Viên chủ đề 4 bé và những người thân yêu

1 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU Thời gian thực tuần Từ ngày 23/11 đến 11/12/2020 I MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU Các chủ đề nhánh Tuần Tên chủ đề nhánh Thời gian thực Tuần Mẹ bé Từ ngày 23/11- 27/11/2020 Tuần Người thân yêu bé Từ ngày 30/11- 4/12/2020 Tuần Đồ dùng gia đình bé Từ ngày 7/12- 11/12/2020 Các lĩnh vực- Mục tiêu thực chủ đề Tên lĩnh MT MT thực MT chưa Ghi vực tiếp tục thực LVPTTC 1, 2, 11,12 MT LVPTNT 15 17, 21 MT LVPTNN 29 22, 24, 26 MT PTTCXH- TM 30, 31, 38 40,41 MT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: MT1: Trẻ thực động tác Hô hấp: Tập hít vào, thở tập thể dục: Hít thở, tay, - Tay: giơ cao, đưa phía trước, đưa lưng/bụng chân sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay - Lưng, bụng, lườn: cúi phía trước nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên - Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân MT2: Trẻ giữ thăng - Tập chạy: vận động đi/chạy thay đổi tốc độ + Đi theo hiệu lệnh, đường hẹp nhanh –chậm theo cô + Đi có mang vật tay đường hẹp có bê vật tay + Chạy theo hướng thẳng + Đứng co chân - Tập nhún bật: + Bật chỗ + Bật qua vạch kẻ MT6: Trẻ biết vận động cổ tay, bàn - Xoa tay, chạm đầu ngón tay với tay, ngón tay - thực “múa khéo” nhau, rót, nhào, khuấy, đảo, vị xé - Đóng cọc bàn gỗ - Nhón nhặt đồ vật MT11: Trẻ làm số việc với - Tập tự phục vụ: giúp đỡ người lớn (lấy nước uống, vệ sinh, dép, ) MT 12: Trẻ biết chấp nhận đội mũ nắng, dày, dép; mặc quần áo trời lạnh + Xúc cơm, uống nước + Mặc quần áo, dép, vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị ướt + Chuẩn bị chỗ ngủ - Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt - Tập vệ sinh nơi qui định - Tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MT15: Trẻ sờ nắn, nhìn, ngửi, nếm - Tìm đồ vật vừa cất dấu để nhận biết số đặc điểm bật - Sờ nắn, nhìn, ngửi,… đồ vật, hoa, đối tượng để nhận biết đặc điểm bật - Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng - mềm, trơn (nhẵn) - xù xì - Nếm vị số thức ăn, (ngọt - mặn - chua) MT17: Trẻ nói tên - Tên số đặc điểm bên thân người gần gũi thân hỏi - Tên số người thân gần gũi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm/lớp MT21: Trẻ biết lấy cất - Vị trí khơng gian (Trênđúng đồ chơi có kích thước to, nhỏ, dưới,trước-sau) so với thân trẻ trên, dưới, trước, sau theo yêu cầu - Kích thước (to-nhỏ) - Số lượng nhiều LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT22: Trẻ thực nhiệm vụ - Nghe lời nói với sắc thái tình cảm gồm - hành động Ví dụ: “Cháu khác cất đồ chơi lên giá rửa tay!” - Nghe từ tên gọi đồ vật, vật, hành động quen thuộc - Nghe thực yêu cầu lời nói MT24: Trẻ hiểu nội dung truyện - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, ngắn đơn giản: trả lời câu hò vè, câu đố, hát truyện ngắn hỏi tên truyện, tên hành động - Lắng nghe người lớn đọc sách nhân vật - Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh MT26: Trẻ đọc thơ ca - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu dao, đồng giao với giúp đỡ cô 3-4 tiếng giáo MT29: Trẻ biết nói to, đủ nghe, lễ phép LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH MT30: Trẻ nói vài thơng tin (tên, tuổi) MT31: Trẻ biết thể điều thích, khơng thích MT38: Trẻ biết chơi thân thiện cạnh trẻ khác MT40: Trẻ biết hát vận động đơn giản theo vài hát/bản nhạc quen thuộc MT41: Trẻ thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc) - Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn CẢM XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ - Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bên thân - Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi u thích - Thực u cầu đơn giản GV - Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn - Nghe hát, nghe nhạc với giai điệu khác nhau: nghe âm nhạc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc - Vẽ đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vị, xếp hình - Xem tranh …………………o0o………………… KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MẸ CỦA BÉ.(1 TUẦN) (Từ ngày 23/11- 27/11/2020) A MỤC TIÊU Kiến thức - Biết chào cô, chào bố mẹ trước vào lớp, - Trẻ biết trị chuyện cơ, kể mẹ người thân bé, sở thích, đặc điểm mẹ người thân - Trẻ biết tập theo cô động tác thể dục sáng “Cơ mẹ” - Trẻ biết tên góc chơi, đồ chơi góc thao tác chơi với đồ chơi Kỹ - Rèn trẻ kỹ bắt chước số hành động mẹ việc chăm sóc bé - Phát triển sức khoẻ, rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô - Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp tạo cho trẻ thích chơi bạn Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động - Thích trị chuyện “Mẹ người thân” bé - Trẻ hứng thú tham gia chơi cô bạn chơi trò chơi Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất MT1: Trẻ thực Hô hấp: Tập hít vào, thở - Dạy tiết học (Phần động tác tập BT PTC) hoạt động thể dục: Hít thở, tay, - Tay: giơ cao, đưa sáng lưng/bụng chân phía trước, đưa sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay - Lưng, bụng, lườn: cúi phía trước nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên - Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân MT2: Trẻ giữ thăng - Tập chạy: - Dạy tiết học: vận động + Đi theo hiệu lệnh, + Nhẩy bật chỗ đi/chạy thay đổi tốc độ đường hẹp chân nhanh–chậm theo + Đi có mang vật tay đường hẹp + Chạy theo hướng thẳng có bê vật tay + Đứng co chân - Tập nhún bật: + Bật chỗ + Bật qua vạch kẻ MT6: Trẻ biết vận động - Xoa tay, chạm đầu - Hoạt động tạo hình cổ tay, bàn tay, ngón tay ngón tay với nhau, rót, hoạt động chơi - thực “múa khéo” nhào, khuấy, đảo, vị xé - Đóng cọc bàn gỗ - Nhón nhặt đồ vật MT11: Trẻ làm - Tập tự phục vụ: - Hoạt động ăn trưa, ăn số việc với giúp + Xúc cơm, uống nước bữa phụ lúc, đỡ người lớn (lấy + Mặc quần áo, dép, nơi nước uống, vệ sinh, vệ sinh, cởi quần áo dép, ) bị bẩn, bị ướt MT 12: Trẻ biết chấp + Chuẩn bị chỗ ngủ nhận đội mũ nắng, - Tập số thao tác đơn dày, dép; mặc quần áo giản rửa tay, lau trời lạnh mặt - Tập vệ sinh nơi qui định - Tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh Lĩnh vực phát triển nhận thức MT15: Trẻ sờ nắn, nhìn, - Tìm đồ vật vừa cất ngửi, nếm để nhận biết dấu số đặc điểm bật - Sờ nắn, nhìn, ngửi,… đối tượng đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật - Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng - mềm, trơn (nhẵn) - xù xì - Nếm vị số thức ăn, (ngọt - mặn chua) MT17: Trẻ nói tên - Tên số đặc điểm thân bên thân người gần gũi - Tên số người hỏi thân gần gũi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm/lớp MT21: Trẻ biết - Vị trí khơng gian lấy cất đồ (Trên-dưới,trước-sau) so chơi có kích thước to, với thân trẻ nhỏ, trên, dưới, trước, - Kích thước (to-nhỏ) sau theo yêu cầu - Số lượng nhiều Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ MT22: Trẻ thực - Nghe lời nói với sắc nhiệm vụ gồm - thái tình cảm khác hành động Ví dụ: - Nghe từ tên gọi “Cháu cất đồ chơi lên đồ vật, vật, hành động