Phụ lục i và iii mỹ thuật 8 (1)

PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS NGHĨA AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ XÃ HỘI Độc lập – Tự – Hạnh phúc Giáo viên: Nguyễn Sinh KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT - KHỐI LỚP: (Năm học: 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: … ; Số học sinh:… ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Tivi 02/2 phòng 16 tiết Giá vẽ 60 giá vẽ 30 bài/2 lớp Màu vẽ 60 15 tiết/2 lớp Tranh ảnh thật minh họa 30 15 tiết x lớp Mẫu vật khác 15 tiết/2 lớp Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập Ghi STT Tên phòng Phòng nghệ thuật II Kế hoạch dạy học2 Ghi Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Dạy thi kiểm tra Theo Thông tư số 20/2018/TT•BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho mơn Phân phối chương trình Cả năm: 35 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần= 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần= 17 tiết STT/ Bài học Tuần Số tiết Tiết PPCT /Nội dung tiết học Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I Chủ đề 1: Hình tượng người mĩ thuật Bài 1: Hình tượng người sáng tạo mĩ thuật 2 Tiết Hình tượng người sáng tạo mĩ thuật Tiết Hình tượng người sáng tạo mĩ thuật Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu cách thức tạo hình người sáng tạo mỹ thuật - Biết tạo hình người thể tác phẩm mỹ thuật Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách thể tạo hình người theo nhiều hình thức khác phù hợp với tương quan tỷ lệ thể người - Có khả ghi chép dáng người trạng thái tĩnh – động mức độ đơn giản Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm nhận vẻ đẹp biết cách chia sẻ cách khai thác hình tượng người sản phẩm mỹ thuật - Biết đa dạng sáng tạo nghệ thuật từ thêm yêu thích mơn học có nhiều cách tiếp cận lựa chọn thể hình tượng người thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật Bài 2: Một số dạng bố cục tranh sinh hoạt Tiết Một số dạng bố cục tranh sinh hoạt Tiết Một số dạng bố cục tranh sinh hoạt Nội dung/Yêu cầu cần đạt Cảm nhận vè đẹp hình tượng người tác phẩm mĩ thuật Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết cách khai thác đề tài xây dựng bố cục tranh có nhân vật làm trọng tâm - Một số dạng bố cục tranh sinh hoạt thường gặp Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Thể hình tượng người tranh sinh hoạt, có mảng mảng phụ - Vẽ tranh sinh hoạt theo số dạng bố cục thường gặp Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết vẻ đẹp hình tượng nhân vật số tác phẩm mỹ thuật - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người tác phẩm mỹ thuật Chủ đề 2: Vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống Bài 3: Nghệ thuật truyền thống Tiết Nghệ thuật truyền thống Tiết Nghệ thuật truyền thống Nội dung/Yêu cầu cần đạt Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu vẻ đẹp Nghệ thuật truyền thống số đồng bào dân tộc - Vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống thể tác phẩm mỹ thuật - Khai thác ý tưởng xây dựng chủ đề gắn với di sản văn hóa dân tộc Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Có kỹ thu thập liệu, Khai thác tài liệu cho việc thực sản phẩm mỹ thuật để thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật theo yêu cầu - Vận dụng vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống đồng bào dân tộc để trang trí khơng gian nơi - Phân tích tác phẩm mỹ thuật , Sản phẩm mỹ thuật thể vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống giới thiệu với thầy cô, bạn bè người thân Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Qua việc biết thể vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống thực hành, học sinh yêu thích vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật truyền thống, cộng đồng dân tộc Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số Kiểm tra/ đánh giá học ki I Tiết Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số Tiết Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số Nội dung/Yêu cầu cần đạt Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết tính tượng trưng, Tính biểu tượng tạo hình hoa văn trang phục truyền thống số đồng bào dân tộc thiểu số - Hiểu tính tượng trưng, tính biểu tượng tạo hình hoa văn trang phục truyền thống số dân tộc thiểu số Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Hiểu sử dụng phương hướng chuyển động nét tạo hình hoa văn sử dụng trang trí sản phẩm mỹ thuật - Vận dụng vẻ đẹp hoa văn dân tộc thiểu số thiết kế trang phục Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm nhận vẻ đẹp hoa văn dân tộc thiểu số - Góp phần hình thành hiểu biết tình cảm giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Tiết Đề kiểm tra học kì I Vẽ SPMT tranh: ( Đề ) ……………………….và thực vẽ hoàn thiện Kiến thức Biết cách thực sản phẩm mỹ thuật Năng lực Làm kiểm tra theo yêu cầu giáo viên Phẩm chất Học sinh u thích mơn học Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc 10 Bài 5: Tác phẩm hội hoạ chủ đề Niềm vui, hạnh phúc Tiết Tác phẩm hội hoạ chủ đề Niềm vui, hạnh phúc Vẽ tranh 2D 11 Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có 12 13 KTGK I Tiết 10 Tác phẩm hội hoạ chủ đề Niềm vui, hạnh phúc Nội dung/Yêu cầu cần đạt Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Nhận biết yếu tố tạo hình làm bật chủ đề niềm vui, hạnh phúc tác phẩm Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Biết sử dụng yếu tố tạo hình, lựa chọn phương tiện, vật liệu thực hành, sáng tạo sản phẩm mỹ thuật chủ đề niềm vui, hạnh phúc Thể sản phẩm mỹ thuật chủ đề niềm vui, hạnh phúc, có điểm nhấn - phụ - Cách tạo hình, tìm ý tưởng thể Được chủ đề niềm vui, hạnh phúc sản phẩm mỹ thuật Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nhận biết đa dạng tìm ý tưởng thể tác phẩm mỹ thuật theo chủ đề - Yêu thích trình bày quan điểm cá nhân sản phẩm mỹ thuật Tiết 12 Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có Tiết 13 Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có Nội dung/Yêu cầu cần đạt Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Tìm hiểu hình thức tạo mẫu quà sinh nhật từ vật liệu sẳn có - Hiểu vai trò thiết kế tạo dáng sản phẩm Có ý tưởng cải tiến, thiết kế sản phẩm từ vật liệu sẳn có Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Sử dụng mầu sắc tự thân vật liệu để thiết kế, trang trí sản phẩm quà sinh nhật đẹp mắt hấp dẫn - Thực việc thiết kế quà sinh nhật theo cách phù hợp với thân Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Hình thành ý thức sử dụng vật liệu sẳn có, tái sử dụng thực hành, sáng tạo sản phẩm mỹ thuật Từ có hiểu biết phạm vi mơn mỹ thuật tăng cường tính gắn kết mơn học với thực tiễn sống Chủ đề 4: Mĩ thuật giới thời kì đại Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật phương tây thời kì đại 14 15 Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng ( tiết 1) 16 Tiết 14 Một số trường phái mĩ thuật phương tây thời Tiết 15 Một số trường phái mĩ thuật phương tây thời Nội dung/Yêu cầu cần đạt Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu sơ lược mĩ thuật phương tây thời kỳ đại - Biết đến tác phẩm nghệ thuật Của số trường phái nghệ thuật: Ấn tượng, Lập thể, biểu Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Phân tích, so sánh khác trường phái ấn tượng, lập thể biểu Vận dụng đặc điểm bật trường phái vẽ theo yêu cầu học - Sưu tầm hình ảnh số tranh trường phái nghệ thuật em thích Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Có ý thức tiếp thu tinh hoa văn hóa giới để làm giàu văn hóa dân tộc - Biết đặc điểm tạo hình số trường phái nghệ thuật điện đại, từ lựa chọn thể thực hành sáng tạo Tiết 16 Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng Nội dung/Yêu cầu cần đạt Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết tính tượng trưng, tính biểu tượng sản phẩm thiết kế Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Khai thác phong cách tạo hình