phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi đạt danh hiệu: “Tập thể lao động tiên tiến”, “Tập thể lao động xuất sắc”, năm học 2019 - 2020 nhà trường UBND tỉnh tặng cờ thi đua, trì cơng tác kiểm định chất lượng đạt cấp độ Phong trào giáo dục trường đứng tốp đầu trường MN Huyện - Trường có 31 cán bộ, giáo viên, nhân viên - đạt trình độ Cao Đẳng, Đại học, 22 GV, , nhân viên có trình độ trung cấp nấu ăn - Giáo viên đạt giỏi cấp trường: 19/23 GV đạt 63%, GV dạy giỏi cấp huyện: - SKKN: Có SKKN đạt cấp huyện SKKN đạt cấp tỉnh - Kết đánh giá chuẩn HT, HP: Xếp loại xuất sắc: 3/3 đạt 100% - Kết đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GVMN: 23 GV - Xếp loại xuất sắc: 20 GV đạt 87%, Xếp loại khá: GV đạt 23% - Đ/C đạt danh hiệu CSTĐ, 21 Đ/C đạt LĐTT - GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp huyện Đại diện cán xã phát biểu ý kiến Đại diện giáo viên phát biểu ý kiến Đồng chí Hiệu phó nhà trường nghi nhận số ý kiến xã cảm ơn đại biểu dự, cảm ơn 16 phụ huynh đại diện cho bậc phụ huynh toàn trường hứa năm học tới trị thực tốt chăm sóc giáo dục cháu tốt CHỦ ĐỀ NHÁNH : BÉ BIẾT NHIỀU THỨ ( TUẦN) (Từ ngày 14/9 đến 18/9/2020) Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất MT1: Trẻ thực Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Dạy tiết học (Phần động tác tập thể - Tay: giơ cao, đưa phía BT PTC) hoạt động dục: Hít thở, tay, lưng/bụng trước, đưa sang ngang, đưa sáng chân sau kết hợp với lắc bàn tay - Lưng, bụng, lườn: cúi phía trước nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên - Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân MT2: Trẻ giữ thăng - Tập chạy: - Dạy tiết học: vận động đi/chạy + Đi theo hiệu lệnh, + Đi đường hẹp thay đổi tốc độ nhanh–chậm đường hẹp theo cô đường + Đi có mang vật tay hẹp có bê vật tay + Chạy theo hướng thẳng + Đứng co chân - Tập nhún bật: + Bật chỗ + Bật qua vạch kẻ MT8: Trẻ thích nghi với - Làm quen với chế độ ăn chế độ ăn cơm, ăn cơm loại thức ăn thức ăn khác khác - Tập luyện nề nếp thói quen tốt ăn uống MT9: Trẻ biết ngủ giấc - Luyện thói quen ngủ buổi trưa giấc trưa Lĩnh vực phát triển nhận thức MT17: Trẻ nói tên - Tên số đặc điểm thân người bên thân gần gũi hỏi - Tên số người thân gần gũi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm/lớp MT20: Trẻ biết chỉ/nói tên, - Màu đỏ, vàng, xanh lấy cất dúng đồ chơi - Hình trịn, hình vng màu đỏ/vàng/xanh theo yêu cầu Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ MT25: Trẻ biết phát âm rõ - Phát âm âm khác tiếng MT26: Trẻ đọc - Đọc đoạn thơ, thơ thơ ca dao, đồng giao ngắn có câu 3-4 tiếng với giúp đỡ giáo Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mỹ MT 36: Trẻ biết chào, tạm - Thực số hành vi, biệt, cảm ơn, ạ, văn hóa giao tiếp: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ, ạ, chơi cạnh bạn, không cấu bạn MT40: Trẻ biết hát vận - Nghe hát, nghe nhạc với động đơn giản theo vài giai điệu khác nhau: hát/bản nhạc quen nghe âm nhạc thuộc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc MT41: Trẻ thích tơ màu, vẽ, - Vẽ đường nét khác nặn, xé, xếp hình, xem nhau, di màu, nặn, xé, vò, tranh (cầm bút di màu, vẽ xếp hình - Hoạt động ăn trưa, ăn bữa phụ - Hoạt động ngủ trưa - Dạy tiết học lúc, nơi +NBTN: Trò chuyện cô giáo - Dạy tiết học lúc, nơi + NBPB: Nhận biết màu đỏ - Dạy lúc, nơi - Dạy tiết học lúc, nơi + Thơ “Đôi mắt em” - Trong hoạt động đón trẻ, lúc nơi Dạy tiết học + ÂN: Dạy VĐ: “Búp bê” - NH: “Ru con” - T/C: Hãy lắng nghe Dạy tiết học + Xâu vòng theo mẫu nguệch ngoạc) - Xem tranh tặng mẹ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Thứ Thứ hai Thời điểm Đón trẻ, chơi, TDS Hoạt động học Thứ ba Thứ tư - Hô hấp: Hít thở - Tay: tay đưa trước nên cao - Chân: tay chống hông nhún - Bụng: tay chống hông nghiêng người bên - Bật: Bật chỗ PTTC PTNT PTNN (PTVĐ) (NBTN) (Văn học) Đi Trị chuyện Thơ:“Đơi mắt đường hẹp giáo em” Thứ năm PTTC- XH (Tạo hình) Xâu vịng theo mẫu tặng mẹ Chơi, hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xây dựng ngơi nhà bé - Góc nghệ thuật: Xâu vịng theo mẫu tặng mẹ - Góc học tập: Xem tranh, ảnh gọi tên bạn nhóm lớp - GócTN: Chăm sóc xanh Chơi ngồi chơi QSCMĐ: Quan sát tranh ăn bé *Trò chơi vận động mới: Người tài xế giỏi *Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng * Chơi tự do: Bóng, vịng, phấn Ăn, ngủ Hoạt Thứ sáu PTTC- XH (Âm nhạc) Hát VĐ: Búp bê- ST: Mộng Lợi Chung HĐCMĐ: QSCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: LQ với Quan sát bồn LQ với Cho trẻ quan thơ “Đôi mắt hoa vườn hát “Búp sát tranh em” ST: trường: hoa bê”- ST: cô giáo dạy Lê Thị Mỹ mười giờ, hoa (Mộng Lợi trẻ tập thể Phương giấy Chung) dục * TCVĐ: * Trị chơi * TCVĐ : “ơ * Trị chơi Tung bóng HT( Mới): tơ chim vận động: * Trị chơi Gieo hạt sẻ” Bóng trịn to dân gian: * TCDG: * TCDG: * Trò chơi Chi chi “Dung dăng “Nu na nu dân gian: Nu chành chành dung dẻ” nống” na nu nống * Chơi tự do: * Chơi tự do: * Chơi tự do: * Chơi tự do: Xếp hình, Phấn, bóng, Xâu lá, xếp Xâu vịng, hột hạt, bóng hột hạt hình hột hạt - Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Rèn trẻ có thói quen mời bạn trước ăn * Ôn TCVĐ: * Ôn TCDG: PTNT * Ôn TCDG: * Ôn TCDG: Người tài xế Dung dăng (Toán) Chi chi Kéo cưa lừa động chiều giỏi * Cho trẻ làm quen góc xây dựng góc học tập dung dẻ * Cho trẻ làm quen với cách xâu vòng tặng mẹ Nhận biết màu đỏ Trả trẻ chành chành * Cho trẻ ôn xâu vịng theo mẫu tặng mẹ xẻ * Cho trẻ ơn thơ: “ Đôi mắt em” - Cho trẻ chơi tự - Trao đổi với cha mẹ, người chăm sóc trẻ - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Vệ sinh - Trả trẻ THỂ DỤC BUỔI SÁNG: - Hơ hấp: Hít thở - Tay: tay đưa trước nên cao - Chân: tay chống hông nhún - Bụng: tay chống hông nghiêng người bên - Bật: Bật chỗ Mục tiêu - Trẻ biết tập động tác cô - Tập cho trẻ thở vào sâu thở từ từ, phát triển bắp cho trẻ, rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô - 70-75% trẻ tập tốt Chuẩn bị - Sân tập sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cho 2-3 trẻ kể -Trẻ kể => Cô nhấn mạnh giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe *HĐ2: Tiến hành Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn luyện kiểu sau - Trẻ thành vịng trịn hàng tập BTPTC Trọng động : - Cô giới thiệu tập - Trẻ ý lắng nghe - Cô cho trẻ tập cô động tác theo nhịp đếm Tập - Trẻ thực lần x nhịp (cơ khuyến khích trẻ tập) Hồi tĩnh : - Trẻ thực - Đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường - Trẻ ý lắng nghe * Nhận xét tuyên dương trẻ II HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Mục đích yêu cầu a.Kiến thức - Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết thể vai chơi theo hướng dẫn cô b.Kĩ - Trẻ biết tự nhận vai chơi, nhóm chơi, góc chơi vị trí chơi - Trẻ biết liên kết nhóm chơi với nhau, biết thoả thuận chơi nhóm chơi đồn kết với bạn c.Thái độ - Trẻ có thái độ vui vẻ, cởi mở với bạn chơi - Trẻ biết hợp tác với bạn nhóm chơi - Trẻ tự hào sản phẩm mà góc chơi tạo Nội dung góc chơi - Góc hoạt động với đồ vật: Xây dựng nhà bé - Góc nghệ thuật: Xâu vịng theo mẫu tặng mẹ - Góc học tập: Xem tranh, ảnh gọi tên bạn nhóm lớp - GócTN: Chăm sóc xanh Chuẩn bị - Góc bé đóng vai: Các khối gỗ, nhựa đồ chơi lắp ghép - Góc nghệ thuật: Dây xâu, hạt vịng, mẫu - Góc học tập: Các tranh ảnh - Góc TN: Chỗ chơi hợp lý, gáo tưới nước Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cô trẻ hát “cô mẹ” - Trẻ hát cô - Các vừa hát hát nhắc tới ai? - Cô mẹ - Hàng ngày trường dạy học? - Cô giáo => Cô khái quát lại giáo dục trẻ nghe lời cô giáo chăm - Trẻ ý nghe ngoan học giỏi - Lớp có góc chơi nào? - Trẻ kể: Góc hoạt động với đồ vật, góc phân vai, góc học tập, góc thiên nhiên *HĐ2: Thoả thuận chơi *Góc hoạt động với đồ vật - Các làm góc này? - Xây dựng ngơi nhà - Để ngơi nhà cần xây dựng gì? - Trẻ trả lời - Xây dựng trước? Xây dựng sau? - Bạn chơi góc nhỉ? - Trẻ trả lời - Khi chơi phải nào? - Trẻ nhận vai chơi - Đoàn kết * Góc nghệ thuật - Góc nghệ thuật làm gì? - Để xâu vịng