giá rửa tay!” quen thuộc - Nghe thực yêu cầu lời nói MT26: Trẻ đọc - Đọc đoạn thơ, - Hoạt động tạo hình, hoạt động chơi lúc, nơi - Dạy tiết học lúc, nơi +NBTN: Trò chuyện mẹ bé - Dạy tiết học lúc, nơi + NBPB: Ơn nhận biết hình trịn màu đỏ - Trọng hoạt động kể chuyện, đọc thơ lúc, nơi - Dạy tiết học thơ ca dao, đồng giao với giúp đỡ giáo MT29: Trẻ biết nói to, đủ nghe, lễ phép thơ ngắn có câu 3-4 lúc, nơi tiếng + Thơ “Đón mẹ” - Sử dụng từ thể - Dạy tiết học lễ phép nói chuyện lúc, nơi với người lớn Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mỹ MT30: Trẻ nói - Nhận biết tên gọi, - Hoạt động học vài thông tin số đặc điểm bên ngồi lúc nơi (tên, tuổi) thân MT31: Trẻ biết thể - Nhận biết số đồ điều thích, khơng dùng, đồ chơi u thích thích - Thực u cầu đơn giản GV MT38: Trẻ biết chơi - Chơi thân thiện với bạn: thân thiện cạnh trẻ khác chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn MT40: Trẻ biết hát - Nghe hát, nghe nhạc với vận động đơn giản theo giai điệu khác nhau: vài hát/bản nhạc nghe âm quen thuộc nhạc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc MT41: Trẻ thích tơ màu, - Vẽ đường nét khác vẽ, nặn, xé, xếp hình, nhau, di màu, nặn, xé, vò, xem tranh (cầm bút di xếp hình màu, vẽ nguệch ngoạc) - Xem tranh - Hoạt động lúc, nơi - Hoạt động lúc, nơi Dạy tiết học + Hát VĐ: “Mẹ yêu không nào” - NH: “Ba nến lung linh” - NDKH: Tập tầm vông Dạy tiết học + Tơ màu nón màu vàng tặng mẹ B THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với cờ - ĐT1: tay đưa trước lên cao - ĐT2: tay chống hông, chân phải đưa trước - ĐT3: tay chống hông nghiêng người sang bên - ĐT4: Bật chỗ Mục đích u cầu - Trẻ có ý thức tập thể dục buổi sáng theo hướng dẫn cô - Tập cho trẻ thở vào sâu thở từ từ, phát triển bắp cho trẻ thực tập theo yêu cầu cô - Rèn cho trẻ ý thức tập thể dục - 60-65% trẻ tập tốt Chuẩn bị - Sân tập sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ - Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cô cho 2-3 trẻ kể - Trẻ kể => Cô chốt lại giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe *HĐ2: Tiến hành Khởi động - Cho trẻ thành vịng trịn luyện kiểu sau - Trẻ thành vòng hàng tập BTPTC tròn Trọng động : - Cô giới thiệu tập - Trẻ ý lắng nghe - Cô cho trẻ tập cô động tác Tập lần x nhịp (cơ - Trẻ thực khuyến khích trẻ tập) - Số lần tập tùy thuộc vào trẻ Hồi tĩnh : - Cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường khoảng - Trẻ thực phút * Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ ý lắng nghe C HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Mục đích yêu cầu a Kiến thức - Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết thể vai chơi theo hướng dẫn cô b Kĩ - Trẻ biết tự nhận vai chơi, nhóm chơi, góc chơi vị trí chơi - Trẻ biết liên kết nhóm chơi với nhau, biết thoả thuận chơi nhóm chơi đoàn kết với bạn c Thái độ - Trẻ có thái độ vui vẻ, cởi mở với bạn chơi - Trẻ biết hợp tác với bạn nhóm chơi - Trẻ tự hào sản phẩm mà góc chơi tạo Nội dung góc chơi - Góc xây dựng: Xếp hàng rào khu vườn quốc gia - Góc nghệ thuật: Xâu vịng tặng mẹ - Góc học tập: Quan sát tranh ảnh gia đình - Góc TN: Chăm sóc xanh Chuẩn bị - Góc xây dựng: Các khối gạch, nhà, cây, thảm cỏ, hoa - Góc nghệ thuật: Hạt vịng, dây xâu - Góc học tập: Sách, vở, tranh cho trẻ xem - Góc TN: Gáo tưới, nước Tiến hành Hoạt động cô *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cho 2-3 trẻ kể => Cô khái quát lại giáo dục trẻ - Lớp có góc chơi nào? *HĐ2: Thoả thuận chơi *Góc xây dựng - Các