trường phái nghệ thuật thời kỳ đại thiết kế sản phẩm mỹ thuật - Thiết kế trang trí sản phẩm đồ gia dụng yêu thích phù hợp với mục đích sử dụng Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Có ý thức, thái độ sống thân thiện với môi trường, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì I 17 Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng ( tiết 2) 18 Tiết 17 Đề kiểm tra cuối kì I Vẽ SPMT tranh: ( Đề ) ……………………….và thực vẽ hoàn thiện Kiến thức Biết cách thực sản phẩm mỹ thuật Năng lực Làm kiểm tra theo yêu cầu giáo viên Phẩm chất Học sinh u thích mơn học Tiết 18 Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng Nội dung/Yêu cầu cần đạt Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết tính tượng trưng, tính biểu tượng sản phẩm thiết kế Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Khai thác phong cách tạo hình trường phái nghệ thuật thời kỳ đại thiết kế sản phẩm mỹ thuật - Thiết kế trang trí sản phẩm đồ gia dụng yêu thích phù hợp với mục đích sử dụng Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Có ý thức, thái độ sống thân thiện với môi trường, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên HỌC KÌ II CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP TRONG LAO ĐỘNG (4 Tiết) 19 Bài 9: Vẻ đẹp người lao động sáng tạo mĩ thuật Tiết 19 Vẻ đẹp người lao động sáng tạo mĩ thuật Tiết 20 Vẻ đẹp người lao động sáng tạo mĩ thuật Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết vẻ đẹp dáng người lao động sáng tạo mỹ thuật thông qua kỹ quan sát, tư hình ảnh - Làm quen bước thực sản phẩm mỹ thuật Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Nhận biết vẻ đẹp người lao động tác phẩm mỹ thuật, Sản phẩm mỹ thuật Bài 10: Nghệ thuật trổ giấy trang trí 20 21 thể tranh chủ đề Vẻ đẹp lao động - Biết kỹ thuật in thể tranh kỹ thuật Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Có ý thức tham gia lao động biết tôn trọng người lao động sống Tiết 21 Nghệ thuật trổ giấy trang trí Tiết 22 Nghệ thuật trổ giấy trang trí Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu kỹ thuật trổ giấy thực hành., sáng tạo sản phẩm mỹ thuật - Biết khai thác hình ảnh người lao động trang trí sản phẩm Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết khai thác vẻ đẹp sống để thực hành sản phẩm mỹ thuật có tính ứng dụng - Vận dụng kỹ thuật trổ giấy để làm sản phẩm trang trí gia đình Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết vận dụng kiến thức, kỹ nghệ thuật trổ giấy thể sản phẩm mỹ thuật có tính ứng dụng – Có tinh thần trách nhiệm, trân trọng giá trị văn hóa truyền thống nghệ thuật trổ giấy Chủ đề 6: Giao thông công cộng sáng tạo mĩ thuật 22 23 Bài 11: Phương tiện giao thông công cộng sáng tạo mĩ thuật Tiết 23 Phương tiện giao thông công cộng sáng tạo mĩ thuật Tiết 24 Phương tiện giao thông công cộng sáng tạo mĩ thuật Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Có hiểu biết phương tiện giao thông công cộng - Hiểu đặc điểm tạo hình phương tiện giao thơng cơng cộng Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Củng cố kỹ quan sát, tư hình ảnh, thu thập thông tin, liệu việc tạo dáng phương tiện giao thông công cộng từ vật liệu sẳn có Bài 12: Thiết kế, trang trí áo phơng 24 Kiểm tra/ đánh giá học ki II 25 - Vận dụng kiến thức, học thực hành sản phẩm mỹ thuật - Trình bày, đánh giá sản phẩm mỹ thuật thân bạn Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường việc sử dụng phương tiện giao thông công cộng để giảm tải ô nhiễm môi trường - Hiểu cần thiết, lợi ích phương tiện giao thơng công cộng xã hội đại Tiết 25 Thiết kế, trang trí áo phơng Nội dung/u cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu vai trị truyền thơng qua hình ảnh sản phẩm - Hiểu thêm mục đích, ý nghĩa tác dụng truyền thơng hình ảnh sản phẩm Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết khai thác vẻ đẹp tạo hình, phương tiện giao thông công cộng thiết kế trang trí áo phơng với mục đích truyền thơng - Sử