phải làm nào? - Bạn chơi góc này? * Góc học tập - Ở góc học tập làm gì? - Bức tranh vẽ gì? Ai chơi góc này? * Góc thiên nhiên - Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi - Góc thiên nhiên làm gì? - Ngồi tưới nước cịn làm nữa? - Sau thoả thuận xong cô cho trẻ góc chơi Nhắc trẻ góc chơi, chơi đồn kết với bạn, chơi xong nhóm sang nhóm bạn * HĐ3: Qúa trình chơi - Trẻ góc chơi, đến góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát gợi ý cho trẻ chơi *HĐ4: Nhận xét chơi - Gần cuối cô đến góc chơi nhận xét kết chơi nhóm chơi, sau cho trẻ nhận xét góc chơi tốt giới thiệu góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi chơi - Xâu vòng tặng mẹ - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ trả lời - Tưới nước - Bắt sâu - Trẻ ý - Trẻ chơi - Trẻ ý chơi - Trẻ ý lắng nghe III.TRỊ CHƠI MỚI * Trị chơi mới: +TCVĐ: Người tài xế giỏi + TCHT: Gieo hạt ……………….o0o………………… THỨ NGÀY 14/9/2020 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất- Thể dục Đề tài: Đi đường hẹp(MT 2) BTPTC: Thổi bóng TC: Chim sẻ tơ Mục đích u cầu * Kiến thức - Trẻ biết đường hẹp - Trẻ biết tập thành thạo động tác thể dục *Kĩ - Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định * Thái độ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi Chuẩn bị - Sân tập thống mát, an tồn cho trẻ - Bóng - Bài hát “Cháu mẫu giáo” Cách tiến hành Hoạt động cô *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cô cho 2-3 trẻ kể => Cô nhấn mạnh giáo dục trẻ *HĐ2: Tiến hành A Khởi động Cô cho trẻ thành vòng tròn luyện kiểu sau hàng dãn cách tập BTPTC B Trọng động * Bài tập phát triển chung - Trẻ tập kết hợp với lời ca “Cháu mẫu giáo’’ - Mỗi động tác tập lần x nhịp - ĐTNM: ĐTC lần x nhịp (cô ý sửa sai cho trẻ) * Vận động bản: Đi đường hẹp - Đội hình: Cơ cho trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào cách 2-3m - Cô giới thiệu vận động - Cô làm mẫu lần 1: Chậm, rõ ràng động tác - Cơ làm mẫu lần 2- kèm phân tích cách vận động - TTCB: Cô đứng chân trước vạch xuất phát, tay thả xi Khi có hiệu lệnh xuất phát cô bắt đầu bước chân đường hẹp, chân tay phối hợp nhịp nhàng khéo léo cho chân không giẫm vào vạch cô hết đường cuối hàng đứng - Cô cho trẻ nên tập thử - Lần lượt cho trẻ nên thực 2-3 lần (cô ý sửa sai cho trẻ) * Trị chơi: Chim sẻ tơ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát hát - Trẻ ý nghe - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Trẻ ý quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe - Cô chơi mẫu 1-2 lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần(cô bao quát trẻ chơi) *HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 phút * Kết thúc: Cô củng cố bài, nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ ý quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Quan sát tranh ăn bé *Trò chơi vận động mới: Người tài xế giỏi *Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Chơi tự do: Bóng, vịng, phấn Mục đích yêu cầu a Kiến thức - Trẻ xem tranh biết nội dung tranh - Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi tự theo ý thích b.Kĩ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi - Trẻ biết cách chơi trị chơi, luật chơi c Thái độ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - GD trẻ Chuẩn bị - Bức tranh ăn bé Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cô cho 2-3 trẻ kể - Trẻ kể => Cô chốt lại giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe *HĐ2: Quan sát tranh ăn bé - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát đàm thoại nội dung - Trẻ trả lời tranh ăn bé - Cô có tranh vẽ đây? - Trẻ trả lời - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Trẻ phát âm - Bạn có nhận xét tranh? - Trẻ trả lời - Trong tranh có ai? - Cơ giáo bạn - Cơ giáo làm gì? - Đang chia cơm cho bạn - Các bạn ngồi ăn nào?có ngoan khơng? - Có => Cơ khái qt lại nội dung tranh tranh giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe *HĐ3: Trò chơi * Trò chơi vận động mới:“Người tài xế giỏi” 10