làm góc này? - Để xếp hàng rào khu vườn quốc gia cần xếp gì? - Xếp trước? Xếp sau? - Bạn chơi góc nhỉ? - Khi chơi phải nào? * Góc nghệ thuật - Góc nghệ thuật làm gì? - Cơ hỏi trẻ cách xâu? - Cô hướng dẫn trẻ xâu - Trẻ xâu- cô bao quát, động viên trẻ * Góc học tập - Ở góc học tập làm gì? - Cơ giới thiệu tên tranh - Ai có nhận xét tranh? - Bức tranh vẽ gì? Đây ai? Cịn đây? * Góc thiên nhiên - Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi - Góc thiên nhiên làm gì? - Ngồi tưới nước cịn làm nữa? - Sau thoả thuận xong cô cho trẻ góc chơi Nhắc Hoạt động trẻ - Trẻ kể - Trẻ ý nghe - Trẻ kể: Góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên - Xếp hàng rào khu vườn quốc gia - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai chơi - Đồn kết - Xâu vịng tặng mẹ - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Tưới nước - Bắt sâu - Trẻ ý trẻ góc chơi, chơi đồn kết với bạn, chơi xong nhóm sang nhóm bạn * HĐ3: Qúa trình chơi - Trẻ góc chơi, đến góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, - Trẻ chơi động viên, khuyến khích trẻ chơi - Cơ bao qt gợi ý cho trẻ chơi - Trẻ ý chơi *HĐ4: Nhận xét chơi - Gần cuối cô đến góc chơi nhận xét kết chơi - Trẻ ý lắng nghe nhóm chơi, sau cho trẻ nhận xét góc chơi tốt giới thiệu góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi chơi D TRỊ CHƠI MỚI * Trị chơi mới: +TCVĐ: Cơ đuổi bắt + TCHT: Tìm màu ………………o0o………………… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm Đón trẻ, chơi, TDS Hoạt động học Chơi, hoạt động góc Chơi ngồi chơi *Tập với cờ - ĐT1: tay đưa trước lên cao - ĐT2: tay chống hông, chân phải đưa trước - ĐT3: tay chống hông nghiêng người sang bên - ĐT4: Bật chỗ PTTC PTNT PTNN PTTC- XH (PTVĐ) (NBTN) (Văn học) (Tạo hình) Nhẩy bật Trị chuyện Thơ:“Đón Tơ màu chỗ hai mẹ mẹ” nón chân bé màu vàng tặng mẹ - Góc xây dựng: Xếp hàng rào khu vườn quốc gia - Góc nghệ thuật: Xâu vịng tặng mẹ - Góc học tập: Quan sát tranh ảnh gia đình - Góc TN: Chăm sóc xanh QSCMĐ: Cho HĐCMĐ: trẻ quan sát LQ với tranh vẽ mẹ thơ “Đón QSCMĐ: Cho trẻ quan sát tranh “tô HĐCMĐ: Làm quen hát: “Mẹ PTTC- XH (Âm nhạc) Hát VĐ: Mẹ yêu không - ST: Lê Xuân Thọ QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ mẹ 10 cấy * TCVĐ “Mới”: Cô đuổi bắt * TCDG: Nu na nu nống * Chơi tự do: Xếp hình, hột hạt Ăn, ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ mẹ” ST: Bùi Bao * TCVĐ: Bóng trịn to * TCDG: Dung dăng dung dẻ * Chơi tự do: Phấn, vịng, bảng màu nón yêu không nấu màu vàng nào” (Lê cơm tặng mẹ” Xuân Thọ) * TCVĐ: * TCHT * TCVĐ: Bong bóng “Mới”: Tìm Bóng trịn to xà phịng màu * TCDG: * TCDG: Chi * TCDG: Dung dăng chi chành Kéo cưa lừa dung dẻ chành xẻ * Chơi tự do: * Chơi tự do: * Chơi tự do: Xếp hình, Búp bê, xếp Xếp hình, hột hạt hình, hột hạt búp bê - Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Rèn trẻ có thói quen mời bạn trước ăn * Ôn TCDG: * Ôn TCDG: PTNT * Ôn TCDG: * Ôn TCDG: ( NBPB) Nu na nu Dung dăng Dung dăng Chi chi Ôn nhận biết dung dẻ nống dung dẻ chành chành hình trịn * Cho trẻ ôn * Cho trẻ chơi * Cho trẻ * Ôn hát màu đỏ chơi hát góc “Mẹ u góc có chủ khơng nào” đề trước - Cho trẻ chơi tự - Trao đổi với cha mẹ, người chăm sóc trẻ - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Vệ sinh - Trả trẻ ……………… o0o………………… KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NGÀY 23/11/2020 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất- Thể dục Đề tài: Nhẩy bật chỗ hai chân(MT2) BTPTC: Tập với nơ TCVĐ: Bóng trịn to Mục đích u cầu a Kiến thức