Tuần 8: Mẹ và những người thân yêu của bé. Người soạn: Phan Thị Hà

Tuần: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh: Người thân yêu cuả bé Thời gian thực Từ ngày 29/10 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ: Trị chuyện người thân yêu bé - Trẻ thích đến lớp,trẻ vui vẻ với bạn với chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi lớp -Trò chuyện với trẻ chủ đề “người thân yêu bé” - Chơi theo ý thích, biết - Đồ dùng đồ chơi đồn kết khơng tranh chơi giành đồ chơi - Trẻ biết trò chuyện - Câu hỏi người thân gia đình - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân Thể dục sáng: Điểm danh trẻ tới lớp - Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục - Biết cô gọi đến tên - Phịng học thơng thống - Sân tập - Bài tập - Sổ điểm danh MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 29 /10 đến ngày 02/11năm 2018) Số tuần thực tuần đến ngày 02/ 11 /2018 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: - Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi Khi Chơi đồn kết với bạn - Khuyến khích trẻ học Thể dục + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi - Trẻ kể -Trẻ trò chuyện cô - Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC -Dạ + Động tác hô hấp: Gà gáy +Động tác tay: Gà vỗ cánh +Động tác bụng: Gà mổ thóc +Động chân: Gà tìm mồi + Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh - Trẻ tập + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé 4.Điểm danh -Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp -Trẻ lại nhẹ nhàng A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Góc phân vai: - Ru em ngủ, cho em bé ăn Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Góc phân vai: - Trẻ biết nhập vai - Bộ đồ chơi nấu chơi ăn, búp bê - Trẻ tập làm người lớn, mẹ , - Chơi với bạn đồn kết Góc HĐVĐV: Góc HĐVĐV: - Hình khối, hạt - Xếp đường nhà,chơi - Trẻ biết xếp chồng hình ngơi nhà =đồ chơi vịng tháo lắp vịng - Rèn khéo léo Hoạt đơi bàn tay động góc - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi Góc sách: - - Xem sách tranh hình ảnh Góc sách: -Trẻ biết xem sách, - Tranh ảnh có gia đình hình ảnh gia đình, hình ảnh gia đình Hoạt động chơi, tập - Gọi tên, bố, mẹ, đồ chơi anh - Rèn khả quan sát cho trẻ Góc nghệ thuật: - Hát, múa, nghe hát Góc nghệ thuật: - Trẻ biết nghe - Tranh ảnh chủ đề hát chủ đề cô - Bút màu hát gia đình HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Trò chuyện chủ đề - Nhge hát: Cho - Cô vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì? Q trình chơi - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi Hoạt động trẻ -Nghe hát - Gia đình - Trả lời theo ý hiểu - Trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ cất đồ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có mục đích: - Hứng thú tham gia - Địa điểm quan sát sân trường - Quan sát thời tiết, tượng hoạt động tự nhiên - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng - Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường Hoạt động trời _ Hoạt động chơi, tập - Trẻ biết cách chơi trị - Bóng trịn to, chi chi chành chơi - Phát triển kỹ chành vận động cho trẻ - Rèn luyện khả - Sân chơi vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển sáng tạo cho trẻ 2.Trò chơi vận động 3.Chơi tự do: -Chơi với đồ chơi ngồi trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt) - Trẻ chơi vui vẻ thoải mái - Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát Hoạt động có chủ đích: a Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Ngồi bầu trời cịn có gì? - Con thấy hơm khơng khí có mát,nóng, lạnh không ( cô gợi ý trẻ trả lời) => Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trị chơi vận động: * Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi: cho lớp đứng thành vịng trịn hát “ Bóng trịn to” hát đến câu bóng trịn to đứng rộng vong hát đến câu bóng xì đứng chụm lại -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động trẻ - Hát -Trẻ trả lời - Mây - Trả lời -Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi * chi chi chành chành - Cách chơi: Cơ trẻ ngồi xịe tay ,trẻ đưa ngón tay vao lịng bàn tay cô đọc theo - Trẻ chơi chi chi chành chành đến câu đóng sập cửa vào trẻ phải nhanh rụt tay lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ - Nhận xét tuyên dương Hoạt động Nội dung - Trước ăn Hoạt động ăn - Trong ăn Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Sau ăn A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Nước chậu, khăn mặt, bàn ăn, -Bàn ăn, ăn, - Khăn lau tay,nước uống Hoạt - Trước ngủ động ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu, gối ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Trong ngủ - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân Trẻ rửa tay theo bước - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt - Tổ chức cho trẻ rửa mặt ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) - Trẻ ăn * Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - Trẻ ngủ - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ vận động Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị * Ôn học buổi sáng - Trẻ nhớ lại - Các hát, thơ, câu chuyện hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại * Chơi theo ý thích bé - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích Hoạt động chơi tập * Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Biết nhận xét mình, nhận - Cờ, bảng bé ngoan xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Vệ sinh cá nhân cho trẻ Vệ sinh trả trẻ - Trẻ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ -Trẻ thoải mái vui -Đồ dùng cá nhân trẻ sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ: + Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì? - Trả lời + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn -Trẻ chơi + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi - Nhận xét -Trẻ cắm cờ * Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần * Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước -Trẻ chào B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày29 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò theo hướng thẳng TCVĐ: Con Bọ dừa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu không I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động bò theo hướng thẳng - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết thu dọn đồ chơi cô II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát,đích Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát mẹ yêu không -Các vừa nghe hát hát ? -Hằng ngày người nấu cơm cho ăn? -Các có u mẹ khơng? Giới thiệu bài: Hôm cô thực vận động “Bò theo hướng thẳng” Hướng dẫn: * Hoạt động 1:Khởi động Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nghe -Mẹ - Có - Trẻ khởi động - Tập theo cô động tác + Trọng động: BTPTC L 4N + Động tác hô hấp: Gà gáy +Động tác 2: Gà vỗ cánh +Động tác 3: Gà mổ thóc +Động 4: Gà tìm mồi + Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu - Chú ý quan sát lệnh - Tập theo cô tập với hát: “Bé khỏe bé ngoan” - Vận động bản: Bị theo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành hàng dọc, + Cơ giới thiệu vận động: Bị theo hướng thẳng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn tay áp sát sàn quỳ gối có hiệu lệnh tay lọ chân bị mắt hướng thẳng phía trước tới đích đứng lên cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên làm mẫu -Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trò chơi vận động: “con bọ dừa” + Giới thiệu trị chơi + Cách chơi: cho trẻ bị trẻ, sau bị nối + Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố: - Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh Kết thúc: - Cô cho trẻ chơi - Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực -Trẻ chơi -Đi lại nhẹ nhàng - Bò theo hướng thẳng *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Đón mẹ ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi “ Lời chào buổi sáng” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ yêu quý người thân gia đình II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ - Que - Băng đĩa Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1) Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai? - Các có yêu quý bố mẹ nình khơng? - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ Giới thiệu bài: - Có thơ nói bạn nhỏ đón mẹ vào buổi chiều mẹ làm Bây giơ cô học thơ Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Đón mẹ” - Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ ngoan thường đón mẹ mẹ làm vào buổi chiều - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) * Hoạt động 2: Đàm thoại HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ hát - Lời chào buổi sáng - Bố mẹ - Trẻ lắng nghe - Đón mẹ - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Em bé , mẹ - Bài thơ nói ? - Bạn nhỏ làm mẹ làm về? - Cô gợi ý chô trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Các học theo bạn nhỏ thơ ,phải ngoan ngỗn khơng khóc nhè làm lũng mẹ - Trẻ đọc * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Tổ, nhóm đọc - Cơ dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Trẻ đọc - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại Củng cố: - Đón mẹ - Các vừa học thơ gì? - Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ Kết thúc: - Các đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết Người thân gần gũi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên ông bà, bố, mẹ,anh chị công việc hàng ngày người gia đình 2- Kỹ năng: - Phát triển ngơn ngữ, luyện âm - Rèn khả ý, quan sát cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đĩa nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Bức tranh gia đình Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát - Các vừa hát hát gì? - Cả nhà thương - Bài hát nói điều gì? - Tình cảm gia đình - Các có u q gia đình khơng? =>Giáo dục trẻ biết u thương người thân gia đình, biết lời bố mẹ, ông bà - Hôm cô trò chuyện mẹ Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh gia đình - Cho trẻ chơi trị chơi: Trốn cơ, trốn - Cơ đâu, đâu - Cơ có đây? - Bức tranh - Bức tranh vẽ ai? - Vẽ mẹ - Mẹ làm gì? - Cắm hoa - Em bé làm gì? - Đang chơi đàn - Cịn đấy? - Ơng bà - Ơng bà làm gì? -Xem ti vi b.Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, công việc bố mẹ gia đình - Cơ trị chuyện với trẻ - Mẹ tên Hồng - Mẹ tên gì? - Nấu cơm, lau nhà - Ở nhà mẹ làm cơng việc gì? -(Cơ cho cá nhân trẻ trả lời giúp trẻ nhận biết tên mẹ cơng việc mẹ mình) - Giáo dục trẻ: Các ạ! Ai có gia đình, - Trẻ lắng nghe gia đình có bố mẹ con, người có cơng việc khác nhau, cịn nhỏ phải học khơng khóc nhè, biết lời để ơng bà bố mẹ vui lòng Củng cố: -Trò chuyên người - Các trò chuyện ai? thân gia đình - Giáo dục trẻ biết lời ơng bà bố mẹ Kết thúc : Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Gấu ngoan HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Yêu mẹ” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, yêu quý giúp đỡ bạn II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ đọc thơ: “ Yêu mẹ” - Các vừa đọc thơ gì? - Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm cơng việc - Các có u q mẹ khơng - u q mẹ phải làm gì? - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời bố mẹ Giới thiệu bài: - Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Gấu ngoan” lắng nghe xem bạn làm HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ đọc - Yêu mẹ - nấu cơm - Có cơng việc Hướng dẫn tổ chức:: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gấu ngoan” - Giảng giải nội dung: + Câu chuyện kể Gấu đường học gặp bạn thỏ ăn rau bên đường thỏ vừa nhai nhồm nhoàm nuốt vội nên bị nghẹn gấu giúp thỏ trắng để đỡ bị nghẹn - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện * Hoạt động 2:Trích dẫn Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai? - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Gấu ngoan Gấu thỏ trắng - Thỏ trắng - Đang ăn - Bị nghẹn - Gấu găp đường? - Gấu thấy thỏ trắng làm gì? - Khi ăn vội thỏ trắng bị làm sao? - Gấu làm để giúp đỡ cho bạn? - Cô gợi ý để trẻ trả lời - Trẻ ý lắng - Giáo dục trẻ:các phải biết ngoan ngoan nghe lời cô nghe giáo ăn phải nhai thật kĩ không đưa nhiều thức ăn vào miệng lúc dễ bị nghẹn * HĐ3: Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát - Trẻ hưởng ứng 1-2 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Gấu ngoan - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Giáo dục : Các phải chăm ngoan học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện Kết thúc: cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV Tô màu đồ dùng dụng cụ điện gia đình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “ Thơ : Bập Bênh” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết chọn màu tô màu theo yêu cầu cô - Trẻ ý lên cô 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ kỹ xã hội cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giaó dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh - Sáp màu Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cô trẻ đọc thơ “ Bập bênh” - Trẻ đọc - Bài thơ nói đồ chơi gì? - Các thích đồ chơi nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích Bạn búp bê có tặng lớp hộp q to Các mở qùa xem bên có nhé! Giới thiệu bài: - Nhiều đồ dùng hôm cô tô màu đồ dùng dụng cụ điện gia đình Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô tô mẫu: - Các quan sát cô làm mẫu - Cơ có đây? - Tranh - Đây tranh đồ dùng gì? - Nồi cơm, quạt - Cô cho trẻ đọc tên đồ dùng - Trẻ đọc - Bây cô chọn màu để tô đồ dùng dụng cụ điện - Cô chọn màu vàng tô nồi cơm, màu xanh tô quạt - Trẻ ý quan sát - Cô cầm bút tay phải cô tô từ xuống dưới, từ trái sang phải, tô nhẹ nhàng thật đẹp cho màu khơng chờm ngồi *Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện: phát sách tạo hình màu cho trẻ + Nhắc trẻ ngồi ngắn tô? - Cô ý quan sát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ tô - Trẻ thực - Cô đến trẻ hỏi xem trẻ tơ gì? - Cơ động viên khuyến khích trẻ tơ * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên cô trưng bày - Cho trẻ quan sát tranh bạn nhận xét cô - Cô quan sát động viên trẻ Củng cố - giáo dục: - Hôm học gì? - Tơ màu đồ dùng - Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn sản phẩm Kết thúc: - Cho trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt P.Hiệu trưởng