dụng kiến thức, học để trang trí phụ kiện trang phục Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết vận dụng kiến thức, kỹ môn mỹ thuật để thiết kế sản phẩm mỹ thuật lĩnh vực thiết kế thời trang.Từ hiểu biết phạm vi môn mỹ thuật tăng cường tính gắn kết mơn học với thực tiễn sống - Có ý thức sử dụng sản phẩm truyền thơng cho văn hóa giao thơng Tiết 26 Đề kiểm tra học kì II Vẽ SPMT tranh: ( Đề ) ……………………….và thực vẽ hoàn thiện Kiến thức Biết 26cách thực sản phẩm mỹ thuật Năng lực Làm kiểm tra theo yêu cầu giáo viên Phẩm chất Học sinh u thích mơn học Chủ đề 7: Mĩ Thuật Việt Nam thời kì đại Bài 13: Một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì đại 26 27 28 Bài 14: Nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kì đại Tiết 27 Một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì đại Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu biết mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đại qua số tác giả, tác phẩm mỹ thuật tiêu biểu - Biết giá trị tạo hình mỹ thuật Việt Nam đại thông qua số tác giả, tác phẩm Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Viết luận tác giả, tác phẩm vẽ theo trường phái mỹ thuật Việt Nam đại - Vận dụng kiến thức học, xây dựng video clip từ báo tường nghệ thuật Việt Nam đại Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Tự hào mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đại bước đầu khai thác giá trị tạo hình mỹ thuật thời kỳ thực hành sản phẩm mỹ thuật - Có ý thức giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị tác phẩm mỹ thuật thời đại ngày Tiết 28 Nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kì đại Tiết 29 Nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kì đại Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết khái quát lịch sử nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kỳ đại - Biết đến số nhà thiết kế sản phẩm mỹ thuật ứng dụng thời kỳ đầu nghệ thuật thiết kế Việt Nam Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Hiểu đặc điểm sản phẩm thiết kế đại thiết kế sản phẩm mỹ thuật ứng dụng phù hợp với lực thân - Vận dụng đặc điểm thiết kế đại thiết kế đồ gia dụng Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Kết nối kiến thức đặc trưng nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kỳ đại thực hành sáng tạo, trang trí đồ vật Qua có thêm hiểu biết tình cảm vốn nghệ thuật dân tộc - Yêu thích ngành thiết kế mỹ thuật ứng dụng Chủ đề 8: Hướng nghiệp Bài 15: Ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình 29 Tiết 30 Ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Tiết 31 Ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Học sinh biết công việc liên quan đến mỹ thuật tạo hình - Hiểu cơng việc họa sĩ thuộc chuyên ngành khác mỹ thuật tạo hình Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Liệt kê số ngành nghề liên quan đến mỹ thuật tạo hình - Liên hệ thực tế tập hợp liệu liên quan để thực thuyết trình theo hình thức video clip đồ tư giới thiệu ngành nghề liên quan đến mỹ thuật tạo hình Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Có ý thức tìm hiểu cơng việc liên quan đến lĩnh vực mỹ thuật tạo hình phù hợp với lực thân 30 31 32 Bài 16: Đặc trưng ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Tiết 32 Đặc trưng ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Tiết 33 Đặc trưng ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Nội dung/Yêu cầu cần đạt: Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Học sinh biết nét đặc trưng sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật ngành nghề liên quan đến mỹ thuật tạo hình - Cách thể yếu tố đặc trưng số ngành nghề liên quan đến mỹ thuật tạo hình Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: 33 Kiểm tra/ đánh giá học kì II Trưng bày cuối năm 34 - Hiểu đặc điểm tạo hình nêu số yếu tố đặc trưng tác phẩm mỹ thuật, ngành nghề liên quan mỹ thuật tạo hình - Thể kiến thức liên môn thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Có tình cảm hiểu giá trị sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật thuộc lĩnh vực mỹ thuật tạo hình ( Hội họa, đồ họa tranh in, điêu khắc) phù hợp với sở thích cá nhân Tiết 34 Kiểm tra/ đánh giá học kì II Kiến thức Biết cách thực sản phẩm mỹ thuật Năng lực Làm kiểm tra theo yêu cầu giáo viên Tiết 35 Trưng bày GTSP cuối năm Kiến thức Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết tiêu chí, phương pháp lựa chọn sản phẩm - Lựa chọn SPMT tiêu biểu cho chủ đề, học, Năng lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách trung bày SPMT phù hợp với khơng gian trưng bày Phẩm chất Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Học sinh u thích mơn học Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Tuần Tiết Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa Tuần 17 Tiết 17 Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa Tuần 26 Tiết 26 Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa Tuần 34 Tiết 34 Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa Hình thức Vẽ tranh 2D Vẽ tranh 2D Vẽ tranh 2D Vẽ tranh 2D TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC III KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS NGHĨA AN TỔ XÃ HỘI Họ tên giáo viên: Nguyễn Sinh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN: NGHỆ THUẬT NỘI DUNG: MĨ THUẬT (Năm học 2023- 2024) I KẾ HOẠCH DẠY HỌC KHỐI : HỌC KÌ ( 18 Tiết ) Tiết PPCT 1+2 3+4 5+6 7+8 10+11 Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học CHỦ ĐỀ 1: HÌNH TƯỢNG CON NGƯƠÌ TRONG MĨ THUẬT (4 Tiết) Bài 1: Hình tượng người sáng tạo mĩ thuật Tuần Tranh ảnh, ti vi, máy tính, bảng vẽ Lớp 1,2,3,4 Bài 2: Một số dạng bố cục tranh sinh hoạt CHỦ ĐỀ 2: VẺ ĐẸP TRONG NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG (4 Tiết) Bài 3: Nghệ thuật truyền thống Tuần 5,6,7,8 Tranh ảnh, ti vi, máy tính, bảng vẽ Lớp Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số Kiểm tra, đánh giá học kì I Tuần Bảng vẽ CHỦ ĐỀ 3: NIỀM VUI, HẠNH PHÚC (4 Tiết) Bài 5: Tác phẩm hội họa chủ đề Niềm Tuần Tranh ảnh, ti vi, máy tính, bảng vẽ Lớp 12+13 14+15 vui, hạnh phúc 10,11 Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu 12,13 sẵn có CHỦ ĐỀ 4: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ HIỆN ĐẠI (4 Tiết) Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật Tuần Tranh ảnh, ti vi, máy tính, bảng vẽ , phương Tây thời kì đại 14,15 giấy vẽ ,màu vẽ Lớp 16 Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng ( tiết 1) Tuần 16 Bảng vẽ Lớp 17 Kiểm tra ,đánh giá cuối kì I Tuần 17 Giấy vẽ ,màu vẽ Lớp 18 Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng ( tiết 2) Tuần 18 Bảng vẽ Lớp 19+20 21+22 23+24 25 26 27 28+29 HỌC KÌ II ( 17 tiết ) CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP TRONG LAO ĐỘNG (4 Tiết) Bài 9: Vẻ đẹp người lao động sáng Tuần tạo mĩ thuật Tranh ảnh, ti vi, máy tính, bảng vẽ 19,20 Bài 10: Nghệ thuật trổ giấy trang 21,22 trí CHỦ ĐỀ 6: GIAO THÔNG CÔNG CỘNG TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT (3 Tiết) Bài 11: Phương tiện giao thông công Tuần Tranh ảnh, ti vi, máy tính, bảng vẽ cộng sáng tạo mĩ thuật 23,24,25 Bài 12: Thiết kế áo phông truyền thông Kiểm tra, đánh giá học kì II Tuần 26 Giấy vẽ ,màu vẽ, bảng vẽ CHỦ ĐỀ 7: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ HIỆN ĐẠI (3Tiết) Bài 13: Một số tác giả, tác phẩm Tuần Mĩ thuật Việt Nam thời kì đại 27,28,29 Tranh ảnh, ti vi, máy tính Bài 14: Nghệ thuật thiết kế Việt Nam Lớp Lớp Lớp thời kì đại 30+31 32+33 34 35 CHỦ ĐỀ 8: HƯỚNG NGHIỆP (4 Tiết) Bài 15: Ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Tuần 30,31 Bài 16: Đặc trưng ngành, nghề liên Tranh ảnh, ti vi, máy tính, bảng vẽ 32,33 quan đến mĩ thuật tạo hình Kiểm tra, đánh giá cuối học kì II Tuần 34 Bảng vẽ, Hồ, keo dán, kéo, giá Trưng bày cuối năm Tuần 35 tranh TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nghĩa An, ngày 15 tháng năm 2023 GIÁO VIÊN Nguyễn sinh Lớp